三道沟小学201*年爱与责任师德活动总结

三道沟小学201*年爱与责任师德活动总结

三道沟小学“爱与责任”师德师风学习

活动总结

为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、领导高度重视，健全组织机构。

我校领导高度重视师德建设工作，校领导定期召开会议，统一思想认识，增强“爱与责任”师德师风学习活动的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、《阿荣旗教师十条禁令》等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。

2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。

通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1.召开了全体教师大会，学校领导作了“爱与责任”师德师风学习活动动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了学习活动计划。在会上学校领导传达了开展“爱与责任”师德师风学习活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师庄严承诺：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。

2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。

3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查分析整改方案，提出整改时限。

4、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

5、我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

当然，师德师风的建设是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展作出新的贡献。

三道沟小学

201*年5月25日

“爱与责任”师德师风学习活动总结

三道沟小学201*年5月25日

扩展阅读：“师德推进年”活动总结2

明师道厚师德规范办学促发展

松门小学201*“师德推进年”活动总结

为进一步贯彻落实《温岭市教育局关于开展“师德推进年”活动的实施意见》要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。松门小学结合本校实际，开展了多种形式、多种载体的师德推进活动。收到了显著效果。教师面貌发生根本改变，教育行风有了明显好转，回顾过去，沉淀收获。感悟是丰富的：

一、统一思想，提高认识，增强师德推进建设的主动性和紧迫感。师德是教师的灵魂，师德建设是教师队伍建设的永恒的主题。为切实推进师德集中教育活动，我校专门成了以孙伦青校长为组长，班子其他同志任组员的师德师风领导小组，部署制定本校“师德推进年活动”方案。坚持早部署、早安排、早动员，把师德推进年工作始终摆上重要议事日程，开展了声势浩大的动员讲话，并解读市教育局《关于对在职教师从事有偿家教行为处理的暂行规定》和《关于教师行为改进的八项指导意见》文件精神。通过教育信息网、校园横幅、显示屏等宣传阵地，进行立体式宣传，在全校营造师德师风建设的良好氛围。同时动员市级骨干教师和优秀中青年教师代表作表态发言，坚持模范引领，使广大教师把加强自身师德建设，内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自立，自警自省，真正做学高为师，德高为范的一代教育工作者，做学生健康成长的指导者和引路者，切实担负起各自职责，使“师德推进年”活动得以扎实开展。

我校组织全体教职工认真学习相关的教育法律法规，做到有学习材料、有笔记记录，有心得体会。并进行了各种测评、竞赛，提高了教师的法律意识，增强了依法治教的能力和水平。

通过开展演讲、读书报告会、评论会、师德论坛等形式，围绕“师德建设如何从我做起”、“如何树立让学生喜爱、让家长满意、让社会认可的教师新形象”、“绩效工资与教师师德”、“如何创建幸福校园，提升教师职业幸福感”等主题开展大讨论。领导班子重点讨论在新时期如何推进师德建设；名优教师重点讨论如何率先垂范、做师德典范；青年教师重点讨论如何过好师德关，树立个人良好形

象。通过讨论，进一步明确师德推进年活动的意义，提升教师的师德素养。讨论做到有目的，有计划，有措施，有记录，以增强针对性和实效性。

要求教师自学，并做好学习笔记。教师要注意时时刻刻提高自己的品德修养，一个最重要的途径就是多读书、读好书。学校特设立每天半小时阅读时间，教师阅读自学了许多教育教学著作，并认真撰写了学习心得体会。学校还制定读书交流会方案，组织青年教师读《给教师的建议》一书，在每个周前会上面对全体教师作读书交流心得，并上交材料归档。

学校还组织全体班主任参观学习杭州德胜小学先进的德育理念。这些都有力地推进了我校师德建设工作。

二、持之以恒，标本兼治，不断推进师德师风建设再上新台阶。

学高为师、身正为范。我校安排了自查自纠、师德评议、破解难题、演讲比赛、师德学习、走村访户、岗位练兵、师德宣誓、警示教育、树立典型等多个载体。认真开展“四查”活动：一查师德建设的各项制度是否健全；二查师德建设的各项措施是否落实；三查有偿家教、体罚学生等违背师德行为是否得到整治；四查师德建设是否取得明显成效。学校要针对查找出的问题和不足制订整改方案，明确整改重点，落实整改措施，切实进行整改。教师层面开展“五查五看”活动：一查从教的事业心，看是否敬业爱岗；二查从教态度，看是否认真勤奋；三查对待学生，看是否热爱关心；四查廉洁从教，看是否禁止有偿家教；五查对待同事、领导，看是否团结尊重。分析思想根源，制订自纠方案，要求每位教师针对自查内容写出一份自查自纠报告，进行自我评价，作出反思和整改。

在排查整改的基础上，召开由社会各界代表、家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析，分析查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识。积极开展学生评教活动，进行“我喜欢的好老师”学生征文比赛。学校工会和团支部组织教师开展以“敬业爱岗、为人师表”为主题的演讲比赛，择优推选市演讲比赛，我校应莹老师荣获市三等奖。

暑期组织全体教师参加师德报告会，学习师德典型，学习优秀教师的先进事迹，巩固师德建设成果。开展“万名教师访万家”的爱生大行动。校长、教师深入村居、家庭，开展教育咨询，提供家庭教育指导，密切学校与村居、家庭之间

的联系，构建三位一体教育网络，进一步形成教育合力。在家访中向社会、向家长公开学校、教师的师德承诺，同时，进一步征求社会、家长对学校师德建设的意见和建议。

开展结对帮扶活动。建立结对帮扶档案，明确帮扶目标，落实帮扶措施，做到需要帮扶的学生一个不漏。以教学质量的提高为核心，开展岗位大练兵，发挥广大教师在教书育人中的主力军作用。开展业务大练兵，以青年教师培养工程和领雁工程为载体，通过学习培训、技能比赛、作用发挥等活动，促进青年教师成长。一批师德崇高、教学能力强的中青年教师脱颖而出，成为学校的教育教学骨干。

在师德动员大会上，组织全体教师进行宣誓。并作为一项制度，以后每学年举行一次。认真贯彻《温岭市教育局关于对在职教师从事有偿家教处理的暂行规定》，积极履行对教职工有偿家教的排查整治的责任；制订出师德警示语，根据自身实际简明扼要地概括出教师应该做什么，不应该做什么；要求教师自觉执行“酒后不开车，开车不喝酒”的规定。真正使广大教师思想真触动、问题真解决、师风真转变、师德真提高。

在评议的基础之上，精心挖掘学校的师德典型，及时总结他们的工作经验、感人事迹、可贵精神，通过墙报、广播、显示屏、校园网等大力宣传和推广学校师德先进典型，充分发挥榜样的示范作用。组织先进典型作经验介绍，用身边事教育身边人。学校通过团队评议、推选，学校领导小组认真筛选，评选出镇级师德标兵：詹玲云、王丽芬、林海红、周丽娟老师，张凌燕副校长被评为市先进个人，并及时进行表彰。

在“师德推进年”活动中，我校着重针对目前师德建设存在的社会关注的热点难点问题，予以全面破解，主要是以下两个方面的问题。

一是有偿带生问题。

我们根据《温岭市教育局对在职教师从事有偿家教进行专项整治活动方案》，成立了松门小学专项整治在职教师有偿家教领导小组，制定了《松门小学在职教师有偿家教整治活动方案》、《松门小学在职教师禁止违规带生和擅自办班的规定》，召开了全镇在职教师有偿家教整治工作会议，学生、教师分别填写《学生

寄宿情况调查表》、《借读学生委托监护人登记表》、《教师带生情况调查表》，将整治有偿带生活动落到实处。

二是体罚学生问题。

体罚学生行为直接严重影响学生的身心健康，直接损害了学生受教育的公平权利，是师德建设中最为恶劣的突出问题。“师德推进年”活动中，我们组织教师认真学习《温岭市教育局关于教师行为改进的的八项指导意见》，要求全体教师自查自纠，查自身是否关心热爱学生，是否真正对学生负责，要求每位教师写出深刻的检查。制定《松门小学禁止体罚与变相体罚学生的规定》和《教师教育行为“十要十不要”》，并严格执行，坚决杜绝教师中存在的体罚和变相体罚问题。

三、总结经验，夯实成效，不断提高“师德师风建设活动年”开展水平。学校要求教师每人撰写“师德推进年”个人总结，从参与情况、主要收获、今后努力方向等方面予以总结，并召开了全体教师总结经验交流会，参会率达100%，就教师个人总结开展交流讨论，个人总结经校师德师风办公室检查合格后，报校长审阅合格后方可存入教职工个人档案，对不合要求的坚决要求认真检查、重写总结。

召开“师德推进年”总结大会，会议上回顾了我校师德推进年活动一年来的工作，将开展活动的前后师德情况进行对比，全面总结了“师德推进年”活动的整个过程，表彰了在此次活动中表现突出的老师。并对参加各类竞赛、教学研究等方面获得荣誉的教师给予精神鼓励和物质奖励，并作为年度考核、评优的依据。

以团队捆绑创优为载体，领导小组认真商议，制定松门小学“师德推进年”活动群体创优先进班组评分表，内容紧紧抓住师德推进年活动中的各项措施，落到细处，步步得分。并要求各团队认真撰写先进班组评比材料，积极参与评选活动。还要求级段长在总结大会上作出汇报，择优推选参加市级评比。如团队内有教师参与有偿家教、体罚及其他受上级部门通报或处分，学校将一票否决。

我校将坚持每年度对教师进行一次师德考评，考评结果经校长签字，并存放至教师个人档案。将师德师风表现作为教师年度考核，实施绩效工资考核，教师职务评聘，骨干教师评选，派出进修和评优评先的重要依据。对违反纪律造成恶劣影响的，实行师德备案和“一票否决制”，违纪违规情节特别严重的教师，取消其教师资格，报请教育局调离其教学工作岗位。

教育为本，师德为魂，师德师风建设工作是一项只有起点没有终点的教育工程，是一项不断超越、持续发展的系统工程。再好的成绩都只能代表过去。新形势下，我们将持续以师德师风建设为主旋律开展教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精良、充满生机和活动的现代教师队伍，营造风清气正、廉洁从教的教育内部环境，办出人民满意的教育。

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