贴画教学计划

贴画教学计划

201*年春期选修课《创意贴画》教学计划

课程名称：《创意贴画》教学对象：1-3年级学生

课程分析：粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。

教学目标：通过贴画学习，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。具体安排如下：周次第1周1、自我介绍。2、简单介绍粘贴画，以及制作步骤，以及作品欣赏。3、布置下次准备的材料。第2周第3周第4周第5周第6周《纸贴画一》1、思考制作步骤。2、动手创作。《纸贴画二》1、思考制作步骤。2、动手创作。《纸贴画三》1、思考制作步骤。2、动手创作。《线贴画一》1、思考制作步骤。2、动手创作。《线贴画二》1、思考制作步骤。2、动手创作。内容第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周

《牙签贴画一》1、思考制作步骤。2、动手创作。《牙签贴画二》1、思考制作步骤。2、动手创作。《蛋贴画一》1、思考制作步骤。2、动手创作。《蛋贴画二》1、思考制作步骤。2、动手创作。《树叶贴画一》1、思考制作步骤。2、动手创作。《树叶贴画二》1、思考制作步骤。2、动手创作。《豆贴画一》1、思考制作步骤。2、动手创作。《豆贴画一》1、思考制作步骤。2、动手创作。综合运用期末展示、点评

扩展阅读：粘贴画教学计划

教材分析：三年级课程《粮食粘贴画》，共十二幅作品。融

合了三种制作方法，以培养学生的动手制作为基点，通过精心挑选的素材，来培养学生的综合素质，从而让学生体会手工活动的乐趣，并能贴近生活，表达自己的情感和思想。

学生分析：本班学生基础一般，大部分学生动手能力较强，

使学生整体上提高，并对粘贴画产生浓厚的兴趣。

教学目标：1.学会粮食粘贴画的三种方法。2.培养学生动手制作能力与合作意识。课题名称：粮食粘贴画

课题口号：我动脑，我动手，我快乐

教学措施：1.针对班级的情况，因材施教：可以适当的让学

生尝试不同的粘贴制作方法。

2.对待色彩方面，学生能简单的掌握简单的色彩

搭配知识。

3.评价多样性，让学生体验成功的喜悦。4.及时总结教学经验，调动学生的积极性。本学期拟完成的内容及时间安排：第一周：：制作粘贴画《猫》。第二周：制作粘贴画《鱼》第三周：制作粘贴画《鱼》。第四周：制作粘贴画《鱼》。第五周：制作粘贴画《鱼》第六周制作粘贴画《鱼》

第七周：制作毛线粘贴画《小鸭子一》。第八周：对作品进行创新，完善。第九周：作品交流展示。第十周：制作粘贴画《脸谱》第十一周：对作品进行创新，完善。第十三周：作品交流展示。第十三周：制作粘贴画《女孩》第十四周：成果展示。第十五周：总结粘贴方法。第十六周：作品欣赏成果展示。

三年级粘贴画教学计划铁骑山小学班学生《语文》素养评价表

序号12姓名段宇王健性别男男女男男男女女男女男女女男男男男男女女男男男女写字朗读与背诵古诗词背诵课外阅读期末测试等级备注3江艺艺4于昊田5朱润杰67解史毅8张子一9李静秋10于春平11于轶12宗雅惠13刘璐14周功15李佳豪16王双驹17解维灏18周延续19江昱筱20江彤菲21李浩22朱伟鹏23周飞羽24朱荣桓铁骑山小学班学生《语文》素养评价表

序号姓名性别男女女男男男男女女写字朗读与背诵古诗词背诵课外阅读期末测试等级备注25张维杰26邴春滢27隋文萍28朱典君29于文豪30史凯龙31秦泽磊32孙悦33邵耐冬

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