地理 教研组小课题研究计划表

地理 教研组小课题研究计划表

地理教研组小课题研究计划表

201*年9月－201*年7月

课题名称负责人孔庆合七、八年级初中地理图像教学训练方法探究研究杨文斌陈明昌刘月明张永梅韩宪武沙金胜李洪友成员1．使地理课堂图像教学的目的更明确，更具有针对性，提高课堂教学效能。2．图像教学的语言更科学、规范、准确、明了，以便符合学生的认知达成目标:水平，提高学生的地理思维能力。3．增强课堂图像教学的艺术性和技巧性，激发学生的探究兴趣，引导学生发现问题，从而提出问题，解决问题。在这一过程中充分发挥学生学习的自主性，达到有效教学的目标。1．文献研究：学习地理学科的教育理论、教育心理学和学生学习心理等方面的理论知识，更好的从学生认知角度设计问题。2．行动研究：新课之前，备课组共同探讨如何设计问题，使之符合地理课堂的教学目标，并应用于教学中。3．经验总结：教学中不断总结、反思所提问题的有效之处并备录在案。研究方式1．学习与本课题有关的基础理论知识，例如如何设计问题、提问的艺术和技巧、以及课堂提问的原则等，并以该理论为指导，及时分析、整理、充实本课题的理论基础，提高本组教师的理论素养，促进研究的深入。研究过程中具体的措施2．深入研究地理教材和地理课程标准，并研究教学目标中的行为动词。3．备课组围绕以下几个方面共同探讨新课中如何设计问题：①在课堂图像教学中，如何处理好图像教学提高学生积极性之间的关系；②如何更好的提高地理课堂问题的思维含量；③在课堂图像教学中，怎样让学生学会试图的方法。去粗取精，形成统一方案，使学生的课堂学习更有效。4．教师在听课过程中记录授课教师所提问题，集体分析问题的有效性和针对性，以备理论研究。5．在每堂课的实践后，根据其效果进行再次探讨、推敲，总结经验教训，适时在组内交流。论文、教学设计、公开课等成果展示形式

扩展阅读：10-11学年第二学期地理教研组计划

201*-201*学年度第二学期地理教研组工作计划

一、指导思想

本学期地理教研组学科工作计划将继续根据学校发展规划以及教务处学期工作计划的工作要点开展工作，以地理新课程标准为纲，围绕30+15的课堂模式，完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展地理教研组活动,全面提高地理学科教学质量，努力激发学生学习地理的兴趣，着力培养地理综合能力的运用。

二、工作要点

1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度

根据《厦门市普通中学教学常规管理若干细则（试行）》的要求，认真规范教学环境，优化教学过程，提高教学质量，落实本学科教学过程管理，关注备课及教案编写、作业的布置和批改、教师课堂授课、公开课、听课、期中及期末考试、课外活动等环节，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。

2、加强集体教研和集体备课

本学期“30+15”新模式开始实行，新模式强调了“讲、练、报、提”四个环节，其中练是关键，即要有15分钟的书面作业。这就更需要我们加强教研，加强集体备课。通过集体教研，我们可以交流经验，提高认识，达成共识，提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实“30+15”新模式，齐心协力面对初二地理中考考试，为取得好成绩做准备。

通过每月两次的组内集体教研、每周一次的备课组教研，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究课堂如何精讲，书面练习如何选择，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。在教研和备中努力鞭策青年教师的成长，支持青年教师参加校内外各项赛事。3、认真作好听课评课活动

本学期学校针对新模式的开展，除了教务处的片段听课，随堂听课外，教研组也布置以初一年为主的每周听课任务，课后要及时组织教师评课，指出其教学过程中的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见，并提出自己的意见和建议，同时填写新的听课登记表，教研组每月汇报一次听课小结。在听课评课的活动中促进“30+15”新模式的改进，为全组以后的教学打下基础。

4、抓好课堂教学，提高课堂效率

课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。教研组将在学生考试成绩、作业检查、教师备课、课外活动辅导、研究性学习、教研论文等方面对组内教师进行评价，在组内每月的集会上通报。

5、认真筹备，做好课题研究和学生活动

以“30+15”为契机，以新模式实行中遇到的问题为课题，开展交流讨论、查找资料、并最终能以论文、教学反思、教学设计等形式展示。

以校本课程和课外活动为基础培养学生动手能力、实践能力、创造能力，发展学生特长，促进学科特长生的冒尖，丰富学生的课余生活。

三、本学期地理教研组工作计划表：

时间3月份本学期我校地理教研组工作计划申报校级研究课题初二年申报校本课程4月份201*年校内论文汇编青年教师“教学片断”、“课件制作”考核期中考试“30+15”教学模式阶段性5月份教学开放周配合学校开展艺术节相关活动“30+15”教学模式阶段性5月28日地理中招考试6月份地理中招改卷工作初一期未考

备注

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