野外实习报告 模板
生命科学与技术系201*级生物科学专业生态学野外实习报告
一、实习目的与内容。（宋体小四号、行间距1.5，格式不能错！）
1.1实习目的
1.2主要内容
二、实习地自然地理及生态系统概况
2.1地理位置
2.2自然地理状况
2.3生态系统状况
三、工作方法
3.1野外器材
Testo540：照度仪；BHCn200：手持GPS；
Testo608-H2：温湿度计；Testo905-T1：刺入式温度计3.2实习路线
3.3采样方法或观察内容
四、调查结果（详述生态因子和数种动物/植物的形态特征。）4.1调查概况
-1-
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4.2群落生态特征4.3
五、讨论
5.15.2
参考文献：
生命科学与技术系201*级生物科学专业生态学野外实习报告
参考文献格式：
[1]吴为揉,林雄毅,刘丽萍等.滇池水体中主要藻种毒素研究[J]．云南环境科学,1997,16(2):26-29
参考文献格式说明：所有标点符号用英文输入法[1]编号
吴为揉,林雄毅,刘丽萍等.作者，三人以上用等滇池水体中主要藻种毒素研究．文章题目[J]文献类型，J表示期刊
云南环境科学,1997,16(2):26-29出版刊物,年份,第16卷(第2期)：页码范围26页-29页
野外实习的收获与心得体会。
注意：可以使用照片，需要压缩一下，150K以内，限5张
物种要写拉丁名（斜体）和中文名
尽可能多收集有关文献资料。参考文献（正式发表的）至少5篇。
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实习报告全文字数最少3000，现有字数是700左右，写好后统计字数，减700即可
上交的Word文件需命名：1班01张三1班是班级01是学号后2位，张三是完整姓名
写完后把非黑色文字删除
收齐后把电子文档统一上交，经检查后再修改不能相互抄袭，抄袭后果自负！
实习报告可参考：
1.2.
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生态学野外实习成绩评定表
姓名实习时间请填写学号请填写院（系）生命科学与技术系字数请填写201*年1月9日-201*年1月10号本次实习的理论意义：请填写。只写一句话不行实习报告的主要内容及自我评价主要内容：请填写。只写一句话不行自我评价：请填写。只写一句话不行此处暂时不用签字学生（签字）：___________实习成绩：___________指导教师（签字）：_________________年_____月_____日生命科学与技术系201*级生物科学专业生态学野外实习报告
注意：成绩评定表不要写翻页
扩展阅读：野外实习报告 模板
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一、实习目的与内容。（宋体小四号、行间距1.5，格式不能错！）
1.1实习目的
1.11掌握植物群落多样性的α-多样性测定方法。1.12加深物种多样性对植物群落重要意义的认识。
1.13了解在同一气候区内，不同海拔、坡向和坡度等地形对植物群落组成与群落类型的影响。
1.14通过野外实习可以巩固和充实课堂教学内容，增强感性认识，拓宽知识领域；可以培
养学生热爱自然、热爱专业、团结合作、吃苦耐劳的精神，增强独立观察、思考、解决问题的能力，以及野外生存和开展工作的能力，提高学生的综合素质。
1.15生态学是一门实践性很强的科学，课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西。
主要内容生物多样性是指生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。生物多样性可分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。物种多样性具有两种涵义：一是指一个群落或生境中物种数目的多寡（数目或丰富度）；二是指一个群落或生境中全部物种个体的数目分配状况（均匀度）。群落的复杂性可以用多样性指数来衡量。
植物群落的多样性是群落中所含的不同物种数和它们的多度的函数。多样性依赖于物种丰富度（物种数）和均匀度或物种多度的均匀性。两个具有相同物种的群落，可能由于相对多度的分布不同而在结构和多样性上有很大差异。在不同空间尺度范围内，植物多样性的测度指标是不同的，通常分为α-多样性、β-多样性和γ-多样性三个范畴，其中α-多样性是指在栖息地或群落中的物种多样性。
1.2
1.3植物在生长和长发育过程中，需要接受多种生态因子（如光照强度、温度、水
分、空气和土壤养分等）的生态作用。这些生态因子对植物生长与分布起作用，进而影响到种群的数量和整个群落结构。因此，了解环境生态因子对植
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物生长与分布的作用，是认识植物群落组成和结构与环境之间的相互关系的基础
（1）样方法的测定植物群落物种多样性植物在生长和长发育过程中，需要接受多种生态因子（如光照强度、温度、水分、空气和土壤养分等）的生态作用。这些生态因子对植物生长与分布起作用，进而影响到种群的数量和整个群落结构。因此，了解环境生态因子对植物生长与分布的作用，是认识植物群落组成和结构与环境之间的相互关系的基础1.样地的选择
样地是指能够反映植物群落基本特征的一定地段。样地的选择标准是：各类成分的分布要均匀一致；群落结构要完整，层次要分明；生境条件要一致（尤其是地形和土壤），最能反映该群落生境特点的地段；样地要设在群落中心的典型部分，避免选在两个类型的过渡地带；样地要有显著的实物标记，以便明确观察范围。在符合上述五个选择标准的基础上确定样地，并将样地基本情况记入表1中。
2.群落类型及样方大小的选择
在野外选择一个天然次生落叶阔叶林群落，按样地的选择标准选择样地。可采用样方面积为10m×10m，并将10m×10m的样方划分为5m×5m的4个网格的小样方。
3.群落内各数量指标的调查
①乔木层数据调查：在每个5m×5m的小样方内识别乔木层树种的数目，目测出样方的总郁闭度。然后统计每个树种的株数，测量胸径、树高以及目测每个树种的郁闭度。并将数据记录到表2中。
②灌草层数据的调查：在同样的5m×5m的小样方内识别灌木层中的物种数，目测每个灌木种类的盖度、平均高度以及多度。在10m×10m的样方中随机选取5个1m×1m的
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草本植物样方，然后进行草本层每个植物物种的盖度、平均高度以及多度有调查，并将数据填入表3中。
③地理数据的测定运用GPS（全球卫星定位系统）测定每个样方的经度与纬度。GPS给出的海拔高度误差较大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度仪测出样地山体的坡度，并测出坡向。判断土壤类型、土层厚度、地形以及群落内人类活动等情况。将这些数据及情况填入表4中。注意这些地理数据与群落内的其它情况记录越详细，就越有利于对群落物种多样性高低的环境理解。4多样性指数的计算
植物尤其是草本植物数目多，且禾本科植物多为丛生的，计数很困难，故采用每个物种的重要值来代替每个物种个体数目这一指标，作为多样性指数的计算依据。因此，首先按照下面的重要值的计算公式，计算出每个物种的重要值，再将每个物种的重要值代入辛普森多样性指数和香农-威纳指数计算公式中，分别计算群落的多样性指数。辛普森（Simpson）多样性指数（D）：
D＝1－Pi
i1s2式中：Pi种i的重要值；S物种数目。香农-威纳(Shannon-weiner)指数（H）
HPilnPi
i1s式中：Pi－种i的重要值；S物种数目。重要值的计算方法：
乔木的重要值
Ivtr1300（相对密度+相对优势度+相对频度）
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灌木和草本植物重要值
Ivsh1（相对密度+相对优势度+相对频度）300式中：相对密度=每个种的密度/所有种的密度之和×100
相对高度=每个种的所有个体高度这和/所有种个体高度之和×100相对优势度=每个种所有个体的胸径断面积和/所有种个体的胸径断面积和×100
相对盖度=每种的盖度/所有种的盖度之和×100
二、实习地自然地理及生态系统概况
2.1地理位置
昆明学院是经国家教育部批准建立的公办全日制综合性本科大学；位于四季如春、风光秀丽的昆明市。校内建筑大多为徽式建筑风格，白底蓝顶，简洁雅致，如主教学楼博雅楼和博识楼等；而音乐楼、美术楼等建筑采用现代风格的建筑样式，充满科技和精致感。学校的生活区划分为北苑（澄明苑）和南苑（润泽苑），苑内为学生公寓区，分别设有超市和食堂，生活方便。总的来说，学子在夕阳的余光中漫步昆院，这就是一天中最好的时光。
2.2自然地理状况
2.3生态系统状况
三、工作方法
3.1野外器材
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Testo540照度仪；BHCn200手持GPS；
Testo608-H2温湿度计；Testo905-T1刺入式温度计3.2实习路线惟行楼
3.3采样方法或观察内容
听心湖博文楼观物山
四、调查结果（详述生态因子和样方情况）
4.1调查概况
表4-1样地基本情况调查表
调查者：生科2班1组样方号：1日期：201*-12-30植物群落类型：灌丛地理位置纬度:24°58’49.65N经度：102°47’55.93E海拔：1928m地貌：高原土壤类型：红壤坡向:东坡坡度：30度左右地形：山地坡位：群落内地质情况：校园绿化片区人为及动物活动情况：严重干扰
表4-2样方乔木层调查表
乔灌层：红叶鸡爪槭样方面积：100平方米总郁闭度：95%物种名称红叶鸡爪槭-5-
株数12胸径/cm高度/m郁闭度4.19（平均值）2.1（平均值）30%生命科学与技术系201*级生物科学专业生态学野外实习报告
表4-3高草丛调查表
地点:惟行楼2门口听心湖博文楼以北观物山顶灌草层：锦绣
杜鹃、三叶草、小草、蒲公英、萼距花样方面积：100平方米总盖度：95%多度12%%8%20%60%2%
44环境因子对植物的影响调查
盖度15%10%22%64%3%平均高度40cm5cm4cm30cm10cm生命科学与技术系201*级生物科学专业生态学野外实习报告
海拔（m)经度纬度4.2群相对湿落度生1962192719251968102°47"58.79"E24°58"43.29"N29%102°48"1.62"E24°58"47.80"N34.20%102°47"36.02"E24°58"55.07"N102°47"51.15"E24°58"40.15"N28.5032.40%>100000
五、讨地表植论5.1经过调查态>100000光照强度特征土壤温度（°C)有少许人工种被简介植的数目2900>1000006.6田埂上8.3农田里8.58.6调查地点位于惟田里有许多人工有一些人工种植的树行楼2以北，种植的蔬菜，周围木，地上的草很少，听心湖以南。植有许多灌木，小草略显荒芜。被有乔木，灌木，地上还有许多小草。分析得到，5.2
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参考文献：
《生态学报》，由中国生态学会主办，1981年创刊，季刊，国家一级学术刊物、主要介绍中国生态学发展动态，不同研究层次的研究论文，以及国际生态学发展趋势。《植物生态学报》由中国植物学会主办，始创于50年代，前身为《植物生态学与地植物学丛刊》，1986年改名为《植物生态学与地植物学学报》，1994年再次改名为《植物生态学报》，季刊，国家一级学术刊物。主要刊登植物生态学方面的研究论文、学术动态等。
《应用生态学报》，由中国生态学会主办，1990年创刊，季刊，国家一级学术刊物。主要刊登应用生态学研究成果、生态学发展动态等内容。
《生态学杂志》，由中国生态学会主办，1982年创刊，季刊，中级学术刊物。主要刊登生态学专论与综述、学术报告、学术讲座和新书介绍等内容。
参考文献格式：
[1]吴为揉,林雄毅,刘丽萍等.滇池水体中主要藻种毒素研究[J]．云南环境科学,1997,16(2):26-29
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吴为揉,林雄毅,刘丽萍等.作者，三人以上用等滇池水体中主要藻种毒素研究．文章题目[J]文献类型，J表示期刊
云南环境科学,1997,16(2):26-29出版刊物,年份,第16卷(第2期)：页码范围26页-29页
野外实习的收获与心得体会。
此次实习虽然辛苦，但是经过大家的努力，所有同学全部圆满地完成了实习任务，达到了预定的目标，也有了很大的收获。同学们不但巩固了课堂上所学的理论知识，也为以后的实践打下了坚实的基础，真正做到了理论联系实际。野外调查实习使我们的专业知识得到巩固和开拓；实习使我们认识到自身知识的缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足。通过本次实习，我们学会了样方法、最小样地面积和种-面积关系分析，对于霍山植被也有了一定的了解，认识了具有代表性植物。同时在野外较为艰苦的环境中也培养了我们艰苦朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于探索的优良作风，进一步体会到了团结就是力量的真谛。
本次实习也为我增加了不少生活阅历，增加了不少知识经验，比起在教室的书本学习，实习中亲眼见到的植物更能给我留下深刻的印象，同时提高了我克服困难的能力，大家的鼓励、帮助都给了我极大的勇气和信心。在此我要感谢学校为我们提供此次机会，也感谢在山上帮助我的老师和同学们，也很期待下一次受益匪浅的实习活动。
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1.2.
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姓名实习时间请填写学号请填写院（系）生命科学与技术系字数请填写201*年12月29日-201*年12月31号本次实习的理论意义：请填写。只写一句话不行实习报告的主要内容及自我评价主要内容：请填写。只写一句话不行自我评价：请填写。只写一句话不行此处暂时不用签字学生（签字）：___________实习成绩：___________指导教师（签字）：_________________年_____月_____日生命科学与技术系201*级生物科学专业生态学野外实习报告
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