仓张小学推门听课总结

仓张小学推门听课总结

十月仓张小学推门听课总结

十月来，我校以教育教学为中心，狠抓教育教学管理和课堂教学工作，校领导坚持走进课堂，深入教学一线了解教师课堂教学情况。现对前一个月推门听课活动进行阶段总结，反思提高。

校长、教导主任各听课8节，听课内容一到三年级语、数及三年级英语。

大多数教师课堂教学的优点：教师能正确把握教材，学习任务明确，教学重难点突出。教态自然大方，语言流畅，富有启发性和趣味性，教学面向全体，教学环节联系紧密，时间分配合理，注重双基训练，顺利完成教学预设，作业布置合理有针对性和目的性。

存在的问题：不够注意与孩子的眼神交流；教师的评价语言有待改进；备课的深度、广度不够；对良好的学习习惯和行为习惯的培养不够；现代化教学手段使用不够灵活恰当等。针对暴露的具体问题进行了分析诊断，提出了具体的合理化要求和建议。

通过活动，真实、全面地了解了教师的课堂教学水平，提高了全体教师的专业自信度，激发了全体教师开展课堂教学研究的积极性，从而提高教师课堂教学效率，促进学校教学质量的提升。

仓张小学201*年10月25日

扩展阅读：推门听课小结

数学组推门听课小结

开学以来，我校以教育教学为中心，狠抓教育教学管理和课堂教学工作。实施：主要领导抱抓教研组；主管领导包抓年级；各部门领导包抓班级的领导“三包”政策。数学组在朱校长的带领下，调课挤时间走进课堂，深入教学一线“推门听课随机调研”，此次活动的开展对加强我校新学期教学工作，规范教学管理，严格教学要求，提高教学质量起到了重要的推动作用。

课堂是每一位教师贯彻课改理念的主要阵地，主管领导不定时进行随堂推门听课，听后立即组织人进行评议，针对教学中的不足提出建议，要求教师在日常教学中更多地体现新课改理念，发挥了教师的主动性和充分调动学生学习的积极性，把教学生学转化为教学生会学，全面提高教学质量。朱校长也针对平时的课堂教学，要求每位老师精心备好每节课，注重学科基础知识，真正落实新课理念。

此次活动中所听课的优点：

1、所听的几节课授课老师基本功和个人素质过硬，驾驭课堂能力尚好。

2、授课教师们语言简练，没有都少过多语言。3、课前准备充分，没有无案执教或仓促上阵的现象。

4、课堂思路清晰，特别是胡晓红老师，课堂组织能力好，善于鼓励表扬学生，教材把握好。

此次活动中所听课存在的问题：1、有部分教师由于从初中调入，又转学科，知识体系不熟，对教材把握不太到位，导致课堂重点没有突破，教师教得累，学生课堂有些糊涂。

2、有个别教师上课语速过快，说得太多，导致学生没有思考的余地，只是一味的接受，失去了学生的主体作用。

3、低段教师上课普遍存在：课堂说的、练得太多，缺乏鼓励语言，缺乏中间游戏或短时间的休息。低段学生上课注意力可以集中的时间短，这种教学方式导致课堂十几分钟以后大部分学生都在做小动作，课堂上混乱。

4、有个别教师课前课件检查不细致，在课件中数据出错。评课后的建议：1、

课前要认真备课，钻研教材，模糊之处要在课前与同课头之间

互相探讨，做到准确把握这节课的重难点，突破了重难点还要举一反三，处理好相关知识的外延知识点。2、

课堂上要让学生成为课堂的主人，要给学生留有充分的时间思

考问题，回答问题，倾听别人回答问题，让学生对所学知识有一个认识与消化的过程。3、

建议在教授新知识之前，一定要同课头备课，探讨出本节课学

生容易接受，在做题过程中准确的解题过程。尽量不要仓促上新课，学生做题后发现漏洞再去弥补，这样的现象出现在数学课堂教师会付出更多地将时间去亡羊补牢。4、

低段建议实施：在课堂上插入一些于授课内容有关的游戏增加课堂的趣味性，调动学生的积极性。在新课传授完成后让学生做25分钟的课间休息，让学生有一个由动到静，再由静到动的过程。在授课中间可以让学生唱一唱歌稍做休息。

次此会议教师们也进行了意见交换，让在坐的每为教师都能深刻的反思到自己的不足及日后的教学方向。相信在日后的教学工作中一定能在四十分钟的时间里，收到事半功倍的效果。

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