职教中心师德月活动总结(10.6)03

职教中心师德月活动总结(10.6)03

远安县职业教教育中心学校201*年师德教育月活动总结

根据《县教育局关于开展“情系教育、关爱学生”师德教育月活动的通知》精神，我校于201*年4-5月在全校教职工中组织开展了以“情系教育、关爱学生”为主题的师德教育月活动。活动过程中，我们紧扣主题，开展了学习、讨论、师德论坛、辅导讲座、事迹报告、教学比武、师德考评等一系列的活动，全校教职工积极参与，活动收到了实效，达到预期目的。一、加强领导，统一思想，精心部署

深入开展“情系教育、关爱学生”为主题的师德教育月活动是深入贯彻落实科学发展观要求，全面加强教师队伍建设，塑造新时期教师崇高形象的客观要求，具有重要的现实意义。校党总支、校行政高度重视此次师德教育月活动，先后组织召开了校行政会及全体教职工动员会，统一思想，提高认识，使全体教职员工充分认识到开展师德教育月活动的重要性和必要性。为确保我校师德教育取得实效，学校成立了师德教育月活动领导小组，制定了《远安县职业教育中心学校“情系教育，关爱学生”师德教育月活动方案》，明确了活动时间、活动主题、活动重点、活动方法及步骤，保证了师德教育月活动的扎实有序开展。

二、丰富活动载体，创新活动方式，确保活动效果

在师德教育月活动中，我们以系列活动为载体，教育、引导教师不断践行师德规范，提升师德素养。

1、加强学习，以学修德。我们将《胡锦涛总书记在全国优秀教

师代表座谈会上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、郑琦、宋芳蓉、罗忠秀、陈春晓等师德标兵的先进事迹以及高效课堂创建的有关资料等内容摘录编印成册，分发到各年级组，以年级组为单位，组织教师学习，使学习内容和学习时间得到充分保证。在学习的基础上，各年级组组组织开展了“做学生爱戴、人民满意的教师”学习交流活动。广大教师对照师德规范要求、胡总书记的讲话精神以及师德模范的先进事迹找差距、谈体会、定措施，达到了互相交流、互相借鉴、互相学习、共同进步的目的，提高了师德学习教育的实效。在此期间，学校办师德教育月活动专刊一期，教师撰写学习笔记或体会人均达到3000字以上。

2、开辟师德论坛，抒发教育情怀。为使广大教师特别是青年教师认真总结、反思自己的从教历程，细细品味教育教学过程中的酸甜苦辣，进一步增强教书育人的责任感，不断提高教育教学工作的能力水平，由教务科组织在全体教师中开展了“情系教育、关爱学生”为主题的师德论坛征文活动，广大教师积极撰写师德论坛征文，讲身边人、谈自己事，弘扬爱岗敬业、无私奉献、爱教乐教、关爱学生的师德精神，分享教育生涯的感人故事。此项活动共收到师德论坛征文80篇，经教务科、年级组组织评选，共评选出优秀征文5篇，由学校颁发优秀论文证书，并上报参与县、市师德论坛征文评比。

3、开展爱心捐助，奉献一片爱心。活动期间，我国青海玉树地区发生7.2级特大地震，为帮助灾区人民重建家园，学校积极行动，在全校师生中开展了“抗震救灾”爱心捐助活动，共募集捐款100元通过红十字会送到地震灾区。在校内，为使“贫困生”“留守生”“单亲生”有人帮、有人扶、有人管，学校组织开展了“爱心结对、情暖三生”帮扶活动，在安排“一对一”结对帮扶的基础上，为加大救助力度，校工会、校团委又向全校教职员工发出爱心捐助倡议，共收到教师爱心捐款6250元，由校团委统一管理，分期分批发到特困学生手中，帮助他们度过难关，顺利完成学业。在关心灾区、关心学生的同时，学校不忘关心教师的身心健康，学校领导多次找教师座谈，交心谈心，了解教师所思、所想、所需，及时为教师排忧解难，并请具有心理辅导专业特长的朱艳娥老师为全体老师作了一场“释放压力，享受教育人生的美丽”的心理辅导讲座，帮助教师调适压力，愉快工作。

4、开展教学比武，打造高效课堂。一是开展“高效课堂”创建活动。学校根据教育局统一要求，结合学校实际，研究制定了《职教中心高效课堂创建实施方案》，从理论学习、模式探讨、尝试实践到小结推广，各项活动有序展开，并取得初步效果。二是继续开展“改革教法、激活课堂”中青年教师课堂教学竞赛活动，在各备课组组织初评的基础上，共推举出23名青年教师和16名中年教师分别参加青年教师组和中年教师组的竞赛，活动历时一个半月，评选出一等奖8名，二等奖9名，三等奖15名，为教师展示教学风采搭建了平台，营造了浓厚的教学教研范围，提高了课堂教学效率，奠定了质量建设基础。

5、开展师德考评，弘扬高尚师德。学校以教育局下发的《远安县中小教师职业道德考评细则》和《远安县中小学教师职业道德考核量化评分表》为依据，成立了师德考评领导小组，制定了师德考

评实施办法，采取教师自评、互评，学生评议，学校审查的办法，对全体教职员工进行了师德考核量化评分，将量化评分情况进行公示，接受师生监督。通过考核，评选出辜友萍、韩亮、田玉、张君沛、徐海燕等5名学校师德标兵，并报送辜友萍参与县、市师德标兵评选。为弘扬先进典型热爱教育、热爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献的高尚师德，树立身边的典型，学习身边的典型，学校举行了“优秀教师师德报告会”，请学校现、往届师德标兵作报告，用身边的典型进行自我教育，使广大教师深受启发和教育，不断增强了教书育人、以身立教的使命感和责任感。

三、建立长效机制，巩固活动成果

通过两个月的师德教育月活动，进一步更新了教师师德观念、规范了执教行为、完善了师德管理制度，教师的师德水平得到进一步提升，师德教育月活动达到预期目的，取得实际效果。但我们也清醒的认识到师德建设工作是一项长期的工作，决非一日之功，也不是开展一、二次师德教育月活动就能一劳永逸的事。因此，我们在师德教育月活动中十分注重制度建设，根据学校实际和发展需要，进一步补充完善和细化了各项教师管理制度，特别是将师德考评纳入教师的年度量化考核，与教师的评先、职务评聘挂钩。目前，学校管理制度科学、完善和规范，为提升教师的职业道德水平和教育教学水平，打造一支师德高尚，业务精良，学生爱戴，人民满意的教师队伍提供了制度保障，奠定了坚实的基础。

201*年6月10日

扩展阅读：惠民县职教中心201*年师德教育月活动工作总结

惠民县职教中心

201*年师德建设教育月活动工作总结

二00八年九月

惠民县职教中心201*年师德建设教育月活动工作总结

按照县教育工会的要求和统一部署，结合我校实际，九月份，在全校教职工中认真开展了“加强师德师风建设，树立教师队伍良好形象”为主题的师德教育月活动。在工作中，我校坚持以党的“十七大”会议精神和科学发展观为指导，旨在大力弘扬教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，着重解决我校教师不适应新形势下的思想观念、工作作风和工作方法等问题。以师爱建设为核心，不断丰富师德建设形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识，师德建设取得了显著成效，形成了良好的教育教学氛围。现将我校开展师德建设教育月活动工作总结如下：

1、加强领导，高度重视。学校对师德建设工作常抓不懈，对于开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。此项工作成立了领导小组，由专人分管，并召开动员会，布置认真实施。

2、全面加强素质建设。根据惠教工【201*】2号文件精神，我校认真制定了实施方案，召开了全体师生动员会，全面加强素质建设。广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力；提高师德修养，做人民满意的教师，认清形势，促进自我发展；同时带动学生，影响家长、社会，发挥素质建设的影响效应。

3、加强理论学习。组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》；学习教育系统抗震救灾英雄事迹；学习黄胜副省长关于加强师德师风建设工作的讲话精神。教育引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做强素质、树形象的带头人。

4、抓住重点，积极开展形式多样的师德建设活动。开展了师德师风评议活动。广大教师对照《中小学教师职业道德规范》，进行师德师风方面的自评和互评，同时面向学生和社会广泛征求师德师风建设方面的意见50多条。注重校园育人环境的改善和优化，制作宣传布幅30余条，出专题黑板报、墙报四期。人人撰写师德教育论文、总结各一份，并进行了评优活动。

5、开展“加强师德师风建设,树立教师队伍的良好形象”的师德建设教育活动。教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环境、全心全意为学生成长服务。学校通过这些活动的开展，广大教职工逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。

6、加强师德建设的宣传力度。大力弘扬师德师风先进典型，树

立师德师风榜样。我校县优秀教师宫俊义的先进事迹在惠民电视台和《惠民大众》上播出报道，《山东职教信息》、《惠民大众》、惠民教育信息网等报刊和网站共发表我校师德建设、学校发展变化、教育教学管理等方面的稿件60余篇。我校构建了宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境，营造了良好的师德氛围，不断完善了师德建设的激励机制和评估、考核制度，促进了我校师德教育活动扎实深入的开展。

总之，我校师德建设教育月活动工作取得了一定成效，但还存在着很多不足。我校决心认真总结经验，不断加强学习，努力改进和完善这项工作，在今后的工作中再接再厉，不断适应新形势下职业教育发展的需要，办好让人民满意的职业教育，为惠民县教育事业再创辉煌。

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