探究凸透镜成像规律学案

探究凸透镜成像规律学案

班级小组成员：

《科学探究：凸透镜成像规律》学案

教学目标：通过实验探究凸透镜成像规律

重难点：1、通过实验探究凸透镜成像规律2、凸透镜成像规律的应用学法指导：探究法研究方法：控制变量法

实验仪器：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴.预习导学：

1、凸透镜对光有作用；凸透镜能将光线会聚一点，这点叫做凸透镜的焦点.凸透镜有个焦点。

2、焦距：到光心的距离，用表示。

3、能够在上得到的像叫实像，由实际光线汇聚而成；不能在光屏上接受到的像叫虚象。

4、物体到透镜的距离叫，用表示，像到透镜的距离，用表示.

问题探究：

研究凸透镜的成像规律（学生分组实验探究P97）

注意：应该调整凸透镜和光屏的高度，使蜡烛烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度.探究过程：详看课本通过探究，完成下表.

凸透镜的焦距f=cm，2f=cm.

科学探究表格一

物距u/cmu>2f

科学探究表格二物距u/cmf交流合作：

一、将蜡烛从很远的地方向凸透镜靠近，观察这个过程中，蜡烛经过哪个位置后所成的实像由缩小变成放大，经过哪个位置以后由实像变成虚像？

结论：____________________________________________________________________.二、当成实像时，如用手挡住透镜的上半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？

结论：____________________________________________________________________.三、1．当物体通过凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距如何变化？像有什么变化？

结论：.2．当物体通过凸透镜成虚像时，随着物距的减小，像距又如何变化？像又如何变化？

结论：__________________________________________________________________.四、平面镜所成的像与物体相比，左右相反。那么凸透镜所成的实像与物体相比，又是怎样的？

结论：____________________________________________________________________.

课堂小结：

凸透镜成像规律总结表格：

物距u>2fu=2ff

扩展阅读：探究凸透镜成像规律教学案

探究凸透镜成像规律教学案

年级：八年级学科：物理课型：新授教学目标：

知识与技能：研究并知道凸透镜的成像规律

过程与方法：1.体验探究凸透镜成像规律的过程和方法

2.通过探究凸透镜成像规律，学习运用具体的物理学研究方法

情感态度与价值观：1.培养学生探究自然现象和日常生活的物理道理的意识

2.培养学生的实践能力和互相协作的精神

教学重点：探究凸透镜成像规律

教学难点：1、指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。

2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。

学情分析：学生对凸透镜的的应用有一定的认识，但学生理解成像的规律会有一定困

难，可通过探究加深认识

教法学法：多媒体技术、问题探究法、实验法、观察法、讨论交流法。教学用具：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（刻度尺）和火柴

课前预习导学：

1.一个焦距为10cm的凸透镜，当物体从离透镜30cm处逐渐移到离透镜20cm处的过程中，像与像距的变化为（）

A.像逐渐变小，像距逐渐变小B.像逐渐增大，像距逐渐增大C.像先小后大，像距逐渐增大D.像逐渐增大，像距逐渐变小

2.通过实验发现凸透镜可以成实像，也可以成虚像；可以成放大的像，也可以成缩小的像；可以成倒立的像，也可以成正立的像。我们可以看到，物体通过凸透镜所成的像的____________、____________、____________、____________等取决于物距和凸透镜的____________关系。

3.当物距___________2倍焦距时，凸透镜成的像是___________实像；当物距___________焦距时，成虚像，并且虚像的尺寸___________。

课内学习研讨：

一、引入：利用凸透镜分别对着远处和近处的物体看来设置情景引入课题。二、提出问题：像的大小、正倒和虚实与什么因素有关？三、猜想：A、与物体到凸透镜的距离有关；

B、与焦距的大小有关；

C、与像到凸透镜的距离有关；

D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。四、设计实验：实验目的：探究凸透镜成像的规律。实验需要测量的物理量：1.物体到凸透镜的距离；2.凸透镜的焦距；3.像到凸透镜的距离。

实验器材：凸透镜、蜡烛、白色塑料光屏、光具座和火柴。

五、实验探究：介绍方法与步骤

（1）将蜡烛放在较远处，使物距u＞2f,例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。

（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，例如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和测量。

（3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，例如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蜡烛的像，则用眼睛透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。友情提示

1、将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度

2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。实像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。

3、怎样找实像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置

4、怎样找虚像：透过凸透镜用眼睛观察物体所成的像。

5、实验时注意分工合作，边实验边记录介绍实验器材（配合实验器材）凸透镜焦距f=实验数据记录表格凸透镜的焦距f=物距u像距v像的特征应用正倒大小虚实位置变化规律u>2fu=2ff2、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（）

A、30cmB、15cmC、10cmD、5cm

3、小明同学在一次实验中，不小心用书本挡住了部分凸透镜，你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的？你准备如何验证你的想法呢？

4.一个物体在凸透镜前20cm处，在屏上成一倒立缩小的像，则透镜的焦距f（）A.10cm4.（201*山东滨州模拟）张晨在做研究凸透镜成像的实验时,保持凸透镜位置不变,如图3-3-5所示,先后使烛焰位于a、b、c、d四点,

并分别调整光屏的位置。实验后,他归纳出以下说法，其中错误的是（）A.烛焰位于a点时，屏上出现的实像最小图3-3-5

B.烛焰位于b点时，成放大的实像C.烛焰位于c点时，屏上出现的实像最大D.烛焰位于d点时，成放大的实像

5.一物体放在凸透镜前18cm处，在透镜另一侧20cm处成一清晰像，则此透镜的焦距（）

A.一定大于20cmB.一定小于9cm

C.一定在10cm到8cm之间D.一定在9cm到10cm之间

4.在研究凸透镜成像实验时，当烛焰离透镜12cm时成的是放大的实像，当烛焰离透镜7cm时成的是放大的虚像，则这个透镜的焦距不可能是下列的哪个值（）A.8cmB.10cmC.11cmD.14cm

6.一物体沿凸透镜的主光轴移动，当物距为30cm时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像，当物体移到物距为15cm时，它的像一定是（）

A.放大的实像B.缩小的实像C.放大的虚像D.缩小的虚像

7.在观察凸透镜成像的实验中，把物体从距凸透镜2倍焦距之外逐渐向凸透镜靠拢的过程中，光屏上所成的像将（）

A.一直变大B.一直变小C.先变大后变小D.先变小后变大

8.一个物体在凸透镜前的主光轴上，在凸透镜另一侧的光屏上形成该物体的明亮、清晰的实像，当用不透光的物体遮住凸透镜的上半部分后，物体此时在光屏上形成的像是（）

A.只有上半部分，亮度不变B.只有下半部分，亮度不变C.与原来相同，亮度不变D.与原来相同，亮度变暗

9.（201*江苏南通模拟）小明在做“凸透镜成像”实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前20cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到缩小的像。小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质是（）

A.倒立放大的实像B.正立放大的虚像C.倒立缩小的实像D.倒立等大的实像

10.在凸透镜2倍焦距以外的地方，沿主光轴方向平图3-3-6放一根粗细均匀的棒AB，如图3-3-6所示，则形成的像A′B′为（）A.比实物短，且B′端比A′端粗B.比实物短，且A′端比B′端粗C.比实物长，且B′端比A′端粗

D.比实物长，且A′端比B′端粗

课后反思

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