师德教育月总结

师德教育月总结

“教育月”活动总结

为了认真贯彻执行中国教育工会山东省委员会《关于全省教职工开展师德建设教育月活动的通知》的有关文件精神，使“教育月”活动真正落实到实处，全面提高广大教职工的道德修养，争做新时期合格的人民教师，我联校从以下几个方面着手做好本项工作。

一、统一思想、提高认识。

接通知后，在联校召开全体教职工“教育月”活动动员大会，认真学习《公民道德建设实施纲要》的有关文件精神，提高认识，开展“教育月”活动，加强师德建设，是贯彻江泽民书记“三个代表”重要思想，以德治国的内在要求，使在新形势下加强我国公民思想道德建设和教师职业道德建设的行动纲要，使更好的实施党的教育方针，为“四化”培养更多合格人才的思想基础。《纲要》是加强新时期师德建设的指导思想、核心、原则、基本要求和着力点。

二、全面动员，创造学习气氛。

首先，在各校内悬挂体现“教育月”活动内容的横幅，突出教育月活动的根本目的和要求；其次，结合本单位实际，利用宣传栏、广播、例会、校会等形式对《纲要》进行宣传，逐步形成浓厚的舆论氛围。建立健全教师个人师德考核档案；最后，广泛发动学生、学生家长提取他们的意见，并聘请学生家长作为“教育月”活动的监督员，进而加大“教育月”活动的动力。

三、总结经验，发现典型。

抓载体，促实践，积极开展群众性的教师职业道德建设活动。在认真宣传、广泛发动的基础上紧密联系实际，用教职工喜闻乐见的教育形式为载体，充分利用报告会、演讲会、知识竞赛等形式，通过评选先进文明个人、先进集体、先进教学等活动，促进“教育月”活动的顺利进行。为此，要求每位教师写师德学习笔记，，并结合自己的实际，书写师德讲稿，评选出优秀讲稿。就讲稿中的先进事迹在全校范围内宣传，讲稿中的先进工作方法，在全校范围内推广。

在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质的今天，作为一名人民教师，更应从自身做起，加强自身的师德建设，提高认识，为祖国培养新一代的有理想、有道德、有文化、有纪律的四个现代化的建设者，做出自己最大的贡献。

兰沃乡联合校201*年11月

扩展阅读：201*师德师风教育月活动总结

打造品德高尚、乐于奉献的教师群体

湖口县第三小学201*年师德师风教育月工作汇报

教师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是第三小学办校的根本。三月以来，按照市、县教育局相关文件精神，我校扎实开展“德高为师、奉献为荣”师德师风主题月教育，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效。

一、抓组织重宣传营造了氛围

组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以周向华校长为组长、副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。宣传是基础。3月2日，我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排，会上还介绍了湖口县首届道德模范、九江市优秀共产党员我校退体教师王龙火老师的先进事迹，号召全体教师以王龙火老师为榜样，把毕生的心血奉献给教育事业。动员会后，开辟了宣传专栏，营造了氛围。

二、抓学习求实效提升了修养

教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。此次师德师风教育月活动期间，我们给每位教师

发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。

三、抓讨论谈体会凝练了精神

读书学习必须要有思考，只有思考了才有感悟，学习才有效果。为此，我校3月9日前，以年级组为单位，组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，从而凝练了精神。

四、抓征文求发展凝聚了人心

“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分尊重信任教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上，3月12日前组织开展了“学校发展我策划”征文活动，发动广大教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法，积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。

五、抓演讲展风采弘扬了师德

3月16日，我校开展了教师”德高为师、奉献为荣“主题演讲比赛，从各年级组选拔出来的十二位教师分别用自己的亲身经历和真切感受，饱含真情、充满激情地从各个不同的角度展示了一名人民教师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。3月23日下午师德师风教育活动阶段总结会上，获奖教师代表向全体教师作了精彩的汇报演讲，在场的每一位教师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风师德的洗礼，得到了一次深刻的感悟。

六、抓反思作剖析明确了方向

反思对于我们提升个人师德修养具有非常重要的意义，道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动内在的经验，由内而外地去感悟、体验。在深入学习和讨论的基础上，我们组织了教师

对照《中小学教师职业道德规范》，对照师德要求，对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思，通过反思，广大教师查找出了自身存在的问题，分析了原因，更主要的是明确了整改的方向。七、抓典型树榜样彰显了奉献

身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中获奖的教师，都及时在电子屏上、在教师会上进行公布。对我县首届道德模范我校退休教师王龙火老师进行大力宣传。3月26日行政人员下到各班，在全体学生中开展了“学生评价老师”和评选“我最喜爱的老师”活动，学生对教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、为人师表等方面做出了评价。评选出了沈静、彭兰等12位教师为学生最喜爱的老师。对于这些典型，我们将进行表彰并大力宣传。八、抓管理重人本健全了制度

在师德师风教育活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《第三小学教师学习制度》、《第三小学教师考核细则》、《第三小学关于杜绝有偿家教的若干规定》等制度。师德师风教育活动我们将长抓不懈，打造品德高尚、乐于奉献的教师群体，我们将长抓不懈。

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