八上思品一二单元复习提纲
第一单元塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正确理解自尊的含义P5
自尊是健康人格基石，是人的基本心理需要，是一种对自己人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自己的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。自尊是恰如其分地肯定自己，是对自身内在价值和尊严的追求。（恰如其分地自我肯定）
(2)自尊自信有何意义？P5
自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。(3)自尊的根源：因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
(4)怎样培养和维护自尊？P5
①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
(5)什么是自卑？自卑的危害有哪些？怎样克服自卑？P6
①自卑是一种不健康的心理状态，是一个心理牢笼，是自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自己的长处和优点，创造成功记录。
（6）区别：病症病因（心理根源/主观原因）①不能全面客观认识自己，只看到自己的缺点和自卑不足；②性格软弱；③缺乏坚强的意志和毅力。客观原因①自身条件的缺陷；②好胜心受到挫折；③自尊心得不到应有的满足；④有利的环境发生变化；表现①自惭形秽，总处方①发现自己的优觉得自己不如别人；点和长处，创造成功记②自暴自弃，悲录；②心理暗示，“我观失望；能行”；③树立坚定志挥个性潜能。③自我埋没，缺向；④选准突破口，发⑤人际关系淡漠紧张。乏信心。①夸大自己的优点，抬高自己，贬低别人；②希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果适得其反。家庭、社会的影响。①追求金钱、华丽的外表、排场等表不能全面正确看待自自负己和别人，只看到自己的优点，过度地自我肯定全面客观地认识认识自己和评价别人，看到别人的优点。不能全面正确看待自虚荣己和别人，追求表面的荣耀。①全面认识正确面的东西，使人变得看待评价自己和别人；浅薄，丧失自我价②要有平常心；③敢于值；②为满足虚荣心暴露自己的不足。编织谎言。
1．2明辨是非
明善恶，辨是非，是做人的基本品质。(1)什么是做人的良知？P14
做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）(2)如何铸造良知的标尺？P14
①懂道德，学法律；②选择好的榜样；③学会理性分析；④树立美好理想。（3）为什么要正确对待社会影响？
①社会是复杂的，善恶美丑无所不包。吸收怎样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。②来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判别。③只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
(4)如何正确对待社会影响？P14-15
①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正。②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择。③正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随。
(5)列举中学生面临的种种诱惑，面对诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？P16如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑。
①首先要战胜自己，坚定自己的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑。。②必须打破情面，要坚持原则，不做错事。
③坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人。（6）什么是社会流行？怎样对待社会流行？
“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。它们常常有商业运作的背景，也少不来了从众心理的推动。但它们都只能时兴一时，不久便会被新的流行事物所取代。
面对流行事物，我们不应人云亦云，随波逐流，应该独立思考，理性行动。
1．3自我负责
(1)如何正确理解责任感的含义？P24
做人应对自己的行为负责。有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事
(2)结合中途缀学、顶撞父母、滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？P24-25
①我们应该对自己负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自己不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
(4)如何做一个有责任感的人？P25①要树立负责任的人生态度②学会分析事物的因果关系③养成先思考后行动的习惯
④对因自己的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙。(5)举两个有责任感的名人事例
钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最前线。鲁迅三改志愿为祖国。
第二单元善待他人
2、1诚实守信
一、诚实是做人的基本原则P32
1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。
2、什么是诚实？P32
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。3、诚实的重要性：
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺P33
1、不撒谎是做人的基本原则之一。
2、撒谎的根源：各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。3、撒谎的危害：
撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
4、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
三、诚实、隐私与“善意的谎言”P33-34
1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、坚守诚信的绿洲P34
1、正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。
2、诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。五、青少年应怎样做到诚信？
①我们应增强诚信意识，坚持从我做起，在日常生活中说实话，做实事，不说谎，考试不作弊等，做到对自己诚实，也要对他人诚实。②要做到信守承诺。对别人许诺要符合法律和道德的要求，承诺一旦做出，就应该努力去兑现。③在某些场合下不排除必要的沉默，有时也需要“善意的谎言”。④我们要学会做一个诚信的人，坚守诚信的绿洲，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
2．2平等待人
一、尊重平等的人格P41-42
1、人格没有高低贵贱之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。2、平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。
4、平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的体现P42
1、平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。2、不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现的。
3、今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正确认识现实中的差异和不平等P421、现实中存在差异和不平等的原因：
人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。
2、对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
四、消除歧视，平等待人P43
1、平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。2、如何做到平等待人？
做到平等待人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。
3、歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。
2.3与人为善
一、善良是一颗真诚广博的爱心。P49
善良包含着克已、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。
1、善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。2、与人为善就是以善良之心待人（以善意对待和帮助别人）。3、善良是无私的,善良的行为必然不图回报。
善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。与人为善要是非分明，善良的人不是无原则的好好先生。善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的。二、帮助他人，体验生命的快乐P49-50
1、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
2、爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
三、将心比心，己所不欲，勿施于人P50将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。将心比心是急人所难。将心比心是成人之美。
将心比心，己所不欲，勿施于人，要求我们不要去伤害别人。
典型案例分析
一、诚信问题
1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。在我们的身边，总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。请你列举三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成绩、表现；答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。2、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围；3、组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。
二、平等待人
1、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
2、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们？如何做到平等待人？
答：在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。
3、为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。
答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保障法》等。
三、与人为善1、什么是与人为善？
答：与人为善就是用善良之心待人。2、如何才能做到与人为善？
答：与人为善，首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。
扩展阅读：八上思品第一二单元 学案
八年级上册《思想品德》学案
致同学
亲爱的同学们:
随着你们生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。我们殷切希望同学们通过与本学案的互动，与老师、同学、父母以及自我的对话交流沟通，在体验了真实或虚拟的道德实践后，从中掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，努力建立良好的人际关系。让我们把握好人生发展的花样年华，拥有积极、乐观、充实、愉快的中学生活，让《思想品德学案》与你们一路同行！
第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下第一课时我知我家
【学习目标导引】
1.了解家庭的特点及家庭关系的建立
2.明确认识到子女与父母的关系不可选择3.理解生命是父母赋予的4.提高认识自己家庭的能力
【基础知识梳理】
（一）家庭关系的建立1.家庭的含义
家庭是由、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。2.家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序而组成家庭；随父（母）组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益。3.家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（二）与父母的关系不可选择1.与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于。生命是父母给予的，这种关系。
2.与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
3.要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风答案：
（一）家庭关系的建立
1.婚姻关系；2.结婚收养再婚受法律保护；3.核心家庭；（二）与父母的关系不可选择
1.血缘关系无可选择、无法改变
【教材要点解析】
1.家庭关系确立情形与家庭含义的内在联系（1）家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。（2）家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。2.对子女与父母关系不可选择的理解
（1）含义：不可选择指二者的关系是无可选择、无法改变的。
（2）原因：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系；我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
（3）结论：子女与父母的亲情，不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。
【基础知识训练】一、单项选择题
1.歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（）
①宽大的房子②家中有亲人③家中有亲情④优越的物质生活条件A.①②B.②④C.①③D.②③答案：D
2.有这样一句古话：子不教，父之过，这句话说明家庭具有（）A.教育功能B.抚育和赡养功能C.人口生产功能D.休息娱乐的功能答案：A
3.父母子女关系的确立，绝大多数基于（）
A.婚姻关系B.血缘关系C.收养关系D.法律关系答案：B
4.下列可以确立家庭关系的是（）①马某和王某领取结婚证
②刘某的降生给家人带来了许多欢声笑语③张某领养了一个因地震而成为孤儿的女孩④为了高考，周某回四川住在姨姨家上学
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④答案：C
5.某报纸报道，九年级学生刘某某因沉迷网络游戏受到父母责备，为了不受父母干涉，提出断绝父子关系。刘某某的想法（）A.对，断绝关系就可以改变和父母的关系
B.不对，我们与父母的关系既已确立，就无法改变C.对，公民有人身自由权
D.不对，刘某某不应该沉迷网络游戏答案：B
二、非选择题
材料：有人说：家是一棵大树，我是树上的一颗果实。有人说：家是一个港湾，我是停泊在港湾的一艘小船。
根据自己的体会，展开想象的翅膀，用一个比喻描述你对家的理解。我说：
答案：家是爱的聚合体；家是谅解的甘露，是宽容的怀抱。只要言之有理即可
【释疑解惑典例】疑惑1：什么是家庭？
例1：下列对家庭的认识正确的是（）A.只有血缘关系和婚姻关系才能组成家庭B.家是地域、是住所
C.家庭是血缘关系、婚姻关系或收养关系组合成的亲属生活组织D.家庭作为社会的细胞，主要承担物质生产功能解析：
家庭是血缘关系、婚姻关系或收养关系组合成的亲属生活组织。而A选项少了收养关系；B选项没有认识到家最重要的是有亲人和亲情；D选项不是家庭的含义，而是说明家庭的功能，还缩小了家庭的主要功能，应该还有人口生产功能、消费功能、抚养和赡养功能、教育功能等。所以应该选C项。答案：C
疑惑2：家庭有哪些类型？
例2：八年级2班王亮的爷爷奶奶身体不太好，需要有人照顾。因此王亮与爷爷奶奶、爸爸妈妈共同生活在一起。王亮生活的家庭属于（）结构类型。A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭解析：
主干家庭是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。王亮家就是由爷爷奶奶、父母及他三代人组成的家庭，因此是主干家庭。答案：B
疑惑3：与父母的关系不可选择
例题3：某同学因为父母是卖菜的，害怕在同学面前丢人，因此不让父母到校参加家校联系活动。你建议他（）
①有志者不嫌家贫
②天下没有十全十美的父母，要理解父母，尊重父母
③不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘关系、亲情是无法改变的④父母如此辛劳的抚养你成长，你更应该多关心、回报父母
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④解析：
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
因此要懂得尊重、关心、回报父母。以上四个选项都符合题意，所以选D项。答案：D
【自我潜能挑战】
诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混账！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”材料中的对话主要告诉我们（）①家庭成员间的矛盾和冲突是不可避免、无法化解的
②父母养育了我们，子女对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃③子女可以自由选择与父母之间关系④子女与父母的关系不可选择
A.①②④B.②④C.①③D.①②③答案：B
【构建知识结构】
家庭的含义：
家庭关系家庭关系确立的几种情形的建立
我知我家
家庭结构的类型：
与父母的关系不可选择
与父母的血缘关系不可改变
与父母的感情是最自然的一种亲情
要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风
答案：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
第二课时我爱我家
【学习目标导引】
1.感受父母对自己的爱心和抚育，从而热爱父母、尊重父母2.明确抚养和教育子女是父母的道德和法律义务
3.具备辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力，学会实际行动回报家庭的关爱
【基础知识梳理】
（一）大人讲我小时侯1.家庭是我们成长的摇篮2.父母是我们的3.我们尽享家庭的亲情和温暖（二）无悔的奉献
1.父母对家庭的贡献夸夸自己的父母2.父母对子女之爱概述母爱和父爱母爱是；父爱如山，深沉严格。
3.父母对子女的义务父母养育子女是法律规定的的义务。（三）感受家庭温暖
1.从各个方面感受家庭带给我们的温暖
家是人们的、物质生活后盾、、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
2.热爱自己的家用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。答案：
（一）大人讲我小时侯第一任老师
（二）无悔的奉献最无私的必须履行
（三）感受家庭温暖情感栖息地安全健康保障
【教材要点解析】
1.道德方面：母爱是最无私的；父爱日山，深沉严格。父母在抚养教育子女的时候耗费了无数心血，所以这是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬。。
2.法律方面：父母抚养教育子女是公民应尽的道德义务和法律义务。所以父母如果不抚养教育子女，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
【基础知识训练】
一、单项选择题
1.陶行知教育儿子要弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”陶行知履行了（）
A.抚养子女的义务B.教育子女的义务C.扶助子女的义务D.赡养老人的义务答案：B
2.父母对子女的抚养教育（）
①是亲情是自然流露②是社会主义道德的要求
③是法律的要求④如果不履行，要受到法律的惩罚A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
答案：D
3.父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。把父母比作第一任老师是因为（）①父母无微不至地照顾我们的生活②父母教会我们基本的生活技能
③父母教我们如何做人④父母含辛茹苦地抚养我们
A.①②B.②④C.②③D.③④答案：C
4.母亲陈玉蓉为割肝救子坚持日行10公里减肥,正如她所说“只要我多走一步路、少吃一口饭，离救儿子的那天就会近一点。”陈玉蓉行为不仅感动了中国，还挽救儿子的生命。这说明（）
①父母对子女的爱是最无私、最真挚的爱②父母都会为子女牺牲自己
③父母对我们寄予厚望④父母对子女的爱哺育着子女茁长成长
A.①②③B.②③④C.①④D.②④答案：C
5.营造温馨和谐家庭需要（）
①父母辛勤劳作为我们健康成长提供基本费用②父母无微不至地呵护我们，随时陪伴我们③我们理解父母④我们关心尊重父母
A.①③④B.②③④C.①②③D.②④答案：A
6.父母为了我们健康成长，经常唠叨，你对父母的唠叨不正确的看法是（）A.唠叨蕴涵着父母的爱B.父母在提醒我们
C.体现了父母对我们的高期待和严要求D.多余的，徒增我们的烦恼答案：D
二、非选择题亲爱的妈妈：
你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了，因为我出差、度假、住医院了我们这里现在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月的时节。我现在的身体还好、很好、不太好、很不好。前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧。我打算再过1个月、1年、5年去看你。我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。我和妻子祖莉菲娅向你问好。
你的爱子彼佳1.这是一位母亲写给儿子的信，在信的背面有这样一句话“亲爱的彼佳，你只需将多余的字词划去再将信寄回来即可”。
（1）你从这位母亲的做法感受到什么？
（2）列举父母让你感动的事件。
答案：（1）感受到母爱的无私和伟大。即使儿子没有主动关心自己的母亲，但母亲仍然理解儿子、关心儿子。（言之有理即可）(2)略
【释疑解惑典例】1：理解父爱母爱
例1：下列不能体现父爱母爱的是（）
A.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣B.父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春C.海内存知已，天涯若比邻
D.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归解析：
母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格.。本题问题的关键词是“不能体现父爱母爱”，C项是表达关于友情的诗句，不能体现父爱母爱。所以应该选C项。答案：C
2父母对子女的义务
例2：对右图正确认识的是（）A.父母年纪大了是累赘
B.父母没有正确教育子女导致自食恶果C.父母履行了抚养子女的义务D.子女的学习能力强解析：
父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，但是该图中的父母没有正确教育子女，以致给子女产生了不良影响。所以选B项。答案：B
【自我潜能挑战】
谈谈你对“家庭不单是身体的住所，也是心灵原本寄托处。”的理解。
答案：家不仅仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都
无法替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱
【知识网络】
小时候
家庭是我们成长的
人大讲我父母是我们的任老师
我知我家
我们尽享家庭的亲情和温暖父母为家庭做了什么父母对子女的爱
无悔的奉献
父母对子女的义务：从各方面感受家庭带给我们的温暖
感受家庭的温暖
热爱自己的家
答案：摇篮第一抚养教育
第三课时难报三春晖
【学习目标导引】
1.孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，不孝敬父母长辈受道德谴责，要承担法律责任2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面，要增强孝亲敬长的实践能力3.培养热爱父母的情感，厌恶不孝行径，体验尽孝后的快乐
【基础知识梳理】（一）爱洒心间1.父母对我们的付出
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。2.我们应该以爱回报
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
3.是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。（二）孝亲敬长是我们的天职1.孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。2.孝敬父母的具体表现
孝敬父母要落实到具体行为之中，要从做起。3.孝敬父母收获的是甜蜜
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。4.孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
5.对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。答案：
（一）爱洒心间孝敬父母（二）孝亲敬长是我们的天职
尊敬、侍奉和赡养行动上帮助父母小事劝阻
【教材要点解析】
1．为什么要孝敬父母：
(1)父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬（2）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统（3）孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。
2．怎样孝敬父母：
（1）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。（2）孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴……（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。（4）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
【基础知识训练】一、单项选择题
1.《三字经》里“香九龄，能温席。孝与亲，所当执”描述的是东汉黄香，九岁丧母，与父亲相依为命。他勤苦尽心，奉养父亲，深得乡里称道。每当夏天炎热之时，他就用扇子扇帐子，使枕席清凉，伺候父亲安寝；每当冬天严寒之时，则用自己的体温为父亲温暖被子，使父亲暖卧。汉和帝听说后，称他是“至孝”。后世流传的“扇枕温席”的典故，指的就是这番孝亲事迹。此事例告诉我们（）A.孝敬父母是中华民族的传统美德B.父母和子女之间要和睦相处C.父母是我们的第一任老师D.父母凡事要依赖子女答案：A
2.孝敬父母，最重要的是（）
A.为父母脸上增光B.物质上保证父母的基本生活C.敬重和爱戴父母D.侍奉父母答案：C
3..下列行为中不属于孝敬父母的是（）
A.为父母分忧B.对父母百依百顺
C.耐心接受父母的批评D.父母做错事敢于批评和制止答案：B
4.右图反映了()
A.孝敬父母要从小事做起，这是我们应尽的道德义务和法定义务
B.子女要感受到父母给予的温暖
C.孝敬父母就是给予父母物质上的帮助D.孝敬父母要停留在口头上答案：A
5.我们孝敬父母，还要孝敬父母的长辈是因为（）①他们为社会，为家庭作出过贡献②他们对我们倾注了极大的关怀和爱护③他们年老多病，行动不便④这是中华民族的传统美德
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③
答案：C
二、非选择题
材料：徐州男孩邵帅用自己的骨髓挽救患白血病妈妈邵丹的生命
就是左图中这个男孩，为救妈妈，放弃曾拿过国际大奖的绘画和书法爱好，放弃上徐州最好中学的机会。面对这些，邵帅的解释很简单：我爱妈妈，她给我的命呀。没有妈哪有我啊。哪个孩子碰到这事会不救妈啊？
运用所学知识回答下列问题：
1.通过材料体现邵帅具有什么美德？你如何理解这一美德。
2.请说说我们应该该如何孝敬父母？
答案：1.体现孝亲敬长的美德；孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。2.（1）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。（3）孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。（4）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈
【释疑解惑典例】
释疑解惑1：父母理应受到子女的孝敬的原因例1：有的中学生认为：“父母抚养我是他们应尽的义务，我得到照顾是应该的，不需要
回报。”这种观点对吗？为什么？解析：
持这种观点的同学只看到了道德和法律上对父母抚养教育子女的要求，而是没有看到权利和义务是相互的，对于子女来说，也有孝敬和赡养父母的责任，这同样也是道德和法律上的要求。孝敬父母不仅是成年子女的义务，也是未成年子女的义务。这是本课的一个重点。
答案：这种观点是错误的，它错在只知索取父母的关爱，而没有意识到孝亲敬长是我们的天职。
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（2）我们要继续和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统
（3）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年
子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律和惩罚。持这种观点的同学，将会影响自己的家庭关系，甚至影响到将来的社会交往，是非常有害的。
释疑解惑2：怎样孝敬父母？例题2：“百善孝为先。”为此，我们应该这样孝敬父母（）①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，为父母分忧
③帮助父母做力所能及的家务，减轻父母负担④努力学习，不辜负父母的期望
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③解析：
①选项辍学行为违反了九年义务教育法，这种违法行为不是孝敬父母的表现。答案：A
【自我潜能挑战】
观察右图，运用所学知识回答问题：1.请给右图起一个恰当的名字
2.你如何评价这位“孝子”的行为？
答案：1.“孝子”或孝子？符合题意即可2.其行为具有片面性，这位“孝子”懂得孝敬父母，但只知道满足父母的物质需求，而忽略了父母的精神需要。这并不是正确孝敬父母的表现。
【构建知识网络】
父母对我们的付出
爱洒心间我们应该以爱回报
是中华民族的传统美德
难报三春晖
答案：孝敬父母
孝敬父母是和的要求孝亲敬长是
孝敬父母的具体表现
我们的天职
孝敬父母不是和盲从对爷爷奶奶尽孝心
道德法律愚孝
13第二课我与父母交朋友第一课时严也是一种爱
【学习目标导引】
1．了解代沟及代沟产生的原因
2．能正确理解父母对自己的高期待、严要求也是一种爱3．学会辩证分析逆反心理以及逆反心理导致的危害
【基础知识梳理】
（一）成长也会有烦恼1．产生烦恼的原因
进入青春期后，我们的，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
2．产生代沟的原因
我们与父母由导致的思想、行为方面存在一定的差异，容易导致矛盾。3．父母的高期待、严要求是一种爱
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。（二）逆反心理有危害1．逆反心理的表现
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。2．对逆反心理的辨证分析对于逆反心理和逆反行为，要，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。3．逆反心理导致的危害
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是不是拿自
己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。答案：
（一）成长也会有烦恼自我意识增强年龄差距（二）逆反心理有危害
具体分析平等交往惩罚了自己一种伤害
【教材要点解析】
1．辩证地、全面地认识逆反心理
（1）逆反心理产生的原因:一方面我们渴望独立，以成人自居，但在父母眼里我们是长不大的孩子，对我们的要求更加严格，于是我们与父母之间就产生了矛盾；另一方面我们与父母的年龄差距，使我们与父母有代沟，导致两代人对某些问题的认识产生分歧，
从而容易产生逆反心理。
（2）逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
（3）辩证地认识逆反心理：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（4）逆反心理的危害：惩罚自己，也伤害父母。
（5）面对逆反心理：为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己
【基础知识训练】一、单项选择题
1．进入初中后，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，而不是居高临下地教训自己。这说明同学们（）①有了自我意识，开始独立行事②越来越狂妄自大了
③渴望从家长那拿到“解放证书”④懂得越来越多了
A.②③B.①③C.①②D.③④答案：B
2．小君的妈妈不仅看不惯他买的衣服，还禁止他上网，小君说这是代沟。以下对代沟的解释，正确的观点是（）
A.代沟是客观存在的，没有缓和的可能B.由于代沟所以小君和妈妈无法相互理解C.代沟是最深最宽的沟，是无法跨越的
D.小君和妈妈的年龄差异是产生代沟的根本原因答案：D
3．张刚最近常和一个网友聊天，并约好见面。妈妈非常反对，并提出要断网。对此，下列看法正确的是（）A.妈妈管得太严了B.张刚应该和妈妈据理力争
C.张刚要理解妈妈，这反映出了妈妈对你的爱D.张刚可以自己管自己了，不需要妈妈的管教答案：C
4．下列行为中不属于逆反心理的是（）
A.妈妈要小敏穿外套，小敏就不穿B.妈妈叫小林看书，小林就睡觉C.妈妈叫我干什么，我就干什么
D.爸爸说写作业不要听歌，我就是要听答案：C
5．对逆反心理的产生应这样认识（）A.是孩子萌发独立意识的表现，是有害的B.对父母的反抗都是没道理的
C.逆反心理不会造成什么伤害
D.对于逆反心理要具体分析，不能一概说是错的答案：D
6．逆反心理是处于青春期的青少年一种常见的心理现象。如果处理不当，会造成亲子隔阂，导致种种不快等，下列做法中有助于克服逆反心理的是（）A.平等沟通，换位思考B.不理不睬C.固执己见D.唯命是从答案：A
二、非选择题
材料：文利在校活泼开朗，广交朋友，和朋友是无话不说；可回到家，与父母却是无话可说，并非常反感父母的管教。爸爸让她这样，她偏那样。弄得家里鸡犬不宁。1．请你说说文利这是什么心理的表现。
2．这种心理会导致什么结果？
3．请你建议文利该怎样做才可以营造出温馨和谐的家庭？
答案：
1．逆反心理的表现
2．从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
3．为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。多和父母沟通。
【释疑解惑典例】
释疑解惑1：代沟产生的原因
例题1：八年级李辉感觉父母不理解他，仍把他当小孩，，因此不愿意和父母说话。他的家长也抱怨说道：现在的孩子越来越不懂事了，问他还不愿意说，问多了又嫌烦。问题：李辉和父母之间出现了什么问题，它产生的原因是什么？解析：
本题通过介绍李辉和父母之间隔阂的表现来考察代沟及产生的原因。答案：李辉和父母之间有代沟，年龄差异是代沟产生的直接原因。由于年龄差异，导致我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。
释疑解惑2：逆反心理的表现、危害
例题2：观察右图，对图中人物的言行你认为（）
A.孩子这样反抗爸爸只会伤害爸爸
B.爸爸的要求太高了，只会伤害孩子
C.孩子是逆反心理的表现，这样影响自己的学业也辜负了爸爸的一片苦心。
D.孩子对爸爸的管教冷淡相对才可以缓解矛盾解析：
图中孩子这种逆反心理的表现，是拿自己的错误伤害父母，也影响到自己的发展。因此A项的观点是片面的，D项的观点是错误的，这样只会激化矛盾。所以选C项。答案：C
【自我潜能挑战】
观察右图，运用所学知识回答下列问题1．请你给漫画起一个恰当的名字
2．漫画说明了什么？
答案：1.用心良苦等，符合题意即可
2.漫画中的父母有着望子成龙的愿望，并巧用孩子的逆反心理是培养孩子。说明逆反心理不能一概说是错的。
【建构知识网络】
成长也会有烦恼
产生烦恼的原因
产生代沟的原因：
父母的高期待、严要求是一种爱
严也是一种爱
逆反心理的表现：
逆反心理有
危害
对逆反心理的辩证分析逆反心理导致的危害
答案：年龄差异要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那
第二课我与父母交朋友第二课时两代人的对话
【学习目标导引】
1．掌握解决父母与子女之间矛盾和代沟的积极做法
2．了解并运用与父母交往的策略，能以积极的态度与父母交往3．能体会父母的心情、期望和用意，学会与父母平等交往
【基础知识梳理】
（一）架起理解的桥梁1．要亲近父母，跨越代沟
沟通是的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
2．学会遇事与父母商量
就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。“处理家庭冲突六步法”：
第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
3．与父母沟通的基本要领
是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。（二）交往的艺术
1．赞赏父母，交往起来无烦恼。2．认真聆听，交往起来免误会。3．帮助父母，交往起来无障碍。
4．在家庭交往中，与父母，要宽容。答案：
（一）架起理解的桥梁
双方商量彼此了解换位思考（二）交往的艺术不必太计较
【教材要点解析】
如何与父母进行有效沟通：（1）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。（2）与父母有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。（3）赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；在
家庭交往中，与父母不必太计较
【基础知识训练】一、单项选择题
1．进入青春期，我们有了自己的理想，渴望独立，渴望被尊重，甚至挑战父母的权威，但父母还把我们当成小孩，不停唠叨。以至于我们与父母之间产生了矛盾。与父母和谐相处，我们应当（）①主动亲近父母，多和父母沟通②理解父母，进行换位思考③对父母百依百顺，言听计从④遇事和父母商量
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③答案：C
2．小华认为上网可以开拓视野，而父母则认为上网会影响学习。面对矛盾，你认为小华首先需要（）
A.讲清自己的理由，强迫父母同意B.冷静下来，心平气和地和家长商量C.坚持自己的想法，与父母争锋相对D.放弃自己的要求，并不理家长答案：B
3．理解的途径是沟通，，我们可以（）
①经常和父母谈谈心，让父母了解自己的学习生活②遇事和父母商量，多听听他们的意见
③通过手机短信、写信等方式表达自己的想法④所有的事都让父母拿主意A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③答案：D
4．面对家庭矛盾，有人提出了处理家庭冲突的六步法，如右图所示，对此你认为（）
①六步法中明确父母和子女彼此了解是关键②六步法提倡我们和父母求同存异
③这六步法是万能的，可以解决所有矛盾④六步法提醒我们尊重理解是化解矛盾的关键A.③④B.①④C.②④D.①②③
答案：C
5．家庭的和谐需要子女学会与父母交往，掌握交往的艺术，主要是指（）①真诚地赞赏父母，交往起来无烦恼②认真聆听，交往起来免误会
③帮助父母，交往起来无障碍④与父母不必太计较
A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③答案：A
二、非选择题
观察图表，运用所学知识回答下列问题：
50不太喜欢与父母沟通与父母沟通有障碍主动和父母沟通100所占比例（%）403020
1．图表反映了什么问题？
2．你认为造成这种情况的原因有哪些？
3．为改善与父母的沟通情况，你有哪些要领？
答案：
1．反映了多数孩子和父母之间缺乏沟通2．代沟、逆反心理
3．与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
【释疑解惑典例】
释疑解惑1、架起理解的桥梁
例1：当前社会流行一种说法：家不是说理的地方，清官难断家务事，所以遇到与父母发生冲突，就没必要和父母交流。这种说法有道理吗，请谈谈你的看法。
解析：
这种说法是看到了家里有矛盾，但又夸大了矛盾，否定矛盾是可以解决的。答案：这种说法是不正确的。
在家中，父母与我们子女之间有代沟，容易产生矛盾，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。因为家是爱的港湾，矛盾是可以解决的，关键看我们怎么对待。
当我们与父母产生矛盾时，要冷静下来，心平气和地和家长商量，并掌握运用沟通的基本要领。
【自我潜能挑战】
观察右图，你如何评价图中女儿的言行？
答案：女儿的行为是错误的。
因为女儿不懂得孝敬父母。孝敬父母就要做到关心父母，理解父母，努力学习，积极上进。而图中的女儿却沉迷网络之中，不理解父母的关心，让父母担忧。
其次女儿没有和父母之间架起理解的桥梁。不主动和父母沟通。
【建构知识网络】
要亲近父母，跨越代沟
架起理解学会遇事与父母两代人的对话
交往的艺术的桥梁
与父母沟通的基本要领：赞美父母：认真聆听：帮助父母：别太计较
答案：商量彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异
交往起来无烦恼。交往起来免误会交往起来无障碍
第一单元相亲相爱一家人单元检测
（时间：40分钟分值：100分）
一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是正确的,请选出,将其序号填在题后的括号内)每小题4分共计60分。）
1.下列对家庭的理解中正确的有（）
①家庭关系的确立仅有一种情形
②家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合的亲属生活组织③家庭的结构是不断演化的
④由父母与未婚子女两代人组成的家庭被称为主干家庭A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
2.春节是中华民族的传统节日。每年春节前后的“春运”全国有数亿客流。客流高峰
期中的拥挤人流中绝大部分是返程回家过年的人。下面对回家原因的分析中你认为主要的是：()
A.经济发展了交通便利B.大多数人是去旅游度假C.国家有法定的假日休息D.家中有亲人,有亲情
3.俗话说“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”当我们离开自己的家后总有一种回家的渴望，
这主要是因为：（）A.独立自主生活的能力太差B.缺少男子汉的阳刚之气
C.家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处D.我们和父母的关系无可选择4.下列说法正确的是()
①“家和万事兴”
②家庭和睦是每个家庭成员的责任
③无论出生在何种家庭，我们与父母的血缘亲情都是无法改变的④家庭是我们成长的地方，我们要热爱自己的家
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
5.“妈妈呀妈妈，亲爱的妈妈,你用那甘甜的乳汁把我喂养大，扶我学走路，教我学
文化。”这段歌词反映了：（）①家是我们成长的摇蓝
②父母无微不至地关心爱护我们③父母是我们的第一任老师④母爱哺育儿女成长
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
6.孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是
（）
A.野火烧不尽，春风吹又生B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C.谁言寸草心，报得三春晖D.海内寻知己,天涯若比邻
7.肖刚经过公证，从小就过继给没有子女的王某和李某夫妇当儿子，后来，王某和李某
有了自己的孩子，就不愿再抚养教育肖刚，不让他读书学习，王某和李某的做法
（)
①是违法的，应受到法律的惩罚②侵犯了肖刚的合法权益
③是不履行对子女抚养教育义务的表现④违背了道德和法律的要求
A.①②③B.①③④C.①③②④D.②③④8.孝敬父母需要（）
①遵守社会生活中的法律和道德规则②帮助父母隐瞒缺点和过失
③在一切方面维护父母的利益④知道孝敬父母不是古代的愚孝
A.①②B.③④C.①③D.②④9.对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（）
A.父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通B.子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱C.青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清D.父母不尊重子女的独立意识
10.进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面成长的是（）①对父母依附、崇拜
②有了自己的思想，开始独立行事
③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.中学生逆反心理与逆反行为的危害有（）
A.惩罚自己，也伤害父母B.要我这样，我偏那样
C.少数情况下造成不良的后果
D.一定造成亲子隔阂做出过激行为，引发犯罪
12.在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（）
A.讲清自己的理由，明辨是非曲直B.冷静下来，心平气和地与家长商量C.坚持自己的想法，实现自己的目的D.放弃自己的要求，躲开家长
13.我们与父母沟通的过程，其实就是辨别是非寻求最佳结果的过程，有效沟通的基本要领有（）①彼此了解是前提②尊重理解是关键③和父母换位思考④求同存异是有效方法
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
14.上八年级的王刚明天和同学要去郊游，妈妈为他准备了一大袋食品，还有些药品，并反复叮嘱要注意安全，别单独行动，别丢东西，不许到高处，不许划船弄得王刚很烦，为此，王刚正确的做法是（）①真诚地赞赏妈妈的付出，并表示谢意
②认真听妈妈的唠叨，体会妈妈的苦心③她说这样，你偏那样
④装作没听见，想干什么就干什么
A.①②B.②③C.②④D.③④15．“望子成龙”是天下父母的共同心愿，父母对我们高期待、严要求有时显得很苛刻，
为此，我们应（）①理解父母对我们的爱②理解体谅父母的苦心
③借机将不满情绪发泄在父母身上④平等的与父母交流，架起沟通的桥梁
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、非选择题（40分）
1.材料一：体重只有86斤的年轻妈妈，在泥石流淹到脖颈、无路可逃的绝境下，拼命将4岁半的儿子托举过头顶，整整8个多小时，直到救援人员赶到。在儿子被顺利救出的瞬间，妈妈晕了过去。
材料二：舟曲泥石流，救援过程中有一幕令人感动：年仅14岁的张新建和妈妈都被压在一根大梁木下，竟然对搜救人员说道“老师，先救我妈妈。”男孩称呼救援战士为老师，很有礼貌。在搜救过程中还鼓励妈妈“妈妈你别着急，大家都在想办法。”他俨然一个大人。
运用所学知识回答下列问题：
（1）两则材料分别反映了什么？（5分）
（2）在日常生活中，你的父母是怎样关心爱护你的？（6分）
（3）材料二中张新建的行为给你什么启示？（9分）
2.材料一：15岁的米尼向心理医生倾诉道：我的父母总是严加看管我，我知道他们是为我好。可毕竟我也是大人了，有能力自己管好自己了。可他们总说他们就要管着我，不让我和男生接电话超过五分钟，不让我买自己喜欢的衣服……真的很烦！
材料二：有篇评论这样描述反感父母的年轻人：也许三十年后，你们的孩子们像你们现在一般大时，看到这篇文章，将会嘲笑他们的父母居然只会说家乡话、普通话和英语；居然还在看纸质书，听CD；喜欢带副蠢笨的大眼镜，欢天喜地地看一种叫3D的过时电影……
运用所学知识雪大下列问题：
（1）通过材料一中米尼的叙述，反映了什么问题？（5分）
（2）材料二说明孩子和父母之间存在着什么，其产生的原因是什么？（6分）
（3）请你给米尼提建议，如何沟通让父母也理解自己。（9分）
第一单元测试参考答案
（一）单项选择题1234ADCD5B6C7C8910B1112131415ABAACDA（二）非选择提1（1）材料一反映了母爱是最无私的。正是这位年轻妈妈的坚持和付出，才使孩子有了生的希望和机会。
材料二反映了张新建具有孝敬父母的优良传统。（2）略
（3）①孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。②孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴…③我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。④我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
2（1）反映米尼和父母之间产生了矛盾
（2）父母和子女之间存在着代沟，代沟是由于我们和父母的年龄差异产生的。
（3）如何与父母进行有效沟通：①当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。②与父母有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。③赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；在家庭交往中，与父母不必太计较
第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进第一课时同学朋友
【学习目标导引】
1、课标中“我与他人”关系中的“交往与沟通”部分：了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
2、能够运用友谊的原则指导自己与同学交往，能够恰当的解决自己的交往困惑与冲突，能够做出负责的选择；
3、了解自己的人际关系状况，主动接纳他人。
【基础知识梳理】
1.积极与同学交往：在与同学交往中要认识的危害，敞开自己的心扉，良好的是相互选择的结果
2.受欢迎的同学具有的品质：等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。3.交友的意义：
朋友带给我们温暖、给我们，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的4．怎么样正确交友？
（1）交友是一个的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚
至多赢。我们要学会给予和分担。
（2）欣赏他人、赞美他人、他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有
趣的朋友，获得更为持久的友谊。
（3）真正的友谊应该是的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维
持所谓的友谊。
（4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，要慎交朋友，要乐交，不交。
参考答案
1.闭锁心理、人际关系
2.真诚、友好、善良、负责任、吸引力、沟通意识和沟通能力3.支持和力量，生活之路4．（1）平等互惠（2）宽容他人
（3）坦诚（4）乐交诤友，不交损友。
【基础知识训练】一、单项选择题1．“人生最美好的就是同别人的友谊”。这句话说明了（）A．人生的价值就是要看有多少朋友B．人世间最亲密的人就只有朋友
C．朋友的友情让我们感到生活的美好D．可以不择手段地维护我们友谊答案：1.C2．“埋怨别人冷淡，不如首先燃旺自己这块炭，去温暖别人”。这句话说明建立良好的人际关系要（）
A．理解他人B．热情主动
C．尊重他人的意见D．平等互助答案：2.B
3．把自己的心思、想法深藏不漏从不向外人透露，不进行人际交往，这种心理是（A．逆反心理B．闭锁心理
C．独立心理D．从众心理答案：3.B
4.下列关于闭锁心理危害的分析中表述有误的是()A．不利于建立良好的人际关系B．不能获得同学的理解
C．感受不到人际交往中的温暖D．会锁紧我们通向友谊的大门答案：4.D
5．在与同学交往中，如果封闭自己，就会()A．独善其身
B．使自己陷入孤立，使自己的“人际关系树轮”萎缩C．就会使自己有更多的时间读书D．就会使自己的人际交往更专一答案：5.B6．一个人不受欢迎可能是多方面的造成的，但受欢迎的人则具有一些共同的特点：（A.真诚、友好、善良、负责任B.尖刻、多嘴多舌、自高自大C.体贴、目光短浅、冷酷D.尖刻、贪婪、不真诚答案：6.A
7．俗话说：“患难时刻见真情”这句话说的是（）A、同学之间根本就没有友谊B、平时不需要友谊
C、好朋友被人打了要拔刀相助D、
28））真正的友谊能经受考验答案：7.D
8．最要好的同学和别的班的同学在足球场场上为争抢场地发生了而争斗，你的朋友吃了亏，受了气，请你帮助去还击出气，你的反应是()A．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞B．朋友求上门来，不好意思拒绝C．反正是别人先动手，当然要还击
D．不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮忙的请求答案：8.D
9．莎士比亚说过：“有很多良友，胜于有很多财富”，以下属于良友标准的有（）①待人真诚②人云亦云③宽容善良④平等友爱⑤自高自大
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②③④答案：9.B
10.古人云：“君子和而不同，小人同而不和”这句话告诉我们在交友的过程中（）A.真正的友谊应该是坦诚的，不虚伪的
B.以牺牲原则为代价可以换来的友谊也是可以的C.真正的友谊应该宽容他人的一切，D.真正的友谊应该是没有一点差异的答案：10.A
二、非选择题
小齐和小军是一对好朋友。他俩都是班干部。在班级工作中经常会出现意见不一致的时候，这意味着他们的友谊要经受不同寻常的考验。阅读材料回答问题：
(1)你能告诉他们应该怎样对待朋友间的不同意见吗?
(2)怎样表达自己的宽容，才能维护真挚的友谊?
参考答案
（二）非选择题:
（1）人各不同，朋友之间难免有分歧，君子和而不同，欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，就会获得更为持久的友谊。
（2）有一带给我们欢乐、支持和信心，但有的时候会陷入两难，宽容朋友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
【释疑解惑典例】
释疑解惑1：人际交往的良好品德例1：“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多”，这句话形象的告诉我们（）
A.人的一生可以不与任何人交往
B.人的一生会有许许多多形形色色的朋友C.树和人一样都需要朋友
D.随着年龄增长及环境的变迁，每个人的人际圈会不断扩大解析：
题中把人际关系形象的用树的年轮作比喻，反映人际交往的良好品德，说明只要我们正确对待朋友，随着年龄的变大，人际关系也会不断扩大，所以应该选D项。答案：D
释疑解惑2：了解青春期闭锁心理及其危害
例2：野地里的含羞草，已有风吹草动，便会本能的关闭自己。在人与人的交往过程中，类似含羞草的心理影响着很多人，要克服这种心理我们应该做到（）A.主动与人交往B.计较个人得失C.委曲求全
D.与所有人交往解析：
题中用含羞草的习性比喻闭锁心理说明闭锁心理的危害，反映我们在人际交往中要主动与人交往，所以应该选A项。答案：A
释疑解惑3：交友的益处例3：科学家爱因斯坦说：“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”这句话启示我们（）
A.交益友能激励自我，不断完善自我B.交损友浪费精力，不利于个人发展C.应该只和学习优秀的同学交往D.应该和能包容自己缺点的人交往解析：
题中爱因斯坦的话强调了朋友及朋友间的友谊对个人成长的重要性，同时，交友应该有开放的胸怀，能宽以待人。所以B、C、D项均不对。答案：A
释疑解惑4：交友的原则和方法例4：
娜娜和丹丹在打扫卫生时，娜娜不小心吧教室玻璃打碎了，她悄悄对丹丹说：“别吱声，就当什么也没有发生”此时丹丹应该（）
A.与朋友讲明道理，报告老师主动承担责任B.进退两难，犹豫不决
C.维护朋友的面子重要，随他去吧D.报告老师说不知道谁弄破的解析：
真正的友谊应该是坦诚的，但也是不能失去原则的，所以应该选A项。答案：A
【自我潜能挑战】
材料一：漫画
材料二：小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去!”有时告诉同学说：“我也不会。”他常给同学起绰号，对待同学之间出现的小问题也总斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明感到很孤单，却找不出原因。阅读材料，回答问题：
(1)请给这幅漫画起一个名字并简要说明他的寓意？
（2）你知道小明感到孤单不能获得同学们的友谊的原因是什么吗?
(3)小明应该怎样做才能获得友谊?参考答案
（1）名字略。寓意：人不可能离开人际关系社会。如果封闭自己，只能是自己陷入孤立，开放自我性格才会开朗，人生才会更精彩。保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐。
（2）小明与同学交往时封闭自己，他不懂得交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。对朋友不真诚、友好、不尊重他人、不宽容所以不能获得友谊。
【构建知识结构】了解自己的人际关系认识闭锁心理的危害如果封闭自己只会使自己陷入我的人际圈良好的人际关系是的结果同学朋友
与友同行受欢迎的同学具有的品质什么是友谊交友是一个的过程，必须使双向的，只有这样才能友谊的作用朋友带给我们温暖、给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，伴我们同行，照亮我们的生活之路怎样建立和发展欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟真挚的友谊通；真正的友谊应该是的，在面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；，慎交朋友
构建知识结构答案
认识闭锁心理的危害同学朋友
我的人际圈与友同行了解自己的人际关系如果封闭自己只会使自己陷入孤立良好的人际关系是相互选择的结果受欢迎的同真诚、友好、善良、负责任学具有的品质什么是友谊交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须使双向的，只有这样才能双赢甚至多赢友谊的作用朋友带给我们温暖、给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路怎样建立和发展欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟真挚的友谊通；真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；乐交诤友，不交损友，慎交朋友
33第三课同侪携手共进第二课时男生女生
【学习目标导引】
1.课标中“我与他人”关系中的“交往与沟通”部分：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。
2.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中情感问题，能够有分寸的与异性同学交往；3.男女同学之间学会正常、健康的交往。
【基础知识梳理】
1.男女同学正常交往的意义：（对自身成长的积极意义）
异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得。男女同学正常交往可以增进我们对异性的了解，学习，完善，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。2.男女生如何正常交往？
①既需要既需要，又要；②既要，又要；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；④只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
3.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始、渴望与异性接触、了解异性，甚至可能对异性产生好感和爱慕之情是的事情。
4.男女同学之间的情感要、。5.学会反思自己的。在反思中学会选择学会，在选择中把握青春，在承担责任中。6、学会保护自己：外界的保护有：，自我保护有：。
答案
1.更加丰富的友谊、对方的长处、自己的个性2.互相尊重、自重自爱；开放自己，掌握分寸3.关注异性；正常、自然而又美丽4.慎重对待、理智处理
5.情感选择、承担责任；长大成人
【基础知识训练】一、单项选择题
1．进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应()A．断绝交往，避免恋爱
B．自然快乐地交往，建立纯洁友谊
C．淡泊交往，保持距离
D．亲密交往，以消除对异性的神秘感答案：1.B
2．我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，语文、英语等考试中，女生却能轻松取胜。这说明()A．女生不能学好数学
B．男生女生各有优势，应互相学习C．努力学习是没用的D．男生不能学好英语答案：2.B
3．班上一些同学受老师、家长的管教，清楚知道男女生之间不应过密交往，因而他们常常压抑自己，做到疏远异性同学。这种做法()①有利于学习②是错误的，忽视了男女生正常交往的必要性③是正确的，可以避免超友谊的出现④对错参半，仁者见仁、智者见智⑤不利于我们的健康成长A．①②B．③⑤C．①④D．②⑤答案:3.D
4．小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”，而且在班里传播。小林的行为()
①不利于班里男女同学的正常交往②是可耻的，是对同学的一种伤害③只是开个玩笑，没事儿④是不懂得尊重同学的表现，不利于男女同学的正常交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：4.D
5．以下说法正确的是()
①男女同学之间的友谊应在个别人之间建立②男生应特别注意学会尊重和爱护女生③男生女生交往为避免闲话，可以暗地里进行④男女交往中，应学会自爱、自重，懂得保护自己⑤要学会尊重对方，包括尊重对方的人格和意愿A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤答案：5.C
6．下面哪一项是不尊重对方的表现()
A．尊重对方的意愿B．不打扰别人的学习C．给别人起绰号
D．爱护女生，不骂女生答案：6.C
7．当父母对你与异性同学的正常交往产生怀疑时，你应该()
A．听父母的话，不再与对方接触B．更隐蔽地交往，不让父母发现
C．主动与父母沟通，消除他们的误会D．不理睬父母，依然我行我素答案：7.C
8．英国作家夏洛蒂勃朗特说：“慎重和检点就是女孩子的最好的才智。”这告诫女孩子在与人交往时要注意()①保持庄重，不丧失警惕②学会自律，学会自我保护③学会打扮自己来引起其他人的注意④不要与男性接触A．①②B．②③C．②④D．①③答案：8.A漫画《偶像》
八年级学生小敏感觉自己开始希望接触和了解周围的异性同学。回答9～10题：9．在小敏身上发生的这种变化是（）
①正常的心理反映②一种自然而然的现象③不正常的反映④青春期到来的表现A．①②③B．②③④C．①②④D．①③答案：9.C
10、面对这种变化，小敏应该（）
①克制自己，决不与异性来往，因为异性之间不会有真正的友谊②坦然大方的与异性交往
③与异性同学保持远距离以防早恋④保持良好心态，真诚对待所有同学
A．①②③B．②③④C．②④D．①③答案：10.C
二、非选择题
小菲在日记里写道：李晓的成绩特别好，还特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。前几天她接到了他的一封信，立刻浮现出李晓的笑容、眼神、还有他在运动时矫健的身姿，……这一切的一切都令她陶醉。就像她关注他一样，他也早就开始默默地关注她了。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说这说那…。根据上述的情景材料回答问题：（1）你如何看待异性同学的交往？
（2）他们的感情可以进一步发展吗？男女同学之间应该如何正确交往？
（3）他们该如何处理这份感情呢？
参考答案
（二）非选择题:
（1）异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更为持久的友谊。男女同学正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
（2）不可以。男女同学交往①既需要既需要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；④只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。（3）、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异
性、渴望与异性接触、了解异性，甚至可能对异性产生好感和爱慕之情是自然而又美丽的事情。男女同学之间的情感要慎重对待、理智处理，学会反思自己的情感选择。在反思中学会选择学会承担责任，在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。
【释疑解惑典例】
释疑解惑1：正确认识与异性正常交往的意义例1：“多彩的校园是由男女同学共同组成的，老师倡导男女同学之间要正常交往，因为
这有益于（）
①男女同学之间优势互补取长补短②同学们身心健康发展
③营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围④青春期过早的到来
A．①②B．③④C．①②③D．①②④解析：
本题考查异性同学交往的意义，稍有难度的组合选择题，可以使用排除法，即同过逆向思维，将不符合题意的选项排除，选出正确的组合。本题当中第④选项与题目无因果关系所以应该排除应选C项。答案：C
释疑解惑2：男女同学的交往应遵循的基本原则
例2：下列属于男女同学之间正确交往行为的是（）A.小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往
B.小洁是一个活泼好动的女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹C.肖娜和刘亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动D.小丽认为男女生交往是不正经，从不与男生交往解析：
题中用用贴近学生的生活现象考察学生学会辨别男女生之间的正常交往，在具体的情景中辨别是非是对能力的考查，掌握了交往的原则：既要开放又要尊重所以应该选C
项。答案：C
释疑解惑3：正确认识和处理男女同学之间的情感
例3：16岁的女孩小丽，亭亭玉立、性格开朗，有不少男生喜欢与她接触，他也频频与众多男生往来，一段时间后，有的男生提出与她单独交朋友，他不知如何是好，陷入苦恼中，你认为小丽应选取哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼（）①要自重自爱，注意场合方式
②增强自我保护意识，学会自我保护③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请
A．①②B．③④C．①②③D．①②④解析：
异性同学的交往是学校生活的重要部分，乳沟不能正视并且处理好与异性同学之间的关系，不会获得真正的友谊。小丽应该理智把握自己的情感，掌握交友的原则，用排除法作者道题比较好，③、④都是错误的选项。所以B、C、D项均不对。答案：A
【自我潜能挑战】
某校八年级（7）女生何君经常到网吧、歌舞厅玩。周末约她的好友小莉到她常去的一家迪厅玩。穿着单薄新潮的何君很快被人关注上。迪厅门口遇到一位穿着入时的男青年，便搭话聊了起来。男青年主动向何君介绍自己是影视公司，并且夸赞说小何君人长的又漂亮，身材特好。问她是否有意加盟他们公司，他可以免费对她进行单独培训，并引荐他认识大牌导演。何君既兴奋，又矛盾，不知该如何决定。(1)你认为何君的行为妥当吗?为什么?
(2)如果你是何君的好朋友，请你告诉她，女孩子在与人交往时，为防范侵害，应怎样去做?
（3）何君的故事对你今后与异性交往有何启示?参考答案
（1）不妥当。因为打扮不庄重、缺乏警惕，容易给不轨之人以可乘之机。
（2）保持庄重，不丧失警惕，检点自己的言行举止，不给人以可乘之机，不穿透明裸露的服装，不对男性有轻薄的言行举动，对异性的邀请要保持警惕性，沉着应对，不惊慌失措。
（3）与异性相处时要学会保护自己。社会的法律道德、学校的纪律守则，社会的良好习俗、健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律是对自己最好的保护。
【构建知识结构】
让我们荡起
双桨男生女生把握青春把握情感
男生、女生各有优势异性交往的积极意义：是的一个重要内容，让我们获得更加丰富的友谊，可以增进我们对，学习对方的长处、完善自己的个性，促进身心健康发展；扩大锻炼交往能力，适应社会异性之间正常健康交往正确认识异性同学间的情感学会反思自己的情感选择与异性交往学会自我保护既要；既要；既要主动热情又要注意交往的方式场合时间和频率，真诚待人坦然大方随着青春期的到来，开始关注异性、对异性产生好感和爱慕之情是正常的事，要在中学会承担责任，在中把握青春
六、知识结构答案
让我们荡起
双桨男生女生把握青春把握情感
了解，掌握自我保护的方法学会男生、女生各有优势异性交往的积极意义：是学校生活的一个重要内容，让我们获得更加丰富的友谊，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处、完善自己的个性，促进身心健康发展；扩大交往范围锻炼交往能力，适应社会异性之间正常健康交往正确认识异性同学间的情感学会反思自己的情感选择与异性交往学会自我保护既要相互尊重又要自重自爱；既要开放自己又要掌握分寸；既要主动热情又要注意交往的方式场合时间和频率，真诚待人坦然大方随着青春期的到来，开始关注异性、对异性产生好感和爱慕之情是正常的事，要慎重对待、理智处理在反思中学会承担责任，在选择中把握青春
了解法律、道德、纪律、习俗，掌握自我保护的方法学会自律第四课老师伴我成长第一课时我知我师我爱我师
【学习目标导引】
1．课标中“我与他人”关系中的“交往与沟通”部分：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。2.能够正确评价教师的作用，能够通过恰当的方法表达对教师的感情；
认同教师职业所蕴含的价值取向，尊重知识、尊重教师、理解教师、体谅教师。
【基础知识梳理】
1．师生交往的重要性：是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的。
2．如何与老师交往：在与老师交往中，，是我们应有的道德品质，善于和老师是我们需要学习的一种重要能力。
3．老师工作的特点：老师教给我们，帮助我们掌握和技能。老师教给我们，让人产生的愿望。教师的巨大力量在于做出。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4．为什么要爱老师：老师有一颗金子般闪闪发光的心，鼓起我们前进的风帆，老师和我们分享，拨正我们，是我们的，老师即使我们的也是我们。
5．，建立爱生尊师和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能，更快的进步。
答案
1、师生交往、身心发展。2、尊敬老师、沟通
3、做人的道理，科学文化知识。思考的方法，探求知识。榜样。生长和充盈。4．成功的喜悦，前进的航向，清醒剂，良师、最真挚的朋友。5、知师、信师、爱师、敬师，快乐的学习。
【基础知识训练】一、单项选择题
1．被誉为“唐宋八大家”之一的韩愈曾说过这样一句话：“师者，传道，授业，解惑也。”这说明
A．教师只讲奉献，不讲索取
B．教师是人类文明的传播者，既教给我们文化知识，又教给我们做人的道理C．教师工作是充满闲情逸致的，有时间博览群书
D．教师的工作，只是传授知识，把我们培养成有文化的一代新人答案：1.B
2．老师们常对学生说的一句话是‘少说空话，多做实事”，这是要求学生学会尊重、谅解、关爱、信任等。这个事例说明（）
A．老师是我们学习的指导者
B．老师是我们成长道路上的引路人C．只有老师才能教给我们做人的道理
D．只要做到尊重。谅解，事业就一定会成功答案：2.B
3．下列同学的行为能体现对老师的尊敬的是（）
A．对老师不理不睬B．背后议论老师
C．给老师起绰号D．上课认真听讲，课堂上积极发言答案：3.D
4．新学期伊始，每位同学都十分关心自己班的任课老师的情况，希望能与老师建立和谐融洽的关系。这是因为师生关系（）A．影响我们的学习质量，决定我们的前途B．决定我们的前途，决定我们的人生C．完全决定我们的成绩好坏
D．会影响我们的学习和我们的身心发展答案：4.D
5．“同言而信，信其所亲，同令而行，行其所服”我们知师、信师、爱师、敬师是因
为()
①老师是传授知识，高高在上的权威者②老师在我们成长中发挥着不可替代的作用
③老师有一颗金子般，闪闪发光的心，既是我们的良师，也是我们真挚的朋友④教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：5.C6．“一日为师，终身为父”，我们尊敬老师、感激老师，是因为（）
①教师教会了我们知识②教师教给了我们做人的道理③教师影响了我们的人格④教师是人类文明的传播者A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：6.D
7．我们热爱老师，因为（）
①老师教给我们知识和学习知识的方法
②老师有一颗金子般闪闪发光的心，使我们在困难和失败面前，鼓起前进的风帆③当我们成功时和我们分享成功
④当我们犯错误时，细心地拨正我们的航向A.②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：7.D
（二）非选择题
宋代学者杨时，小时侯和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午
睡。为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印┅。（1）杨时和游酢他们雪地等待老师的故事给我们的启示是什么？
(3)在我们的学习生活中你在与老师的交往中有哪些尊师的行为？
参考答案
(1)我们应该尊重老师，老师既是我们的良师也是我们最真挚的朋友。要知师、信师、爱师、敬师，于老师心相印、情相容，就能快乐的学习。(2)略（具体事例言之有理即可）
【释疑解惑典例】
释疑解惑1：教师工作的特点
例1：老师是人类文明的传播者，是人类文明的工程师，对于老师的工作我们应该这样理解（）
①传授知识②用情感去呼唤情感③为人师表率先垂范④用人格力量去感染学生A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④解析：
老师不仅传授知识，还要传授做人的道理。本题主要考查学生全面理解题目的能力所以应该选D项。答案：D
例2：我国著名数学家华罗庚在成名之后，不止一次的说过：“我能取得一些成就，全都归功于老师的栽培！”思考：华罗庚为什么念念不忘他的老师？解析：
老师是学习的指导者，是人生道路上的领路人，教给我们思考的方法、做人的道理，华罗庚正是感受到了老师的教育，才使他不忘教导之情。
答案：因为他的成长离不开老师的教导，老师在他的人生道路上起着重要的作用，是老师用创造性劳动教给我们知识，教会我们学习和做人的道理，指导我们走好人生每一步，所以，无论是名人还是普通人都应不忘恩师。
释疑解惑2：知师、信师、爱师、敬师
例3：胡锦涛主席在乌鲁木齐市第66中视察时，在“疆内初中班”的黑板上为同学们题词“培育之恩，终身不忘”我们应该牢记主席谆谆教导，在今天努力做到（）①知师、信师、爱师、敬师②与老师建立民主平等的关系③主动与老师交往，增进与老师的感情④以感恩之心，听从老师的教诲A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④解析：
本题以知识考查为载体，重点考查学生的能力，考查学以致用的能力，明其理、导其行。答案：D
【能力提升拓展】
古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉功勋授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人退出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。请你谈谈国王把勋章授予教师的理由。
【自我潜能挑战】
宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。
（1）请你也给大家讲一则尊师故事。
（2）请写出两句赞美老师的名言警句。
（3）从小学到初中，你也曾结识过很多位老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感激的事，不要忘了表达一下你对老师的感激之情。
答案：（1）孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。
1959年6月，毛泽东回到故乡──韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛宇居一起吃饭。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛宇居不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。”
（2）捧着一颗心来，不带半根草去。──陶行知
春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。──李商隐（3）从小学到初中，你也曾结识过很多位老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感激的事，不要忘了表达一下你对老师的感激之情。
【构建知识结构】
我给老师画我
个像知
我师我我爱我的老师爱我师
教师工作的特点老师是文明的，人类灵魂的构建知识结构答案
我知我师我爱我师
教师工作的特点我给老师画个像教书育人
44高尚的、诲人不倦的、乐于建立的师生关系老师是文明的传播者，人类灵魂的工程师高尚的人格、诲人不倦的工作态度、乐于奉献我爱我的老师建立和谐融洽的师生关系第四课老师伴我成长第二课时主动沟通健康成长
【学习目标导引】
1．课标中“我与他人”关系中的“交往与沟通”部分：积极与教师进行有效的沟通；能够正确对待老师的表扬与批评。
2.知道新型的师生关系的表现，知道与教师交往和沟通的基本原则；
3．能够运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突，与教师进行有效地沟通，能够遵循师生交往的基本原则与教师进行交往；
4．愿意和教师交往，积极与教师进行有效的沟通，积极建立和谐的师生关系。
【基础知识梳理】
1.新型师生关系的特点是什么？新型师生关系建立在的基础上，这种关系中，师生之间、、、。老师是我们学习的、、，是我们的朋友。2.如何与老师进行平等交往有效沟通：
是一切交往的前提。主动沟通也是的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生，理解产生。与老师有效沟通的方法：①从老师的角度看问题，设身处地为老师着想。②正确对待，做到“，”。当觉得被误解时，可以在的基础上向老师解释。③原谅老师的错误，并用恰当的方式指出老师的错误。④礼貌待师，注意场合，勿失分寸。答案
1、民主平等。人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。合作者、引导者和参与者2、主动沟通、师生交往。理解、信任。老师的表扬和批评，有则改之、无则加勉；真实
【基础知识训练】一、单项选择题
1．有几位同学在学习上有了烦恼，需要告诉老师，正确的做法是（）A．老师可能会认为我很笨，算了吧，不问了
B．老师可能会告诉父母，回家还要挨骂，还是不问好C．问老师不如问同学，同学比老师知心
D．主动诚恳地与老师进行交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的帮助答案：1.D
2．八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”小刚的这种想法(）A．是一种自尊自信的表现
B．意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了C．没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用D．缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康答案：2.D
3．新型的师生关系建立的基础是（）A．相互理解B.相互尊重C.民主平等D.教学相长答案：3.C
4．当老师由于误会批评了我们，我们应该（）
A.不理睬老师B.不学他所教的那一科C.下课找老师说明情况D.埋在心里，宽容老师的错误答案：4.C
5．老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是（）
A．委婉的指出不伤害老师B．不顾及老师的面子直截了当的指出C．就当没发现让别人去说D．无所顾忌大胆质疑答案：5.A
6.谢老师批评小乐在做眼保健操时不认真，小乐认为老师很关心自己的健康,曹老师对李娜的成绩不满意，李娜觉得老师相信自己有能力学得更好；这些小事反映出小乐和李娜在与老师交往的过程中（）A.不在乎老师的评价和批评。B．与教师的交往有分寸。
C．善于站在老师的角度考虑问题。D．爱拍马屁答案：6.C
7．建立民主平等的师生关系的前提是（）
A．和老师关系融洽B．听从老师的教诲C．互相尊重D．对老师敬而远之答案：7.C
8.如果老师在班级工作中出现了差错，作为学生你将采取的做法是（）A．嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸B．与己无关，不去理会
C．在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便老师改正D．明知错了，也不反驳，还随和老师错下去答案：8.C
9．师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有()①角色互换，凡事从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师，原谅老师的错误
④交往、沟通时注意场合，勿失分寸
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：9.D
二、非选择题
材料一：李娜在上英语课时，发现老师所讲的内容与他曾经在课外书上看到的有很大出入，有些内容理解有误，怎么办呢？他陷入了矛盾之中
材料二：自习课上，王刚正兴高采烈的与同桌聊着昨天足球比赛的事，李老师推门走进了教室。李老师严厉的批评了王刚，王刚很不服气，心想：不就说了几句话么，每天都找我的茬儿！
材料三：刚开学张晓就听说，住在他家隔壁的漂亮夏老师将要给他们代课，当夏老师第一次进班上课时，张晓冲着夏老师大喊一声：美女好！阅读材料，回答问题：
（1）你认为材料中的李娜应该怎么做？为什么？
（2）你如何看待材料二中王刚的想法？如果你是王刚的好朋友，你会建议他如何与老师有效沟通？
（3）有同学认为材料三中张晓的言行体现了对夏老师的热情欢迎，你怎么认识这一问题？
参考答案
（二）非选择题:
（1）可以在老师讲解完之后，委婉的提出自己的想法，课下与老师交流，老师不是圣人，也会有失误，应该原谅老师的失误。用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重（2）王刚的想法不正确，自习课上说话违反了纪律，老师指出不足是应该的。从老师的角度看问题，就能理解老师的想法，正确对待老师的表扬和批评，有则改之、无则加勉，主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。
（3）不正确，是对老师的不尊重，与老师交往应礼貌待师、注意场合、勿失分寸。
【释疑解惑典例】
释疑解惑1：新型师生关系建立的基础及表现例1：“多彩的校园是由男女同学共同组成的，老师倡导男女同学之间要正常交往，因为这有益于（）
①男女同学之间优势互补取长补短②同学们身心健康发展
③营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围④青春期过早的到来
A．①②B．③④C．①②③D．①②④解析：
本题考查异性同学交往的意义，稍有难度的组合选择题，可以使用排除法，即同过逆向
思维，将不符合题意的选项排除，选出正确的组合。本题当中第④选项与题目无因果关系所以应该排除应选C项。答案：C
释疑解惑2：男女同学的交往应遵循的基本原则
例2：下列属于男女同学之间正确交往行为的是（）A.小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往
B.小洁是一个活泼好动的女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹C.肖娜和刘亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动D.小丽认为男女生交往是不正经，从不与男生交往解析：
题中用用贴近学生的生活现象考察学生学会辨别男女生之间的正常交往，在具体的情景中辨别是非是对能力的考查，掌握了交往的原则：既要开放又要尊重所以应该选C项。答案：C
释疑解惑3：正确认识和处理男女同学之间的情感
例3：16岁的女孩小丽，亭亭玉立、性格开朗，有不少男生喜欢与她接触，他也频频与众多男生往来，一段时间后，有的男生提出与她单独交朋友，他不知如何是好，陷入苦恼中，你认为小丽应选取哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼（）①要自重自爱，注意场合方式
②增强自我保护意识，学会自我保护③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请
A．①②B．③④C．①②③D．①②④解析：
异性同学的交往是学校生活的重要部分，乳沟不能正视并且处理好与异性同学之间的关系，不会获得真正的友谊。小丽应该理智把握自己的情感，掌握交友的原则，用排除法作者道题比较好，③、④都是错误的选项。所以B、C、D项均不对。答案：A
【能力提升拓展】
材料：性格内向的甜甜：天生性格内向，认为学习就是自己一个人学。同学关系冷淡，也不和老师交流。老师表扬她，她无表情；批评她，她无反映。时间长了，她心里也觉得很不是滋味。
有意见的小华：小华因对张老师有意见，上课总不认真，张老师提醒他，他不理。张老师批评他，他当堂顶撞张老师。每次上课大家都胆战心惊，怕小华与老师发生冲突，影响正常上课。
受不了委屈的小王：小王早上迟到了，老师未了解清楚情况（因路上送一位老爷爷去医院耽误了），就在全班面前批评了小王，小王感到委屈，从此以后再也不理这位老师了。
阅读材料，运用有关知识回答：
（1）你如何看待他们三人的想法和行为？
（2）如果你是他们三人的好朋友，你会建议他们如何与老师进行有效的沟通？
参考答案
（1）他们三个人都不能与老师正确交往，建立民主平等的师生关系，不能用主动沟通的方式化解于老师的误解、矛盾，增进于老师的感情。这样建立和谐的师生关系。
（2）主动沟通是一切交往的前提。主动沟通也是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
与老师有效沟通的方法：①从老师的角度看问题，设身处地为老师着想。②正确对待老师的表扬和批评，做到“有则改之，无则加勉”。当觉得被误解时，可以在真实的基础上向老师解释。③原谅老师的错误，并用恰当的方式指出老师的错误。④礼貌待师，注意场
合，勿失分寸。
【自我潜能挑战】
请分析小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题：
对同一件事，为什么不同的人有不同的反应？分别会产生什么结果？
答案：
原因是两人对待老师的批评的采取的态度不同。我们都知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，却不一定能理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富，作为普通人，老师也不可避免的会犯错误，当我们被误解时，可以向老师作出解释。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。（回答只要言之有理即可）
结果：小军能正确对待老师的批评，可以疏通情绪，使自己保持良好的心态，利于保持良好的师生关系。小刚不能正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此与老师对抗升级，使自己陷入更加严重的错误中，而这些都不利于青少年的成长。（只要言之有理即可）
【构建知识结构】
主动沟通健康成长师生交往新概念传统的师生关系：教师是，学生是，造成隔阂、影响交往新型的师生关系：、共筑师生情感桥梁主动沟通是的前题沟通的艺术换位思考、正确对待老师的表扬与批评、原谅老师的错误、礼貌待师、注意场合、勿失分寸
知识结构答案
师生交往新主概念动沟通健共筑师生情感康桥梁成长
传统的师生关系：教师是权威，学生是遵从者，造成隔阂、影响交往新型的师生关系：民主平等、亦师亦友主动沟通是师生交往的前题沟通的艺术换位思考、正确对待老师的表扬与批评、原谅老师的错误、礼貌待师、注意场合、勿失分寸
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