电工素质训练总结报告
电工素质训练总结报告
学院：电子信息工程学院
班级:姓名:学号：
201*/3/本学期第二到第五周，在李老师的带领下，我们学习了电工素质训练这门课程。在
未接触之前，总是听学长们说要焊一个万用表，心里就直打退堂鼓，焊万用表，那得是多难呢，而且自己的动手能力又很差。
抱着这种忐忑不安的心情，我来到了电工素质训练的课堂上。第一节课，老师并没
有让我们直接动手，而是讲了一些基础知识。让我对这门课，以及电子产品制造技术和电子工艺多多少少有了些了解，这些反而增加了我对这门课的兴趣。
电子产品制造技术诞生于上世纪60年代，至今共经历四个发展过程，具有自动化、
微型化、性能高、成本低、产品质量稳定可靠等特点。安装的元器件包括电阻，电容器，二极管，三极管等，重要的还是需要焊锡丝和助焊剂，电烙铁。否则你就根本没办法将那些小巧的元器件焊在一张只有不到巴掌大的有无数小孔的绿色板子上。
这些就涉及到了电子产品的焊接工艺。焊接所需要的工具有电烙铁，电烙铁分为外
热式电烙铁，内热式电烙铁恒温电烙铁以及吸锡电烙铁等，还需要用到尖嘴钳，偏口钳（这是我第一次认识了钳子的分类），镊子，一字改锥，十字改锥等。当然，电烙铁的使用时有一定的讲究的，使用前先通电给烙铁头“上锡”，电烙铁不宜长时间通电而不使用，这样容易使烙铁芯加速氧化而烧断，缩短其寿命，同时也会使烙铁头因长时间加热而氧化，甚至被“烧死”不再“吃锡”。
在焊接过程中，电子元件的插装是必不可少的环节。手工插装焊接的元器件加工形
状有卧式和竖式。插装顺序应该先轻后重、先里后外、先低后高（这是焊万用表时候很重要的注意事项。）最“惊心动魄”的一瞬应该就是将元器件固定在焊板的那一刹那了，准备好电烙铁以及镊子、剪刀、斜口钳、尖嘴钳、焊锡丝等工具，左手握焊锡丝，右手握电烙铁，保持随时可焊状态；然后用烙铁加热备焊件；送入焊锡丝，熔化适量焊锡丝；移开焊锡丝；当焊锡流动覆盖焊接点，迅速移开电烙铁。最后你就可以看到元器件稳稳当当的被固定在焊板上，精致美观与否则要看你自己的功夫了。
通过老师的讲解和对相关视频的学习之后，就到我们学以致用的时候了。首先我们
用十个小电阻进行练习，掌握了焊接的基本操作和步骤，并且学会了拆焊（这是一个非常重要的过程）。但是自己焊接出来的怎么看都不是很美观，要不是焊锡太多，就是焊锡太少，没有穿过焊点，通过练习，让我体会到焊接时掌握好焊接的温度和时间的重要性，在焊接时，要有足够的热量和温度。如温度过低，焊锡流动性差，很容易凝固，形成虚焊；如温度过高，将使焊锡流淌，焊点不易存锡。这些都给我后续焊接万用表积累了宝贵的经验。
焊接万用表的时候，大概需要焊三十多个小电阻，还有电容器以及一些叫不上名字的东西，这个时候，我认为最重要的就是耐心和细心，一不留神就会将二极管的方向焊错，而且一旦你失去耐心，焊完之后，你就会惊呼“不会吧，这是我焊的嘛，太‘粗糙’了！”，（这些都是我的亲身体验，以至于最后看见自己焊的电路板，都不相信出自我的手）。
当完成焊接过程后，就到安装万用表的时候了，整个安装过程较之焊接来说还是比
较容易的，但是想要一步到位就一定马虎不得，否则在你安装好之后，会发现，要么就是旋钮无法旋转，因为里面的小钢珠早就不在自己应该待的地方了；要么就是发现荧光屏上的示数怎么都不是你想要的示数，‘缺胳膊少腿的’，‘直接隐身不出来的’，各种情况应有尽有；还有就是蜂鸣器没有发声的，这种情况则可能是接触不好，或者你就耐着性子再检查一遍是否将元器件的顺序焊错了，或者就是电路板短路，或者是落掉了螺丝钉之类的东西。
总之上完这门课程，在手与烙铁头以及头发与烙铁头亲密接触过几次之后，得到了
不少的经验和教训。即使如此，看到自己亲手焊接并且安装完成的万用表心里真是愉快至极。似乎有了感情，它也很配合的在测量的时候，有了正确的示数，蜂鸣器也发出了声音。很感谢这门课，不仅让我学会了万用表的焊接安装，更重要的是锻炼了自己的动手能力和实践能力，让我获益颇丰！
扩展阅读：电工素质训练总结
电工素质训练总结
经过四周的电工素质训练，我可谓收获良多。以前的我只是在电视上看见过别人拿着电烙铁、电路板和一大堆叫不上号的电子元件在进行焊接、作业。就像老师在第一节课上给我们介绍的，电工素质训练是我们电气自动化、机电、数控、机械等工科专业的一门必修的重要实践课，是配合《电工基础》、《电路分析》、《电工电子技术》等理论课程的独立设置的实践课程，在教学体系中占有十分重要的位置。
记得老师说过，我们工科专业的学生的学习、研究都和电工活分不开，我们的研究课题、设计，要变为实物，变成产品，我们就必须具有把它做出来的能力，这就要求我们都必须具备一定的过硬的电工技术和电工实践经验。焊板子，可能不是大多数学生喜欢的东西，因为这并不是一项好玩的活儿。它耗时、费神、费力，还对个人的认真仔细又很高的要求。而且，学习电工基础可以帮组我们进一步把我们在书本上学到的东西与实际设计产品联系在一起，以达到融会贯通的效果通过亲身经历去了解一个物品是如何弄出来，这样我们会对一些原理结构把握得更好。掌握好一定的电工技术，对我们以后的学习和工作都有重要的意义。
作为一门工科电专业和非电专业的技术基础实践技能课程，电工素质训练课程的作用和任务是使学生获得电工技术必要的基本实践技能，加深和巩固所学的理论知识，了解电工技术、电子技术的应用和发展概况，为学习后续专业基础和专业课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下一定的基础。我在这几次课中，对电工技术知识有了一定的了解。我认识了一些常用工具和材料，常用电子元件，了解了基本焊接方法与操作要求，一些工业生产线的具体技术，一些常用于生产的焊接技术等等。除了听老师讲，我们还观看了几次视频，看过了联想电脑生产线的构成和每道工序的简单介绍，我懂得了什么是风波焊接技术，什么是表面贴技术，什么是电子元件集成等等一些基本的知识。我不敢说自己对电工技术已经有了很深的了解，但至少我懂得什么工具应该怎么用，怎样去焊接简单的电子元件，还有识别一些电路板的结构等。这些初步的基础，也是我最重要的实践操作的基础。
我觉得在这一系列的课程中，我的第一感觉就是我很享受自己拿着工具，去焊接自己的一份电路板，虽说我的技术仍是菜鸟水平，可是我却特别享受这种自己亲手去做一件东西的体验，这是一种动手的乐趣，这是光坐在教室听老师讲课无法可比的特别体验。我想如问什么是我在电工课上学到的最重要的东西，可能就是我认识到了理论结合实际，技术付诸操作的重要性，我想这样的理念对于我以后的学习都是有很大的作用的。
最后我想说说对我们这门课的小小建议，由于人数众多，设备设施不足的限制原因，我们上课时，老师的亲自指导还是没法普及到每一位同学，而由于这样，同学们的积极行也受到一定削减。我想假如以后能够在这方面改进一下，我们电工训练的效果一定会更好。
最后，感谢老师的无私教导，谢谢！
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