村主任培训会交流发言材料
在全市村主任培训会上的发言提纲
XX乡XX村村主任
尊敬的各位领导、各位同仁：
按照会议安排，我就XX乡XX村村两委工作做交流发言，不妥之处，请大家批评指正。
XX乡XX村位于机场路中段，辖9个村民小组，656户，2500余人。地处XX工业园区规划范围，辖区内有XX冶炼厂、XX稀土有限公司等多家企业和单位；村民主要从事农业、第三产业。近年来，在市委、市政府，乡党委、政府的关心和支持下，村两委采取一系列措施，提升党员干部办事能力、狠抓经济发展、改善村风民俗，建立起了一套相对完整的工作机制，村组干部办事能力得到较大提升，村民生产、生活条件得到极大改善，201*年我村人均纯收入达到8000元以上。我们的主要做法是：
一、狠抓村组班子建设，为发展提供强有力的组织保障一个村工作能否顺利开展，主要看这个村是不是有一个强有力、能干实事的工作班子。我村一贯高度重视加强村“两委”和组干部培训，采取远程教育、实践学习、交流探讨、外出取经、听取村民意见等方式，有效提升村两委和组干部的思想素质和长远眼光，不断增强其办实事能力和与群众沟通交流的能力。组干部作为村级工作的重要组成部分，直接承载着上级下达任务的最
终落实，其能力、素质的高低，以及与村两委的关系直接影响着工作是否能落实到位。村两委要不断加强对组干部的培训、指导，及时协调沟通，让村组干部形成合力，劲往一处使，共同搞好村务工作，为村级发展提供强有力的组织保障。
二、创新村级管理机制，努力争取群众信任和支持村两委领导班子以村务、政务、财务公开为突破口，狠抓民主管理，提高两委工作透明度，赢得群众的信任和拥护，为各项工作顺利开展奠定良好基础。工作的重点在于确保村务公开不流于形式，落到实处。我村成立由书记任组长的村务公开领导小组，设立由村民代表组成的监督小组，设公开监督员岗2名，1名由乡党委政府选派、1名由村民大会群众投票选举产生，进行政务公开、村务公开的监督。对本村的重大村务、财务、政务每季度定期张榜公布，重大决策要召开党员大会、村民代表大会进行表决形成决议，严格实行“一事一议”制度，增加工作透明度。同时，不断加强民主管理，努力提高群众参与意识，根据村委会组织法，公开选举成立村、组理财小组，全程参与村级财务管理和民主决策，村财务开支一千元以上必须经过村理财小组同意方能开支，组财务开支伍佰元以上要经过组理财小组同意方能开支，实实在在做到给群众一个明白、还干部一份清白。
三、加强就业指导和培训，帮助村民发展致富
古城村地处成凉工业园区规划范围内，企业进驻落户使我村村民人均土地不足5分，如何引导农民由农业向第三产业转变成
为当务之急。村两委采取多项措施，帮助村民谋生致富。一是注重加强与村民的思想交流，逐步改变其依靠土地谋生的传统观念，鼓励、引导村民就业、创业。二是积极组织开展各类技能培训，让年轻一代村民拥有一技之长，能够外出或就近务工谋生；三是积极协调园区企业，尽量吸纳村民进厂务工，就近就业；四是鼓励有经济能力的村民利用机场路两侧的有利位自主创业。随着越来越多企业进驻成凉工业园区，古城村村民就业正逐步从农民向市民、从务农向务工转变，从一产业向三产业转向，多数村民家庭收入正逐年稳步提高。
四、突出抓社会治安综合治理，营造和谐稳定环境我村地处乡镇聚集区，单位、企业多，人员流动大，情况比较复杂。村委会将创建平安村工作摆上重要议事日程，列入经济社会发展规划。一是与各组签订责任书，制定村规民约，进一步健全落实工作责任制。二是建立治安联防小分队，加强巡逻，做好治安管控。三是加强流动人口、暂住人口管理，做到定期走访，摸清底子，出现问题早发现、早解决。四是建立和完善应急预案，组织精干民兵成立护林防火、防洪抢险应急队，确保突发性事件发生后能及时妥善处。五是做好信访维稳工作。我村有众多单位企业，烟气、粉尘、污水排放污染较大，给村民的生产、生活造成了一定的影响。如何处理村民与企业之间的矛盾成为我村信访维稳工作的重点。我们村、组干部在处理矛盾的过程中，经常与群众谈心交流，发现群众有激烈的情绪就及时加以劝解，若村
民集体对企业有所不满或有所要求，首先稳定村民的情绪，然后由村、组商议切实可行的方案，与企业进行沟通协商，在不影响企业生产的前提下尽可能满足村民的合理要求。多年来，我村从未发生过村民与企业的纠纷事件，同时在单位企业的助农帮扶下，全村的9个组都装上了自来水，解决了村民的饮水难的问题。总之，要做好信访维稳工作，我的体会是一要用真心，二要用真情，三要真负责，才能真正化解切矛盾，实维护稳定。
五、加强基础设施建设，营造良好发展环境
基础设施建设跟不上去，群众生产、生活质量得不到显著提高，村两委就得不到村民的认同和信任。我古城村紧靠团结河、山溪河，河道淤积给我村每年防洪工作带来很大压力；因服从成凉工业园区规划需要，村组道路建设一直严重滞后，村民出行困难，在村内造成不小的矛盾。近年来，在市委、市政府等部门的大力支持下，我村积极争取，整合各类支农补助资金，每年实施一个重点基础设施建设项目，极大改善村民生产生活环境。201*年完成山溪河河道清淤500米、201*立方米，筑堤130米、1000立方米，装袋201*多条加固河堤，解决了山溪河带来的洪水隐患；201*年清淤、扩宽、加深村内多条排洪沟，将1米宽的排洪沟扩宽到2.1米,基本达到排洪要求；201*年,通过积极争取,投入200余万元，完成4个组6公里村组道路建设;今年,将力争完成剩余两个组的道路建设，其中有1.4公里道路建设已经启动。
六、加强环境卫生整治，营造良好人居环境
近年来，市委、市政府很重视城乡环境治理，古城村又处在机场路、高速公路沿线，环境卫生治理任务很重，但是由于人员流动性大、村民素质不高等因素，环境卫生始终差强人意。为此，我村采取多项措施，全面加强环境卫生整治。一是指定专人负责清扫，要求每天至少清扫一次、巡查两次；二是村、组干部定期参与环境整治，督促村民清除“牛皮癣”、禁止在绿化带饲养鸡、鸭等牲畜；三是不定期进行乡村组三级联动，开展卫生环境大整治，清除卫生死角。四是修建专门垃圾池及垃圾中转站，请专人每天清理。经过不懈努力，我村村容村貌极大改变，人居环境实现优化提升。
尊敬的各位领导、各位同仁，以上就是我的汇报内容，如有不对之处，请各位批评指正！也希望各位能将好的经验传授一二，我们共同努力，推进我市新农村建设步伐。
谢谢大家！
扩展阅读：培训发言材料
新教材使用的几点体会
市骨干教师培训发言材料
山亭区翼云中学：庄峰
201*年8月
各位领导、各位同仁：
大家好！我是山亭区翼云中学的一名老师，今天，我能有机会在这里和各位交流，我感到十分荣幸，非常感谢市教研室李老师给我这次向大家学习的机会。下面，我就把三年来新教材的使用情况及体会向各位作以汇报。
一、新教材的认识
1、新教材以学生为本，以育人为本，实现了思想品德课程的要求。
新教材充分体现了学生为本，做到了贴近实际、贴近生活、贴近学生，它克服了以往教材存在的知识化倾向，在提高学生的价值判断、行为能力上，培养良好的行为习惯上下工夫，切实做到由原来教材注重知识的逻辑性转到注重学生的品德教育上来。针对学生在成长过程中存在的问题，选取真实可信的案例，引领学生分析得出结论，找到解决问题的办法，满足学生发展的需求。案例、资料巧妙的选用，内容、活动灵活的设计，增强了教材的趣味性，调动了学生学习的积极性，激发了学生思考、探索问题的欲望，一步步引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
2、新教材注重学生的生活经验，关注学生的生活体验青少年的良好思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的，教材以青少年的逐步成长为主线，以社会生活为
载体，注重学生的生活经验，关注学生的生活体验。
《孟杰和他的伙伴们》系列故事的创作，做到了人物个性特征鲜明，选取贴近学生生活的情节，使学生有亲近感，着力加强生动性；以优美的语言，令人想往的意境，引发学生对生活主题的思考，自然的把学生带到教材内容的学习和探究中，教材内容又注重回归生活实际，设置了“走进生活”板块，在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为学生创设了认识和解决问题的广阔空间，促进其思想品德的健康发展。
3、新教材注重创新精神和思维方式、思维能力的培养，注重学生的道德践行。
培养学生的创新精神和思维方式、思维能力，提高学生的实践能力和社会生活的能力，是思想品德课程实施素质教育的核心性要求。
教材理论知识的呈现，有些地方采取了适当“留白”的方式，开出一片空间，促使学生主动参与教学。每个单元都设计了“走进生活”模块，创设情景把学生带入生活中去，引导学生观察、分析生活现象；“活动在线”则明确活动内容要求，引导学生课内课外相结合，动手去做，去实践，去行动；教材搭建了“创新实践平台”，学生可在这个平台上，围绕一个选题，开通各种信息渠道，展开思维的翅膀，自主实践、探索，用心体验实践过程中的乐趣；通过“我在成长”园地，肯定学生的进步，鼓励学生提出问题、发现问题，创
造性的解决问题，以促进思想品德的形成和发展。
二、教学过程中的体会
根据新教材的性质及特点，使我们不得不从根本上改变原来的教学理念、教学方法，下面谈几点教学过程中的体会。
1、建立新型的师生关系
在过去，教师决定了学生的学，教师是主动的、学生是被动的，学生是围绕教师转，教师是课堂教学的中心。在新的课程改革中，课堂教学倡导的是一种新型教学关系、师生关系，即教师与学生是一种平等、合作、互动的关系。师生关系的平等，是指教师和学生在人格上的平等，在教学过程中地位的平等。课程的价值在于促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展，教师在其中起着催化剂的作用。一个教师的才干不仅表现为拥有渊博的知识，而且表现在善于为学生营造宽松和谐的发展环境。
在学习“师爱助我成长”这一节内容时，为了让学生切身体会老师的工作，我进行了老师学生互换角色活动。由同学上台讲课，我呢，做在下面位子上听课。活动开始了，一个同学主动上台，他讲的课题是“我的理想”。简短的开场白后，就开始了提问，有的同学说想当科学家，有的同学说想当诗人，有的同学说想当军人……我正听得津津有味，突然提问到了我，我一愣，十多年了，在教室里没有人直呼我的名字，其他同学一下子静了下来，看看讲台上的小老师，
看看台下的我，短暂的沉默提醒了我，今天我是学生，于是我站了起来，回答小老师的问题“你的理想是当一名教师吗？”“实话实说，原来不是，想当一名律师，但自从当了老师，遇到了一群群和你们一样的天真、活泼、充满青春活力的孩子们，慢慢地我改变了，我想当一名老师，因为和你们在一起，永远充满青春的活力”。我的回答换来了阵阵掌声，课堂气氛空前热烈，一个、二个……更多的小老师站在了讲台上。
平等的师生关系，达到了师生心灵零距离。尊重学生并对他们充满关心和期待，会对学生的心理和智力发展起到非常重要的作用，激发学生探索学习的热情比直接教给他们知识更重要。
2、教师角色的转变
为适应学习型社会的要求，树立终身学习的观念，培养学生自主、合作、探究式学习，促进学生愿学、会学、坚持学，真正成为学习的主人，教师应以新的教学理念为指导，由单纯的知识传授者转变为学生学习活动的指导者、支持者和合作者，学生闪光点的发现者，向学生学习的学习者。
在教学过程中，学生是学习和发展的主体，教师教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使学生按自己的意向得到尽可能充分的发展。因此，教师在教学中必须明确自己的职责：
帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么；
帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动；
帮助学生发现他们所学东西的个人意义；
帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生有计划地组织道德实践活动；
帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
在这一互动的过程中，教师和学生的地位又是平等的。他们和学生一样，有时是静态者（倾听、接受），有时是动态者（发言、活动）。角色也在不断变化，有时是导演，有时是观众，有时是裁判，有时是主持。但无论何种角色，无论何种变化，都必须根据学生学习的需要进行转换，使自己贴近学生，把自己变换成课堂活动的成员，融入学生的学习活动之中，才能真正起到教师的作用。师生只有在教学中情感交融，气氛和谐，才能达到师生情感的共鸣，才能建立新型的、平等和谐的师生互动的学习方式，使每个学生都能得到充分的发展。
3、创造性的使用教材
教材是根据新课程标准编写的，是教师课堂教学中的重要资源，但不是唯一的资源，教师在教学过程中要充分发挥
教材的引领功能，但又不拘泥于教材，而是跳出教材、超越教材。教材的生命力在于教师的创新，围绕教学内容以敏锐的眼光挖掘社会生活中学生较为熟悉的鲜活材料、案例等（材料、案例的选取要因地因人而宜，如：城市与农村的学生不一样，基础好的与基础差的学生不一样）进行展开，让引进的材料、社会生活更好地为教学服务，让学生更好地把握教学内容。
在学习“成功需自信”时，结合学校开展的自信教育活动，通过宣誓来达到目的。首先，我带领全班同学宣誓：“脚踏实地，奋力拼搏，敢立壮志，誓夺第一，翼云学生，潜力无穷，自强不息，我要成功。”要学生牢记：自信是成功之母，自卑是失败之父，树立“惜时如惜命，相信自己行”的意识，并再一次宣誓：“一生只有三天，昨天今天明天。昨天已经过去，永不复还；今天就在我的身边，但很快就要离远；明天就要到来，但还会逝川；抓紧时间吧，一生只有三天。”带着宣誓的激情，学生自由结合，研讨教材。看完教材，学生恍然大悟，原来教材就在身边，就在我们学校，接着带领同学们齐唱“我能行”迎来了下课的铃声。
当前社会家庭存在代沟，很难沟通，在学习“学会与父母沟通”时，我引入学校开展的感恩教育活动，回家做到“五个一”即：为爸妈做一件好事（如给父母剪指甲、洗头、洗脚、洗衣服、叠被褥）；替爸妈做一件事（如替爸妈做饭、
洗涮锅碗做一些力所能及的劳动）；给爸妈一张笑脸（显现笑脸，不惹爸妈生气）；给爸妈一句温馨的祝福（如向爸妈说致谢安慰的话）；给房舍添一点美（如打扫房舍卫生，整理房舍物品等）；学会了感恩与孝敬父母，就学会了与父母沟通。
学生通过教师教教材直接获得的知识是极其有限的。其实教学不可能面面俱到，什么都讲清楚，应让学生带着问题进课堂，带着问题出课堂，尤其是现在的教材不同于以往，教材上的理论内容少了，在教学过程中，既要体现以学生发展为本，也要促进教师教学技艺的提高，在教学中师生得到共同发展，产生教学相长的效果。尊重教材、创造性地使用教材，发挥教材潜在的德育功能，让学生由教材走向生活、走向社会。
4、运用灵活的教学方法
新的教材、新的教学观念，就必然要求有新的教学方式和教学方法与之相适应。我们常说在教学中要改变过去传统的注入式、灌输式教学，运用启发式、讨论式、开放式等教学方式方法。一种教学方式方法，无论你运用的多么熟练，但是时间长了，都会引起学生的反感。因此为教之计是要根据不同的教学内容、不同的教育对象不断的变换教学方式和方法，让学生对思想品德课充满新鲜感和希望，可以这样说，能让学生轻松愉快的掌握教学内容的方法就是有效的教学
方法。
比如讲授法，这是传统的方法，但并不是说不能用，我认为这种方法依然是很重要的。在学习“建设社会主义法制国家”的内容时，对于法制在国家发展中的作用，学生是很难理解。教师可运用一些材料，通过案例分析、生动的讲解，让学生从民主法制、市场经济、文化建设、社会稳定方面把握依法治国的重要意义；联系学生的生活实际，举一些生动有代表性的例子，使学生认识到小到每个家庭，大到国家、社会，都离不开法律的规范和保障。这样既培养了学生各方面的能力，又加深了学生对知识的理解和认识。
在学习“做个聪明的消费者”时，可以运用情景教学，通过角色的扮演、现场购物来达到教学目的。可以设置三种场景：①卖苹果搭售香蕉，②推销过期的牛奶，③不让买钢笔的人自由挑选。然后让同学来做消费者，让他们分别到这三种场景实际购物。在座的同学进行评选，看谁能成为今天的最佳消费者？并说明选择的理由。活动结束后，同学们认真评选，绝大多数同学都能说出理由：消费者能够运用法律武器来维护自身的合法权益。
有些教学内容，可以通过辩论来达到教学目标，通过合理设置论题，分组讨论，最后得出结论。这也是较实用的一种教学方法。如在学习“把握青春珍爱友谊”时，为了让学生正确处理异性同学的交往问题，运用了辩论会的形式：
设置辩题：男女同学交往利与弊正方：男女同学交往利大于弊反方：男女同学交往弊大于利
要求：①学生在自主学习基础上相互协作交流，增强团队意识。
②运用课内外知识，结合所处的环境，解决实际问题。步骤：①分组讨论（双方学生围绕己方的观点进行讨论，从各方面寻找支持己方的有力论据）。
②展开辩论。主持人宣布辩论开始，公布辩题，介绍双方辩手及辩论规则。
③主持人总结本次辩论情况。
教师要充分利用学生高涨的学习积极性，不要简单给出胜负的结果，而是用事实来印证学生需要理解的知识。
通过这种形式的学习，既让学生学会教学内容，又让学生锻炼了实践能力，还掌握了辩论会的应用知识。
总之，具体教学方式方法的选择和运用，绝没有固定的模式，也不可能机械的照搬，必须适应每堂课、每个活动的教育教学目标和任务、课程教材特点和学生实际，选择行之有效的教学方法。
脚踏实地的工作，带来了显著的成果。我们学校不仅思品学科成绩在全区遥遥领先，更重要的是提高了学生的道德素质品质，养成了良好的品行和习惯，形成了健全的人格，
情感、态度、价值观得以提高与升华。
三〃对思想品德学科的几点建议.
1、思想品德学科对于青少年的健康成长有着非常重要的作用。但是由于中考所占比例较小，致使有些学校对思品课不够重视。学生为了考学，也早已把思品课列入副科，使思想品德失去了它应有的价值。因此，建议领导考虑，能否提高思想品德在中考中的分值。
2、教研室多举行一些有助于我们学习、交流的活动，以更新教育教学观念，提高业务技能。为广大教师提供一个健康成长的平台。
3、建议各位教师正确对待思想品德课，不要仅仅盯在分数上。要多注意学生的健康成长，多联系实际，结合社会热点，拓宽学生的思维，引导学生的多角度分析问题，以不变应万变，这样自然会有好分数。
4、思想品德学科知识涉及面广。建议各位老师博览群书，多看新闻，多了解社会热点、社会焦点问题。做到随时贯穿于课堂之中，这样有利于我们的教学。
各位领导，各位老师，以上是我在教学中的点滴认识与体会。不当之处，请各位指教。
山亭区翼云中学：庄峰
201*年8月
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