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201*年师德师风集中教育活动总结

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201*年师德师风集中教育活动总结

尹家务中学

关于开展师德师风教育活动总结

201*年3月15日尹家务中学

关于开展师德师风教育活动总结

为了进一步加强教师管理,不断提高广大教师的职业道德水平,努力建设师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍,根据县教体局安排,经学校研究决定,从3月4日开始,在全校掀起了一次师德师风集中教育活动。

一、基本思想

认真贯彻中央、省、县教育工作会议精神,以大力挖掘、宣传、学习先进事迹,弘扬无私奉献、教书育人、为人师表、诚实守信精神为重点,以规范办学行为和教师从教行为、办人民满意的教育为目标,以提高教师队伍整体素质、强化教师人格魅力为核心。通过学习培训、警示教育、六查六看、师德评议、师德建设大讨论、学先进见行动、整改提高等活动的开展,发现和整改师德师风建设方面存在的问题,进一步树立良好的师德形象,端正教风,带动学风,优化行风,使教师成为公民道德的楷模,使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

二、活动情况

(一)开展集中学习活动。从3月4日开始学校组织教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念,提高教师的职业道德水平。学习活动采取集中学习与分散自学、集中交流与分组讨论相结合的方式进行,每位教师要有3000字以上的学习笔记。

(二)开展警示教育活动。由苏强老师负责从网上下载:师德师风教育警示片、校园法律法规案例等,由校长具体负责,组织全校教师在多媒

体教室进行观看。

(三)开展“六查六看”活动。由党支部牵头,政教、教务共同参与,一查每位教师是否依法执教,看教育教学思想是否端正,教育教学质量是否提升;二查是否坚持德育为首,看是否存在只教书不育人的现象,有无传播危害学生身心健康的思想和言论;三查是否严谨治学,看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍塞责的行为;四查是否为人师表,看是否存在有悖于师德规范的行为;五查是否尊重学生人格,看有无体罚和变相体罚学生的行为;六查对学校各项规章制度是否落实到位,看是否存在教师有令不行,自我约束不力等现象。通过“六查六看”活动的开展,查找出了部分教师在师德师风建设中存在的问题和不足,在教师会上及时反馈,督促他们进行认真整改。

(四)完善制度,强化考核。学校结合本次集中教育活动的开展,进一步健全和完善了师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度,对原有教师考核办法进一步完善,将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核,并计入年终考核。在教师职称晋升、提拔任用、评优选先时,提供专门的师德表现鉴定材料,并实行“师德师风一票否决制”,促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。

三、工作重点

(一)加强领导。成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组,切实加强对活动的组织领导,形成“一把手”亲自抓,有关人员具体负责,全体教职工共同参与的工作机制,精心组织实施。

组长:陈永利副组长:田斌杰

组员:苏强黄敏白凌峰李学敏

(二)广泛宣传。学校充分利用板报、标语、校园广播、家长会等多种形式,广泛宣传,营造浓厚的活动氛围,使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。

(三)精心组织。各相关负责人按照活动内容要求及时间安排,严密组织,确保集中教育活动取得了预期的实效。

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201*年3月15日

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渭源县庆坪中学

关于开展师德师风集中教育活动总结

为了进一步加强教师管理,不断提高广大教师的职业道德水平,努力建设师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍,根据县教体局安排,经学校研究决定,从6月20日开始,在全校掀起了一次师德师风集中教育活动。

一、基本情况

庆坪中学现有教师52人,16个教学班。校园占地面积15700平方米,总建筑面积4934平方米,中学高级教师2人,中学一级教师7人,中学二级教师41人,中学三级教师3人。专任教师任职资格全格率100%,专任教师学历合格率98.1%。

二、指导思想

认真贯彻中央、省、县教育工作会议精神,以大力挖掘、宣传、学习先进事迹,弘扬无私奉献、教书育人、为人师表、诚实守信精神为重点,以规范办学行为和教师从教行为、办人民满意的教育为目标,以提高教师队伍整体素质、强化教师人格魅力为核心。大力倡导和发扬“五苦”精神。通过学习培训、警示教育、六查六看、师德评议、师德建设大讨论、学先进见行动、整改提高等活动的开展,发现和整改师德师风建设方面存在的问题,进一步树立良好的师德形象,端正教风,带动学风,优化行风,使

教师成为公民道德的楷模,使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

三、取得的实效

(一)开展集中学习活动。从六月二十日开始学校组织教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念,提高教师的职业道德水平。学习活动采取集中学习与分散自学、集中交流与分组讨论相结合的方式进行,每位教师要有10000字以上的学习笔记,目前大多数教师学习笔记已超过3000字。

(二)开展警示教育活动。由牛亚泽老师负责从网上下载:师德师风教育警示片、校园法律法规案例等,由校长具体负责,组织全校教师每周四下午在新多媒体教室进行观看。

(三)开展“六查六看”活动。由党支部牵头,政教、教务共同参与,一查每位教师是否依法执教,看教育教学思想是否端正,教育教学质量是否提升;二查是否坚持德育为首,看是否存在只教书不育人的现象,有无传播危害学生身心健康的思想和言论;三查是否严谨治学,看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍塞责的行为;四查是否为人师表,看是否存在有悖于师德规范的行为;五查是否尊重学生人格,看有无体罚和变相体罚学生的行为;六查对学校各项规章制度是否落实到位,看是否存在教师有令不行,自我约束不力等现象。通过“六查六看”

活动的开展,查找出了部分教师在师德师风建设中存在的问题和不足,在教师会上及时反馈,督促他们进行认真整改。

(四)开展师德评议活动。由校长具体负责,对照《中小学教师职业道德规范》,组织教师开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,增强自查自纠的主动性、针对性,在此基础上,每位教师完成了一份比较深刻的师德师风自我剖析材料。同时广泛开展校长和教师谈心活动,了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议,了解教职工在工作、生活中存在的困难等,并要有记录。由政教处负责教务协同发放问卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会各界对师德建设的意见和建议,收到了较好的效果。学校同时设立师德问题举报箱、投诉电话18794268689,接受社会监督。支部书记对师德评议情况进行了统计、分析,对每一位教师的师德表现作出了客观公正的评价,并记入个人师德档案,并将评议情况进行了反馈,督促教师有针对性的进行整改。

(五)开展师德师风建设大讨论活动。学校结合实际和教师职业道德建设方面存在的问题,拟定专题,深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师专业成长”等内容的专题讨论活动,深入解决教师思想上的疑点、难点问题,重温师德规范和师德承诺,明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕主题撰写心得体会和教育叙事文章,叙述和歌颂

教书育人、为人师表、关爱学生、无私奉献、遵守师德、勇担责任的优良作风,进一步增强教师教书育人事业心、责任感和使命感,激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。

(六)开展“学先进见行动”活动。学校深入挖掘、广泛宣传、利用期末表彰会对在本职工作中做出突出成绩,特别是师德师风建设方面的典型人物和先进事迹进行表彰,为全体教职工树立学习的榜样,用身边的人和身边的事教育全体教职工,激发全体教职工学先进见行动,立足岗位作贡献的工作热情。

(七)完善制度,强化考核。学校结合本次集中教育活动的开展,进一步健全和完善了师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度,对原有教师考核办法进一步完善,将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核,并计入年终考核。在教师职称晋升、提拔任用、评优选先时,提供专门的师德表现鉴定材料,并实行“师德师风一票否决制”,促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。

四、工作重点

(一)加强领导。成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组,切实加强对活动的组织领导,形成“一把手”亲自抓,有关人员具体负责,全体教职工共同参与的工作机制,精心组织实施。

组长:罗万忠(校长)副组长:杨效武(支部书记)

组员:张泽鹏任大学苏宝红杨彩霞李向荣李会平(二)广泛宣传。学校充分利用板报、标语、校园广播、家长会等多种形式,广泛宣传,营造浓厚的活动氛围,使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。由团委负责办了一期板报,悬挂3条横幅。

(三)精心组织。各相关负责人按照活动内容要求及时间安排,严密组织,确保集中教育活动取得了预期的实效。

201*年7月13日

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