八年级思品上册复习归纳
八上思品总复习提纲
第一课做自己的主人正确认识从众和好奇心理
1.什么叫从众？
是指个体在社会群体的无形压力之下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象。通俗地讲，就是“随大流”。2.从众有何作用？
从众既有积极意义，也有消极影响。
3.在什么情况下从众才是有益的？它的益处是什么？在众人的思想或行为是正确的前提下，从众就有积极意义。
从众心理积极的一面有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼（如误会），还可以按照一定的社会规范行事。
4.从众的“利”和“弊”分别是什么？
利：有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信，修正自己是思维方式，减少不必要的烦恼等。
弊：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。5.什么是好奇心？
是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。6.好奇有何重要性？
①好奇研究之父、成功之母。好奇是求知的萌芽，是创造的起点。科学的发明和创造在很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。
②不仅科学的发明、创造需要好奇心，我们普通人尤其是青少年要学习知识、有所成就也需要好奇心。7.怎样正确对待好奇心？
应当保持和珍惜好奇心，但也要把握好方向，要有利于自己身心健康度成长。
8.盲目从众和不能正确把握好奇心的危害是什么？如何杜绝这种危害？①有的青少年染上不良嗜好甚至走上犯罪道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇心的方向有关。
②提高和发展自身的独立思考能力和自我控制能力，有助于青少年辨别是非、抵制诱惑、杜绝不良嗜好
学会主宰自己
1.如何发展自身的独立思考能力和自我控制能力？（如何学会主宰自己？）①必须分辨是非，养成独立思考的习惯；②必须提高和发展自我控制能力；③杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。2.怎样培养自我控制能力？
A.在生活中，有些不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去；B.有些自己感兴趣但又不该做的事，坚决不要做。3.什么叫自我控制？
是指不受外界因素的引诱和影响，自觉地控制自己的情绪、约束自己的行为。
4.具有自我控制能力的人有什么优点？
具有自我控制能力的人，通常意志坚定、情绪稳定，注意力集中，有较强的组织纪律性，能较好地完成学习和工作任务。5.怎样才能养成良好行为习惯，克服不良行为习惯？
人生有很多“第一次”，而习惯无论好坏，都是由某个“第一次”开始的，
由此难免有第二次，第三次。所以我们要特比注意把握好“第一次”。第一次应该是好习惯的萌芽，而不应该是坏习惯的苗头；坏习惯一旦露头，就应该警惕并及早掐掉。
第二课自尊自信，快乐生活
我有我的尊严
1.自尊是一种常见的心理现象。
2.自尊常常表现为两种情形：A.人人都希望获得他人对自己的尊重；B.自我尊重、自我保护（a.在容貌依着上修饰自己、b.在言行举止上约束自己、c.也不容许别人歧视和侮辱自己）
3.自尊和尊重别人的关系A.人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。B.自尊和尊重别人犹如一枚硬币的两面，彼此无法分离。
4.自尊的重要性A.自尊和尊重别人是获得尊重的前提；B.一个人懂得了自尊，就不会做有损人格和尊严的事。
5.自尊的表现自尊，就要知耻。自尊，绝不能自傲。6.知耻对个人、民族和国家的重要性
“寡廉鲜耻”的人，是素质低下的人，这种人难有高尚的品德；“寡廉鲜耻”的民族，是素质低下的民族，难以立足于世界民族之林；“寡廉鲜耻”国家，不是一个礼仪之邦，更难有社会的安定与祥和。
7.自傲的人是什么表现？有什么危害？往往把自己摆到不适当的位置，高估自己、低估别人。这对自己的成长不利。
8.自尊心的发展对一个人的成长非常重要，所以一个人应该关注自己自尊心的发展状况，注意培养自己的自尊心。处于花样年华的青少年十分渴望得到别人的认同，希望在别人眼里自己是最优秀的。这就需要我们以积极的态度和行动来培养自尊。
我自信，我快乐
1.自尊与自信的关系自尊是自己对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生对自己的信心。
2.自信的重要性A.自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。自信能激励一个人下决心克服困难，成为强者，自信的人，不会盲从，不会自卑，也不应自负。B.自信可以使我们快乐生活。
3.自卑的人、自负的人分别会怎样评价自己？
自卑的人：a.自己轻视自己,拿自己的缺点与别人的优点比较,进而觉得自己毫无价值,低人一等.b.把困难想象地过于严重,常处于孤僻、悲观的状态，易自暴自弃。c.严
重者会轻生.自负的人：a.自视清高,瞧不起别人,以自我为中心,听不进别人的意见.b.过度防卫,有明显的嫉妒心.c.很少关心别人,与他人关系疏远.
4.自卑产生的原因:a.自我认识不足和过高的期望是最主要的原因.b.性格过于内向,多愁善感,胆小忸怩.
3.有挫折的经历和进行不恰当的分析.c.十足的完美主义者。
自负产生的原因：a.夸大自己的长处,这也是一种缺乏自知之明的表现.b.自尊心特别强.为了保护自尊心,在遭遇挫折时产生两种相反但是其实相同的自我保护心理,一种是自卑,通过自我隔绝避免受损;一种是自负,通过自我放大获得心理补偿.
5.怎样才能培养自信？A.陶冶情操，利于自信B.欣赏自己，增加自信C.积累成功，增强自信。
6.使人自信的“支点”是什么？
A.对自己的长处进行自我欣赏B.不断地在社会生活中陶冶情操C.从成功中吸取宝贵的经验
1八上思品总复习提纲
第三课学会独立飞翔
勤劳节俭伴我行
1.劳动的意义：劳动是人类生存和发展的基础。
A.劳动创造了人本身；B.劳动推动了社会的进步和发展：劳动是推动历史前进的动力，是社会发展的纤绳，是时代进步的阶梯，劳动创造财富，劳动创造辉煌，劳动创造世界。C.劳动创造了今天的美好生活。2.劳动的分类：脑力劳动和体力劳动复杂劳动和简单劳动3.创造性劳动的地位：成为推动经济社会发展最重要的动力。4.怎样开发和保护创造性劳动？
既要高度重视提高所有劳动者的素质和创新能力，又要高度重视科技人才、管理人才在创造社会财富中的巨大作用，充分调动劳动者的积极性和创造性。
5.勤劳节俭不仅是中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝。6.培养勤俭节约的美德，我们要从身边小事做起。
7.无论是贫穷还是富有，节俭都是每个人应该具有的优良品质。
8.养成节俭的好习惯不仅对个人很重要，对国家的发展、强盛也很重要。9.随着历史条件的变化，节俭被赋予了新的内涵。（充分合理的利用资源，适当节制个人欲望）
10.要培养节俭的美德，我们花钱的原则是：
A.根据家庭收入状况花钱，不该花的坚决不花；该花的一定要花；该现在花的不必等到将来花，该将来花的现在也不能花。
B.也可以物尽其用，可买不可买的，尽量不买；坚持节约光荣，浪费可耻的原则。
自理自立任我飞
1.如何养成良好的劳动习惯？
要养成良好的劳动习惯，必须从日常生活的点滴做起：A.应该参加必要的家务劳动和自我服务劳动，培养生活自理能力B.还应该参加力所能及的公益劳动，培养尊重劳动的情感，养成良好的劳动习惯
2.培养勤俭节约，热爱劳动的好习惯，能使我们具备自理自立能力。3.生活的路总得自己走（一个人在生活中难免会遇到困难和挫折）。我们只有在生活、学习中培养自立的精神，才能克服困难和挫折）才能拥有一个美好的人生。
4.自立能力是一个人生存和发展的重要能力。5.我们应该怎样培养自立的精神品质？A.我们不仅要在生活上自理，而且要在学习上自立。
B.在学习上自立，就是要从小养成独立思考问题的好习惯，不能人云亦云。要敢于发表自己的意见和观点，只要是对的就要坚持。
C.在学习上自立，还要学会安排学习时间，这也是自立精神的体现。D.自立不仅要善于管理好学习活动，也要学会自主地安排好自己的娱乐和休息。
6.管理好时间需要怎么做？
A.确定目标B.合理安排C.重要的事情先做D.拒绝诱惑排除干扰E.避免拖延F.提高效率
第四课自我保护自我防范
1．自我保护是一个人生存所必须具备的重要能力，使一个人生存和发展的基本功。2.为什么青少年需要增强自我保护意识？
青少年时期是人生一个特殊的成长时期，而这一时期的青少年阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，尤其需要增强自我保护意识和能力。3．如何提高青少年的自我保护意识？
要提高我们在家庭生活和社会生活中的自我保护技能就需要我们平时多观察、多学习、多思考，了解相关的防护知识，提高判断力，磨炼意志，掌握自救的基本方法和技巧。
4．生活中的自我保护常识：
◆遇到雷雨天气不能到高树下、烟囱下、电线杆下、避雷针下、尖塔下、草垛等较高的地方去躲避，也不要站在山顶、山脊等处；不要在开阔地带活动；不要打电话。◆家中发生煤气泄漏用湿毛巾捂住口鼻；立即关闭煤气开关；不要点火，不可开启或关闭任何电器开关；打开门窗通风并迅速逃到户外；不要在现场拨打电话。◆上学、放学途中骑自行车的同学要在自行车道上行驶。不能随意骑入机动车道；不要载人、不要逆行、不要双手离把、不要像互相嬉闹快速追逐、不要边听音乐边骑车。乘车时不能将头、手伸出车窗外。
◆陌生人让你跟他走不要轻易相信他的话；记下那人的面貌特征，如果有车还要记住他的车牌号；如果紧跟不放就呼救并向人多的地方走；赶紧拨打110电话求救。◆看见坏人作案在人多场合可以大声喝斥，也可告诉周围成年人；及时拨打110报案；对正在室内作案的盗窃分子不应径直入室制止，而应迅速到外面喊人或报告治安管理人员；尽量避免与盗窃分子正面接触，以免受到伤害，应灵活与其斗争。如果发现对方已得逞离开应记住对方的特征和逃离去向，记住对方的作案车辆型号、颜色、车牌。◆上网的自我保护在网上不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息；对谈话低俗的网友不要反驳或回答；遇到带有不健康信息的信件也不要回复；不与网友见面；如非见不可最好去人多的地方，并让家长陪同；如独自在家时，网友提出要来拜访应拒绝。
◆遇到陌生人的帮助不能一味的依赖陌生人，必须要自己冷静的判断和分析，弄清对方的身份，在确定可以信任的情况下接受其帮助。
◆获得法律帮助的方式和途径A.向行政机关、社会团体和各种组织投诉，要求调解B.到法院打官司C.求助律师事务所、公证处机构给予帮助D.打官司遇到经济困难
时，可以获得国家的法律援助自我防范
1。自我防范警惕、摒弃自己的不良行为。2．青少年为什么还要增强自我防范的意识？
人在青少年时期的品行将对一生的发展与成就产生深远影响，青少年的思想道德状况又将直接关系到一个民族的整体素质。走上犯罪的青少年往往是不能明辨是非对自己的错误思想和行为一味放纵，才最终滑向了犯罪。3．如何加强青少年的自我防范？
自身方面：增强明辨是非和自控能力；交友慎重；遵法守法学法；自觉抵制各种不良行为的诱惑和侵害。
家庭方面：加强家庭监管力度及对子女的关心、爱护；
社会方面：减少社会环境的消极影响；净化文化市场和文化环境；加强法制教育学校方面：加强法制教育，引导未成年人树立正确的人生目标；4.如何预防和杜绝不良行为？
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制止家庭暴力，净化文化市场和环境，引导青少年树立正确的人生目标，加强法制教育。
5.哪些行为是不良行为？旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人、偷窃、故意毁坏财物、参与赌博、收听收看色情、淫秽音像制品读物等。
6.严重不良行为是指：严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为；纠集他人结伙闹事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品等。7.不良行为和严重不良行为的危害有：影响身心健康、影响学习进步、可能诱发犯罪、影响整个人生。8.青少年加强自我防范的意义？
青少年是国家和民族的未来与希望。不良行为和严重不良行为是青少年健康成长的障碍。预防不良行为，矫正严重不良行为，促进青少年健康成长，是全社会共同的责任。对青少年而言，更重要的是加强自我防范。
第五课诚信使你我走得更近
一、诚信无价
1．如何理解诚信？
“诚”表现为真诚、诚实、诚恳。“信”表现为讲信义、守信用、重承诺、言行一致。
2．你知道哪些有关诚信的成语、格言或典故？
诚心诚意；以诚相见；君子一言，驷马难追；一诺千金；言必信，行必果；尾生抱柱；曾子杀猪；等等。
3．诚信对个人、企业、城市、国家的重要性。
现代社会特别需要诚信。就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市之本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。（注意：考试时，会让你具体谈谈诚信对个人、城市发展的作用。）
二、做诚实的人
1．对人守信、对事负责是诚实的基本要求，也是做人的优良品格。守信、负责受人称道，失信和缺乏责任感被人谴责和鄙视。
2．诚实的表现是复杂的。我们提倡善意的谎言，不提倡“哥们义气”。3．为什么善意的谎言不违背诚实做人的基本要求？
善意谎言的动机是善良的，是以维护他人利益为目的和出发点的。是替他人着想的体现。善意的谎言本身决定它并非恶意，而是建立在内心之诚、之善的基础上的。
4．我们怎样做才是一个诚实守信的人？
（1）对人守信、对事负责。（2）动机善良，以维护国家、集体和他人的利益为目的。（3）不掩饰错误，不逃避责任，不能只讲“哥们义气”。（3）做出承诺并履行承诺。
三、共铸诚信
1．解决假冒伪劣产品坑人、害人问题的办法有哪些？
（1）提高生产者和经营者的道德修养；（2）国家相关部门要完善相关的法律法规。（3）执法机关加大执法力度。（4）新闻媒体加强舆论监督。（4）消费者提高鉴别能力和法律意识。
（或者：生产者应该根据相关法律生产安全达标、质量过关的产品，
保证消费者的生命及财产的安全不受损害，坚决不生产假冒伪劣产品；销售者应该切实尊重消费者的合法权利，依法经营；消费者应该明确自己的消费权利，增强自我保护意识，了解保护自己合法权益的有效途径，同时也应尊重销售者的权利；国家有关部门应该加大对生产和销售过程的监督，打击不法生产者和销售者，防止假冒伪劣产品危害消费者的生命健康，同时不断完善保护消费者权利的相关法律法规。）
2．维护诚信、惩治欺诈，法律是强有力的手段。《中华人民共和国消费者权益保护法》确认消费者权益，保护消费者权利，有利于维护社会经济生活中的诚信。
3．消费者依法享有哪些权益？
人身、财产安全权；知情权；自主选择权；公平交易权，求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权等权利。（要注意理解这些权利，这是重要考点）
4．当消费者的合法权益受到侵害时，维权的途径有哪些？
（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会进行调解；（3）向有关行政部门申诉，请求行政部门处理；（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；（5）直接向人民法院提起诉讼。
5．对于一个城市来说，诚信是宝贵的公共资源，你对此怎么看？
诚信有利于城市政治、经济、文化的健康发展，可以大提高城市的文明程度，提高他人对该城市的整体评价。
6．假如你是市长，你打算怎样实现“诚信立市”？
树立诚信理念，大力提高市民和企业的诚信意识，营选良好的社会信用氛围；各级政府率先垂范，做诚信建设的带头实践者；严厉打击违背诚信要求的行为；加强群众的监督；等等。
第六课平等对待你我他一、人与人是平等的
1．在法治社会里，什么是平等？
平等主要是指公民在人格和法律地位上平等。
2．如何理解公民在人格和法律地位上是平等的？（或者：为什么在我国法律面前没有特殊公民？）
在社会生活中，尽管人与人的分工不同，职位不同，但每个人在法律地位上是平等的，都平等地享有法律赋予的权利，都要平等地履行法律规定的义务，违法行为都要依法予以追究。（或者：在我国，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律所赋予的权利，也都必须平等地履行宪法和法律所规定的义务；公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，公民的违法行为一律依法予以追究。）
二、平等待人
1．每个人在人格上都是平等的。平等待人，体现着我们对他人和自己人格的尊重。2．在平等待人方面，我们应注意些什么？
（1）在现实生活中，每个同学的身体、智能、家境等方面存在着差异，但这些差异并不意味着人与人之间在人格上不平等，我们不应因这些差异而自卑或自傲，不能因此而嘲笑他人。
（2）平等等人是现代文明的基本要求，而凌弱欺生是一种恶劣的习性，是对他人的一种歧视行为。
（3）以真诚、友善的方式对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助，是平等待人的体现。
三、人格尊严不容侵犯
1．公民人格尊严的主要内容有哪些？
肖像（权）、名誉（权）、荣誉（权）、姓名（权）、隐私（权）。2．肖像（权）
八上思品总复习提纲
含义：肖像是描绘具体人物形象的绘画或照片，是公民身体特有的缩影或真实写照。
法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化、故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的行为。
3．名誉（权）
含义：名誉是社会成员对社会中的人的品德、声望、信誉等的评价。法律规定：我国法律规定：“禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。”使用暴力或口头、文字等方式公然侮辱他人，无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格的行为，都是侵犯公民名誉权的行为。
4．荣誉（权）
含义：荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种美名或称号。法律规定：在我国，任何组织、个人都不得非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书、奖章、奖牌、奖杯，也不允许对获得荣誉称号的人进行讽刺、挖苦和打击。
5．姓名（权）
含义：姓名是区别于其他公民的称号或代号。
法律规定：任何人都有权决定、使用、改变自己的姓名，并维护自己的姓名权。公民的姓名经户籍机关登记后，就受到法律的保护。一般情况下，姓名权还包括公民的曾用名、别名、笔名、艺名等。凡干涉、盗用、滥用公民姓名的，都构成侵权行为，情节严重的，还要受到法律的追究。
第七课同在一片蓝天下一、蓝天之下，我们和谐相处
1．为了实现和谐的生活，我们每个人应怎样做？相互尊重、宽容、相互帮助、友善待人、换位思考等。2．尊重他人的好处有哪些？
尊重他人才能赢得他人的尊重；才能与他人愉快合作；才能增强团队的凝聚力；才能与他人和谐相处；等等。
3．宽容具体表现在哪些方面？
善待他人的不足；不斤斤计较他人的过失；能容忍不同的观点；原谅他人对自己的误解；原谅他人对自己的伤害；发生纠纷时能主动与他人和解；等等。
4．宽容别人应注意哪些问题？
（1）宽容是一种处世态度，也是一种交往艺术。宽容需要智慧。（2）宽容是一种品质，一种涵养，它需要开阔的胸襟和虚怀若谷的气度。（3）宽容是有原则的，对于别人的违法犯罪、违反规章制度和社会道德的行为不能宽容对方。
5．相互帮助是和谐生活的助力器。人际关系永远是双向的，帮助别人也是帮助自己。帮助别人绝不是为了让别人回报自己。
二、地球村中，我们友好相处
1．世界文化具有哪些特点？多样性、丰富性、合理性。2．从哪些方面可以体现出各国文化的多样性、丰富性和合理性？文艺作品、著名建筑、节日、舞蹈、风俗习惯和礼节、思维方式等。3．我们应以什么样的态度对待世界各国的文化？
尊重、包容、交流、学习；取其精华，弃其糟粕；以我为主，为我所用。
4．我们为什么要以这样的态度对待世界各国的文化？
有利于与异国人民友好相处；有利于促进自身的发展；有利于世界的和平与发展。
第八课尊重权利，履行义务一、我身边的权利与义务
1．在教材中，我学了哪些公民的权利和义务？
公民依法享有的权利：生命健康权；人格尊严权（肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权）；受教育权；同违法犯罪作斗争的权利；通信自由权；智力成果权；消费者权益（人身、财产安全权；知情权；自主选择权；公平交易权，求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权等权利）；等等。
公民依法履行的义务：受教育义务；依法纳税的义务；等等。2．公民的权利与义务有着怎样的关系？
我国公民的权利和义务是一致的。具体表现为：密不可分、相互结合、相互促进。3．我们怎样才能做到依法行使权利，自觉履行义务？
依法行使权利：必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益，否则不仅不受法律的保护，还要承担相应的法律责任。
自觉履行义务：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
二、神圣的生命健康权
1．公民的生命健康受法律保护。未成年人作为社会中的特殊群体，其生命和健康受到法律的特殊保护。
2．我国关于保护未成年人生命和健康的具体法律规定有哪些？（教材P98-99）（1）国家保障未成年人的人身、财产和其他权益不受侵犯。（2）不得虐待，遗弃未成年人。（3）学校教职员不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚。（4）学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。（5）学校安排未成年学生参加集体活动，要防止发生人身安全事故。（6）不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。（7）用人单位应妆对未成年工定期进行健康检查。（8）禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。
三、不可侵犯的隐私权
1．什么是隐私和隐私权？
隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
2．尊重他人的隐私权，这既是法律的要求，也是现代文明的标志。我国法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
3．生活中我们可能遇到哪些侵犯隐私权的情形？
随意翻看别人书包、文具、日记；父母偷听电话；被人偷看电子邮件；信件内容被人泄露；泄露他人个人账号、身份证号等资料。
4．我们该如何保护自己和他人的隐私权不受非法侵害？
青少年保护自己的隐私权，首先要管理好含有自己隐私的物品，学会运用法律武器维护自己的隐私权，同时还要增强法制观念，依法律己，尊重他人的隐私权。
扩展阅读：人教版八年级思想品德上册总复习提纲
【人教版】八年级思想品德复习资料
八年级上册部分第一单元相亲相爱一家人
1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。2、家庭关系确立的几种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；
④随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与
子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。3、家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。4、与父母的血缘关系不可改变：
⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱：（1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖6、无悔的奉献:
（1）父母对家庭的贡献夸夸自己的父母
（2）父母对子女之爱概述母爱和父爱。母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。7、父母对子女有抚养教育的义务父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。
8、从各个方面感受家庭带给我们的温暖（对家的理解）:
（1）家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(家是什么？)
（2）热爱自己的家用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。9、为什么要孝敬父母？
①父母理应受到孝敬：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；
②我们应该以爱回报:父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。
10、孝敬父母是道德和法律的要求:（什么是孝敬父母？）
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。11、怎样孝敬父母？
①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极
上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
③对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬。12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心？
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
13、成长烦恼产生的原因（与父母产生矛盾的原因）
①进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
②在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的矛盾。
14、产生代沟的原因:我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（我们与父母的人生经历差异）15、如何对待父母的严要求？
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。16、逆反心理的含义和表现：
①含义（对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。
②表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。17、对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理？）
①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。②在家庭教育父母也难免有误区。
③与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
18、逆反心理导致的危害：
①、学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。
②、结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。19、如何克服逆反心理？
（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
（2）学会与父母正确交往：
①、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。②、要表现出一定的独立能力，让父母放心。③、与父母交流和沟通。
20、怎样与父母架起理解的桥梁？
（1）要亲近父母，跨越代沟:沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）学会遇事与父母商量:商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。21、“处理家庭冲突六步法”：
第一步，明确冲突是什么；
第二步，进一步分析产生分歧的原因；
第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。22．与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
23、子女与父母沟通的有效方法和实际经验有哪些？
①了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；②笑口常开，沟通起来无障碍；③耐心解释，沟通之中得理解；④换位思考，有效沟通不可少；
⑤尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
24．与父母交往的艺术（与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？）P26－27（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。（2）认真聆听，交往起来免误会。（3）帮助父母，交往起来无障碍。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
第二单元师友结伴同行
1、闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。（2）形成良好人际关系的意义：如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。P312、交往中受人欢迎的品质:P31__32真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。3、相关链接P31
4、什么是朋友？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步。
5、交友的原则P33__35①、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②、人无完人，人各不同。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④、我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。6、怎样处理好男女同学之间的正常交往？P36
7、树立男女同学之间积极交往的意识(男女同学正常交往的意义是什么？)P36－37①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。P37
8、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？P38①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
9、如何看待对异性的关注？P39正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
10、如何把握情感(如何正确处理男女生之间的情感？)P39－40①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。③在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
11、在异性交往中学会自我保护:在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。12、在日常生活中女孩应如何保护自己？P41相关链接
13、良好师生关系对我们成长有什么影响？P43①有利于身心发展；②影响学习质量；③有利于我们学习交往，掌握交往技巧。
14、教师工作的特点：P44（1）老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（3）老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。（教师的工作内容：育人和教育）15、传统师生关系P48：“权威遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。16、新型师生关系:P48新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
17、中学生应该如何与老师相处？（如何处理好与老师的关系）P50_53（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。（3）掌握与老师交往的礼仪：①礼貌待师②注意场合③勿失分寸
18、教师的具体作用有哪些？P4419、我们为什么应该爱老师？P4520、怎样建立和谐的师生关系？P46
第三单元我们的朋友遍天下
1、应该怎样正确对待文化差异（对待文化多样性的正确态度是什么？）P60①对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习②面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。
2、面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
3、我们应该怎样对待民族文化和外来文化？P62①保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。②任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
4、对外来文化该持何种态度：P63①学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。②继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
5、面对文化差异，我们应该怎样做？P64①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待②以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
6、网络交往一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等P68两面性｛
网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈P7、网络交往的两大特点是：无限性两面性P67－71
8、网络交往对象具有：间接性、虚拟性、隐蔽性、不可捉摸P71
9、网络交往要注意什么？怎样才能学会自我保护？P72－73①要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。②提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。③提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
10、中学生怎样正确对待网络？青少年怎样文明上网？①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。③要正确选择网上信息，自觉**不良性系信息的影响。④不进营业性网吧，可在家中或学校上网。⑤遵守网络道德，遵守纪律和法律。
11、哪些人容易被成为网痴？（上网上瘾P71）
12、怎样克服网瘾？①提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。⑤以健康的心态对网络，等等。
第四单元交往艺术新思维1、礼貌与尊重的关系：P79
礼貌是尊重的具体表现，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。
2、礼貌的重要性是什么？P79①礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。②是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。③我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。3、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。P80
4、我们参加社交活动应注意的问题：P82（相关链接）
5、礼仪是一个人必备的素养P83礼仪是指各种礼节和仪式，包括社会交往中自然形成的各种文明举止。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
6、讲礼仪的重要性：①自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。②按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。P83－847、站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。P84
8、我们对待传统礼仪的态度是什么？P87我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
9、尊重少数民族的礼仪习俗：要入乡随俗，不能违反民族禁忌。否则会因此伤害民族感情，妨害交往，影响团结。P88
10、竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。P90
11、竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。P90
12、忌妒心理的含义及其危害：忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。P91
13、良好的竞争意识与不良的竞争意识P91（相关链接）
14、竞争的规则是公平:道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。P92
15、竞争的目的P92超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
16、合作共享的重要性：P93－94
①合作是共享的基础:合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。②合作的力量是无穷的:合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。③合作是事业成功的前提。
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。(合作精神的作用)
17、怎样理解合作中竞争的内涵？P95一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。18、合作中竞争的意义：P95
19、如何处理同学间的竞争关系？(我们应该怎样对待竞争对手？)P96①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
20、在合作中竞争的理念:竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。P97
21、竞争与合作的关系是什么？P95－98①“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。②没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。③合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
22、在竞争中合作应体现双赢的原则，P98竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
23、在竞争与合作中如何处理好与他人的关系？P98学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。
24、团队精神的含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。P99
25、宽容的内涵P101：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。
26、为什么需要宽容？P102-104①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。
27、宽容他人，悦纳自己（1）宽容是一种美德。（2）宽容是一种境界。（3）宽容带来心灵的安宁和满足。（4）宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。P104（5）悦纳自己：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
28、“己所不欲，勿施于人”的内涵P105自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。29、“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。P10630、换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。P10730、换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。P108
31、以欣赏的态度待人：（以怎样的眼光看待别人和周围的事物？）我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。P10832、人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。②在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
33、面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？P110人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
34、弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。（我们应该怎样对待弱势群体？）P111
35、怎样做到尊重他人？P112尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。36、尊重社会的表现：P112
37、遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。（3）尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。
38、什么是诚信：P115我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。39、“君子一言，驷马难追”的涵义：P115人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
40、“人而无信，不知其可也”的的涵义:P116做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
41、不诚信的危害：P116①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。诚信很重要。
42、诚信的基本要求:对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。P117
43、“做老实人，办老实事”：是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。P117
44、P118不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。45、小节无害吗？P118我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
46、诚实与信任的关系：P119诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。（诚信的重要性）
47、诚信守则的具体要求P120__121
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。48、如何处理好诚实与尊重他人隐私正确把握二者关系：一方面‘以诚待人，以信为友’是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系的、有效沟通的基础。尊重他人的因素，未经本人同意，不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。怎样答好辨析题（判断说明题）
辨析题从命题形式上大致可分为三种情况。
一是观点正确辨析题。如“受教育既是公民的权利，又是公民的义务。”这是观点正确的辨析题。学生科学答题时一般分为三步去做。第一步，判断这句话是正确的；第二步，说明这句话正确的理由。即为什么说受教育是公民的权利和为什么说受教育是公民的义务。第三步，结合实际谈谈自己的思想觉悟。参考答案：（1）这种说法是正确的。（2）①我国宪法规定：“中华人民共和国民有受教育的权利和义务。”②，受教育是公民的一项基本权利。受教育是人全面发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享有、行使其他民主权利的重要条件。③，受教育也是公民的一项基本义务，是每个中国公民义不容辞的责任。当今世界竞争激烈，焦点在科技，关键在人才，基础在教育，受教育不仅是个人的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设，是公民对祖国和人民应尽的义务。（3）我们青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，刻苦学习，把自己培养成“四有”新人。
二是观点错误的辨析题。如“言论自由就是想说什么就说什么。”这种题型学生解答时通常也分为三步。首先，判断这句话是错误的并亮出自己的观点，即“言论自由不是想说什么就说什么。”其次，阐明自己观点正确的理由，即“为什么说言论自由不是想说什么就说什么的。”再次，联系实际谈自己的思想觉悟。参考答案：（1）这种说法是错误的。（2）①我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、**、**的自由。“我国公民享有的这些政治自由权利受法律保护。这些政治自由是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现。②，但公民应该依法行使政治自由权利。公民有政治自由权利，并不意味着想说什么就说什么，想干什么就干什么。而心须在法律规定达到范围内行使政治自由权利，不得损害国家的、社会的集体的和其他公民的合法的自由和权利。如果违反了有关法律规定，则要承担相应的法律责任。（3）这种观点在思想上是错误的，在行动上有害的。
三是正误混合型的辨析题。如：“艰苦奋斗是长辈的事，我们这代人应提高创新能力”。这种题型一般要求学生先肯定正确的部分并说明理由，然后否定错误的部分、亮出自己的观点并说明理由。答题时宜分为四步。第一步，判断这句话是片面的，亮出自己的观点，即“我们这代人不光要提高创新能力，同时需要发扬艰苦奋斗的精神。”第二步，说明为什么我们需要发扬艰苦奋斗的精神。第三步，说明为什么我们要提高创新能力。第四步，联系实际谈谈自己的觉悟。参考答案：（1）这种说法是错误的。我们这代人既要发扬艰苦奋斗的精神又要有创新精神。（2）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，任何理想的实现都离不开艰苦奋斗。这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的。这是由建设中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的。这也是建设社会主义精神文明所要求的。（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。有没有创新能力，能不能创新是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。关系到中华民族的生死存亡。因此，创新是全党和全国人民的十分重要、紧迫的任务。（4）我们广大青少年学生应当敢于和善于创新，培养自己的创新精神。同时，答辨析题还需注意以下几个小问题。
一、切忌套用答案。有的学生在考试中看到题目，不是去仔细审题、寻找思路，而是把它跟平时所做过的题目胡乱联系，自我觉得差不多，就直接套用现成的所谓标准答案，结果只能是胡里糊涂地丢了分数。
二、切忌缺少判断，直接说明理由。考试中，这是学生的通病。
三、在认真审题后，组织答案时应当考虑三个方面：（1）辨析正误。正确的符合什么原理；错误的违背了什么原理，正确的说法是什么。（2）运用原理分析说明题目中观点及自己提出的观点为什么正确。（3）说明应采取的对策，受到的启示等。
四、一定要用全面的发展的观点进行分析，因为辨析题主要是针对学生认识水平存有单一性、片面性和孤立绝对化的特点而专门设计的。
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