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高一主题班会教案

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 18:49:19 | 移动端:高一主题班会教案

高一主题班会教案

高一主题班会:“树环保意识,做文明十中人”

活动目标:

通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子,也要教育学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明十中人。

活动准备:

1.发动学生收集有关环保的图片,特别是破坏环境之类的,给他们以视觉上的真实感受。

2.寻找有关环保的知识问答题目,让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

3.准备《如此学生》的小品。

活动过程:

环节一:开场白

1.由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师,接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题“保护环境”

2.利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染,大气污染,土地污染等),让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

环节二:环保知识问答

1.介绍竞赛规则:

(1)全体学生总共分为三组,老师为一组,总共四组。以小组比赛的形式进行。

(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十分,答对加十分,答错倒扣十分。

2.比赛开始:(知识问答的题目见附录)

3.由主持人宣布比赛结果,并对这次比赛进行总结。

环节三:保护校园绿化

1.借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园,让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。

2.演出小品《如此学生》,说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中,记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

3.小品结束后,由每组派代表指出其中的不良行为,(如随地吐痰,随手扔垃圾,乱踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子等),答出一种加十分。

4.由主持人宣布比赛结果,并对这个环节进行总结,让学生增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。

环节四:自由发言

1.经过以上几个活动环节的进行,学生已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会,同时从自身出发,谈谈如何做一个文明的十中人。

2.邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明十中人。

环节五:总结

1.根据总分宣布优胜小组。

2.由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点,树立环保意识,时刻以“文明十中人”来约束自己的不良行为。

会后评价:

本次班会是本班的第一次主题班会,因此各方面的准备应该说还是比较充分的,无论是寻找资料,图片,还是小品的表演,都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的,以生动的形式向大家说明了保护环境及保护校园绿化的重要性。同时在班会过程中,学生参与的积极性也比较高,一方面是采用了竞赛的形式,调动了他们的积极性;另一方面,平常讲台前的老师现在成了他们的竞争对手,同样令他们感到兴奋,参与的热情更加高涨。当然,其中也存在了不少问题,如主持人对竞赛规则没有解释清楚,令在抢答环节时秩序有点混乱;小品演员有些地方演得不到位,使在纠错环节中,学生对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时,要充分考虑到可能出现的问题,并作好准备。

附录:环保知识问答题目

(一)必答题

1、一般将污染物分为:(A)

A.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。B.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。C.工业污染源和生活污染源两类。

2、201*年“六五”世界环境日主题(C)。

A.为了地球上的生命B.世间万物生命之网C.让地球充满生机

3、(B)是西部大开发的主要任务和基本保障。

A.民族团结和环境保护B.生态建设和环境保护C.生态建设和民族团结

4、保护野生动植物有很多意义,不属于其意义的是(C)等。A.环境效应B.文化价值C.观赏价值

5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错?(B)A.中国植树节(3月12日);地球日(4月22日);

B.生物多样性日(5月22日);世界环境日(6月6日);

C.国际臭氧层保护日(9月16日);国际生物多样性日(5月22日)等。

6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是(A)

A.20亿立方米B.5亿立方米C.10万立方米

7、为保护蓝天,我们在出门时,应该(C)。A.尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车

C.尽量选择乘坐公共交通工具

8、减少“白色污染”我们应该(A)

A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B.乱扔塑料垃圾C.尽量使用塑料制品

9、因环境因素而导致的环境变化是指(A)

A.环境影响B.环境改善C.环境改造

10、使用复印机时,复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(B)A.没有影响B.对人体健康有害C.对人体健康有益

11、环境监测的对象有:(A)

A.大气、水体、土壤、生物、噪声B.大气、市容、土壤、生物、噪声C.大气、交通、土壤、生物、噪声

12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一:(B)A.生态环境恶化问题

B.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题C.新资源开发的问题

13、我国确立(C)为一项基本国策。

A.民族团结B.扶贫C.环境保护

14、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

A.人类、动物B.人类、动物、植物C.动物、植物

15、21世纪是(C)世纪。

A.科技B.经济C.环保

16、随着绿色消费运动的发展,全球已逐渐形成一种(B)的生活风尚。

A.追求时尚破坏环境B.保护环境崇尚自然C.保护环境盲目消费

(二)抢答题

1、我国酸雨面积区占国土面积的(B)A.20%B.40%C.30%

2、选无磷洗衣粉(B)。

A.保护衣物B.防止污染C.保护双手

3、湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点;世界湿地日为每年的(C)。

A.3月12日B.5月2日C.2月2日

4、我国面积最大的自然保护区(C)。

A.喀纳斯湖保护区B.天池保护区C.阿尔金山保护区

5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是(B)大天鹅最集中的繁殖地。A.我国B.世界C.亚洲

6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值,一粒扣式电池可污染(C)A.1立方米水B.1000立方米水C.6万立方米水

7、中国野生动物保护协会的会徽是(B)A.丹顶鹤B.大熊猫C.骆驼

8、新疆的动植物王国,被称为神秘莫测的仙境的是(A)国家级自然保护区。A.哈纳斯B.天池C.阿尔金山

9、以下说那种是错误的:(C)A.三个废餐盒可以做一把学生用尺

B.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐C.废玻璃无法回收利用

10、国家重点保护野生植物分(A)。

A.一、二两级B.重点非重点两级C.一、二、三级

扩展阅读:高一主题班会教案2

我自信。我快乐。

教学目的:让学生认识自信心的重要性,了解自信者的表现,掌握建立自信的方法。

教学重点:让学生掌握建立自信的方法。

教学方法:讲授、和演示相结合。

教学教具:多媒体教学。

班会缘由:部分学生对自己的人生价值模糊,对自己的人生缺乏信心,缺少追求

美好人生的拼搏感。

班会目的:通过主题班会的开展,使学生对自己有一个正确的认识,找到人生自信的支撑点,

从而在人生的道路上阔步前行。

班会程序及内容:【教师】:同学们好!今天我们要讲的班会主题是“我自信。我快乐。”【教师】:老师知道同学们所在的班级是高一(1)班,是XXX高一理科重点班,

相对于其他班级而言,是比较有优势的,同学们也会信心满满,但是不乏有灰心的时候,没信心的时候,如是同学与同学间的较量,不可能永远是王者。今天的课题,可能部分同学会觉得,不是很有特色,但是仔细思考,其实还是很有意义的。

【教师】:因为,在人的一生中,未必会一直一帆风顺,总有挫折,若是失意的

时候,我们会是怎么个心态?每个人在自己心里打杆称,是否自己自信?同学们够自信么?

【学生】:…【教师】:现在进入主题,“我自信。我快乐。”【教师】:播放PPT,走向成功的钥匙自信【教师】:首先让同学们认识一下自信的你。自信是什么呢?【学生】:…【教师】:自信就是要从点滴的进步开始。

自信就是要正视自己的缺点并勇于改正。

自信就是要为自己鼓掌加油。

自信就是勇敢地面对失败,百折不挠。

自信就是要发挥自己的长处,在人生的旅途上不断闪光。自信就是信任自己,对自身发展充满希望。

自信--就是信任自己,自信心有多强,能力就有多强。让同学们一起朗读。

【学生】:…【教师】:说一则自信的小故事,激励学生。【学生】:…【教师】:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中

跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。这时,心理学家再将盖走,跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?

跳蚤再也跳不出杯子了。因为它几次没有跳出杯盖后,便失去了信心,也没有了当初那种积极进取的勇气和动力,最终还是失败了。在我们的学习和生活中也是如此。【学生】:…【教师】:心理测试活动

1.你是否常常突然感到疲劳(实际上你并非疲劳)?2.你是否常常怀疑自己没锁上门?3.你是否常常无缘无故而感到不痛快?

4.有人突然拜访你时,你是否很难产生兴奋感?5.有时候,当电话铃响时,你是否感到害怕?6.你是否常做梦?

7.你是否能迅速做出某种决定?

8.如果你发现自己的衣服上有污点,并且只好那样去,你是否感到不愉

快?

9.你是否喜欢结交新朋友?10.你是否常有这种情况,在即将上火车去休假前,你突然又不想走了?11.你是否在深夜感到太饿而醒来?

12.你有时是否想独自一人留在一个地方?

13.如果你一个人进了饭店,饭桌前坐着几位顾客,那里还有空位子,你是否坐到那里去就餐?

14.在自己的行为中,你是否主要按照别人期望你要做的那样去做?

【学生】:…【教师】:分析答案【学生】:…【教师】:自信的方法:1、挑前面的位子坐2、练习正视别人3、把你走路的

速度加快25%

4、练习当众发言5、咧嘴大笑

【学生】:…【教师】:送给同学一句话:带领你寻找到属于自己的灿烂阳光,

愿自信成为你的隐形翅膀。

【教师】:相信自己才会成功,

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