期中考总结
201*年度第二学期期中考试总结
期中考试试卷题型合理,基础知识24分，文段阅读36分，包括一个文言文文段（13分），现代文阅读两个文段（23分），作文（40分），课外古文（10分），分值分配恰当,着重基础知识,基本技能的考查。考试人数47人，及格人数44人，及格率93.6%，优秀人数15人，优秀率31.91%。
从成绩来看，学生的总体水平较月考有进步，基础知识较好，但从文段阅读可以看出还存在很多不足，大部分同学阅读理解能力差,知识的迁移能力和积累不够，平时学习不够踏实。
基础知识部分，考试前进行了较系统的训练，训练过程中找出病因，每个成语解释清楚，让学生从根本上理解错的原因，拼音几乎都是课本上的，所以基础知识得分较高。
文段阅读部分，古文阅读学生失分较少，第九题的第（2）小题有一半的学生只回答一半，原因是不理解“又”字的作用，造成失分。另外两个现代文段阅读学生对环境描写的作用、句子的赏析理解、对文意的理解较好，普遍能得分。但对散文的含义含糊不清，失分率较高，第19题只有26人回答正确。虽然平时也做了相应的阅读理解训练（主要以导学导练为主），但觉得由于学生的重视程度不够,由来已久的理解水平差异，导致了失分较多。
作文方面，平时坚持评讲作文，考试前一再强调学生：一要把字写工整，二要把字数写够，三要把开头结尾写的精彩，要运用好词好句，本次中考有11个同学取得优秀分数，。但叶昊熙同学离题，只有15分。多数学生缺少细致的描写，写作技巧不够，文章不能感人。
课外古文共10分，一般只有5分左右，解释“穷”字，只有小部分学生答对，其实《桃花源记》已经学过，说明了遗忘率较高。
为了迎接期末考试，在以后的教学中，需强化基础知识及增加学生阅读训练。课堂教学引导学生主动理解课文内容，分析题目时重视答题技巧的指导。写作方面让学生多读书，积累素材，学习写作技巧。
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期中考后总结
经过两个多月紧张的学习生活，我们结束了我们学习成果的一次大检阅期中考试。在考试中，我没有发挥出自己应有的水平，存在这许多缺陷。不过不管我的成绩怎样，过去的已经过去，我应该要面对现在，好好努力，为自己的期末考试添上一个完美的句号。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，就让我们一起努力吧！
一（8）班
陈嘉伟
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