假如我是乒乓社社长
假如我是乒乓社社长
从小，我就和乒乓球是相伴，它看着我一步步成长，我也时时刻刻关注着它的发展。在我的生命中，我已不知不觉对它产生了依赖。
进入乒乓社半年来，从最初的社员到现在的代理社长，我学到了许多，也了解到自己的许多不足之处。然而更重要的是我明白了作为一个领导者所应具备的自身素质。要成为一名优秀的社长，我想他应该是能文能武。首先他在社团中有一定的威信，得到大家的认可，如果大家不支持你，那么试问一个没有子民的国王还是国王吗？其次，要掌握社团运行程序，从简单的海报到活动申请、实施方案都应做到得心应手。再次，要有准确的判断能力和果断的个性，要有泰山崩，而不不表于色的气概。最后要有一颗上进心，这样，社团才能不断进步、壮大而不被淘汰。
社团就是一个团队，一个团队最重要的就是要有爱心、团队协作的精神，要有为大家服务的志向。泰戈尔曾说过：梦见与大家素不相识，醒来后才知道我们相亲相爱。在我的思想理念中，一个社团存在的意义不只是让有共同爱好的朋友相聚在一起交流、学习。社团它是一个show自己的舞台，一个实践的平台，一个开阔视野的眺台。在社团中我们不止能学到知识，还能结识更多的朋友，在社团组织的各种各样的活动中能够展现自己、锻炼自己，从中让我们身心得到双重锻炼。
通过多种渠道加强社团社员的管理；树立社团的良好形象；加强社团与社团、社联之间的交流；扩大社团在学校的影响力是作为社长对社团发展的思想前提。如果我是乒乓球社社长，首先我会确立社员干部的合作关系，让大家尽职尽能地干好自己的工作。然后开展一系列的活动，对于活动开展，我认为开展对象不要太局限于社团内部人员而是全校师生，活动的形式多种多样，我们是乒乓球社，但活动并不局限于乒乓运动，我会组织大家参加些娱乐性的活动来改善传统的活动形式。
不断吸收新鲜血液，加强新老社员的沟通、交流、合作；注意培养社团下一代成员的综合素质、工作作风和团队精神，将来的发展奠定基础是作为社长对社团发展的另一责任。如果我是乒乓球社社长，我会积极开展对先进社员的思想培训和实际操作指导，从客观壮大社团力量；和社员们相互交流，增加社团社员之间的凝聚力，是从主观壮大社团力量。
如我所愿，担任社长这一职务，我会在实际工作中计划好工作，在生活中严于律己、宽以待人，以自身的责任感和刻苦耐劳的精神从客观做到尽职尽责，从主观做到尽心尽力。
狂飙乒乓球社：张伟201*年5月27日
扩展阅读：“小乒乓”社团
盐都区中小学“十优百佳社团”评选申报表
申报学校：盐城市学富实验学校学校名称社团名称成立时间盐城市学富实验学校“小乒乓”社团201*.9成员人数20人每学期活动次数40指导教师杨长忠负责人杨长忠联系电话88777080社团情况简介乒乓球是我国的国粹，我们学校虽然不是乒乓特色学校，但在全面提高全体学生身体素质的基础上，为了让学生能了解乒乓球，领悟到乒乓球的奥妙，秉持以尊重个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园体育文化环境，为了使学生的乒乓球特长得到更好的发展，同时进一步推进素质教育在学校全面有效的开展，201*年9月我校成立了“小乒乓社团”。目前学校“小乒乓社团”共有学生20人。在校领导的特别关注下，我们社团的开展得到了保障，时间充足，课余对社团学生开放，成长速度快，学校提供乒乓球，学员可以轻松过来练习。在社团活动里，学生的协调性、创造力得到了充分的肯定，并培养了其展现自我的自信心，获得初步的成就感，近年来，积极参加各类社会活动，每年区体育艺术节的展演活动等都有我们的身影。
“十优百佳社团”申报材料“小乒乓”社团
盐城市学富实验学校
我社的社员们，都是因有着一颗对“小乒乓”热爱的心才聚集在一起的，所以让我们的“小乒乓”更上一层楼。怎样更上一层楼，自然成为了我们的工作重点，而日常的一系列活动就是达到这一目的的重要和主要的手段。
“小乒乓”社是在团委的领导下，接受学校领导和其他社团监督和管理的学生群众组织，由全校乒乓爱好者的艺术群众团体组成的非盈利性机构。
一、社团组建宗旨
以“小乒乓”为桥梁，把广大乒乓爱好者联系起来，共同推进我校体育艺术事业的发展，弘扬中国乒乓，促进学校体育文化建设。
二、机构设置组长：顾立平指导老师：杨长忠社团社长：仓云浩三、日常管理
1、规范团队建设。
社团少先队小干部由少先队员民主选举产生，报学校大队部批准，有较为明确的分工。
2、鲜明的社团章程。
（1）有名称：社团提倡有特色、有亮点，有符合社团特色、富于童趣的社团名称。（2）有标志：“小乒乓社团”社团的标志由队员自己创立，能够充分鼓舞士气，反映出大家的希望与愿望。
（3）有团训：有一句响亮的团训，以队员为本，突出红领巾社团丰富多彩的活动、积极向上的精神面貌。
（4）有要求：章程中要条目化地明确规定对社团的成员、辅导员的相关职责，活
动性质、活动内容等的具体要求。
3、丰富的社团活动。
（1）有完整的年度活动计划、活动记录、活动总结。（2）有固定的活动时间、活动地点。
（3）在开展常规活动的同时，能重视特色活动的开展。流。
4、成果展示
在每一次的活动中注意积累各种原始材料（方案、计划、总结、活动图片），为日后的展示活动提供充分的保障。
5、考核与奖励
对在社团活动中表现突出的会员，社团负责人可上报少先队给予该会员表彰以资鼓励。
四、主要活动
1、每周进行正式训练，怀着认真负责的态度认真教育，不断增强学生对“小乒乓”的熟练度。教师认真地准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。
2.认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。
3、积极参与各种活动。让学生在活动中感悟，在活动中体验，在活动中成长。4、及时做好活动总结（如活动心得，遇到的新问题、困难，各种得与失）和文档整理工作，以备后用，有档可查。
五、意义及影响
1、丰富了学校办学特色，促进了学校的整体发展。2、促进了教师专业成长，提高了他们教育科研的能力。
3、增强了学生的人文素养，弘扬传统的乒乓艺术，培养了学生的审美能力、动手能力、合作能力、创造能力。
4、促进小学生开拓创新。
（4）举办各种乒乓讲座、学习班、交流会等；举办各种乒乓球友谊比赛；（5）组织“小乒乓”爱好者参观比赛，开阔视野；组织社员外出活动，增进交
参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。
5、增强小学生自我认知社团活动，通过团内校际间的活动，学生通过感知他人的反映和评价，确定自己的水平。正确客观地认识自我,确立正确的自我概念,形成完整的自我同一性,是小学生的一个艰难而重要的任务。
6、社团提高了小学生的交往能力和合作意识。在社团组织中,由于参与的自由性,吸引了有共同志向和爱好的学生。对小学生来说,社团提供了多角度、多侧面的信息来源,使成员之间能够相互取长补短、共同提高,并在交往中观察学习他人的交往方式,学习有效的沟通方法。
7、社团促进了小学生的社会化进程。社团就像一个“微型社会”,迈进社团,犹如走进社会。他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设,学生学会了承担责任,理解信誉，尊重承诺,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难等,为今后更好地适应社会做好了准备。
希望通过一系列活动，吸引更多的同学加入“小乒乓”，让同学们在学习之余发展兴趣爱好，使学校生活更丰富多彩，成为学富实验学校一道新的风景线。在校园中正散发着一份浓厚的中国传统文化的气息，相信我社一定会越办越成功。
““小乒乓””社团活动总结
盐城市学富实验学校
一、“小乒乓”爱好小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的“小乒乓”爱好小组，在五年级里以自愿报名的形式挑选了在乒乓球方面有特长的同学参加了“小乒乓”社团，坚持进行培训，同时也鼓励学生进行日常训练，以弥补学员因时间少而造成的练习量不够的不足。二、让学生把握正确的打球的方法
在“小乒乓”教学中教给学生正确的打球姿势，握拍轻重的调控，身体姿势的调节等要领。在训练过程中，让学生把握如何发球、击球、抽球等要领。好的习惯要从小培养，在平时练习中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生留意良好习惯的养成等。通过严格的学习练习，使学生养成良好的训练习惯。三、公道安排学习内容,循序渐进学打球。
为让学生能够学习名家打发，我搜集整理了大量图片等资料，从进门开始，循序渐进。从最初的握拍进手，让学生先学习基本打球的方法，再学习一些常用的击球技巧，一些较简单的抽球，最后根据学生把握的击球水平，学习一些实战经验等。四、开展各种乒乓活动
为了体现学生一个时期的乒乓学习程度和练习结果，在社团开展了多次的乒乓球比赛，让一些优秀选手在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团技术展示。部分同学的技艺受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些乒乓球素质好、乒乓球水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯五、乒乓教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和题目，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，乒乓球学习比较枯燥乏味，爱好小组同学在练习的过程中部分同学乒乓球学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一
些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因训练到不齐，以至于乒乓球水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度往完成工作任务，把“小乒乓”社团活动开展得更好。
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