舞蹈鉴赏课小结
舞蹈鉴赏课小结
很开心也很幸运能在这学期选到舞蹈鉴赏课，通过这学期短短十周的学习，让我对舞蹈有了很多比较专业的了解。以前一直喜欢跳舞，喜欢街舞，但因为从小没经过专业的舞蹈学习，对舞蹈的了解也是少之又少。在这门课学习的过程中，舞蹈不仅只是跳跳玩玩，更重要的是怎么样去体会一个作品的内在灵魂和表演者所表现出来的内在意义，而我们常常对舞蹈的鉴赏只是停留在很肤浅的层面去“欣赏”。老师上课选取的视频作品都是舞蹈表演的精华，通过老师详细的引导鉴赏，让我明白了一部作品它凝聚了包括表演者，编剧很多人的感情在内的很深刻的东西。我们必须学会去体会内在的东西，才能真的明白作品真正想要表达的内容。例如现代舞，以前真的不了解那些简单的动作，我们的日常动作都是可以拿来表演的。看来舞蹈是真的源自生活，而我们正是一个个在自己的舞台上表演着的舞者。
其次，在这门课上我最大的收获是对民族舞蹈和民族文化的了解。真的有点愧疚自己以前为何总不喜欢看民族舞蹈，对民族文化的了解也是少得可怜。当我们成为街舞疯狂的粉丝的时候，却忽略了属于中国传统的、我们祖先留下来的，真正属于我们自己的东西。突然发现，民族文化是多么强大，它聚集了从古至今留下来的最灿烂的文化。从服装到装束，每一个道具，都是有着及其丰富的风俗文化在里面的。我们不禁感叹，灿烂的民族文化蕴含了多少历史的精华，而我们为何迷恋于街舞，嘻哈乐的张狂？或许是潮流吧，我们只是在急匆匆的被潮流赶着，却忘记停下来，回过头用心体会在自己身后的那些真正深刻的、真正值得我们发自内心去仰望的东西。那些文化，又何尝不是值得我们在任何时候、任何地方去自豪的？
小还老师的课真的很好，作为一门鉴赏课，最重要的就是要提起学生的兴趣，老师用了大量的视频，起了很好的作用。不过，可能是由于同学们太过“害羞”，不愿意表演，所以课堂显得有点沉闷，但还是希望老师花点时间去启发同学们去表演。另外，我觉得在欣赏完一部作品的时候，老师可以让大家说说自己从作品中看到了什么，然后老师来分析一下可能会加深同学们的印象，也让同学们学会自己赏析作品的内涵。这仅仅是我的一点小建议，老师可以考虑实际可操作性来定了，我是有点理想主义啦！
最后，还是谢谢老师，讲课很精彩，老师很可爱，我收获了好多，辛苦了！
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舞蹈鉴赏课之心得体会
这学期的公选课我选的是《舞蹈鉴赏》。上这门课之前，我
对舞蹈的认知非常少，只能很浅显的欣赏。而现在我有进一步地了解，《舞蹈鉴赏》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，它的目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。
通过这门课的学习，我收获了很多，让我了解了很多舞蹈知识，更让我有了美的享受。老师给我们简单的介绍了一些舞蹈的知识，还放了一些舞蹈的片段和经典著作。比如说：有张艺谋导演主导的同名芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》。把中国元素与芭蕾巧妙地结合起来，而且灯光舞美的配合也是不可缺少的。这让我了解到一场好的舞剧不仅是对演员水平的考验，更是关系到舞台灯光舞美场景道具等的配合。舞剧的成功，我们看到的往往是舞者在舞台上的精彩表现，忽略了那些在背后默默付出的人们。
在观看《大河之舞》时，我被震撼到了，那么多的舞者还能做到步伐一致，脚落到地面的声音清脆有力，没有丝毫杂音。听介绍说世界踢踏舞舞王每秒击打地面35次，一秒钟35步这不是常人所能达到的水平。这种击打的频率人脑根本无法区分，只听到阵阵类似蜜蜂发出的嗡嗡声。当我听到时，简直无法相信，只能感叹了。
舞蹈之所以能给我们以心灵的享受，优美的舞姿必不可少，还有通过舞蹈所表现出来的意境。一场好的舞蹈表演，能通过极为简单大舞蹈动作，让人印象深刻。就像《中国母亲》，群舞《中国母亲》以大恨大爱向我们叙述了当年饱受日本军国主义铁蹄践踏下的中国北方母亲，以博大的胸襟收养了日本的遗孤的故事，十分通俗易懂。用历史题材进行舞蹈创作，并具有浓厚乡土气息。对于我这种不了解舞蹈的人，觉得这种表现方式的艺术更加拉近了我与舞蹈的距离，很符合现实，是我觉得舞蹈其实离我并不遥远。
课上还播放了一些有关央视舞蹈大赛的比赛片段，类型丰富，内容新颖。让我惊奇于舞蹈还能这种方式，如模仿斗鸡，表演者把鸡的形象生动地表现出来了，不禁让人迷惑这到底是不是真的。
学习《舞蹈鉴赏》这门课，让我对舞蹈有了初步的了解，而且越来越喜欢舞蹈。
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