南宁市西乡塘区双定镇中心小学少年宫剪纸、折纸活动方案

南宁市西乡塘区双定镇中心小学少年宫剪纸、折纸活动方案

双定镇中心小学少年宫剪纸、折纸活动方案

一、活动目的

剪纸、折纸是中华民族的优秀文化遗产，开发这一课程，是以剪纸、折纸为载体，让小学生领略“剪纸”这一民间瑰宝，感受民族文化的丰采，凸显学校办学特色，并通过动手动脑的方式，亲近具有浓郁乡土气息的剪纸、折纸民间工艺，全面培养学生的艺术素养，弘扬民族精神。

二、活动方式

通过多种方式向学生介绍宣传剪纸、折纸艺术，在学校的宣传橱窗、墙壁、教室、办公室等处布置师生的剪纸、折纸作品，发挥校园环境育人的作用。潜移默化地进行艺术熏陶，利用课堂和课外活动进行剪纸、折纸知识和技法的学习。

三、活动目标

通过剪纸、折纸课程的学习，增强学生对民间剪纸、折纸艺术的热爱，培养学生对剪纸、折纸活动的兴趣。引导学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。引导学生初步学会看剪纸、折纸示意图，初步学习自画剪纸、折纸样稿。

具体实施目标：

1．了解剪纸、折纸的历史；

2．会正确安全地使用剪纸、折纸的工具：剪刀、刻刀等；3．知道一些剪纸、折纸的简单技法；

4．能够独立完成一些简单的窗花、花卉、禽鸟、昆虫、人物等个体作品；5．尝试与同伴合作完成一些小型的作品以及套图；6．能够自己创造一些图案来表现自己的思想；

7．意识到我们的作品可以美化生活，体验到剪纸、折纸是门净化陶冶心灵的艺术。

四、活动结构

1、活动内容为欣赏剪纸、折纸作品；

2、认识剪纸、折纸工具纸、剪刀，学习剪刀的正确使用方法；3、剪各种简单图形贴画及折纸，包括蔬果、人物、动物、花草等；

4、活动以学生熟悉的生活环境为主，在生活中选取题材，图文并茂，体现指导性、综合性、开放性和趣味性。

五、实施建议

1、采取领导认定、上网查阅资料、请民间艺人等途径对学校的少年宫辅导员进行培训与指导。同时利用教材作为载体，真正实现剪纸、折纸特色学校的规范化和普及化，一步一个脚印把特色办好。2、剪纸、折纸艺术是中华民族灿烂夺目的民族艺术瑰宝，如何使剪纸、折纸艺术在学校内进一步深化，与各学科整合，体现出教学的多元化，教师的一专多能，这需要长期努力和探索。

3、剪纸、折纸活动作为素质教育活动的载体，如何更好地推陈出新，让剪纸、折纸走出学校，延伸到校外、家庭，体现教育的实践性、实效性、可行性，这是我们今后着力要考虑的问题。

4、剪纸、折纸活动的开展，是我们学校弘扬民族文化的一个重要内容，把剪纸、折纸艺术同其他课程紧密结合，发挥出剪纸、折纸艺术对其它学科在构建校园文化，提升民族精神的渗透作用，让学生学得有趣，学得开心，学有所获。

5、学校少年宫剪纸、折纸活动时间：每天下午4:306:30

六、组织机构

少年宫剪纸、折纸、折纸辅导员：梁翔珍、卢伟富

1．指导教师合理分工，责任明确，负责对剪纸、折纸组学生的实施状况，逐步使该组学生达到人人会剪纸、折纸，人人出精品的目的。

2．不断总结评价，为学生展示提供平台。

把学生的剪纸、折纸作品在教室门窗的玻璃上、板报中展示，要让学生找到自己的价值所在，让学生都能获得成功。学期末学校还对成果突出的班组及个人进行表彰。

七、评价与管理

学校成立考核评价与管理小组，负责对上课教师进行指导与评价。要求每周都要上交一些剪纸、折纸作品，小组成员通过这些反馈来了解孩子的总体水平，并对这些作品进行评比，从而促进整个学校剪纸、折纸水平的不断提高。

八、授课计划

1．了解剪纸、折纸的发展历程(前言)2.基础知识剪纸、折纸的艺术特性3.基础知识剪纸、折纸的表现手法4.基础知识剪纸、折纸的制作步骤5.基础知识剪纸、折纸的制作步骤6.基础知识剪纸、折纸的制作步骤7.操作练习18.操作练习29.操作练习310.操作练习411.操作练习512.操作练习613.综合能力检测

双定镇中心小学少年宫

201*年9月

扩展阅读：南宁市西乡塘区双定镇中心小学举办爱心募捐活动

南宁市西乡塘区双定镇中心小学举办爱心募捐活动

同学们踊跃捐款。

为积极响应学雷锋活动，给贫困孩子更多关爱，3月11日晨会，南宁市西乡塘区双定镇中心小学在升旗台前举行了一场“献爱心，共同成长”为主题的募捐活动，用实际行动谱写爱的篇章。

当日上午，全体师生早早赶到募捐现场，在少先队辅导员何老师的爱心讲解下，师生们走到募捐台前，纷纷慷慨解囊，资助贫困学生。一些学生们自愿捐出自己的零花钱，募捐会上同学们还留下了自己对本次捐款的希望和祝福。

此次募捐活动，汇聚了大家的爱心，为贫困孩子做出了一份贡献，同时增强了同学们的社会责任感，对于构建和谐校园、弘扬乐善好施的传统美德起着宣传教育意义。

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