西潭乡潭光村学习型党组织建设工作总结

西潭乡潭光村学习型党组织建设工作总结

西潭乡潭光村建设学习型党组织工作总结

为深入贯彻落实党的十七届四中全会以及省委八届七次全会精神，潭光村党支部以学习中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，省委办公厅印发《贯彻落实〈关于推进学习型党组织建设的意见〉的实施意见》，《中共漳州市委办公室印发贯彻落实〈关于推进学习型党组织建设意见〉的实施意见的通知》精神和乡党委的《中共西潭乡委员会印发《西潭乡贯彻落实的实施意见》的通知》（诏西委[201*]23号）精神为契机，结合正在开展的“创先争优”活动，认真树立和落实科学发展观，全面推进学习型党组织建设，努力提升全村党员干部群众的学习力、创造力，进而形成更强的竞争力，加快发展和建设社会主义新农村。

一、基本情况

西潭乡潭光村现有人口4200多人，辖24个村民小组。现有党员63名。自201*年12月开展学习型党组织建设以来，我村建立了各项相关的工作制度，工作效率显著提高。

二、主要做法及成效

第一，加强组织建设，健全领导体制。一是加强领导。我村成立由村党支部书记直接任组长，省委组织部下派的选聘生即村党支部书记助理任常务副组长，村党支部组织委员任副组长，村两委领导班子成员为成员的创建学习型党组织领导小组，负责全镇创建工作的部署和组织实施。党支部各党员也相应成立了学习小组，确定了专人负责。在全村上下形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二是强化措施保障。村创建学习党组织领导小组成立以来，定期研究、部署创建工作，先后布、召开了创建学习型党组织的动员大会，

制定了切实可行的创建计划，并对经费、物资的保证和学习日活动作出了具体安排。每名干部配备了一本学习笔记本。在有条件的情况下，充分利用农村党员干部现代远程教育网络，加强农村党员干部远程教育，并进一步完善中心基础设施，为创建工作提供必须的物质条件。三是加强工作指导。通过检查、验收、反馈等环节，确保创建工作的科学性和有效性，自活动开展以来，以先后组织2次对学习型党组织创建工作进行督查，加强对创建工作的管理，对督查过程中发现的问题，村党支部约各学习小组负责人进行谈话，要求立即进行整改，提高创建工作的科学水平。创建领导小组成立以来，已先后制订和完善了各项学习制度，取得了良好的效果。

第二，紧扣中心，扎实开展，多措并举

①树立学习理念，夯实学习型党组织建设根基。思想是行动的先导，树立坚定的学习理念，大兴学习之风。一牢固树立学习就是责任的理念。要更好地完成各项工作任务，就必须不断提高自身素质，学习则是实现这一目标的根本方法。不断增强全村党员学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性，使学习成为对党的事业忠诚和高度负责的体现。二牢固树立学习就是工作的理念。村党支部首先转变观念，摒弃把学习当作工作负担的片面认识，引导全村党员干部正确处理学习与工作的关系,明确学习与工作相同的重要性，达到学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果。

②明确学习目标，增强学习型党组织建设的动力。根据我村各项工作实际，结合《诏安县西潭乡贯彻落实的实施意见》和潭光村学习型

党组织创建计划，实施牢牢把握建设学习型党组织的重要意义与总体要求，以提高全村广大党员思想政治水平为基本目标，以提升学习能力、提高知识素养为基本要求，以增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力为努力方向，实现将学习转化成为谋划工作的思路、解决问题的措施和提高党性修养、加强党性锻炼的实际步骤。

③丰富学习内容形式，落实学习型党组织建设。根据学习内容的性质和学习时间的安排，结合各学习小组的工作实际，组织重点学习了中国特色社会主义理论体系、科学发展观、中央、省市委和县委的重大决策部署及新时期农村建设所必需的各方面知识，采用党组织领学、支部书记导学、聘请老师讲学、文化站农家书屋助学、远程教育辅学等方式，丰富学习形式，增强学习效果。同时，把学习型党组织建设与学习实践科学发展观、创先争优等主题活动紧密结合，不断拓展学习模式，促进广大党员干部自觉用理论知识武装头脑、指导实践、促进工作。

④健全学习制度，强化学习型党组织建设后劲。完善村中心组学习制度，不仅制定了符合实际情况的学习计划，坚持每月至少集中学习一次，自学与集中学习相结合，而且保证学有交流，围绕潭光村经济、项目、维稳、党建等各中心工作，两委干部作中心发言，其他党员展开学习心得交流研讨。创新党组织学习制度，领导带头学，党员干部紧跟学，成为我村建设学习型党组织的另一种制度保障。每月设定一日为支部全体党员的集中学习日，以实际工作开展的需要作为学习内容，增强农村党员干部的学习意识，及时更新知识，使其适应新形势需要。建立村干部教育培训档案，落实学习培训“一人一卡”，逐步探索农村党员干部学习制度的建立。

同时，不断完善学习考核和激励机制，把理论素养、学习能力和学习情况作为选拔任用的依据和考核内容，倡导读书学习、调查研究的良好风气。

第三，创新学习载体，整合有利资源，务求学习实效。积极营造宽松环境，鼓励各基层党组织、支部各党员根据各自实际情况，拓展学习的内容、途径、渠道，积极创新组织学习的思路、办法、机制。充分发挥村中心组在党员干部教育培训中的主渠道、主阵地作用；充分利用各种理论宣传资源，精心策划、组织邀请乡理论工作者到我村进行理论宣讲，并有针对性地宣传阐释重大理论问题和中央、省市县委各项重要部署和现实问题；充分利用爱国主义教育基地、农村文化中心户、农家书屋等学习教育阵地，形成覆盖我村全体党员终身学习的服务平台；充分发挥现代传媒覆盖面广、传播迅速便捷的优点，运用信息网络技术手段，通过党员干部现代远程教育网络、电化教育等学习教育平台建设，为党员干部学习创造有利条件，满足党员干部的学习需求。大力弘扬求真务实精神，坚持学用结合、学以致用。把推动学习型党组织建设与创先争优活动紧密结合起来，与“大干150天，打好五大战役”当前项目建设的工作重点紧密结合起来，工作当中的不足依靠学习不断充实，服务于实际工作的开展，切实增强学习的针对性和实效性。

第四，成效初显，服务实效工作

党组织的执行力新增强。一工作执行更加坚定。通过不断推进学习型党组织建设工作，全村广大共产党员思维方式发生转变，对于村两委确立的发展目标，贯彻执行的信念更加坚定，大局意识更加坚定，迎难而上，发挥党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。二执行更加畅通。党员干部以科

学发展观为指导，加快转变工作作风，规范高效的新型运行机制，不断深化内部管理改革，服务大局的意识和执行决策的能力都有了加大的提高。三执行的成效更加突出。党的理论、方针、政策的学习，党组织成员的综合素质进一步提高，为潭光村建设发展，提供了坚实的人才和智力支持。

三、工作当中存在问题

从目前情况来看，在推进学习型党组织建设过程中，主要存在以下几方面问题：一是学习氛围还不够浓厚，一些党员干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动；二是学习内容和方式不全面，仅限于读读报纸、念念文件；三是重业务学习，轻政治理论学习，对政治理论学习的重要性认识不够；四是重学习形式，轻学习效果现象，学习经常是没有实际效果的"空学"现象。

四、下阶段工作安排

一是健全机制，创设条件。不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制。及时整合建设资源，为建设学习型党组织提供有利条件，同时增加对建设学习型党组织的经费投入和物质支持，保障学习型党组织建设的不断推进。

二是狠抓落实，注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”，把建设学习型党组织作为创先争优活动的重要内容抓紧、抓实，以学习型党组织建设实效推动我乡跨越式发展。

扩展阅读：1西潭乡潭光村建设学习型党组织学习管理制度

西潭乡潭光村建设学习型党组织

学习目标管理制度

为加强党员干部学习，不断提高党员队伍的政治素质、业务水平和工作能力，推进我村学习型党组织建设，根据中共漳州市委办公室印发《贯彻落实的实施意见》的通知（漳委办发[201*]58号）文件精神和西潭乡党委下达关于西潭乡贯彻落实的实施意见，结合我村实际，特制定以下学习管理制度：

（一）参加人员

村两委全体成员，根据学习内容和需要，在从支部党员中有选择的组织参加。

（二）组织管理

由村党支部书记任学习组长，书记助理任学习副组长。组长职责：审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习和研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。

副组长职责：

1、根据上级党委、政府要求，结合本村工作实际，编制年度学习计划和阶段性学习安排；

2、根据上级要求，适时建议党支部其他党员组织学习和研讨，并准备好学习材料；

3、负责学习签到和记录，撰写学习简报，收集、归档学习材料；

4、向乡党委上报有关学习情况和材料；5、按时完成上级交办的任务。（三）学习内容与方式

重点学习中国特色社会主义理论体系；学习践行社会主义核心价值体系；学习资源型城市转型相关知识；系统学习掌握现代经济、社会、科技、法律等知识；学习中外经典作品；围绕本单位改革发展中的工作重点、遇到的难点和热点问题开展研讨，研讨时中心组成员都要写出发言提纲，由组长根据需要指定重点发言人。采取集中学习与自学相结合、研究讨论与专家授课相结合、典型报告等多种方式。

（四）学习时间

学习每年不少于6次，每两月不少于1次学习，个人自学每周不少于3小时。

（五）培训制度

制定干部年度培训计划，适时安排党员干部进行岗前培训、业务培训、理论培训等各类培训，每年至少举办一次政治理论培训、一次农村实用技能培训、一次普通党员轮训，确保达到本年度全体干部轮训一次的目标。（六）调查研究制度

结合工作实际，确定调研课题，有针对性地开展调查研究，提出问题与对策。各成员每年撰写1篇调研报告或心得体会。（七）“三会一课”制度

每季度召开一次党员大会、每月召开一次支部委员会议、每季度讲一次党课或看一部有教育意义的宣传片，以及创建学习型党支部的工作目标和要求。（八）检查抽查制度

每年对学习情况指导检查一次以上。组长每年负责对中心组成员的学习考勤、学习笔记、学习成果和其他学习情况进行检查或不定期的抽查；学习领导小组负责对其他党员干部的学习考勤、学习笔记、学习成果和其他学习情况进行检查或不定期的抽查。

（九）其他要求

1、建立党组织学习专用记录本、个人专用笔记本和学习签到登记本；

2、每次学习要围绕一个专题，进行有目的、有重点地学习讨论，增强理论学习的针对性和实效性；

中共西潭乡潭光村支部委员会201*年12月

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