培养小学生自理能力方案

培养小学生自理能力方案

朱湾小学留守儿童之家“自理小能手”比赛

4月30日下午，阳光明媚，春风吹拂着生气盎然的校园，轻抚着孩子们天真的笑脸。定远县朱湾小学全体留守学生个个兴奋而激动，因为他们即将迎来盼望已久的学生自理比赛。整场活动进行了一个小时，在这一个小时中，学生们争相展示了他们自信、自立、自强的精神面貌。活动在一片欢笑和欢呼声中圆满结束。

本次比赛是针对在校全体留守学生自理能力的培养为目标。比赛主要包括“比穿衣、系鞋带”、“比系纽扣”、“比整理书包”几个个环节。体育老师哨声令下，小选手们身体里的血液都为之沸腾，使出全身力气冲向操场中间，穿衣服、拿鞋、系鞋带、戴红领巾、系纽扣、找书、整理书包......一切都快速而有序地进行着，落后的同学急得满脸通红，但是也不甘示弱，迎头赶上。远远的吹来一阵风，夹着热烈的呐喊声，那是老师和同学们一起在为参赛者加油呢，这时整个赛场凝聚成了一种伟大的力量团结。加油吧，小选手们！从你们身上，我们看到了你们成长的身影，学会自理是你们成长路上的第一步。你们的表现，足以证明你们是父母的骄傲。本次活动评选出了年级十个“自理小能手”，从他们洋溢着笑容的脸上，我们看到了成功的喜悦和希望。而这次落后的选手也没有气馁，相信他们以后会有更好的表现。

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1“培养小学生自理能力”的教育主题活动

通过丰富多彩的班级活动，让学生喜爱解决班级发生的种种问题，班主任要充分发挥主导、指导、诱导、引导，激发学生在活动中发挥主体作用，使其心灵受到震撼，达到开展班级活动的目的。

一、主题的确定

现在独生子女很多，一个家庭只有一个孩子。这个孩子在爸爸妈妈、爷爷奶奶的包围下，形成一个厚重的保护圈。遇到任何事孩子第一个想的就是依靠自己的家人，他们的自理能力较差，生活能力也缺乏锻炼。希望可以通过此活动提高学生的自理能力，做生活中的小主人。

二、活动目标

通过活动，培养学生的自理能力，提高自理意识。让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝敬的孩子。

三、活动时间：六周。四、活动的内容和形式

第一周：主题班会《这个人是谁？》，通过一位家长朋友反映自己孩子平时在家许多不良习惯的话语，引发学生深思：这个人是你吗？你有哪些地方和他一样？你还有哪些需要改进的地方？

第二周：讨论如何在家做一个好孩子，在校做一个好学生，让学生明确自己努力方向。

第三周：本领大比拼，汇报自己掌握了哪些生活自理方面的本领。第四周：开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动，有助于建设班集体，形成良好的风气，发展、完善学生的个性，帮助学生树立远大理想和坚定信念，让学生体现自我价值，班主任要充分发挥主导、指导、诱导、引导，激发学生在活动中发挥主体作用，使他们的心灵受到震撼，并从外向内的转化，变说服、教育为自觉行动，达到开展班级活动的目的。

第五周：同学互相家访，了解自己同学在家里干家务活的情况。第六周：制订“我是生活小能手”评选内容和标准，开展标兵评比活动，进行激励，形成长效机制。

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