枫桥镇中学201*学年第一学期社会教研组工作计划
枫桥镇中学201*学年第一学期社会教研组工作计划
一、指导思想
以教育科研理论为指导，以《教学大纲》和《新课程标准》为准绳，以教材为凭借，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂效率为工作主线，开展务实、新颖、活泼的教研活动，重视学生素质的全面发展，重视创新精神和实践能力的培养，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，为我校在现有成绩的基础上再寻新突破，勇攀新高峰而努力奋斗。本学期的教研工作以课程改革为主题，认真落实新课程标准和新教材的实施，突出重点，加强教育研究和教师队伍建设，全面提高教育质量，进一步做好教研工作。
二、工作重点（工作措施和目标）：
（一）加强学习，更新教育观念，转变教学思想。提高组内成员的理论、业务素质。
1、利用教研组活动轮流准备学习材料，并交流学习心得。
2、倡导成员读一些专业书籍、教育学、心理学等方面的书刊资料，督促完成理论笔记。
3、加大学科整合知识的学习更新力度，多渠道、多形式继续做好业务技能的学习交流，坚持长效学习，拓展补充学科知识，认知理解专业知识，驾驭运用综合知识。使每位同仁达到基础夯得实，知识更新快，教法善巧变。（二）强内涵，做实、做深教学常规：
1、以学校每月常规检查为契机，督促组内老师抓好教学的每个环节；2、认真开展以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。要求骨干老师多上示范课、年轻老师多上汇报课，并保证各类公开课的数量和质量，。要求每个教师听10节课以上(新教师听15节课以上)、写1份评课稿。教案要求做好教学反思并在适当时间撰写成教学案例。
3、运用备课组的集体智慧，发挥骨干教师的表率作用，抓好常规教学。备课组长由各年级的骨干教师担任，负责组织每周一次的集体备课，每次一般一到两课时。备课组要在钻研教材及大纲基础上（或新课程、新课程标准），弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计教学方案，认真落实每一堂课的教学任务。
4、鼓励老师撰写教学论文、案例、设计，并积极参与各类评奖。每学期要求每位教师撰写论文至少一篇。
6、对青年老师给机会、压担子，使其快速成长。关心青年教师的成长，相互学习帮助，自律自强，“学高为师，身正为范”，全面提高自身素养，以高尚的人格魅力树新一代人民教师形象。
（三）、善思维，科学研究求发展继续认真学习教学教育理论，分析总结课改经验，深入开展历史与社会课堂教学课题的研究。继续要求教师积极参加各级教研活动，认真完成局教研室组织开展的各项教学比赛。
三、具体工作安排
九月份
1、参加诸暨市初中社会政治学科教研组长会议。2、学生思品小论文评比
3、中考试卷教学质量评价论文评比4、绍兴市主题报告申报十月份
1、绍兴市思品优质课评比十一月份
1、参加中学社会思品教师论文评选2、新分配教师调研活动十二月份
1、参加赵家送教下乡和参加评课活动2、初中社会思品研讨活动。
枫桥镇中学社会教研组
201*、9
扩展阅读：201*—201*学年度第一学期计划
201*201*学年度第一学期
本学期,以学校工作计划为指导，为突出教研组在教学重的作用,特制定计划如下：
一.计划宗旨：
高举“三个代表”的伟大旗帜，以“三个面向”为方向，坚持“科研兴校”战略，树立质量第一的思想，重视教科研在历史教学中的作用，强化“三自主五环高效课堂”的学习与研究，实施分层次和分类教学管理，全方位的提高我校的历史教学成绩。
二、基本情况分析：⒈学科特点及现状：
历史教学在初中阶段的教育中占有重要的地位，历史教学能够使学生了解人类的过去及现在，认识人与人、人与社会，以及人与自然的关系，加深对祖国的热爱，拓展对世界的了解，从历史中汲取智慧，从而提高学生的整体素质，使他们适应社会的需要。
当前历史教师应该突出研究创新教育的地位、价值内涵、目标、知识结构、教学途径、方法手段以及教学评价。以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。力求使学生在学习历史的主动性、兴趣和历史思维能力等发面有新的突破。探索、研究出符合创新教学要求的历史教学模式。同时，还应加强对现代教学理论的学习和研究，为培养创造性人才而努力。
当前，普遍存在重基础学科，轻视常识学科的现象，常识学科课时少，又随时面临被冲击的可能，大大制约了教学质量的提高，往广大教师自我加压，提高认识努力提高教学质量。
⒉学科教师特点：
当前我校有历史教师7人，学历达标率100%，既有经验丰富的老教师，也有年富力强的中青年教师，他们业务精，能力强，承担着38个班的教学任务，为圆满完成教研任务创造了有利条件。
三、具体目标：
今学期，以学校工作计划为指导，紧紧围绕提高教学质量这个中心，强化质量意识，大胆进行课堂教学改革，全面提高教学质量。初一落实新的课程标准，狠抓基础知识；初二以能力培养为中心，强化中考意识；初三要发挥集体优势，打好整体战，确保明年中考第一。具体目标：⒈以年级组为单位，搞好集体备课，打好整体战，定点定时的搞好教科研研究，稳步提高教育教学质量。
⒉树立质量第一的意识，大胆进行课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
⒊加强对现代教育理论的学习，增强教科研意识，提高全体历史教师的教科研能力。加强教科研研究，落实“三个一”即一个教研课题、一篇教研论文、一堂教改试验课。
⒋要加强对重点课题的研究，以重点课题带动其他课题，实施“分层次教学与学生管理的研究”，加强对“研究性学习”的探索，努力使学生学会创造性的学习。
⒌不断总结教学经验，踊跃向各级各类刊物投稿，保证每位教师每年投稿一篇。
四、措施
1、转变教育思想，更新教育观念，实施创新教育。面对日趋激烈的创新教育，广大中学历史教师必须更新观念。江泽民总书记多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”而应试教育却恰恰致命地阻碍了“创新”。因此，创新教育要求教师更新观念，打破“分数定终身”的束缚，把培养学生创新意识、创新精神、创新思维能力作为历史教学的核心和最高目标
2、加强分类指导，稳步推进“三自主五环高效课堂”教学模式。根据因材施教原则，本学期我们要实施了“三自主五环高效课堂”的研究，对学生进行小组管理，做到整体优化。在具体操作工程中，教师要尊重学生的选择，以免损害学生的自尊心，挫伤学生的学习积极性。同时，要注意发现学生的特长，切忌单纯以学习成绩来评价学生。
3.强化集体备课，进行听课评课活动，加强教师之间的相互学习和相互交流。加强集体备课，搞好教学研究，每周都进行听课评课活动，通过这一活动取人之长补己之短共同提高授课水平。运用各种机会向其它教师请教，推动了教学教研工作的顺利开展。
4.充分运用各种电教器材，积极运用多媒体教学手段，精讲多练，向课堂45分钟要质量，提高课堂授课水平和课堂授课效率。通过开展课外活动，拓宽学生视野，充分发挥学生的特长，培养学生的观察分析和创新实践能力。5、重视教科研活动，加强业务研究。各学科、各教师确定自己的教研专题，全面提高课堂效益。
五、教研组活动安排表：（具体见附表）周次12345678910111213141516171819
活动内容
学习校教学工作计划，编写各种计划研究"量化细则"，落实听评课制度,学习教育理论，申报研究课题研究新教材迎接达标验收示范课
经验交流,常规材料检查，学习教育理论，单元测试分析期中考试，学法指导学法和教法交流;集体备课假期
参加听评课活动教学大比武，材料检查
青年教师课堂教学比赛，优质课评选，总结教学经验，编写教学论文编写实验专题
常规材料检查;编写各种总结考试
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