教研组听课、活动安排及总结201*

教研组听课、活动安排及总结201*

教研组关于听课、评课活动的总结

中学教研组于201*年9月23日至30日对本校进行了语文、数学的听评课活动，共听评了二十四节公开课，现将活动的有关情况汇报如下：

为充分贯彻县教育局批示精神，突显教研工作在教育教学中的重要性，中心教研组开展听评课活动，目的是全面推进素质教育，发现教学的骨干，发扬优良的传统，评选先进单位和个人，搭建展示交流的平台，共同提高教育教学水平，更好地适应时代的要求。中心教研组高度重视本次活动，周密安排部署，对各校提出严格要求，制订了活动安排表，下发各学校，提前准备，以保证活动质量，并安排学区领导、中心教研组成员、各校领导、代课教师共同参加听评课活动。由于大家齐心协力，共同努力，本次活动进展顺利，圆满完成了任务，达到了预期的效果。

取得的成果：

一、本校领导及中学教研组成员，对参加听评课活动的十几名教师，从对活动的重视程度，组织安排。

二、评选出优质课共十节，分别是：语文：七年级，梅利霞；八年级，翠翠叶。九年级：周秋强；。

数学：七年级：王士敏；王利敏；八年级：马艳丽；九年级：赵雪英。

化学：冯召辉；英语：张粉萍；张小照三、发现的亮点

1、教师参与活动的极积性高。青年教师富有激情，勇于开拓创新，善于迎接挑战，冯山小学五位青年教师都把听评课活动作为自己的一次难得机遇，向学校要求参加公开课的讲授，不怕暴露自己的缺点和不足，迫切希望提高自己的教学水平，参与的精神难能可贵。

2、教师能从人文角度设计教学过程，创设平等、民主、宽松、和谐的教学情境，充分利用现有条件，积极制作课件。如杨亚妹、罗娜娜都制作了卡片、挂图，利用儿童心理特点，把教学与游戏结合。优质课教师都能营造良好的教学情境，让学生愉快学习。3、参与公开课讲授教师教学功底扎实，板书精巧美观，板书模式多种，尤其像马识途的图表式板书，系统全面地对课文内容进行了概括，有利于学生课后复习。

4、教师在教学理念设计中，能够充分关注自己的教学方式与学生学习方式的转变，教师搭台学生唱戏，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，体现以学生为主体的新理念。

5、课堂教学形式丰富，教学手段多样，师生信息畅通，互动意识强，评选出的优质课都非常重视这一点，教学效果好。

发现的不足：

1、部分学校领导对教研工作重视不够，组织不力，计划得不到落实，教研活动流于形式。

2、部分教师观念陈旧，创新意识不强。教学凭经验，吃老本，知识老化，有待学习更新。

3、有的教师教学方法单一，授受式传统教学，忽视对知识的发生过程和思维方法的探究，教师主宰课堂，牵着学生鼻子走，缺乏对学生自主精神，创新意识的尊重和关怀，没有充分重视学生小组学习，学生合作互动的作用，造成师生两张皮，课堂缺乏生气，学生学习效果差。4、有的教师不重视普通话教学，满口方言土语，对学生正确学习和使用祖国语言文字造成障碍，教学效果差。

建议：

1、重视教研工作，把教研活动制度化，切实抓好教研工作，经常进行听课、评课活动，把它作为树立学校形象，提高教学质量的最有效的途径和方法，把教研工作放在学校发展的战略高度来认识。

2、大力加强师德师风建设，培养教师爱岗敬业的精神，以饱满的热情，全身心地投入，高度的责任心，事业心投身教学工作，做好本职工作。

3、加强理论学习，转变观念，在教学中不断渗透新的教学理念，转换角色，做学生学习的组织、引导者，参与到学生学习中来，优化课堂结构，教出特色，教出风格。

4、充分利用现有电教设备，并不断更新，完善，彻底改变一支粉笔，一本书，一块黑板，一张嘴的落后面貌。

二○○九年十月十日

扩展阅读：三津中学语文教研组201*201*学年第一学期工作总结

三津中学语文教研组201*-201*学年第一学期工作总结

201*-201*学年第一学期已经结束，为了总结经验、吸取教训，把今后工作做得更加扎实有效，特将本学期教研组工作总结如下：

一、本学期开学伊始，通过全组教师会议讨论酝酿，制定了本学期教研组活动计划。

附后：

三津中学语文教研组201*-201*学年第一学期工作计划

（201*、9、1）

为使本学年教研组活动再上新台阶，更加广泛地开展各类语文教研活动，加强对青年教师的培养，使校内形成起爱语文、学语文的氛围，使各项活动有序地进行，特制定201*-201*学年第一学期语文教研组工作计划。

（一）、每大周坚持一次“半日教研”活动。做到活动内容具体、丰富，每次活动提前确定专题发言人，就日常教学过程中遇到的或可能遇到的问题从理论上或实践上加以探讨，从而形成浓厚的教研氛围。

（二）、组内做好师徒结对工作，师徒间互相交流与切磋，师傅不保守，徒弟要虚心，通过传、帮、带，使青年教师尽快地成长。

（三）、本学期进行一次全组教师的校内公开课教学，组内教师要按时听课，课后认真进行评讲，取长补短，共同提高。

（四）、选择适当的时间组织开展全校性的语文专题讲座。（五）、开展不同年级之间的写作或语文基本功的竞赛活动。

本学期通过不同类型的教师、学生之间的各类活动的开展，力图对教师或学生的语文水平的提高有一个较大的促进。

具体时间安排如下9月1日9月12日

制定本学期教研组活动计划，落实各项活动措施9月13日9月26日

第一次全组“半日教研”活动、讨论本学期活动计划、确定下期教研活动主题发言人、安排本组公开课教学相互观摩、评课、“拜师结对”交流

9月27日10月10日第二次教研活动、听课、评课10月11日10月24日

听课、评课、第三次教研组活动、确定下期活动主题发言人、拟在全校范围开展一次语文基础知识或作文竞赛、拜师结对交流

10月25日11月7日

第四次教研组活动、确定下期活动主题发言人、拜师结对交流11月8日11月21日

第五次教研组活动、确定下期主题发言人、拜师结对交流、拟开展一次语文专题讲座11月22日12月5日

第六次教研组活动、确定下期主题发言人、拜师结对交流12月6日12月19日

第七次教研组活动、确定下次主题发言人、拟开展一次全校或某一年级语文竞赛活动12月20日201*年元月2日

第八次教研组活动、确定下次主题发言人、拜师结对交流元月3日元月16日

第九次教研组活动、确定下次主题发言人、拟安排一次专题讲座、拜师结对交流元月17日2月3日

第十次教研组活动、拜师结对交流2月4日

2月25日

总结本学期教研组活动、做好下学期语文教研活动的心理准备

二、进行常规性教研活动。全组教师每人在本组的“半日教研”学习会议上必须对组内公开课教师的授课进行评议，同时也接受其他教师对自己组内公开课的评议。组内公开课每学期每位教师轮流一次。教师每人每学期一次组内专题发言交流活动坚持到学期结束。兹将本期组内公开课以及主题发言安排附此备查：

三津中学语文教研组组内教师公开课安排表

（201*年9月8日）

序号授课教师授课班级授课时间授课内容

1龚建敏初二201*、10、23爱莲说2方恒高一（7）201*、10、24优美的汉字

3李桂莲初三201*、元、11蒹葭4孙凯高一（4）201*、11、11荷塘月色5汪良忠高一（1）201*、11、24在马克思墓前的讲话6周世萍高三（4）2990、12、7语言运用7李玲高二（3）201*、11、23一剪梅

8葛以彪高三（2）201*、12、8压缩语段练习9程文海高二（1）201*、12、29虞美人

10尹淑黛高一（3）201*、12、28归田园居

三津中学语文教研组“半日教研”活动主题发言安排表

（201*、9、8）

序号姓名日期主题发言题目

1汪良忠201*、10、24把握阅读钥匙，开启文学宝库2周世萍201*、11、10创新作文3方恒201*、11、24饯行送别诗的欣赏4葛以彪201*、12、8捕捉信息，读懂诗意5尹淑黛201*、12、8从《陌上桑》中评析罗敷的形象6李玲201*、12、29浅谈如何面对高考诗歌鉴赏考查7龚建敏201*、12、29语文教学七层次

8程文海201*、元、12浅谈高中语文教材中的几处多解字句9李桂莲201*、元、12感受《蒹葭》的艺术美10孙凯201*、2、2浅谈现代诗歌的学习

三、全校举办“中国古代文化、古典文学常识知识竞赛”活动。通过此次竞赛，激发了学生对中国传统文化以及古典文学名著的阅读兴趣，促进了学生对文言文学习的重视程度，对他们的写作功底的扎实、知识积累的深厚都有着较大的帮助。

语文教研组在本学期组内外活动中，基本上做到了扎实有效，全组教师心往一处想，团结一致，齐心协力，不图虚名，对于每项活动均能一心一意，善始善终。下一步的工作是研究讨论如何结合每位教师的备课进行教研探讨，真正使得教研组成为各位教师的帮手和依赖。

三津中学语文教研组

201*、2、5

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