教书育人 老骥伏枥
教书育人老骥伏枥
庆祝教师节28周年李桂昌
201*.9.10
我从事高等教育已43年，43年如一日忠诚党的教育事业，认真教书育人，都是在教学第一线辛勤耕耘，默默奉献，为教育事业做出了一定成绩，尽了自己的微薄之力，得到党和政府肯定和社会及学生好评，见附录一。
201*年2月，我被杏林学院聘为教学督导员和电子信息与电气自动化教研室主任，近四年来我遵守学校纪律，严格要求自己，处处、时时、事事以共产党员的标准严格要求自己，起模范带头作用；认真搞好教学改革和教研室的各项工作，全心全意为学生服务，一心一意搞好院领导交给的各项任务。继承和发扬在山东大学教学的负责精神和优良传统，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真管理好每一堂课，充分利用课堂时间，提高教学效果及教学效率。总的教学指导思想是，要让学生学懂学会，要对得起学生和学生家长，要对得起董事会、董事长及学院，具体工作总结如下：
201*年讲授07级电气自动化专业，08级机电一体化专业1、2、3班及皇明班《自动检测与传感器技术》、吉大网络班《工程力学》。
201*年讲授08级电气自动化、08电子信息专业、09级机电皇明班《自动检测与传感器技术》、09吉大网络班《工程力学》。
201*年讲授201*级机电一体化、电气自动化、电子信息各专业的《自动检测与传感器技术》。
201*年讲授201*级机电一体化、电气自动化、电子信息201*级机电一体化四班《自动检测与传感器技术》，下半年被杏坛学院聘为专职教师，讲授电子信息和通信工程两个本科专业的《大学物理》。
在教学工作中及时听取学生的意见，及时调整教学方案，经教务处及有关院领导批准我适当给学生补充了有关高等数学微积分、矢量运算等知识，适当增加了与传感器有关的大学物理有关知识，强调各类传感器都是变化信息、转换信息，学生要从中学教学绝对的、理想的、不变的模式中跳出来。我把学生像对待自己的孩子一样要求，耐心教育、细心管理、热心关爱，和学生交朋友、勤交流，有解决不了的问题联系班主任，辅导员及有关院长解决，譬如07级、08级及时和赵永胜院长、崔歌、张衍明等联系，搞好班风、学风、考风。
201*年根据教学实际，我创建了《自动检测与传感器技术》校级精品课，刊登在新杏林报，201*年10月30日第期上（总期）见附条二。201*年杏林学院设立中级职称评定委员会，并报教育厅批准我被聘为杏林中评委委员。
201*年学院选拔派我参加省里组织的培训班，经培训并参加考试，我获得全国维修电工高级评审员证书，存放在杏林培训中心。
201*年，配合学校工作，我主要负责创建电气自动化特色专业，带领教研室全体同志，辛勤劳动，创建了校级《电气自动化特色专业》，经和外聘教师一起努力，申报了省级《电气自动化特色专业》并被教育厅批准，我和李京翠、王艳玲写了一篇文章《创建电气自动化特色专业》刊登在新杏林报201*年9月23日第期，总期上，见附录三。
201*年我和季致和组织青年老师编写《电工电子项目教程》一书，已由科学技术出版社出版，201*年月季致和为主编，李桂昌为主审，经学生使用，得到师生好评，见附录四。
201*年，根据这几年的教学，我总结了教学改革，因材施教的具体做法，向王风山书记汇报，写成文章《教学改革、因材施教》刊登在新杏林报201*年5月21日第3期，总29期上，见附录五。根据学校部署，我又申报了《教学做教学改革》项目课题，被批准为校级项目，见附录六。
四年来，作为教学督导员和教研室主任，我共听了72人次有关老师的课都有记录、做学生工作及传帮带年轻老师我都有平时记录，共写四本日记，有案可查，见日记本附录七。
四年来我共担任18个班，1268名学生的课，在上课过程中我及时征求学生的意见，及时进行教学改革，调整教学计划，教书育人，因材施教，教学目标是让学生听懂，让学生掌握基本知识、基本规律、传感器的基本结构、基本原理、基本应用，学习的基本方法。在教学中加强实验、加强实训，开放实验室，鼓励
学生个人小资金投资，自行设计应用电路，自行焊接调试，结合毕业实习，撰写论文，例如07级学生李海涛在老师的帮助下，自行设计灯控设备成功，08级学生陈兆杰自行设计水箱控水位装置，应用在家庭用座便器上成功，09级学生赵海军、赵敏敏协助老师改进实验装置，10级学生李莎莎、乔强强，10级学生郑文秀、谷海雷、潘柯昊及时收集同学的意见要求向老师汇报，对于教学改革、因材施教起到很大作用。
43年来，特别是来杏林学院43个月以来，我从来没耽误一次课，没迟到、早退现象。201*年3月27日早上，我在山东大学兴隆山校区门口等班车，班车应7：10分到，我等到7：40，过了半个小时，班车仍未到，我毅然打的从济南兴隆山去章丘杏林学院，没耽误上课，得到董事长常翠鸣和院长胡云友的称赞、支持和表扬。
四年来，除了搞好教学工作、教研室各项工作，还配合学院搞好评估工作，申报精品课和特色专业工作、招生接待工作、党建和师生教育、道德修养工作，年轻教师的培养和传帮带工作，开展有关专业课题讨论和研究，开展教改讨论等各项工作。
43年来我总结了李桂昌教学特色，严格要求自己，教学改革、教书育人、因材施教、老骥伏枥。
李桂昌教学特色
教书育人，德育在先；为人师表，模范党员。师德高尚，责任心强；严于律己，树立榜样。衣冠整洁，容貌端庄；言传身教，思想健康。认真备课，收集信息，重组教案，注重课堂。严格要求，大胆管理，活跃课堂，教学相长。
改革创新，因材施教；狠抓基本，掌握大纲。增加信息，提高兴趣；拓宽加深，适当加强。板书清晰，层次分明；字体清秀，声音宏亮。语速适中，语调生动；聊普乡音，语言简练。加强实验，注重实践；效果良好，学生称赞。山大优质，杏林特点；教学改革，继承发扬。教育事业，老骥伏枥；身体健康，奉献热光。
5扩展阅读：蒲苇精神高三组总结
蒲苇精神，铺就教育前程
记天津塘沽紫云中学高三年级组事迹材料
撰稿人：任静环
塘沽紫云中学高三年级组是一个精诚团结、分工精细的团体。该年级共有教师44人。其中男教师10人，女教师34人。党员教师过半。35岁以下教师过半。特级教师2人，高级教师17人。在年级组长韩书培老师的带领下，这支老中青相结合的富有战斗力的团队，在201*年高考中再次为祖国输送了大量杰出人才。该年级，本着全心全意为学生服务的思想，践行着教书育人的生命信条，以蒲苇般的韧劲儿，铺就了紫云教育的前程。
一、老骥伏枥，勇挑重担，以女性特有的坚忍为学生健康成长奠定基础。
在这个年级里，有一批几十年如一日尽心尽责工作的老教师，他们在日常的言行举止中强调以温良谦和的人格修养、勤奋好学的工作态度、积极进取的生活态度去影响和感染学生，让学生在潜移默化中形成良好的道德品质和人格修养。不仅赢得了年级组老师尊重，更赢得了学生们的爱戴。
杨会巧老师，她学识渊博，却从不摆出特级教师的架子。在自己腰病严重的情况下，仍细致备课、批改作业，毫不懈怠。刘玉香、张立萍、张立、康亚青、李红梅、席卫红老师，她们在课堂上纵横捭阖、挥洒自如，总是毫无保留地传授经验，指导年轻教师教法。张风云老师，是坚守在班主任岗位上年龄最大的老师了。她母亲得脑瘤病重期间，她考虑到自己是班主任，毅然放弃回赤峰老家陪伴老母亲。老母亲过世后，她静默地哭了很多天，却一天假也不愿意请，用她的话说“班里还有那么多学生，一天都不能耽搁”。她用自己的大爱诠释着“师者所以传道授业解惑”的完美定义。
二、中流砥柱，勇于拼搏，以女性特有的耐心为学生健康成长铺平道路。
在这个年级，有一批承上启下的中青年教师，他们有经验，有魄力，有方法，在教育教学中引领了整个年级奋勇向前。
唐晔、杨佳琳老师是党员，时时处处发挥着党员的模范带头作用。任静环老师是学科带头人，在教育教学上，身先士卒，带班有特色，教学有方法。虽然家里老人病重，孩子尚小，却从来一人承担，绝不因此放松对学生的要求。孙丽娜、梁晓波、徐晓红、庄静萍、孙鹏娟徐立丽老师，常年一个人带孩子，却从未因此耽误过一节课，在她们心中，高三毕业班每个孩子的事都是大事。
她们以中国妇女执着和耐心，投入到学生管理中。首先，做学生的知心朋友。她们充分发挥女同志细腻、和蔼可亲的优势，与学生交朋友、谈理想，使他们有了不同程度的进步。特别是对问题学生，她们不歧视、不放弃千方百计做好转化工作。其次，做学生的心理保健医生。她们利用班主任的优势，为学生建立了心理档案，开展“做自己情绪的主人”“感恩母亲节”等系列活动，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。
三、传承发展，乐于奉献，以女性特有的爱心为学生健康成长当好舵手。
这个年级，有一批新生力量。她们带班有激情、教学重学习。岳海岚、武海荣、金明珠、张帆老师都是新手，因此她们就抓紧一切机会向组内老师讨教，抓紧一切时间为学生补课。她们分外认真，总是及时批改学生的作业，及时反馈给学生。她们对学生的作业逐字逐句地批改，自己手头从不间断地习题训练，而且练习量是学生的几倍，利用优势精心准备各种多媒体资料，通过多种途径不断补充的最新资讯再精选习题。
韩苞、牟雪、赵志萍、任秀娥老师能在班级中很快凝聚人心，形成班级向心力，营造浓厚的学习气氛。面对富有个性的学生，牟雪老师耐心去做学生和家长的工作，毫无怨言。面对有心理障碍的学生，韩苞老师总是细心观察，及时疏解情绪，常常一谈就是一个小时。面对人生观尚未成熟的学生，赵志萍、任秀娥老师高屋建瓴地教导学生如何做人，要对社会贡献。缓解紧张焦虑情绪，督促激发学习动力，这些都是高三学子得以坚持下这战斗一年的有力保障。
其中，牟雪老师三年如一日，资助班里特困孤儿。她以女性特有的母爱，为这个特困孤儿找到了爱的方向。爱是最好的老师。教育事业是一个需要爱心、奉献爱心的事业。高三年级组的女教师们深知这一点，她们把全部爱心献给了教育事业、献给了年级组的全体学生。首先，老教师以身作则当好表率。其次，年轻班主任严于律已树标杆。
女教师用爱心、耐心、恒心和热心谱写了一曲曲“立足三尺讲台，展现巾帼风采”动人诗篇；她们用那坚强的臂膀为学生的健康发展撑起了一篇蓝天；她们用那柔弱的双肩纤起年级组发展、学校发展的缆绳。
201*年的高考已经结束，当看着娇艳的花朵结出累累硕果，当耳边不时飘来学生、家长一声声问候和感谢，高三年级组每一位老师都倍感欣慰和自豪！
在校领导的带领下，高三年级组每位老师都将继续奋斗在平凡而意义非凡的岗位上，以蒲苇坚韧的精神，铺就紫云教育的新路。
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