爱与责任铸师魂：学习石秋杰心得体会
爱与责任铸师魂
石秋杰教授先进事迹对教育工作者的启示
南航附校张六苟
学习了南昌大学石秋杰教授的先进事迹后，我一直在思考一个问题：新的历史时期，作为教育工作者最应该教给学生的是什么？是知识吗？是技能吗？是学习的方法吗？都是，也都不完全是。石秋杰教授给了我们最好的诠释，那就是她用生命镌就的几个沉甸甸的大字爱与责任！
正如石秋杰教授事迹报告团的成员所说：“她因爱而奉献，因爱而坚强，因爱而高尚，她的人格魅力源于这份真挚、无私和博大的爱！”她以一颗赤诚之心，把师者风范和奉献精神融为一体，她以一份淡泊之情，在平凡的世界中演绎着大爱无疆的动人情怀。我们从中看到了她对长辈的爱、对同事的爱、对学生的爱，也有对家人的浓浓的爱。她身怀绝症，忍受着常人难以忍受的苦痛，为不给别人增添麻烦和担心，她宁愿选择独自面对，叮嘱爱人不要对任何人说起，包括自己的父母、女儿。而这个与病魔搏斗的时间长达14年，这是一份多么深沉而无声的大爱。正是在这10多年的抗癌期间，这位外表柔弱而内心坚强的知识女性，摇曳着病残之躯，她始终坚守在教学、科研一线，从来没有因为治疗而耽误过给学生上课，从来没有因为病痛放松过对科学的追求，先后
主持并完成多项国家级和省级科研项目，直到去世前的一个月，她还去实验室指导学生实验，直到去世前的48小时，她还在争分夺秒地为她的研究生修改毕业论文。这又是怎样的一份如山的责任。
我们经常说，当前社会爱与责任的缺失是一种较为普遍的现象，尤其是在80后、90后新一代人的身上体现的更为明显。作为一名教育工作者，特别是从事基础教育工作的教师，我深深感觉肩负的责任重大。“师者，所以传道授业解惑也”，1200多年前的大文学家韩愈在他所著的《师说》就明确提出老师的第一职责是传道，也就是教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我们应该学习石秋杰教授这种敬业爱生、严谨治学、矢志不渝地忠诚于教育事业的精神，向学生传递爱与责任，为社会培养出更多更优秀的人才。
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教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师；育人者，必先行为示范。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，几年来我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，此为“德高”。通过师德师风教育的学习，我对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对教师职业道德的理解也更加深刻。
一、重视责任，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。参加教育工作也有几年了，自己对教师工作也产生了感情，通过自己的教育使一批又一批的学生有了丰富的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。
二、刻苦专研，努力提高自身教学水平
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。有先贤曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致误人子弟。特别是我们学校的性质与其它学校不同，我们要在精通自己自身业务的同时还要学会一人两科甚至多科，多多学习其他人的长处和优点，总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
三、师德师风，努力提高自身道德修养
通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。从大的方面讲，加强行风建设是中国社会的建设和发展的需要；加强师德师风建设是整个中华民族精神素养的提高和升华的需要。从小的方面看，加强师德师风建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之振奋。让我们继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想。用自己的赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。我相信只要教师不断提高自身的道德素养，定能培养出自尊、自爱、自信和自强的高素质人才。
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