大学生礼仪素养与形象塑造

大学生礼仪素养与形象塑造

兰州大学就业竞争力提升计划之“大学生礼仪素养与形象塑

造”培训通知

为了提高本科生综合素质，提升本科生就业竞争能力和职场适应水平，兰州大学学生事务培训中心于近期启动了本科生就业竞争力提升计划之“大学生礼仪素养与形

象塑造”课程培训。

◆形象是现代人的第一张名片，能否被他人接受，很大程度上取决于第一印象的好坏；

◆对于即将走出校门的大学生而言，能否做到知礼守礼和恰如其分地彰显自己独特的形象气质，将决定着其能否在第一时间成功进入职场和社会；

◆缺乏形象礼仪素养，导致许多大学生把“无知当个性”，致使就业和人际交往受阻，急需改善。培训安排：

授课地培训名称课程目标课程时间授课方式讲师点1、学会巧用9：00-12：00颜色，妙着衣装，用服装点“靓”属201*年于自己的独特风10月22日景线；案例分享14：00-17：00＋2、掌握面容修饰、游戏体验榆中校区发式梳理的方法＋大学生礼仪素和技巧，做到能容李文婷天山堂情景模拟养与形象塑造光焕发、神采熠＋B502熠；9：00-12：00小组训练＋3、掌握人际交往201*年现场展示际过程中的通用10月23日礼仪，塑造知礼守礼的良好形象，轻14：00--17：00松赢在职场。

培训内容：服装礼仪、仪容礼仪、行为礼仪、综合测试。讲师介绍：李文婷：国际注册职业规划师，兰州市城关区就业局专家顾问。现任兰州慧邦职业发展研究中心专业培训师、形象礼仪顾问。服务的主要客户有兰州市人事局、兰州石化公司、兰州水厂等多家企事业单位。

报名方式：

此次报名不限专业，网上报名和现场报名同时进行。

1、现场报名：10月1821日12:201*:00和16:3016:00在榆中校区闻欣堂十字路口报名。

2、网上报名：登陆兰州大学就业服务网竞争力提升板块，下载报名表，并于10月21日14：00之前将填写好的报名表（电子版）发送至jiuyetisheng@126.com，（就业提升全拼）并在主题中注明参加的培训课程的名称，如“”大学生礼仪素养与形象塑造实训。注：

1、本活动由兰州大学学生事务培训中心主办并承担全部费用，邀请知名讲师主讲，全程完全免费；

2、学员报名上限为200人，不足150人将取消本次培训，报满将不再招收学员；

3、培训将进行严格考核，考核合格后将颁发由兰州大学学生事务培训中心认证的结业证书。

咨询电话：13893681695夏老师13639395405魏菁附件：

就业竞争力提升计划

之『』报名表

姓名学院专业校园卡号移动电话性别年级宿舍宿舍电话简述你参加本次培训最真诚的理由下学期你最希望得到哪一类就业竞争力的培训？

注：请在表格的上方『』注明要参加培训的课程名称，并在邮箱的主题上标明要报名的课程名称。

谢谢您的参与！

敬请关注兰州大学就业服务网http：//job。lzu。edu。cn/

扩展阅读：大学生礼仪素养与形象塑造培训课后总结分析

大学生礼仪素养与形象塑造培训课后总结分析

兰州大学学生事务培训中心于201*年4月21日（周六）和4月22日（周日）在榆中校区天山堂B502教室开展了兰州大学就业能力提升计划之大学生礼仪素养与形象塑造培训课。现就此次培训的不足和值得肯定的地方进行总结，为今后的培训积累宝贵的经验。一、经验

首先课程培训期间，各位助理人员分工协作、各司其职，有序的完成了主持培训、引导和服务老师、组织签到、调试麦克风、调动学员积极性、拍照等琐碎的工作。

其次，负责课程培训的讲师经验丰富，讲解时旁征博引，深入浅出，并且还不时的加上一些示范动作，使得讲授过程变得生动有活力。负责培训的助理们在活动开始前制定了严格的计划，在执行时按部就班，使得整个培训过程井然有序。

二、不足

1.由于培训课时只有12个课时，虽然授课老师尽可能的在有限的时间里给大家传播足够多的知识，但是参加培训的学生普遍反映讲的知识面不是太广，深度还不够，希望能够增加培训课时，一起能获得更多更全面的关于礼仪方面的知识。

2.虽然在课上有讲师与学生的互动，但是缘于此次培训课程动作性比

较强这一特殊性，大家反映出来说互动的数量和质量还不够，还不足以满足同学们对知识的渴求与要求。

三、改进措施1.延长课时，每天安排8小时的讲授时间，或者把培训周期改为三

天，以此来增加培训课程的课容量，满足同学们对知识的要求。2.给培训讲师的建议：尽量多讲案例，可以在课堂上搞场景模拟或场景再现，让尽可能多的同学参与到活动中来，这样既可以调节课堂气氛，又可以使同学们把知识学以致用变成自己的东西。

3.给学生实务培训中心的建议：广大参加培训的学生都希望能把课堂上学到的东西真正用到自己的生活中去，把知识真正的转化为力量和财富，他们希望由学生实务培训中心出面联系可以在节假日可以实训的单位和岗位，希望培训中习认真考虑一下此建议的可行性和及影响。

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