书法课心得(1)
书法课心得
11历史陈梦龙111203009
以下是本学期的书法课学习心得：
结构是骨架，笔画是肌肉、皮肤，有结构而无笔画，字如骷髅；有笔画而无结构，畸形变异。字之章法，如人之言行举止，必得自然得体方为美。字之神采、气韵如人之气质，气质无形，是依赖于形体、言行举止等散发出来，然而气质的高低更依赖于人的品格、学养、涵养等，于字亦然。
书法之美，由结构、笔画、章法、神采等共同组成，缺一不可。如人的脸，先要五官端正、然后再辅以化妆，加上顾盼生姿的眼神、自然得体的言谈，如此方能称为美人。若五官畸形，或是虽五官端正，然言谈粗俗，终是不美。
审美是因人而异、因时而异，何为因人而异，如男女之别，学识高下之别，地域的差异等诸因素造成每个人的审美取向是不同的，正如男爱潇洒女追俏，南吃米饭北食面。何为因时而异，即指同一个人在不同的阶段会有不同的审美观，主要是由于随着年龄的增长、阅历的加深，对书法的感受就会不一样。就像小时候喜欢喝饮料、吃甜品，年龄越大越喜欢清淡的，如茶水。一般而言，审美是越来越趋向于内美，越趋向于平淡，重视意境、气韵、内涵，而看淡虚华的外表。
练字固然重要，然养字更需用心；练字是基础，养字是提高层次；练字是学技巧，养字是养神采。比如一个人，他可以通过锻炼来改变形体，用衣着、化妆来增加美感，但是，气质就得靠养，气质不是具体的，它是一个人的综合体现。练字就像锻炼、化妆、穿着，能改变外形、外貌，虽也能一定程度上提高气质，但是，气质主要还是来自于学识、修养、阅历、品格等。如果气质也靠模仿来学的话，那只能是东施效颦。但是，近朱者赤近墨者黑，经常跟气质好的人一起交往，势必也会提高自己的气质，如果总是跟强盗混在一起，也必然会沾些匪气的。如何养字，学识、阅历自不待说，是长久的功夫。但是，我们平时可以通过多看优良的碑帖，虽然没有学，但是看多了，自然会养于心中，从而对你的字产生影响。另外还可以多听听音乐、看看画、游山玩水等，这些均可作为养字的锻炼，感受美好的事物，因为美是相通的。
书法的美有三大类，一类是技巧型的美，如米芾的书法，他能够巧用并强化各种矛盾，使书法充满了跌宕的美。一类是气韵型的美，如弘一的书法，淡化各种矛盾，化有为无，是一种心境的流露。还有一类是技巧与气韵的结合，如王羲之的书法，这个不用多说了，大家都能感受得到。但是，不管是什么书法，其中必然是技巧和气韵的结合，只是有所侧重而已。
书法风格有不同，但境界应无高低之别。每种风格都会有杰出的人才、杰出的作品。一种花不是春，百花齐放才是春天。学书以修心养性，修心养性以养书，二者相铺相成，互相影响。
最后我总结两点。多读多写！这里的读，不单单指读而且是用心去感悟！我想大家这样下去相得益彰，事半功倍！
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书法课心得
大一下半学期我选了书法这门课，虽然只有短短的十几周时间，我就感到书法的博大精深。
自古的书法家，都不仅是因为字写的好而流芳千古，而是他们代表着一种民族精神，气节和高尚的情操可以陶冶自己的情操，我认为书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思，写字如写人。
在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。
然后，我认为在学习之余，抽取一定的时间学习书法。比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，既陶冶了自己的情操了，也让自己学习之余的生活更加充实。
名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都要学习。我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。
学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师（我想我找到了，就是您了，哈哈），那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
而且您的课更能让我体会到以上的意义。您的课实在有意思，很有吸引力，真可惜不能再选这课了。。
关于您讲课的缺点嘛我实在是没找到呢，等我找到了用秋秋给您发过去啊，呵呵。
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