梦想课程学习体会

梦想课程学习体会

插上《梦想课程》的翅膀去飞翔

大渠中心校寺北小学李敏

自从当上教师的第一天起，我就有一个模糊、茫然、但却坚定的教育梦想。我们天天做教师，我们和孩子们最最宝贵的年龄在一起，应该让学生毕业了，留有一些个点滴美好的回忆瞬间；我们做教师，应该打开心灵，放开视界，多个视角去观察、欣赏我们身边的孩子，不要抹杀了学习不够突出，但拥有天赋的孩子。怀着这样点滴的教育梦想实践者重复简单的教学工作。一度沉溺、一度迷茫，一度地失去方向和目标。

这次参加梦想课程让我再次振奋，再次激情万丈。首先是特别有诱惑力的奖励制度。1.可以奖励到埃及等神秘国度去旅游。2.提供各种函授与见习交流机会，提升职业水平。3.创造教师间各种外出交流活动的机会。我很渴求这些旅游和外出学习的机会，可以让我们开阔心胸、增长见识、提高专业水平，实现人生价值的提升。我们教师的职业好像不那么卑微了，有血有肉的很丰富的职业幸福感触手可及，只要努力追求了都有可能实现。

其次梦想课程“全人”的教育理念，放眼全球，立足国际，培养学生自信、从容、有尊严的个性。这样的理念就像新鲜的血液一样注入我们的身心，我们要先学会接受吸收，然后熏陶感染帮助我们的学生，不过我早做好了这样的准备。

梦想课程先进的理念让我们臣服。

1.问题比答案更重要：爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”长期受应试教育的影响，我们的基础教育过度追求标准化答案，孩子们普遍好胜心有余而好奇心不足。而梦想课程着力培养师生的问题意识提出一个好的问题远比一个所谓的“正确答案”更为重要。为什么？因为能提出一个好的问题，首先学生已经是一个主动学习者了，他在积极实践、积极探索的过程中遇到了问题；其次能提出一个好的问题，他会更有动力，更有激情去解决问题，这样的问题已经不是问题，只需要一个等待的过程。

2.方法比知识更重要：不是说三流的教师教知识，二流的教师教方法，一流的教师教思想吗？在这个信息社会，获取知识简单便捷，纯粹的知识已成为廉价的信息商品。如何让学生拥有独立思考的大脑，掌握解决问题的根本方法，已成为今天教育更为紧迫和重要的命题。所以我们教给学生方法，同时教给他们这些方法背后的原理和思想，要让他们举一反三，融会贯通，教活方法。

3.信任比帮助更重要：梦想课程的目标是：帮助人实现内心的成长而不是外部的诱惑；带来广阔的视野而不囿于狭窄的格局；让人坚持独立的理性判断而非寻找标准的答案；理解多元差异而因此臣服于宽容。信任一个人是帮助他成为一个完整的具有独立思考能力的人，需要付出爱心、耐心、和尊重；而帮助有时只是就事论事，只在一时、一事，所以我们要充分信任学生。

梦想课程虽然是新生事物，但其中蕴含的教育教学理论并非新创。只要我们用心教学，这些理念会很自然地融进课堂，融入学生的个性成长中。最后梦想课程的实施方式广阔而灵活。丰富多彩、贴近学生生活的教学内容会让学生兴趣倍增；游戏、活动等别开生面的教学方式会让学生乐不思蜀，流连忘返；活泼、多彩、靓丽的教室会让学生耳目一新，到田野上课，到超市上课，都会让师生挑战新颖的授课方式。

当然新生事物也会遇到阻碍和麻烦，但只要我们认准了方向和目标，困难和挫折只是它的一个过程而已。我为参加梦想课程而骄傲，它也让我自己的梦变得更清晰，更易触摸。一起为实现梦想课程灿烂的明天而努力吧！

扩展阅读：梦想课程学习体会《放飞梦想

放飞梦想

12月13日-15日，400余名教师齐聚我校多功能大厅参加‘‘梦想课程’’培训，我对梦想课程很陌生，这次能有这样一个学习机会，我感到无比荣幸，他们给我们带来新的理念带来无穷的快乐，他们是那么有魅力，三天的培训匆匆而过，但我仍沉浸在那快乐，充实的情景中，沉浸在那一节节精彩的课堂中，这是让我触动最大，感受最深，收获最丰富的一次学习体验下面谈谈我的具体感受：

一．内容丰富，形式多样，精彩纷呈。

1.开幕式结束后，真爱们梦想公益基金会的刘海军老师带领我们从体验开始学习，那一个个生动的游戏“想不到”“打不开”“回不来”“放不下”让我体验到要学会尝试改变，打破常规，关注到团队中每个人的需求。体验式学习的优势在游戏中脱颖而出，让每个人都从游戏中感吾学习，感受到不一样的过程有不一样的心境，这不仅仅是一次游戏过程的体验，更是梦想理含的传递。

2.体验课我们在小会场进行，我们在游戏，活动中学尝识，在操作表演中学技能，在快乐的游戏中点燃激情，绽放活力，原来课堂可以是笑声不断的。原来教育可以在游戏中无痕的。三节快乐的梦想课程，让我在笑声中感受了课程的趣味性，快速了解了梦想课程，梦想课程是快乐的，是在游戏活动中探究，体验，感悟，成长的。想想我的课堂，全是牵着学生鼻子走，讲了公式做练习，说了知识说方法，没有让孩子体验，看了专家的课程，我的观念要改改了，教给孩子更多的发言权，留给孩子充足的时间，游戏充满了真实的生活体验，这样的课堂一定比讲题更能激发思维的火花。

二．理念新颖，别具一格，收获意外。

本次培训，我收获了“五个不一样”和“一个共同的梦想”。

1.不一样的内容，培训打破了传统模式，以各种游戏，演讲，电影片段，课堂体验为主要内容，并贯穿在课堂的整个环节。

2.不一样的理念，让我亲身感受到：团队比个人更重要，过程比结果更重要，问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。

3.不一样的方法，运用最多的是人人参与，亲身体验，共同分享，通过小组合作，集体讨论，共同总结等不同形式和方法完成课程内容，学得轻松，记得牢固。

4.不一样的心态，培训的老师学员都是开心快乐的，老师幽默的引导，学生不断的掌声，有趣的活动，开心的大笑，精彩的分享，无穷的乐趣，无不表达我快乐的心情。

5.不一样的效果，不论年龄大小，不论男女，不论生疏，都是那样无拘无束，都是那样积极自信，都是那样生机勃勃，都是那样幽默快乐。

6.一个共同的梦想，点燃了我的梦想之焰，我期盼自己也可以执教梦想课程，成为一名种子教师。

结束之前，用幻灯片回放了培训整个过程，一次次精彩瞬间，一张张灿烂笑脸，一个个忙碌身影，记录了三天培训的点点滴滴，回味无穷，整个会场充满着亲身惬意的笑声，流淌着浓浓的和谐之情，我不得不叹服，梦想课程的培训是精彩的。

梦想课程是开放的，自主的，多元的，宽容的，学生没有压力，思想活跃，这样的课堂每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时候，等我们学校梦想中心建立后，我会用这几天的培训中学到的知识毫不保留的传授给学生，让梦想课堂成为孩子们喜欢的学习地方，让孩子们在梦想课堂中自信从容，有尊严的成长。有梦就有一切，有爱一切皆有可能，有了真爱梦想，我的教育目标会更早实现。

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