创建星级学校实施方案
**镇**小学创建星级学校工作
实施方案
根据“**镇教育系统创建星级学校工作的通知”及“**县教育局关于对全县小学实行星级管理的通知”精神和《中小学校星级管理评估细则》的具体要求以及**镇中心校关于创建星级学校的具体工作部署，以创建星级学校为契机，全面提高我校义务教育质量，经全体教师研究特制定**小学创建星级学校工作如下实施方案：
一、指导思想
认真贯彻落实县、乡有关创建星级学校通知精神，使全体教师充分认识创建星级学校的重要性和必要性，充分调动中小学校全体教师的积极性，切实做好星级学校创建工作。
二、制定计划落实目标
1、学校健全德育工作领导机构和工作制度，切实把德育工作放在第一位。
2、切实做好体卫艺工作，培养学生的健康体魄和人文素质。3、狠抓常规教学和教改教研工作，稳步提升教育教学质量。4、计划目标：创建二星级学校。三、主要内容和方法步骤
1.建立健全德育工作领导机制和各项德育工作制度，把德育各项工作之首位。
（1）建立以校长为组长的德育工作领导小组和以班主任，学生班干部为中心的德育工作骨干队伍。制定骨干队伍学习制度，提高广大
德育工作者的自身素质和业务水平。
（2）建立学校、家长、社会德育工作机制，每学期邀请关工委及法制副校长到校做报告，对学生进行爱国主义和法制教育，召开家长座谈会，共同探讨如何对学生进行思想教育，班主任做好家访工作。
（3）、建立健全德育工作岗位责任制度、例会制度、管理制度、常规教育制度、定期检查制度、考核奖惩制度，使德育工作有章可循。
（4）、制定德育计划和大型德育活动日程表，做好人生观教育、法制教育、文明习惯养成教育、诚信教育，搞好德育创新活动。
（5）、开放图书室，组织好读书活动，认真搞好弘扬民族精神月活动，让学生牢记“918”不忘国耻，缅怀革命先烈的业绩。
2、做好体、卫、艺工作，培养学生的健康体魄和人文素质。学校的体育、卫生、文化艺术工作不仅反映了一所学校的环境面貌、文化面貌，更能体现全体师生的精神风采。在体、卫、艺方面，我们根据《星级学校评估体卫艺考评细则》，重点做好以下几方面工作。
（1）、认真贯彻落实中央和市7号文件精神，积极参加乡中心校举办的各项体、卫、艺竞赛、比赛活动。
（2）、组织体育教师参加业务培训，积极撰写体育论文，参加优质课大讲赛。
（3）、开展国防教育，保证学生每天活动锻炼时间，开展好两操两课活动。
（4）、利用大课间组织校内阳光体育活动，积极开展校内乒乓球、篮球、羽毛球、拔河等体育竞技活动。
（5）、开展学生体质健康达标活动，每学期对学生进行体检、达
标测试一次。
（6）、做好常见病、传染病的防控工作，上好健康教育课。（7）、利用大型节假日举办文艺活动，充分展现学生的个人才艺。3、狠抓常规教学和教改教研工作，稳步提升教育教学质量。根据《星级学校评估教学管理工作考评细则》的要求，教学工作中主要采取如下措施。
（1）、制定教学工作计划，使教学工作有的放矢，一步一个脚印地扎实开展，同时做好总结，吸取经验教训，力争我校教育教学工作更上一层楼。
（2）、狠抓常规教学管理工作，严把备课、上课、辅导、作业的布置与批改关，考查教师“教”和学生“学”的情况，调动教师“教”和学生“学”的积极性。
（3）、开展听课、评课活动，鼓励教师讲公开课、示范课、观摩课。
（4）、鼓励教师讲优质课，撰写学术论文。
（5）、大力开展课堂改革实验，学习昌乐经验，推广“271”高效课堂模式。
（6）、做好教师培训工作，鼓励教师参加继续教育、学历提高培训，提高教师的自身素质，打造一支思想作风硬、业务能力强的师资队伍。
四、具体工作要求
1，根据星级学校创建标准改造学校软硬件设施，建立健全相关的档案资料，做到有据可查。
2，对达不到星级目标的项目责任人限期整改。对推诿扯皮，行动不力，工作积极性差的给予批评并在年度绩效考核定为不合格；对于工作积极性高、责任心强，能保质保量完成责任目标给予奖励。
总之，我们要以星级学校创建为动力，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”原则，不断加强学校管理，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。以星级学校创建为契机，力促我校教育大跨越、大提高，为提升我校教育教学质量打好坚实基础。
**镇**小学
201*年2月28日
扩展阅读：关于创建星级学校的实施方案
201*年创建二星级学校
实施方案
大乘镇中心学校
201*年12月25日
1创建星级学校实施方案
为了全面贯彻宜宾市关于星级素质特色学校创评活动精神，依据县教育局文件和中心校要求，旨在提升学校办学水平和管理水平，依据我校实际，201*年进行“星级学校”创建工作，在校园文化建设、德育、体卫艺、教学管理、教学质量、特色建设等方面到201*年4月底达到二星级水平，其具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教育质量为核心，以规范学校办学为着力点，提升学校管理水平，以创建特色教育，提升学校管理水平为目标，解放思想、实事求是，全面贯彻科学发展观，努力创建一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
二、总体目标
创建管理科学、公平、公正的评价模式；营造充满活力、安定有序的教育氛围；构建团结向上，协调发展的和谐校园；打造质量高、效益佳、具有本校特色的星级学校。
三、实施的方法步骤（一）成立组织机构二星级创建领导小组：组长：刘永昌
副组长：钟大江周明富邓通会
成员：冯永和向华王正霞权兴旭吴军戴焱杨志会杨晓玲各班班主任
资料建设工作组：组长：权兴旭吴军
成员：杨志会杨晓玲陈本松郑伦奎
领导小组下设办公室，由冯永和、权兴旭负责处理日常工作。（二）星级学校创建实施要求
1、广泛动员、积极参与。及时召开星级创建动员大会。对本次活动的重大意义、重要性和紧迫性进行详细阐述；结合实际，对开展好本次活动进行广泛的动员，作全面的安排部署，提出具体的要求，组建相应的组织机构。
2、加强学习宣传，提高思想认识水平。认真组织师生利用教师例会、国旗下讲话、班会等形式，学习有关文件精神。吃透内容，把握精髓，切实提高全校师生对创建特色校园的认识。
3、加强领导班子建设，完善以人为本的人性化管理。学校班子成员之间要互相尊重、信任、讲究民主，通力合作。班子成员要具备高尚的道德品质，增强对人的理解力和自我控制力；要深入工作第一线，增强师生的主人翁意识，提高民主管理水平，充分尊重师生的知情权、参与权、监督权，加大校务公开力度。
4、全面落实《小学生日常行为规范》，注重学生的个性教育与培养，突出加强学生行为养成教育，努力培养学生的团队合作精神。扎实开展尊重教育、诚信教育、感恩教育活动。注重培养和激发学生的学习积极性、主动性和创造性，深入挖掘学生的学习潜能。
5、以开展“作风转变年”活动、三月“学雷锋月”活动和“安全教育宣传月”活动为载体，狠抓师德师风建设学生德育教育和安全管理，使学校管理工作再上新台阶。
6、继续完善学校各项管理制度，对照二星级学校创建标准逐项落实完善。并建立档案。
（三）二星级学校创建实施步骤
第一阶段：自查、申报阶段（201*年12月20201*年2月10日前）
1、成了“学校星级管理”领导小组，分工协作、责任到人、制定星级管理实施方案。
2、组织学习，提高认识。
3、按照县教育局有关要求，对学校管理、安全、教学教研、后勤卫生、校园文化、体卫艺等方面进行认真排查、摸清底细。
第二阶段：整改、提高阶段：（201*年2月11日201*年3月31日）
1、要对第一阶段对照排查摸底情况进行逐一完善。2、对学校日常管理中存在的问题和不足进行讨论分析，提出整改意见，制定整改措施，认真整改，不断完善。提升管理水平和学校品味。为争创二星级学校打下良好基础。
第三阶段：巩固、验收、评定、授牌阶段：（201*年4月1日201*年5月30日）
各负其职，进一步做好完善工作，迎接县教育局的验收、评定、授牌。
（四）二星级学校创建方法措施
1．对于六块内容进行责任分工：刘永昌、周明富、邓通会负责学校管理、安全（包括卫生、疾病防控）、德育校园文化工作，钟大江、向华负责教学管理工作，戴焱、杨晓玲负责少先队、体、艺工作，聂晓村、季显华、陈本松重点负责后勤、财务等工作。六个方面相互配合协调进行。明确责任，狠抓落实，要有大局意识，团结协作意识。根据学校总体安排，相关责任人要对照工作目标、目的和要求，有计划的开展工作，落实到人。
2．制定各项工作台帐和进度表，有序科学齐头并进，对每阶段取得的成绩在全体教师会议上公布，进行评估，制定第二步奋斗方向和目标。
3．实施评比：各项内容的检查通过值周教师负责，领导小组成员监督来完成。同时发给每位成员检查登记本，以便记写好检查日志。同时告知全校师生，人人有义务和责任监督反映各项进展情况。
4．每月组织全校力量依据有关二星级学校评估要素对学校的“二星级”创建进行自查评估，根据自查情况进行整改。学校对各项分工作为学校年终绩效考核与评优晋级的重点内容之一。望各小组成员高度重视，尽快部署，扎实开展，追求效益，一切为了学生的发展，一切为了提高教育质量，一切为了打造素质教育特色学校，全力办好上级放心群众满意的教育。
大乘镇中心学校201*年12月25日
宜宾市星级素质教育特色学校评估细则（试行）
指标及权重A级指标B级C级指权重指标标B1C1坚持面普及程40向全体度40A1全面实施素质15教育C2及形成关爱全的特色体学生B2坚持促5600进公平60C3教育质40量均衡一星级二星级评估要素三星级四星级五星级责学校任自评人得分切实承担义务教育普及任务，建立控辍保普及程度高于县域平普及程度全面达标。学长效机制，普及程均水平。度基本达标。坚持就近入学，均衡建立留守儿童之家，编班，无重点班或变关爱留守学生的措施相重点班；学生座位关爱留守学生的措具体、效果明显。妥安排不与成绩挂钩。施具体、效果明显。善解决进城务工人员有关爱留守学生的措随迁子女接受义务教施。育。无70人以上超大班面向全体学生，树立人人成才观念，促进学生成长成才。在区县教育行政部门组织的教育质量综合考评中达合格等级以上。普及程度高于县域平普及程度处于县域均水平。前茅。建立留守儿童之家，建立留守儿童之家，关爱留守学生的措施关爱留守学生的措施具体、效果明显。妥具体、效果明显。妥善解决进城务工人员善解决进城务工人员随迁子女接受义务教随迁子女接受义务教育。育。权兴旭班额小学控制在56、班额小学控制在50、班额小学控制在45、班额小学控制在45、初中控制在60人以初中控制在56人以初中控制在50人以初中控制在50人以内。内。内。内。吴全科及格率达县域平全科及格率高于县域全科及格率高于县域全科及格率达县域平均水平。学业成绩位平均水平20%以上。学平均水平40%以上。学军均水平80%以上。在区于区县后30%的学生业成绩位于区县后业成绩位于区县后县教育行政部门组织不超过50%。在区县教30%的学生低于30%。30%的学生低于20%。的教育质量综合考育行政部门组织的教在区县教育行政部门在区县教育行政部门评中列县域内前80%。育质量综合考评中列组织的教育质量综合组织的教育质量综合县域内前50%。考评中列县域前30%。考评中列县域前20%。
C4课堂40主渠道C5德育活30B3动载体坚持德育为首100按规定开设《品德与生活》、《品德与社德育课优质课大赛、会》、《思想品德》注重学科渗透德育。班会课比赛在乡镇级课程。学科教学渗透以上获奖。德育。德育活动针对性、主有德育工作制度、计动性、实效性较强；划、活动记录完善；有较为健全的德育活有德育基地，德育监升旗仪式等常规德育动基地、网络；德育测制度化。活动正常开展。德育工作制度、计划、活纳入质量监测。动记录较为完善。德育监测制度化。德育课优质课大赛、德育课优质课大赛、班会课比赛在区县级班会课比赛在市级以以上获奖。上获奖。创新活动载体，打造活动品牌，受到市级有健全的德育活动基以上党政领导、教育地、网络。德育监测行政主管部门、科研周制度化。机构、媒体、社会好明评。德育监测制度化。富戴焱C6打造德30育品牌不做要求。有在全市有影响力的有德育校本课程、校德育品牌项目；有德本教材；特色鲜明，有打造德育特色规有区县评估认定的德育校本课程；德育特有在全省具有影响力划，并开始着手实施。育品牌项目；德育工色鲜明，在市级以上的品牌项目，德育工有学校或乡镇着力打作在区县获奖或其经获奖，或其经验在市作在市级以上获奖，造的德育品牌项目。验在区县级报刊刊级报刊刊载、或市级其经验在省级以上报德育工作在乡镇范围载，或区县级交流。会议交流、或受到市刊刊载或会议交流、内获奖或交流。教育局以上领导的表或受到教育厅以上领扬性批示。导的表扬性批示。A1B4C7全面实坚持健体育课20施素质康第一程实施教育100按规定开齐体育课时。大课间活动30分大课间三个项目以大课间活动四个项目大课间活动四个项目大课间活动两个项目钟以上，一个项目以上。富有特色，在县以上。富有特色，在以上。富有特色，在以上。效果良好。上。确保学生每天至以上有一定影响。市以上有一定影响。省以上有一定影响。少锻炼1小时。
及形成的特色600C8体育运20动C9B4健康合10坚持健格率A1康第一全面实100施素质教育C10及形成心理健30的特色康600C11创建活10动组建男女篮球、乒乓组建男女篮球、乒乓组建学生体育运动队组建学生体育运动队球、田径等多个学生球、田径等多个学生开展体育类兴趣小组并坚持开展活动两年并坚持开展活动三年体育运动队并坚持开体育运动队并坚持常活动。部分学生能掌以上。每年春秋两季以上。能组队参加区展活动四年以上。参年开展活动。参加市握一项体育锻炼技开展学生运动会。每县运动会。每人能掌加区县运动会有项目级运动会并有项目获能。体育纳入质量监人能掌握一项体育锻握一项以上体育锻炼获奖。每人能掌握二奖。每人能掌握二项测。炼技能。体育纳入质技能。体育纳入质量项体育锻炼技能。体以上体育锻炼技能。量监测制度化。监测常态化。育纳入质量监测科学体育纳入质量监测特王化。色化。正霞定期开展体检，建立健康档案。创造条件开展体质健健全健康档案。按教育部要求开展体质健康监测。康监测。心理教师全专职。心杨理健康课程开设效果晓好。设心理辅导站，有兼职心理教师。心专职、兼职结合配齐玲有兼职心理教师，能其设备设施和人员配理健康课程开足课心理健康教师。开好设心理辅导室。开设心理健康课程。置符合相关要求。积时。心理健康课程。极开展心理疏导，心理健康教育形成自身特色。制定创建阳光体育示成功创建为区县级阳成功创建为市级阳光成功创建为省级阳光不做要求范学校规划并着力开光体育示范学校。体育示范学校。体育示范学校。展创建活动。
C12卫生保10健能开展学生身体健康和良好卫生习惯的养成教育，校园环境比较卫生；能进行学生常见病、传染病的宣传防治。A1全面实B5施素质坚持全教育面发展C14及形成120课业负20的特色担C15多元评20价C13课堂主80渠道作用重视学生身体健康和良好卫生习惯的养成，校园环境整洁；校园环境有品位、独校园环境整洁优美。积极开展学生常见具个性色彩。病、传染病的宣传防治。开好每门课程，成功形成在全市有一定影课程实施独具特色，借鉴他人教学模式，按教学计划开齐所有响力的教学模式；能形成在全省甚至全国所有课程能达到课程并结合学校实际进行课程，开足课时。能开展至少四项综合实有影响力的教学模标准要求。能开展至改进，形成在县域范开展至少一项综合实践活动。教师优质课式；开设丰富多彩、少两项综合实践活围内有一定影响力的践活动。教学常规管大赛在市级以上获高质量的综合实践课向动。教学常规、课堂教学模式；能开展至理基本合格，课堂教奖。初步探索出符合程五项以上。教师优教学全部合格。少三项综合实践活学无知识性错误。本校实际的课堂教学质课大赛在省级以上华动。教师优质课大赛模式。获奖。在区县级以上获奖。切实规范办学行为；学生到校时间、在校时间、作息时间、作业时间等安排科学；严格控制考试次数等；王不组织学生集体补课和违规补课；不公布考试成绩，不进行考试排名；学生课业负担适度。正霞实行综合素质评价取长期坚持综合素质评得明显成效，坚持使不单纯以考试成绩评开始推行综合素质评价，开始使用中小学构建具有自身特色的用中小学生综合素质价教师和学生。价。生综合素质评价信息多元评价体系。评价信息系统进行评系统进行评价。价。比较重视学生身体健康和良好卫生习惯的养成，校园环境比较卫生；加强学生常见病、传染病的宣传防治。
学生学习兴趣较浓学生学习兴趣浓厚，注意激发学生学习兴注意学法指导，培养厚，学科特长较突出，C16无厌学现象。教学质学科特长突出，学习趣。教学质量综合考学生特长。教学质量学习方法较好、效率学习能50量综合考评均达合格方法好、效率高。教评均进入县域内前综合考评均进入县域较高。教学质量综合力等次。育教学质量综合考评向60%。内前50%。考评均进入县域内前均进入县域内前20%。40%。B6高度重视社会实践活华重视社会实践活动，坚持能比较重视社会实践活动，有学生社会实践有相应的校内外社会力为重动，有相应的校内外活动的基地和校外辅有校内社会实践基实践基地；小学、初社会实践基地；小学、导员队伍；小学、初王C17地；小学、初中学生中学生参加社会实践能组织校内实践活动初中学生参加社会实中学生参加社会实践正实践能50参加社会实践活动每活动每学年不少于8和社会实践活动。践活动每学年不少于活动每学年不少于10霞力学年分别不少于3天、天、15天。学生参与5天、10天；学生参天、20天；学生参与5天。面不低于40%，活动成与面不低于30%，活动面不低于50%，活动成果受到县级以上肯成果较好。果受到市级以上肯定。定。每年举办一次科技比较重视科技教育和节；学生能利用学到重视学生潜能开发和社团活动，积极培养的知识解决生活中遇戴比较重视学生潜能开A1B7特长培养，各种素质学生动手能力，科技到的问题；学生发和特长培养，通过全面实坚持能C18能力得到提教育社团活动丰富多彩，焱课内、施素质力创新能50能激发学生好奇心。高，个性得到和谐发取得一定的成效；学为学生综合素质的提课外等途径使学生的教育为重力展。能开展小制作、生社团活动比较活高提供空间与平台。杨兴趣、爱好、特长得及形成180小发明等活动，其作跃。开展研究性学习。研究性学习取得一定志到较好培养。的特色品在区县获奖。青少年科技创新大赛成果。青少年科技创会中在市级以上获奖。新大赛中在省级以上获奖。
600C19审美能15力学校能开展较为简单易行的艺术活动。艺术教育纳入质量监测。C20可持续15发展能力毕业生基本适应上一学段学习，在上一学段学业合格率较高。基本适应社会。高度重视学校艺术活动的开展，每年的艺每年的艺术节形式较术节形式多样，内容比较重视学校的艺术学生艺术社团活动开多样，内容较丰富；丰富，学生参与度高；戴活动，每年开展一次展较好，部分学生能每生能掌握一项艺术学生艺术社团或兴趣艺术节活动；能开展掌握一项艺术表现手表现手段。学校是区小组活动开展好；每焱学生艺术兴趣小组活段。有学生在市级艺县级以上艺术教育特生至少掌握一项艺术动，部分学生能基本术人才大赛获奖。艺色学校。有较多学生表现手段。学校是市杨掌握一项艺术表现手术教育纳入质量监测在市级艺术人才大赛级以上艺术教育特色志段。艺术教育纳入质常态化。获奖。艺术教育纳入学校。市级艺术人才会量监测制度化。质量监测科学化。大赛获奖学生较多。艺术教育纳入质量监测特色化。学生比较适应上一学学生适应上一学段学在上一学段学业良好在上一学段学业优秀段学习，在上一学段习，在上一学段学业率高，优秀率明显高率位居本区县前茅。学业合格率、良好率合格率、良好率较高。于本区县平均水平。适应社会能力强。较高。较能适应社会。主动适应社会。适应社会能力较强。
C21观念先20导B8教育思想观念保障A2100素质教育特色学校的保障条件C22400文化引40导校长、教师深度把握校长、教师基本理解校长、教师熟知教育教育方针内涵和素质教育方针的内涵和素方针的内涵和素质教教育的要求。提出了质教育的要求。育的要求。校训、校风、教风、学风。树立文化立校的观念，传承学校优良的传统文化，结合时代精神，充分考虑区域文化、环境资源等各种因素，合理定位文化特色建设项目。选定的特色建设项目适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性；能提炼出某种教育思想或精神特质，促进学校的整体发展，具有一定的综合性。制定切实可行的文化特色建设实施方案，并逐年落实特色建设工作计划。有清晰、合理的文化特色建设近期、中期、远期目标，并积极分阶段组织实施。教育理念比较先进，有正确的教育观、质有符合素质教育要求量观、人才观；已初的各项规章制度；办步建立符合素质教育学理念、管理理念、要求的管理制度，办教育教学理念体现时学理念、管理理念、代要求。形成具有自教育教学理念能基本身特色、符合教育规体现时代要求。校训、律的办学思想和教育刘校风、教风、学风在理念，并落实到了教永昌教育教学工作中得到育教学各个环节。较好落实。学校特色建设推动了教师专业发展，形成钟一个有一定个性特长大把文化特色建设作为的教师群体，部分教江实施素质教育的重要师特色教育方面在市内容，辐射到学校的内外有一定的知名各个领域，渗透到教度；提升了管理水平，邓育教学的各个环节。推动了素质教育的深通文化特色建设与课程入开展；被学生家长、会改革紧密结合，积极社会认可，被各种媒开发关于特色教育的体广泛宣传；得到上校本课程，充分利用级部门的肯定和表相关的课程资源。彰，工作经验和做法在市内外交流和推广，起到辐射带动作用。
C23科研引30领能开展课标学习、教教师人人能过教材教材教法研究等常规教法关。学研究。C24开放10办学主动接受结对捆绑帮与区县内名校有交流扶。合作项目。B9C25教师队教师配40伍保障置150艺体学科及信息技按编制配置教师，各术、心理健康等学科学科有专兼职教师。有少数专职教师。有省级以上科研课常规教研有一定针对常规教研针对性、实题，科研成果获市政性、实效性。有县级效性强。有市级以上府以上奖励。有教育以上课题，教育科研科研课题，有教育科科研论文在省级以上论文在县级以上报研论文在市级以上报报刊、杂志发表或交刊、杂志发表或交流。刊、杂志发表或交流。流。与国内名校有交流合向与省内名校有交流合与市内名校有交流合作项目，积极帮扶本作项目，积极帮扶本作项目，积极帮扶本区县一、二、三、四华区县一、二、三星级区县一、二星级学校；星级学校；积极主动学校；主动接受五星主动接受四星级、五与国际国内名校交流级学校结对帮扶；与星级学校结对帮扶。合作，利用多种方式王国内名校有交流合作一定范共享国际国内优质教正项目。育资源。霞围内起示范带头作用；与省内名校有交艺体学科及信息技艺体学科及信息技流合作项目。术、心理健康等学科术、心理健康等学科艺体学科及信息技60%专职教师。80%以上为专职教师。术、心理健康等学科50%以上为专职教师。
C26专业发70展A2素质教育特色学校的B10保障条C28件硬件条硬件条201*00件件保障150150C27师德建40设小学教师70%以上达小学教师60%以上达专科以上学历；初中专科以上学历，初中教师80%以上达本科小学教师30%以上达小学教师50%以上达教师70%以上达本科学历，10%以上研究生所有教师都有相应的专科以上学历，初中专科以上学历，初中学历，5%以上研究生毕业或研修班结业。教师资格证。基本完教师40%以上达本科教师60%以上达本科毕业或研修班结业。学校是市级校本研修成校本研修任务。学历。全面完成校本学历。有一定数量的有一定数量的市级骨示范校。有一定数量研修任务。区县级骨干教师。干教师。学校是区县的省级级骨干教师。级校本研修示范校。▲有特级教师。▲有教育专家培养人选。95%以上教师师德考85%以上教师师德考90%以上教师师德考所有教师师德考核达核达到优秀等级。有80%以上教师师德考核达到优秀等级。有核达到优秀等级。有到优良等级，75%以上省级以上的师德典核达到优秀等级。区县级以上的师德典市级以上的师德典达优秀等级范、优秀教师。▲有范、优秀教师。范、优秀教师。全国优秀教师。部分条件达到区县级部分条件达到市级实部分条件达到市级或基本达到《四川省义基本达到《四川省义实验教学示范校、现验教学示范校、现代省级实验教学示范务教育学校办学条件务教育学校办学条件代信息技术示范校、信息技术示范校、艺校、现代信息技术示基本标准》规定的占基本标准》规定的教艺术教育特色学校、术教育特色学校、阳范校、艺术教育特色地、校舍要求，教学学仪器设备、图书等阳光体育示范校、绿光体育示范校、绿色学校、阳光体育示范仪器设备、图书等硬小硬件要求。色学校等单项示范校学校等单项示范校硬校、绿色学校等单项件要求略有提高。硬件要求。件要求。示范校硬件要求。冯永和吴军陈本松杨晓玲备注：1.本评估细则中，上一星级包括包括下一星级评估要求，即：二星级包括一星级要求，下同。2.满分共1000分，其中软件850分，硬件150分，各项B级指标及总分得分率达90%以上为合格。3.加“▲”的指标为参考指标，可以不计入评分；其余为必评指标。
4.定量指标一律按实计算，定性指标评为优、良、中、差四等，每等次记分依次为该指标权重的80-100%、60-79%、40-59%、20-40%，否决的记0分。
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