化材学院201*届本科毕业论文工作总结
化材学院201*届本科毕业论文工作总结
本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节。
201*届本科毕业论文工作经过全院师生的共同努力，通力合作，较圆满地完成了论文工作任务。通过本届毕业论文工作，进一步规范我院毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我院毕业论文工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果。
一、基本情况分析
我院06届本科生共涵盖3个专业共450人，共完成450篇毕业论文，其中化学专业271篇、应用化学专业118篇、材料化学专业61篇，基本情况见下表：
表1：201*届本科毕业论文成绩统计表学生专业人数化学应化材化27111861优秀人数1056%3.694.249.84良好人数1818737%66.7973.7360.66中等人数742415%27.3120.3424.59及格人数523%1.851.694.92不及格人数000%0.000.000.00
表2：201*届本科毕业论文类别统计表学生专业人数化学应化材化
27111861实验类篇数1387540%50.9263.5665.57课件类篇数843013%31.0025.4221.31综述类篇数49138%18.0811.0213.11表3：201*届本科毕业论文指导教师职称比例表
类别人数比例
教授2035.71％
副教授1221.43％
讲师2442.86％
06届毕业论文选题中实验性性选题所占比例较05届有很大提高。
二、过程分析
1、征题与选题：本届毕业生共450人，为了使学生能有较大的选择空间，我院在教师中进行广泛征题，所拟题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，充分保证了学生一人一题。
学院出台了一系列相关政策，鼓励实验性、动手性强的论文选题，压缩简单综述性选题。学院要求研究生导师以实验性选题为主，并给予每个做实验论文的学生200元实验药品经费，报销优秀论文发表的版面费，负责统一打印论文；对选择综述性选项的学生要求争取做一部分实验，增加动手训练机会；对确有困难的指导教师，要求开设教学课件制作。
2、开题：学生选题经确认后，由院毕业论文工作指导组正式下达毕业论文任务，选派指导教师，组织学生认真进行开题的各项准备工作。按教学计划安排，学生基本上在201*年11月至201*年元月完成了开题报告。
3、答辩安排：我院成立了论文答辩委员会，负责毕业论文的评阅及答辩总体安排。对于论文评阅，要求教师按照论文的学术水平、论文使用的研究方法、论文规范性、论文结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行了审查。
我院在答辩前均召开了答辩组成员的培训工作会议，把答辩的安排和程序提前发放到学生手中，确保答辩能严格按照规章制度进行，为答辩工作的顺利开展作了很好的准备。增加了同行评审，所有学生参与了论文答辩。
在毕业论文答辩工作结束后，答辩委员会进行了毕业论文成绩总评，同时评选出本年度院级优秀毕业论文，共计21篇。
三、加强对毕业论文工作的管理和监督
有计划、有组织的管理是提高本科毕业论文教学质量的前提。按照校本科毕业论文工作的规定和部署，我院组织成立了本科毕业论文工作指导组，制定了实施方案，积极开展了指导教师和学生的毕业论文思想动员和教育工作，传达了学
校关于毕业论文有关工作的统一要求和我院的具体管理规定。并详细做出了毕业论文工作具体安排，作为进行毕业论文工作的主要管理文件，主要内容为：当年毕业论文的具体工作，如动员、部署、检查、评阅、答辩、评定成绩、总结等工作的程序和实施时间安排等。
制定了论文指导教师工作细则。主要内容为：指导教师的职责和作用，对指导教师的要求，指导工作计划、安排与进程，指导记录等。
在本科生论文写作过程中，对于选题、开题、撰写、指导、答辩整个过程，严格按照文件要求进行监督和管理。本着让学生多动手、多实践的原则注重过程管理，哪怕在实验过程中多次失败，多次尝试，都是对学生最大的锻炼。经过这样的改革，毕业论文的质量有了很大的提高，学生真正的投入，得到了回报，那就是知识的获得和能力的提高。通过以上一系列的措施，综述性选题明显减少，动手训练强的选题有所增加。论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善，基本杜绝了论文严重抄袭行为。
四、对我院毕业论文工作的几点思考
本届毕业论文反映我院学生通过四年的本科学习，已经具备了一定的科学研究实践能力、写作能力和思维能力，对许多问题形成了自己独立的见解，绝大部分学生都表现出浓厚的科研兴趣和热情。但也存在着一些不足，主要表现在：知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺，有少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致课件制作选题偏多;部分论文的深度不够，创新性不强;有少数教师批阅论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。
针对以上这些情况，我们对今后的毕业论文工作应该注意以下几点：首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。
其次，要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。
其三，要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的
能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。
其四，进一步强化教师责任心，强化学生从事论文工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，控制教学课件制作比例，确保课件制作质量和规范性；允许有深度的教学研究或理论研究选题。
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201*.8.25
化材学院201*届本科毕业论文工作总结
本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节。
201*届本科毕业论文工作经过全院师生的共同努力，通力合作，较圆满地完成了论文工作任务。通过本届毕业论文工作，进一步规范我院毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我院毕业论文工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果。
一、基本情况分析
我院06届本科生共涵盖3个专业共450人，共完成450篇毕业论文，其中化学专业271篇、应用化学专业118篇、材料化学专业61篇，基本情况见下表：
表1：201*届本科毕业论文成绩统计表学生专业人数化学应化材化27111861优秀人数1056%3.694.249.84良好人数1818737%66.7973.7360.66中等人数742415%27.3120.3424.59及格人数523%1.851.694.92不及格人数000%0.000.000.00
表2：201*届本科毕业论文类别统计表学生专业人数化学应化材化
27111861实验类篇数1387540%50.9263.5665.57课件类篇数843013%31.0025.4221.31综述类篇数49138%18.0811.0213.201*.8.25
表3：201*届本科毕业论文指导教师职称比例表
类别人数比例
教授2035.71％
副教授1221.43％
讲师2442.86％
06届毕业论文选题中实验性性选题所占比例较05届有很大提高。
二、过程分析
1、征题与选题：本届毕业生共450人，为了使学生能有较大的选择空间，我院在教师中进行广泛征题，所拟题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，充分保证了学生一人一题。
学院出台了一系列相关政策，鼓励实验性、动手性强的论文选题，压缩简单综述性选题。学院要求研究生导师以实验性选题为主，并给予每个做实验论文的学生200元实验药品经费，报销优秀论文发表的版面费，负责统一打印论文；对选择综述性选项的学生要求争取做一部分实验，增加动手训练机会；对确有困难的指导教师，要求开设教学课件制作。
2、开题：学生选题经确认后，由院毕业论文工作指导组正式下达毕业论文任务，选派指导教师，组织学生认真进行开题的各项准备工作。按教学计划安排，学生基本上在201*年11月至201*年元月完成了开题报告。
3、答辩安排：我院成立了论文答辩委员会，负责毕业论文的评阅及答辩总体安排。对于论文评阅，要求教师按照论文的学术水平、论文使用的研究方法、论文规范性、论文结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行了审查。
我院在答辩前均召开了答辩组成员的培训工作会议，把答辩的安排和程序提前发放到学生手中，确保答辩能严格按照规章制度进行，为答辩工作的顺利开展作了很好的准备。增加了同行评审，所有学生参与了论文答辩。
在毕业论文答辩工作结束后，答辩委员会进行了毕业论文成绩总评，同时评选出本年度院级优秀毕业论文，共计21篇。
三、加强对毕业论文工作的管理和监督
有计划、有组织的管理是提高本科毕业论文教学质量的前提。按照校本科毕业论文工作的规定和部署，我院组织成立了本科毕业论文工作指导组，制定了实施方案，积极开展了指导教师和学生的毕业论文思想动员和教育工作，传达了学
201*.8.25
校关于毕业论文有关工作的统一要求和我院的具体管理规定。并详细做出了毕业论文工作具体安排，作为进行毕业论文工作的主要管理文件，主要内容为：当年毕业论文的具体工作，如动员、部署、检查、评阅、答辩、评定成绩、总结等工作的程序和实施时间安排等。
制定了论文指导教师工作细则。主要内容为：指导教师的职责和作用，对指导教师的要求，指导工作计划、安排与进程，指导记录等。
在本科生论文写作过程中，对于选题、开题、撰写、指导、答辩整个过程，严格按照文件要求进行监督和管理。本着让学生多动手、多实践的原则注重过程管理，哪怕在实验过程中多次失败，多次尝试，都是对学生最大的锻炼。经过这样的改革，毕业论文的质量有了很大的提高，学生真正的投入，得到了回报，那就是知识的获得和能力的提高。通过以上一系列的措施，综述性选题明显减少，动手训练强的选题有所增加。论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善，基本杜绝了论文严重抄袭行为。
四、对我院毕业论文工作的几点思考
本届毕业论文反映我院学生通过四年的本科学习，已经具备了一定的科学研究实践能力、写作能力和思维能力，对许多问题形成了自己独立的见解，绝大部分学生都表现出浓厚的科研兴趣和热情。但也存在着一些不足，主要表现在：知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺，有少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致课件制作选题偏多;部分论文的深度不够，创新性不强;有少数教师批阅论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。
针对以上这些情况，我们对今后的毕业论文工作应该注意以下几点：首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。
其次，要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。
其三，要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的
201*.8.25
能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。
其四，进一步强化教师责任心，强化学生从事论文工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，控制教学课件制作比例，确保课件制作质量和规范性；允许有深度的教学研究或理论研究选题。
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