在干部培训班上的学员代表发言

在干部培训班上的学员代表发言

在干部培训班上的学员代表发言

王翔宇

尊敬的各位领导、各位学员：

大家好！市教育局学习贯彻教育工作会议精神科级干部培训班今天正式开学了。首先请允许我代表在座的位学员，向给我们提供了这次宝贵的学习机会的局领导表示诚挚的谢意！向精心组织、辛勤筹备此次培训工作的组织处领导以及党校领导老师表示衷心的感谢！

伴随着新世纪以来的第一次全国教育工作会议的召开以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施，我国的教育改革又站在了新的历史起点上。全面深入地学习领会纲要精神，把握教育发展的趋势和要求，全面提升自身综合素质和教育工作的水平，是摆在我们每一位教育工作者面前的一项紧迫而重要的任务。组织上在全国和山东省教育工作会议结束之时，就安排了这次科级干部培训班，对我们中层管理者来说是可以说是一场及时雨，十分的难得和必要。

在看到这次培训班的学习课程安排表之后，我想大家应该和我一样有一种强烈的感觉：此次培训内容丰富，针对性强，每一个专题都是为我们“量而定做”的，都是我们干部当前成长最急需提升的素质。这其中既有干部理论、思想境界、党性修养的提升，又有干部领导艺术和解决实际问题能

力的培养。既有党校专家教授的专题辅导，又有知名校长的经验分享，更有局里主要领导的亲自面授，充分体现了局领导对我们的重视和期望，在此我们既感到十分的高兴和自豪，也感到了沉甸甸的压力和责任。我相信，我们全体学员一定会倍加珍惜这次难得的集中脱产培训机会，以饱满的热情、勤恳的作风投入到学习之中，不断提高自身综合素质，圆满完成这次学习培训任务。为此，我们将自觉做到以下四点：

第一，确立目标，履行责任。黑格尔说：“没有目标，一切行动都没有价值。”我们深知，短短七天，稍纵即逝，只有确立了一个明确的学习目标，沉下心来，尽快实现从管理者到学员的角色转变，充分利用好每一天，我们才能倾听到每一位干部“如同雨后春笋般”拔节生长的声音，才能不辜负局里领导和学校领导的期望，才能更好地担当起管理育人的神圣职责。

第二，潜心求学，全面提升。学习是提升一个人思想力、创新力和执行力的主要途径。这次集中学习，我们会充分发扬求真务实的精神，努力做到如饥似渴主动学、勤于思考深入学、学以致用务实学，深入思考干部素质提升、教育改革和学校管理的重大课题，努力提升解决实际问题和处理复杂问题的能力，全面锤炼自己，确保学有所获，确保综合提升。

第三，遵规守纪，服从管理。我们会毫无条件地遵守党

校和学员班管理的各项规章制度，加强自律，坚决做到不迟到、不早退，不无故缺席。不把工作带进课堂，上课不接听电话。我们会专心听课，认真做好笔记，会听从一切安排，尊重老师，团结同学，齐心协力营造一个良好的学习和生活环境，自觉树立教育系统干部的良好形象

第四，精诚团结，增进友谊。这次短期培训，也为我们市直单位中层干部的交流提供了一个新的平台，我们会努力把握这次机会，充分交流在思想、工作、学习等各个方面的心得体会，相互借鉴，取长补短，共同提高。我们会在交流中加快了解，在关爱中增进友谊，在合作中增强团结，为今后在工作学习中的深层次交流与合作奠定良好的基础。

未来不是我们要去的地方，而是需要我们共同创造的地方。请各位领导放心，我们一定会提高认识，着眼于济南教育发展的大局，切实加快自身的成长，努力取得经得起今后工作实践检验的丰硕的培训成果。

最后，祝各位领导、老师们、同学们工作顺利、身体健康、心灵畅达！谢谢大家！

扩展阅读：学员代表在少数民族干部培训班结业仪式上的发言

学员代表在少数民族干部培训班结业仪式上的发言各位领导、同志们：

下面，我将十天的学习生活中所学、所获、所想、所感和大家作简要的汇报，我的汇报包括三个方面。一、学有所获

（一）“一获”：民族理论知识得到进一步增强。从参加工作至今，我从事的大都是教育教学工作和教育管理工作，工作的对

象只有教师和学生，工作性质的单纯，工作对象的单一，使自身民族工作理论基础知识的理解和掌握较为狭窄、浅显。通过本次培训，从陈乐齐书记的《当代民族工作的形势和任务》到叶小文书记的《民族宗教和谐与经济社会发展稳定》，再到今天上午韦荣慧馆长的《中国民族文化遗产的保护与发展》，使我第一次全新地感受到了民族文化的深厚内涵、理论的系统性和系列民族工作政策，从而进一步提高了自身民族理论知识。

（二）“二获”：民族自豪感、责任感得到进一步增强。作为一名人口较少民族（仡佬族），整个广西仅有两千多人口，在贵州就相对要多一些，约有五十万人口。这次得到国家、自治区、市、县领导及学院领导的关心，到学院来强化学习，对我个人而言，心里非常感谢。同时，在培训中老师的精彩授课，让我充分了解到了中华民族的历史渊源，各民族一脉相承，共出一家，心灵息息相通，血脉丝丝相连。要发展，一心一意，要繁荣，同心同德，使我本人的民族自豪感、责任感和使命感得到进一步增强。二、工作方向（一）“一角色”：做一名民族工作的献言者，争取上级政策的支持。从教育系统内部来说，“一言”教师学生的学习生活环境。“环境塑造人”，这是至理名言。当然，我县于通过了国家级“两基”达标验收，学校的环境切实得到了较大的改善。然而，仍有两大问题亟待解决：一是教师住房难问题，大部分教师，特别是农村学校教师，都还居住在四、五十年代建设的危房里，住宿条件极为艰苦。二是随着社会各项事业的迅速发展，特别是教育改革的不断深入，共享优质教育资源，集中办学已是大势所趋，然而学生宿舍、食堂、厕所等配套设施的不足，又是影响这一发展的瓶颈问题。“二言”学生的生活补助问题。当前，国家在义务教育阶段实施的“两免一补”政策，这一惠民政策使众多学子感受到了祖国的关怀，党的关爱。然而，这个3元/日补助标准，就经济发达的东部地区来说，起到的帮助是非常明显的。但在西部贫困地区，这一补助却只能解决学生的基本伙食补助，其他部分如生活用品方面，来往交通费等，还是需要贫困家庭自身来承担。因此，建议西部地区的补助标准应与发达的东部地区有所区别，也就是相应提高补助标准，达到10元/日，使西部贫困地区孩子在入学上达到更好的保障。另外，最值得我们关注的还有留守儿童，父母外出务工已成为贫困地区家庭收入的主要生活来源方式，留守儿童离开父母的管束，自然就成为了生活无管束，经济无来源的“两无”状况儿童，如是寄宿生还能享受到国家的补助，外宿生就无从谈起了。因此，希望就留守儿童方面不只从文件上重视，还得从相关政策规定上予以保证，经费划由学校或社区、村屯委员会组织落实。

（二）“二角色”：做一名民族工作的践行者，争取党委政府的支持。我们就教师的住房难问题提交了实施教师“周转房”工作方案，同时结合教学点校舍改造问题提交了“村校点危房改造”工作方案。在我县党委政府的重视下，这两项工作已正在组织实施中，但因县级财政极为困难，还需得到上级的认可和支持，因此，衷心恳请在座的领导、专家帮助反映或呼吁，切实落实政策和资金的援助，使民族地区教育事业基础设施建设得到进一步加强，有效促使地方人才的培养和经济社会的又好又快发展。

（三）“三角色”：做一名民族工作的宣传者，争取各部门的支持。一是完善学校民族文化校本教材的修编。（隆林中学的打磨秋、隆林二中的打陀螺、民族中学的踩高跷等）；二是协调新华书店、邮政局做好《民族大团结》书籍进校园工作，规定课时促进学习的效果；三是今年我县重点打造仡佬族的“吃新节”，时间是9月17日，欢迎大家到时莅临我县参观考察。另在中央电视台音乐频道将于6月14日至19日播放“五彩隆林民歌周”节目，敬请收看。三、工作建议

（一）国家在制定有关政策时，要切实考虑到东西部的差异，重心倾斜西部地区，特别是边远少数民族地区，使各地区得以均衡发展。

（二）建议学院在以后的学习生活中，科学组织好学员的课外集体活动，有效促进学员们的沟通、交流，从而更好保证学习的效果。

上述三点，是我结合学习、自身工作所作的发言。总之，我们第五组学员共有17人，分别来自广西柳州、桂林、百色。通过本次培训学习，我们不仅了解到了当前国内、国外有关民族工作动态、民族工作形势，尤其是我国在推动各民族共同进步中，做出的有关决策、执行的民族政策、采取的工作措施以及所取得的发展成就等。一句话，大家受益匪浅，这些知识将是我们今后从事基层工作的“方向标”，在发挥基层民族干部积极性上起到重要的指导作用。因此，我想用我不太成熟的文笔，表达我们的共同心声：领导名师齐到校，耐心细致来辅导。学员更是热情高，课堂认真效果好。工作进步靠努力，民族团结志更高。心存感激谢师长，他日当把佳音报。

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