书法进课堂工作小结

书法进课堂工作小结

新田中心初中201*/201*学年第一学期

书法进课堂工作总结

书法课教学是我校实施素质教育的一项常规课程，但回顾过去的工作，因缺乏专兼职教师、缺乏认识、缺乏系统教材等原因，往往仅流于有限的硬笔书写练习（写字课），学校对这一课程教学目标、内容、实施、评价等方面也缺乏要求与监控，学生的学习效果难以保证。为弘扬汉字书法艺术，争创“中国书法城”，展示宣城“中国文房四宝之乡”特色，激发广大学子们的爱国主义情操和热爱家乡的美好情愫，我市开展书法进课堂系列工作。为响应这一政策号召，我校积极展开相关工作，现将前一阶段工作小结如下：

1、学习文件精神，制定实施方案。

学期初，我们首先通过在全体教师会上学习相关文件的形式向全体教师转达毛笔进课堂相关文件精神，之后，在现有的条件下，我们安排几名在书写上稍有长处的教师担任兼职书法老师，及时通知这些老师参加上级部门组织的培训学习，提升业务水平。老师们认真学习文件，准时参训，并能以主人翁的姿态制定了学校推进此项工作的实施方案（详见《新田中心初中“书法进课堂”工作实施方案》）。

2、开足开齐书法课，配备书法课教师。

依据教体局教育【201*】6号等文件精神，教导处排课时及时将原来的“写字课”更名为“书法课”，各年级每周一节，并安排每个工作日的午自习中12：5513：15时段为毛笔字练习时间（20分钟），要求担任书法课教学的老师上好书法课，开展书法讲座和相关活动。老师们能够积极响应与支持此项工作，做到有学期授课计划，有备课笔记，认真上好每一节书法课，及时布置、批改作业，部分老师在班级内开展了互评作业、讲座等书法交流活动。

3、增加硬件投入，优化学习环境，营造学习氛围。

在上级部门的大力支持下，于201*年12月份建成了我校建校以来的第一个书法教室书法练习室，应该说这是学校建设上的一件大喜事，是学子们的福音，相信通过我们的不懈努力，一定会把书法教室管理好、利用好，争取早出成果、出成绩。此外，我们还利用LED广告牌以滚动播出的形式为“毛笔字进课堂”做宣传，营造学习氛围。

转眼一个学期已经过去了，回顾过去，我们在书法进课堂工作中取得了些许成绩，但更多的是我们在开展此项工作的过程中发现的很多不足和困惑，如：教师队伍欠缺，特别是缺乏具备一定水平的专业教师；一些师生对毛笔字进课堂的意义认识还不够充分；开展书法讲座的水平和次数有限；书法竞赛活动空缺等等。我们将在今后的工作中发扬成绩，逐步完善不足，努力把书法进课堂工作推向前进。

201*-1-

扩展阅读：大北二书法进课堂小结

书法进课堂工作小结

根据教育部于201*年8月26日颁布的《关于中小学开展书法教育的意见》及刚刚颁布的《义务教育语文课程标准（201*年版）》中关于写字教学的要求，沈阳市教育局和区教育局专门下发文件，对全市中小学提出书法教育进课堂的明确要求，

我校区按照上级部门的要求，落实本校书法教学的工作。于26日上午组织全校班主任教师，集中收看沈阳网络教育电视台播出的语文教师书法讲座，同时由杨晶校长面向全体班主任教师，把书法进课堂工作的重要精神进行了宣讲。让广大教师深入了解书法进课堂活动的目的、意义，积极参与书法进课堂活动，同时布置了写字的教学的具体工作：

（1）要求语文老师从现在开始，严格执行课标中关于每天在课内指导学生练字写字不少于10分钟。

（2）班主任老师在语文、数学课上都要积极关注学生的执笔、写字姿势，科任老师也要配合纠正学生的写字姿势问题。

（3）在一年级四个班为学生建立学习写字的电子档案。（即为每一位学生建立一个档案夹，采集学生执笔、写字姿势及写字作业的原始照片），每隔一周采集一次并设光荣榜。

（4）以一封信的形式，请家长在家里监督学生的写字情况，请各位家长配合，以保证学生写字中出现的问题得到全方位的重视和纠正。十一假期中，请家长把学生完成家庭作业的执笔、写字姿势拍成照片（挑最好的姿势拍，以鼓励学生为主），于10月8日上学时交给班主任老师，由老师录入学生的写字的电子档案中。

写字就是写修养、写气质、写格调、写境界。学生写好汉字利己利人，我们全体教师一定加强对学生的写字教育，达到提高学生素质的目的，使他们终身受益，学到一手相伴终身的技能。

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