写字比赛总结
福州市日溪中心小学写字比赛活动总结
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我们语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,结合上半学期组内进行的教研活动:使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,11月11日上午写字课,在各年级举行了写字比赛。学生在规定的时间内写完自己的作品。课后每个老师又认真地筛选,从书写规范、,字迹大小,整体效果三个方面进行评价,本着公正、公平、公开的原则,以班级为单位进行评选,全校共评出18人。
通过这次活动,我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下两个方面:
1、养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中的一种,我校每学期都开展写字比赛。本学期一开始,各班语文教师积极响应,纷纷开展相关的活动,学校规定每天自习课前十分钟必须让学生练字。在本次的活动中,从学生的作品看,学生的写字能力大有提高,从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、学生写字姿势正确
在赛场上,学生写字姿势正确。这说明我们老师在平时的训练中,不仅注重学生写字的质量,而且强调学生的写字姿势。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。
举行本次活动旨在提高认识,促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视,有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。
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五里小学学生写字比赛活动总结
为了加强学生学习习惯的培养,提高学生的学习兴趣和写字能力,弘扬民族文化,培养德才兼备的合格人才。5月18日我校举行了小学生写字比赛活动。一至六年级学生全员参赛,采取循环监考、集中评阅的方式进行。经过公正、严肃的评定,评出一二三等奖若干名,
通过这次活动,我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面:
1、养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中种好习惯中的一种,从我校开展“每天写字二十分钟,培养写字好习惯”的活动以来,各班积极响应,纷纷开展相关的活动,各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中,学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。几乎看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
3、学生写字兴趣较浓。
本次竞赛方式是全员参赛,据调查,学生们参赛热情很高,从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。
在欣喜地同时,我们也发现了一些问题:
学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
当然,举行本次活动旨在提高认识,促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视,有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。
五里小学教导处
201*-5-20
附:获奖学生名单五里小学学生写字比赛获奖名单
一等奖:二等奖:三等奖:
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