教学特色工作汇报
教学特色工作汇报
将军庄小学201*年7月
学校概况基于现状，明确目标，谋求发展。
丰南区王兰庄镇将军庄小学现有8个教学班，275名学生，专任教师16名，小学高级教师9人，占全校教师的56.3%，大专及本科学历教师10人，占全校教师的62.5%。区级骨干教师1人，课改典型教师5人，全校适龄儿童入学率100%，巩固率100%。
学校坚持以“以德树人，以韧砺学”为办学观念，始终坚持“让每一个学生有发展的自由，让每一个学生的潜能得到开发，让每一个学生的人格得到尊重，让每一个学生的生活充满灵动”；以“提升学校文化品位，塑造文化素质学生群体，打造研究性教师团队”为办学目标；以“走进学生心灵，发现学生的精彩，呵护学生的成长”为办学宗旨，以营造学生身心健康的精神乐园。
扬帆奋进提升师生生命质量，全面推进素质教育
一、搭建教师专业发展的理想舞台
为使学校获得可持续性发展，我校明确提出了建设一支师德高尚、业务精湛、和谐合作的教师队伍这一目标。学校以新课标为教学理念，要求教师在课堂教学中充分体现学生的主体地位，注重对学生的能力培养，教学过程要体现“三为目标”和教学效果的“四个维度”，注重课堂教学过程的细节设计，使知识的生成转化为学生的能力，提倡教学过程的自由、合作、探究、创新学习方法，让学生学会学习，结合学校实际，并制定了教师课堂教学评价标准。学校认真落实区教研室“三段式”教学管理模式，以多彩的教研、教学活动促进教师的专业提升。学校依据实际情况制定了《在学生听、说、读、写综合活动中，提高学生写作水平的研究》的课题，每位教师都根据学校的课题制定了自己的子课题，注重行动研究和材料的积累，每月有小结，教师之间有交流，学期末每位教师有总结性的论文。一学期以来，我校马咏梅的《作文教学中学生创新意识的培养》、李秀凤的《激发学生写作兴趣的几点做法》先后在“中国小作家”杂志刊物上发表。李开弟老师的《丰富学生实践活动，培养学生创新能力》获省级论文，邓贺华的《在数学教学中如何转化学困生》获区及论文。学校每周四组织教研活动，课后及时评课，形成共识，提出质疑并集体研讨，这样一来，教师的业务素质、驾驭课堂的能力都得以了提升。我校教研组长李秀凤被评为区级优秀教研组长。
为了浓厚教学氛围，打造名师，开展了以区级骨干教师张丽丽、课改典型教师何建华、李秀凤、马咏梅、李晓英为主的交流课、展示课、提高课、比武课，同时学校成立了以校长为组长，教研组长和骨干教师为成员的课堂教学评价小组，严把关，赋分，并将教学效果汇总存档。通过此项活动的开展，浓郁了学校的教学氛围，提升了教师的专业素质。李贵旺老师的《小篮球》教学设计获市级优秀教案，张丽丽老师的《小红帽》、何建华的细节教学设计、李春德的《小窗口、大世界》、李晓英的《aoe》获区级优秀教案。何建华的《whatareyoudoing》、《ourschool》张丽丽的《木瓜恰恰恰》获区级优质课。
为激励教师的成长，学校建立了以教师自评，学校领导、同事、学生家长共同参与的评价制度，从教师发展的角度进行多方位的评价。学校进行总结，并将信息反馈给教师，使每一位教师不断进步。学校的评价是一个动态过程，关注每位教师的成长，给每位教师建立了成长档案，教师自己制定三年规划，使自己的专业水平不断得到发展。我们坚信教师的成功是学生成功的前提，没有成功的教师就没有成功的教育，就没有学校的持续发展。
二、精益求精，促学生的全面发展
做好亮点，打出品牌，使学生在活动中受到教育，提升素质，营造浓郁的校园文化氛围，是我校活动设计的主旨。
大语文活动孩子们的大事业。新概念下，遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择多维度的策略，构建学生素质发展的空间是我校大语文活动的一大特色。规范学生的书写，培养学生良好的书写技能和书写习惯，是我校全体教师的关注点。我校每周进行一次“我的书写最漂亮、我的姿势最正确”的评比，并进行大会表彰，章显学生的书写，每月进行一次“书写漂亮班”评比，这样逐步培养了学生的良好习惯，学生的书写作品的质量一次比一次有提升，同时也得到了社会和家长的好评。
大语文活动的开展，浓厚了我校全体学生的阅读氛围，学生利用学校图书室的有利资源，吮吸着丰富的精神“食粮”，学生利用课堂阅读教学和闲暇的课外时间，陶醉于书的海洋之中，使学生的情感受到熏陶，思想得到启迪。为了见证学生的进步，我校组织开展了朗读比赛、古诗词背诵大赛、演讲比赛、作文大赛等活动，丰富了学生的生活。每月的校刊、班刊都满载着学生的收获，学生的读书随笔、读书感悟增加了每一个学生的乐趣。我校各年级的儿歌、童谣展示了孩子们稚嫩的心灵，中高年级的年级写作水平也日新月异。学生们纷纷向《中国小作家》杂志社投稿，有很多学生获奖，其中有30人次获一等奖，128人次获二等奖。大语文活动为学生的自主学习建构了广阔的畅想空间，同时也丰富了校园文化的内涵。
2、多维度的评价，激励着每一位学生的成长。
为使学生身心健康发展，对学生的评价起着决定性的作用，我校实施了“星级评价”工程，并发给每位学生由学校制定的《学生综合性发展评价手册》，每周五进行自评、师评、互评是随机的。学生的行为习惯在互动中得到培养，每位教师也是精心的呵护着孩子们的成长。同时，学校在每周一升旗时进行表扬、颁奖，以鼓励学生奋发向上，让学生的行为习惯得到升华。
我校在教育教学管理、新课程改革、特色建设诸多方面取得了令人欣慰的成绩。涌现出了像肖淑霞、李晓英、侯荣静等教学能手，培养出了张丽丽、何建华、李秀凤、马咏梅等青年骨干教师和课改典型教师。教学成绩也有了质的飞跃，一年来我校的教学成绩在全王兰庄镇始终位居第一。在体艺方面我校也取得了骄人的成绩，张丽丽老师指导的舞蹈《学军》、独唱《赞歌要比星星多》获区级二等奖，我校的小篮球队，几年来从无到有，目前已跻身全镇的领先行列。在区级篮球比赛中，取得了甲组第三名的好成绩。在区级运动会上，取得了甲组第五名的好成绩，
辉煌的成果，打造了将军庄小学今日的灿烂，在党和政府的亲切关怀下，在全体教职员工“爱岗敬业，心系学生”的信念中，在以校训“以德树人，以韧砺学”的办学理念中，将军庄小学的办学之路会越走越宽广，明天更值得期待。
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老城办事处新村小学
老城办事处新村小学教育教学及亮点特色工作汇报
一、指导思想
根据老城街道办事处教育工作站、小学教研室与学校工作思路，结合学校教育教学工作的实际情况，坚持以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以校本培训为基本途径，以科学的发展观为统领，坚持面向全体，全面发展，坚持不仅对学生在校六年负责，更对学生的终身发展负责的教育思想，不断深化教育教学改革，提高教育教学质量，争取在新学年全面推进素质教育工作中有新的突破。二、主要工作
1、注重实效，抓细抓实教学常规管理。（对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、作业辅导等教学过程进行细致有效的检查，并真正做到有检查、有纠正、有整改、有落实，环节齐全，扎实有效。）
2、继续抓好学校特长生的培养，抓好如：书法小组、美术小组、舞蹈小组等特长班的训练。
3、围绕以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。
4、继续深化开展两项活动，即深入开展各级各类教学研讨活动和学困生帮教活动。
5、进一步加强校本研究，通过素质教育大家谈、校内公开课、备课组上教研课、师徒结对等活动形式，促进校师资队伍建设，切实提高各项培训的实效性。
6、巩固加强语言文字使用的检查力度，深入规范写字、用字制度，强化师生运用普通话及书写双姿纠错工作。
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7、开展好学校教研工作，提高学校教学工作质量。本年度教学成绩目标是在全镇小学类学校中稳居前茅。
8、搞好学校今年示范市验收工作以及视导等检查工作，真正做到一手抓创建、一手抓质量，一手抓安全、一手抓教学，各项工作统筹兼顾。
9、继续开展好每周一次的兴趣课堂，培养学生的特长，提高学生文艺水平，丰富校园文化生活。三、主要措施
（一）科学管理，规范教学常规。
本学期，教导处继续以提高教学质量为主线，进一步扎扎实实地做好各项常规教学管理工作，紧紧抓住“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节，全面深化教学“六认真”管理。（认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核、认真辅导课外活动）
1、严格安排执行课程计划，不调换科目。教师参加培训或各种原因请假外出调课需报教导处或分管副校长审核签字，杜绝随意调课现象。
2、深化教学“六认真”管理。
（1）备课必须课时齐全，内容详实，格式规范，字迹端正。本学期着重倡导教师在超前备课的基础上，进行课前再次思考，努力提高课堂教学的实效性。上课后要根据教学实际情况及时反思，按教研室要求写好教学后记，字数不少于500个字，教导处将加强对备课的检查与指导，每学期不少于两次。
（2）从四月份起，教导处每周至少听推门课一节，课后要及时向被听课教师反馈课堂教学情况，帮助教师分析课堂教学中存在的问题，提出整改意见。每学期每位35周岁以下青年至少在年级段或以上开设一次公开课，并由相关年级组长做好全程记录，存档。（3）加强作业设计研究。在“减负”精神的指引下，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层
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次学生的需要。语、数、外学科教师的备课中要体现出学生的作业量及具体题次。作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，各年级学生作业教师必先做。全体教师要进一步关注学生作业书写的质量，教导处将组织人员对各学科、各年级的作业进行检查与互评。
（4）加强三至五年级学生作文（写话）指导，组织学生积极向报纸、刊物投稿，争取发表各种级别的文章。
（5）加强单元练习的分析与整改，做好学科质量的分析、总结工作。
3、开展“一日教育教学”常规调研。
本学期择时开展“一日教育教学”常规检查工作。以年级为切入点，突出随机性，注重实效性。调研期间，对教师的备课、上课、作业批改、学生主要学科学习质量及育人情况进行全面的调查了解评估。调研结果形成调研报告，并做到及时反馈。
4、认真开展好每天上午20分钟的大课间活动，保证每班每天有一节集体体育活动课，每天的集体活动时间不少于60分钟。继续做好学生兴趣活动的组织和管理工作，兴趣小组参与率要达到100%。（二）注重实效，提高教学质量。
1、教导处要组织教师学习教学质量评价与测试的相关要求，结合青年教师实际进行“如何出好制裁量调研卷”的研讨，提高教师严格根据新课标命题的能力。期末拟开展“35周岁以下青年教师出卷竞赛”。
2、全力以赴抓好核心学科的教学和管理工作。语文学科要紧紧抓住以读为主，听、说、读、写全面推进的基本能力的训练，丰富学生的实践体验，拓宽表达的机会，科学地安排课外作业；数学学科，继续实施“口算天天练”，并做好练习题的规划与设计，提高训练的实效性；英语学科要创设良好的学习氛围，提供更多的实践、运用的机会，激发学生持续学习的兴趣，提高课堂教学的效率。本学期在三、四年级拟建立英语口语档案，五年级实行音标掌握情况检测。
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3、加强学科质量监控。
（1）进一步加强学科质量调研，在语文、数学、英语三学科的基础上，增加艺术类学科的调研，以促进各学科质量的全面、均衡提高，保证学科质量稳中有升。
（2）期中阶段性检测采用本校教师集体出卷的方式，挑选学科骨干教师协同教导处共同分担出卷任务，充分发挥教学骨干教师的作用，测试后及时掌握反馈信息，进行试卷分析，形成科学的质量监控体系，严把质量关。
（三）加强培训，提升业务素质。
1、加强学习，提升个人业务素质，特别是教师的课堂教学、听评课、教学资源整合、信息技术利用等各方面的能力。大力开展校本培训，采取集体学习，分组学习和个人自学等形式，深入学习各学科新课程标准，并通过看录像、听讲座、撰写心得等途径深刻理解和把握新课程的内涵，把新课程标准的新理念、新方法和新要求内化为我们的教育理念。本学期结合当前的教育教学发展，对我校全体教师集体进行了信息技术培训，力争在本学期每人能够达到熟练掌握基本的信息技术，其中包括：Word、Excdl、Poinpint以及网络搜索下载等网络技巧，并应用于自己的课堂教学之中。2、以新课程为导向，大力开展教科研活动。
（1）教导处将继续以课题研究为抓手，以“优化设计、落实目标”为主题开展课堂专题研究，通过听课评课、网上论坛等形式进行经验分享，在反思中提高驾驭课堂的能力，从而达到提升教学质量的目的。各教研组务必在期初制订好切实可行的学科教研工作计划。活动安排要具体，有重点，有主题，有资料记载。
（2）开展“周周研讨课”活动，原则上每学期每位青年教师都应承担说课、上课、评课的任务，努力提高教师新课程的实施水平。期初，教导处将根据各年级组长的安排，将每位教师每学期开设研究课的时间、地点进行统筹安排，鼓励每一位教师参与听课和评课，积极试行“一分钟点评”。
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特色工作汇报：
1、校园文化建设彰显传统特色，并固定为常变常新。本学期我校结合当前的教学发展形势，对我校原有的校园文化进行了重新设计和改造，并着力突出传统文化、传统道德这一主题。总体设计以中华民族的优秀传统文化为载体，以中华文化中的诗书画印等元素为依托，以清新明丽的色调文主题色彩，显示了宁静，沉稳的色彩心理倾向。我校在文化设计上一楼设计为传统古诗文，形成以春夏秋冬为主题，配以国画为背景，显示了诗中有画画中有诗的特点；二楼一传统道德为主题，以“仁、智、礼、义、信、勤、悟”作为主题，八个字以中国各种书体进行浓墨重彩的书写，配以相应的文化元素，彰显了传统道德的力量，同时也体现了书法的魅力；三楼是师生天地，以师生在“秋教秋学秋练”、“冬教冬学冬练”、“春教春学春练”中的作品，以及课堂教学，课外活动训练中出现的优秀作品来进行及时的展示，摒弃了校园文化在一两个学期相对固定的特点，改为常变常新的展示。
2、集体办公，时时教研。新学期开始后，学校结合当前工作的需求，对学校教师办公室进行了调整，全体教师在一个办公室办公，以教研组为主组成一个群体，这样保证了本教研组的的教研活动可以随时开展，避免了以前会议式的研究模式，提高了校验活动的时效性、有效性。
3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，有序有效地组织起各类活动课。校
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领导班子分工检查有无空堂，严格记录每月进行公示。进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校加强了教学工作抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂钩。同时做好服务与指导工作。
4、素质教育活动开展有声有色。本学期，学校继续抓好兴趣小组的各项教育教学活动，坚持常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果。
5、开学伊始，我们首先召开班主任会议，要求各班主任加强班级管理，学校每天检查各班卫生、纪律、路队、两操、学习情况，天天打分，每个星期公布评比结果。
6、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。
7、做好教学质量检测。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要求教师分阶段对学生的学习成绩进行相应的评价，采取多种方式进行，并做好质量分析，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
8、做好潜能生、困难生转化工作，各任课教师制定出潜能生、困难生辅导计划，定时对这些学生进行辅导，做好辅导记录，争取让这些学生尽快提高学习成绩，进入到优等生的行列中来。
9、为了解决教师们在教学中遇到的问题，我们制定了“教学诊
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断反馈表”找出教学中遇到的困惑，通过老师们互相讨论和向骨干教师请教，研究出解决问题的办法，并在教学中实施，及明反馈。
10、在教研室的领导下，我校成立了各学样课堂教学指导团队，建立健全了以下制度：
（1）建立自身学习制度：每人自学新课改理论和教学研究的文章。
（2）进行“二课”制度：让学科带头人、教学能手充分的挥其辐射带头作用，带头上汇报课（新课改学习），研究课（专题研究课），观摩课（课例分析）。
（3）建立对话交流制度：加强指导团队与教师之间的对话交流，在听课、评课的同伴相互活动中，教师要善于发表真实的见解，广泛讨论，进行信息的交换、经验的共享。
（4）个人反思制度：让教师把上过的课进行反思。引导教师对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教学信息进行收集、处理、共享。
以上是我校所做的几点主要工作，请各位领导批评指正，我们将会悉心听取各位领导的批评和意见，扎扎实实地干好下一步工作，争取教学工作再上一个新台阶。
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