探究凸透镜成像的规律(一)

探究凸透镜成像的规律(一)

学案十九第五章透镜及其应用上课日期：年月日

第三节探究凸透镜成像的规律（一）

班级：______姓名：______小组编号：______

学学习习目目的的：：1.知道物体成缩小实像的条件及其应用

2.知道物体成放大实像的条件及其应用3.知道物体成放大虚像的条件及其应用

预预习习自自测测：：1.物体成倒立缩小实像的条件是：物距在的范围，像距在范围，.

生活中常见透镜中哪一个运用了这一条凸透镜成像规律？

2.物体成倒立放大实像的条件是：物距在的范围，像距在的范围，.生活中常见透镜中哪一个运用了这一条凸透镜成像规律

3.物体成正立放大虚像的条件是：物距在的范围，像距在的范围.，生活中常见透镜中哪一个运用了这一条凸透镜成像规律

学学习习过过程程：：

知识点一：物体成倒立缩小实像

●自主预习：阅读教材第97面、第98面，查阅资料

●学生实验：（1）取一支蜡烛，一个焦距为10cm的凸透镜，一个光屏，一个光具座.从左至右依次放

好蜡烛、凸透镜、光屏，点燃蜡烛，调整透镜、光屏，使它们的中心与烛焰的中心在.

（2）分别让蜡烛与透镜的距离为55cm、35cm、25cm，并分别调节光屏的位置，使它们每次都出现清晰的像.

物距u/cmu>2f像与物是倒立或正否同异侧立像的性质放大或缩小实像或虚像像距v/cm●实验总结：像相对于原物体都是（填“放大”或“缩小”）、（填“正立”或“倒立”）

的实像.物距的共同点是像距的共同点是，说明物体成倒立缩小实像的条件是：.

知识点二物体成倒立放大实像

●学生实验：分别让蜡烛与透镜的距离为

出现清晰的像

18cm、15cm、12cm、并分别调节光屏的位置，使它们每次都

物距u/cmf学案十九第五章透镜及其应用上课日期：年月日

●实验总结：像相对于原物体都是（填“放大”或“缩小”）、（填“正立”或“倒立”）

的实像.物距的共同点是，像距的共同点是，说明物体成倒立放大实像的条件是：

知识点三物体成正立放大虚像

●学生实验：分别让蜡烛与透镜的距离为8cm、6cm、3cm，在透镜的另一侧无论怎样调节光屏的位置，

都不能得到烛焰的像.但是，此时若把眼睛移到光屏的一侧，物距u/cmu2fU=2ff

扩展阅读：探究凸透镜成像的规律1

班级姓名

《探究凸透镜成像的规律》导学案

编写人：审核人：

【学习目标】知识和技能

1．会做凸透镜成像实验。

2．能用凸透镜演示照相机、幻灯机、放大镜的成像原理。3．能总结出凸透镜成像的规律。过程与方法

1、能在探究活动中，初步获得提出问题和做出猜测与假设的能力。2、通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。情感、态度、价值观

1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理，勇于探

究日常用品中的科学原理。

2、乐于参与观察、试验、制作等科学实践。.

【重点、难点】

重点:掌握凸透镜的成像规律.

难点:根据猜测设计凸透镜成像规律的实验、实验数据的分析、实像和虚像

学案自学

上一节我们学习了生活中的透镜，知道了透镜在实际中的许多应用，你能回答以下问题吗？

1、照相机的镜头相当于一个，它能成立的、的、像。2、投影仪上有一个相当于的镜头，它成的是立的、的、

像

3、放大镜就是一个镜，它能成立的的、像。4、照相机镜头相当于一个凸透镜，幻灯机、放大镜都是凸透镜在生活中的应用，但

作用时条件不同，使得结果不同．照像机是拍摄远处物体，使远处物体成较小的．．像在胶片上，幻灯机是将物体放得较近，而在较远处的屏幕上成较大的像．放大．．镜是将物体放得最近，它可以成比物体更大的像。都是物体经凸透镜成像，而成．．

像的特点却不同，聪明的你想到了什么？你会提出什么新的问题呢？5、你提出的问题是：。6、你的猜想是：。

班级姓名

我们的猜想是否正确，需要通过实验来检验！请自学课本P66P67页的内容，思考下列问题：

7、要完成该实验，需要哪些器材？。8、蜡烛、凸透镜、光屏如何放置便于实验操作？

怎样调节三者的位置才能使烛焰的像成在光屏的中心？

9、在该实验中我们除了需要观察、记录像的、、特点外，还需测什么量？（提示：凸透镜焦距已知，不必测量）。

。

小组合作

请同学们把在自学过程中存在的问题的题号或疑惑写在下面，以便交流、讨论。。

班级展示

展示在交流中仍未解决的问题，由交流出结果的小组代表发言。

质疑探究

探究：凸透镜成像规律探究步骤：

①把、和依次摆放到光具座上，并使它们在。②逐次调整蜡烛与凸透镜的距离分别为：30cm、25cm；20cm；18cm、15cm10cm；8cm、5cm，并调整光屏与透镜的距离，使光屏上成清晰的像，观察

像的大小、正倒、虚实，分别测量物体、像倒透镜的距离，把数据记录在下表中。

你小组所用透镜的焦距f=_____cm，则2f=cm物距u/cm像距v/cm像的性质3025201*151085正倒大小虚实物距与焦距的关系像距与焦距的关系1请你分析“探究凸透镜成像规律”所得数据，可得凸透镜成像规律是：

（1）当物距与焦距满足条件___________时，凸透镜成倒立、缩小的实像。（2）当物距与焦距满足条件___________时，凸透镜成倒立、等大的实像。（3）当物距与焦距满足条件__________时，凸透镜成倒立、放大的实像。

班级姓名

（4）当物距与焦距满足条件__________时，凸透镜成正立、放大的_______像。2请你根据实验中收集的数据进一步讨论并填好下列内容

（1）如果以焦点为参考点，则物体离焦点越近，像距离透镜，像的大小。（2）当u=f时，成等大的像，u＞2f时，成的像，u班级姓名

像

3、在观察凸透镜成像的实验中，在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与物

体等大的像，则该凸透镜的焦距为________cm，当某物体距透镜10cm时，通过此凸透镜后所成的像是__________________像。

4、在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变。先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图1所示，同时调整光屏的位置，那么：（1）把烛焰放在_______点，可以成正立放大的虚像。（2）把烛焰放在_______点，所成的像最小。（3）把烛焰放在_______点上是类似照相机成像。（4）把烛焰放在_______点上是类似投影仪成像

（5）如果把烛焰从a点移到d点。像到透镜的距离____，像的大小变_________。

abcdFe2fF

图15、有一个物体从离凸透镜的距离为1倍焦距处沿着主光轴移动到离凸透镜的距离为4倍焦距处，那么像距（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大后减小D．先减小后增大

6、有四种不同焦距的凸透镜，如果要使距凸透镜15cm的物体在光屏上得到缩小的像，那么应选凸透镜的焦距为（）

A．5cmB．10cmC．20cmD．30cm

7、放映投影片时，为了使屏幕上的画面减小一些，下列做法正确的是（）A．使投影机的镜头离投影片远一些，并减小投影机与屏幕间的距离B．使投影机的镜头离投影片远一些，并增大投影机与屏幕间的距离C．使投影机的镜头离投影片近一些，并增大投影机与屏幕间的距离D．使投影机的镜头离投影片近一些，并减小投影机与屏幕间的距离

8、摄影师给小明拍了一张全身照后，又想给小明拍一张半身照，摄影师应_____（靠近、远离）小明，同时“调焦”，使镜头_____。（向前伸、向后缩）

课后反思。

班级姓名

第三章第三节《眼睛和眼镜》导学案

学习目标

一、知识与技能

1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。2.了解眼镜是怎样矫正视力的。

二、过程与方法

1.通过观察实验和实践,培养学生理论联系实际,实事求是,求真务实的科学态度。2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。三、情感态度与价值观

1.通过活动,培养学生珍惜生命,关爱健康的意识,使其能自觉注意保护视力。2.通过活动,培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。【教学重点】

培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。【教学难点】

将科学知识应用于日常生活的意识的培养。

学案自学

阅读课本68-69页：

1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于，它把来自物体的光在_______上，形成物体的像（填像的性质）。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较____（偏折能力比较，焦距比较）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较（偏折能力比较，焦距比较）。

2、近视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。

近视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。

近视眼的矫治：佩戴。

3、远视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。

远视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。

远视眼的矫治：佩戴。

小组合作

通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：。

班级展示

展示在交流中仍未解决的问题，由交流出结果的小组代表发言。

班级姓名

质疑探究

1．知识探究点一：眼睛是怎样看见物体的

了解眼球的主要构造，说说我们是怎样看到物体的？正常人为什么既能看清近处的物体又能看清远处的物体？

2．知识探究点二：近视眼及其矫正

近视眼的原因是什么?用什么来矫正？这是利用了它对光线的什么作用？

3．知识探究点二：远视眼视眼及其矫正

远视眼的原因是什么?用什么来矫正？这是利用了它对光线的什么作用？

自悟自得

请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑。

达标测评

１．人的眼球好像一架_________。晶状体和角膜的共同作用相当于一个_________，它把来自物体的光会聚在_________上，形成物体的像。

2．要使近视眼能看清远处的物体，应配戴合适的________；要使远视眼能看清近处的物体，应配戴合适的__________。

3．来自远方的物体的光，经眼球折光系统折射后，成像情况如图，根据该光路图这个人可配戴装有__________镜的眼镜加以矫正。

4．对于正常眼来说，外界的物体不管是远处的还是近处的，在视网膜上成像后，所成的像都是：()

A．正立缩小的虚像B.倒立缩小的实像

C．倒立放大的实像D.正立放大的虚像

3．下图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼

班级姓名

或远视眼的矫正方法。下列判断正确的是()

A．图①能够说明远视眼的成像原理，图③给出了远视眼的矫正方法

B．图②能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法C．图①能够说明近视眼的成像原理，图③给出了近视眼的矫正方法D．图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法

5．小明的爷爷和爸爸都是老花眼(远视眼)，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在妈妈要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图_______中的那一副。

6、＋500度和－200度的眼镜中，是近视眼镜片，它的焦度是，焦距是。

课后反思

友情提示：本文中关于《探究凸透镜成像的规律(一)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，探究凸透镜成像的规律(一)：该篇文章建议您自主创作。

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