推门听课,推出规范,听出实效

推门听课,推出规范,听出实效

推门听课，推出规范，听出实效

本站讯（甘宁供稿）为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量，促进铜城中学教育事业可持续发展，10月16日至17日铜城中学校长吴建忠就带领学校校务会、教务处和年级组、有经验的老师代表所有成员在没有通知任课老师的情况下来到九年级（2）班教室，开始了本学期的推门听课活动。两天以来，共推门听课5节，对于九年级各个学科进行了调研。周四的晚上，年级组组织召开了推门听课总结会，会上调研小组成员对所听科目提出宝贵的意见，对所存在的问题一针见血的指了出来。

本轮推门听课活动由吴校长倡议，教务处牵头，学校校务会、教务处、年级组全员参与，根据课程安排表随即到班，按照“一听二看三评四反馈”的模式开展听课活动：“一听”是听课堂教学过程，了解教师课堂教学能力和教学落实情况；“二看”是听课后看教师的备课和学生作业，了解教师课堂准备和学生掌握知识的情况；“三评”是听课后组织开展教研活动，认真评议每一节的得失，提出改进课堂教学的建议；“四反馈”是召开推门听课总结会，指出在课堂教学和落实教学常规中存在的问题，并提出下一段整改的措施。

通过推门听课活动的开展，不仅加深学校团队的凝聚力，规范了课堂教学的科学化，而且提升青年教师驾驭教材和驾驭课堂的能力。课堂上教学目标明确，教学方法灵活多样，充分体现了“以生为主”的教学理念。教学环节井然有序，教学过程流畅，符合学生的认知规律。教师基本功得到充分体现，教学氛围生动活泼，寓教于乐。课后，教师钻研教学的氛围浓厚了，不少老师主动找听课老师交流，探讨自己课堂中的不足之处。推门听课有力地提高了教师钻研业务的热情，促进了学校教学管理规范化，也有力促进了课堂教学效率的提高。许多老师提出这样的活动应该多搞，

扩展阅读：推门听课方案

曾都区五眼桥中学201*年春“推门听课”实施方案

一、指导思想

为进一步推进高效课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，加强学校常规教学管理，促进教师的课堂教学交流和课堂教学水平提高，经研究决定，本学期继续实施推门听课制度，并以此作为反馈教师的教学效果、教学态度和教学水平的有效手段。二、“推门听课”的组织形式

推门听课由校长负责领导，由教务处负责组织，由、校委会成员和备课组长组成的听课小组形式进行。

三、活动时间：201*年3月11日到6月11日四、“推门听课”活动的要求：

1、听课采取提前二天通知授课教师的方式，由包组领导自行确定听课对象后，将名单上交到教导处并于课前三分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。

2、听课：听课组成员主要看教师教学行为是否规范；是否突出学生主体，是否以学习小组为活动的主要单元，并能充分体现小组内成员之间的探究、合作和帮扶关系，看学生学习状况，看老师对学生的指导等等；及时作好听课记录，听课结束时，听课人员要及时查阅授课教师当节课的教案，检查有无认真备课。

3、评课：推门听课对每次听课由组长、包年级领导、组员听后即评，听课组成员及时与教师沟通，交流；对其教学亮点和教学特色充

分肯定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；对教学中出现的问题诚恳地提出改进办法或建议。4、评定等级：听课组成员给予评定等级，存档。

5、授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容或改变教学方式。

6、推门听课结束后，备课组长收授课教师的教案和学生作业本，听课组成员要对教师备课及作业批改情况做出评价。7、包组领导要认真如实记录考勤，结果纳入年度考核。8、本年级本学科的教师必须参加。五、活动安排见附表

五眼桥中学教务处201*、3、6

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