医务科师带徒工作总结
医务科“师带徒”工作总结
光阴似箭，日月如梭，三年的时间很快就过去了，现在就“师
带徒”工作总结情况报告如下：
一、基本情况
签订正式“师带徒协议”的师生共2对，周期均为三年（201*年5月至201*年4月），涉及肛肠科、针灸理疗康复科两个专业，具体为xx主治医师与xx（肛肠科）、xx副主任中医师与xx（针灸理疗康复科）。
二、管理措施
1、签订师带徒协议，确定师徒关系，明确师徒职责、考核办法和奖罚办法。
2、明确管理制度。医院制定了《中医师带徒实施办法》，明确了学员及指导老师遴选要求、实施步骤、时间安排、考核指标、奖励机制等，从制度上规范院内“师带徒”的管理办法，使得各项工作有章可循。根据医院文化建设特定仪式的要求，举办了拜师会，营造浓厚的尊师重教氛围。
2、管理过程严格。良好的管理是成功的一半，医务科对带教情况进行了严格的考核。每年对学员的跟师临证情况进行考勤，督促学员保证跟师学习的质量。每个季度学员上交季度考核表，总结季度学习情况。每年召开一次工作会议，对学员一年来的跟师学习情况进行沟通交流，及时检查学习笔记及病案登记情况。
3、管理方法多样。医务科要求老师要有教学备课，学员有“师带徒”中医临证跟师学习病案录等，督促学员认真及时记录病案和心得体会。为进一步强化临证能力，汲取老师经验，医务
科还组织指导老师开设辅导讲座。
4、制定带徒计划。每个教师均根据学生的情况，量体裁衣，为其制定了《师带徒计划》，均采用了从四大基础和四大经典入手，基础打扎实后，再进行临床专业方面的强化的带教办法。
四、完成情况
三年过去了，在带教过程中，教师坚持因材施教，师徒共同研讨、互改互评。在临床和教研活动中，大家均能摆正位，抽出时间，积极探索，虚心求教。学生们在繁重的临床工作之余坚持跟师学习，克服了许多困难，为了带好徒弟，老师们以身作则，翻阅资料，更新知识，把自己的经验倾囊相授。学生通过临证跟师，耳濡目染老师的临证过程，进一步掌握了辨证施治的规律，“悟性”普通得到了提高。在老师们的精心教导下，他们每人按规定完成了病案及近2万字以上的学习心得，2人分别撰写了1篇整理继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长的文章，基本完成了三年的培训工作。其中xx整理文章三篇，《咳嗽从肝辨治浅析》在“四川省中西医学会农村基层工作委员会第十五次研讨会”上大会交流，整理后发表于《四川中医》，《浅析中药不良反应及辨证施治》在“xx市科协第四届学术大会（中医分会场）上大会交流，调研文章《我县卫生专业技术人才的现状及对策》受到县社科联的高度重视，整理教师学术思想《xx针灸治疗抑郁症经验》一文，准备进一步修改后投稿。在第三届县中医学会会员大会上，xx同志当选为县中医学会副秘书长。在全县中医药适宜技术培训班教学中，xx同志担任主课老师，进行了6个专题的讲课，受到学员的一致好评。xx作为重点专科肛肠科创建人员，参加了单病种方案的制定和优化，并整理出《分叶肛门镜扩肛治疗肛裂83例》一文，发表于《中国肛肠病
杂志》。两名学徒分别在自己的工作岗位上独挡一面，勇担重担，成为了科室骨干。
四、存在问题及改进措施
由于医院首次系统地开展此项工作，加之带教人员中行管人员多，临床带习时间明显不足，因而学生对教师的经验掌握和熟悉程度不够，资料完成和成果总结滞后。在计划订立上，专业针对性不强，教师自身的经验归纳和传授方法亦有待完善。管理方面，师徒选拔的形式有待改进中，范围有待扩大，对教学的跟踪考核不及时，考核方法不细，内容不具体，保障和奖罚措施不完备等。这些都亟待在最后的工作中加以强化和改进，重点是加强制度的落实，加大考核力度，达到协议提出的要求和目标。
二O一三年五月四日
扩展阅读：医务科师带徒工作计划
XX医院
关于名老中医师带徒工作计划
中医强调的是经验的积累，以“师带徒”进行临床指导，是中医学绵延不绝的传承之道，为做好我院名老中医药专家学术经验继承工作，确保名老中医宝贵的经验得以留存，更好更快地促进我院临床医师的成长，特制定本工作计划。
一、培养目标
通过继承工作，使继承人在整理、继承名老中医药专家学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。
二、教学要求
继承学习时间，为期三年。具体时间：201*年5月至201*年4月。通过继承工作使学术继承人达到以下标准：
1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。
2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。
3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容
继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、第一年：理论学习，熟读经典，采取集中授课与自学研修相结合的方式。每位继承人要以熟读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及《温病学》。
2、第二年：独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
3、第三年：主要对老师所传授经验进行分析、归类、总结，梳理成规范文字，上交学习心得、临床体会。
四、考核指标
继承工作的考核分为平时考核和学业考核。
1、平时考核由指导老师负责进行。主要考核继承人的平时学习情况、跟师临床（实践）和独立临床（实践）时间。
2、学业考核由医院统一负责。考核以原始材料为依据，按照相关规定的内容和要求，逐项检查考核。考核不合格者，将取消评先晋级资格和扣出年终目标奖。
五、师带徒名单：
经院部综合考核后研究确定：XX副主任中医师带针康科XX中医师；XX副主任中医师带XX中医师。
医务科
201*年4月25日
友情提示：本文中关于《医务科师带徒工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，医务科师带徒工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有