建筑工程计量与计价实训课程标准

建筑工程计量与计价实训课程标准

建筑工程计量与计价实训课程标准

1．课程性质：

本课程是建筑工程计量与计价课程的实践性教学环节。通过本实训，初步掌握单位工程施工图预算的编制方法和步骤，巩固所学理论知识，为从事实际工作奠定基础。

2．课程目标

根据某工程一套完整的施工图纸编制施工图预算。3．实训基本要求

1、熟悉单位工程施工图预算的编制依据、编制方法和步骤；2、能熟练应用工程量计算规则计算工程量；

3、正确套用《河南省建筑与装饰工程综合计价》子目；能正确运用工程量清单计价办法编制清单报价

4、能根据计价办法正确取费；5、能进行工料分析。4．实训进度（时间安排）

时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天第九天第十天资料完备，识图；计算基本基数计算基础工程量，内、外墙墙体工程量，内、外墙粉刷工程量、天棚、楼梯等粉刷工程量计算楼地面工程量、屋面工程量、门窗工程量、其他装饰工程工程量计算混凝土及钢筋混凝土工程工程量计算钢筋工程量计算措施项目工程量、工程量汇总输入各参数，熟悉造价软件上机进行计算、套价工料分析、工料调差整理、输出预算书内容及要求5．参考资料参考教材：

（1）《建筑工程计量与计价》，代学灵、林家农主编，郑州大学出版社，201*；（2）《建筑工程计价》，肖钧主编，高等教育出版社，201*；（3）《建筑工程计量与计价》，冯桂云主编，校本教材，201*；建议参考书：河南省工程造价从业人员资格考试统编教材6．考核方式与评分办法考核要求：

1、要求学生能独立完成本次设计。2、施工图预算书内容完整。3、要求计算、套用正确，成绩以优、良、中、及格、不及格五级分制评定。

《装饰工程计量与计价》课程标准

1.课程概述

《装饰工程计量与计价》课程是建筑工程造价专业的一门专业核心技能课程，是建筑企业进行现代化管理的基础，主要研究装饰工程建造与生产消耗之间的数量关系及价格的构成因素。即：研究建筑生产成果与劳动力、材料、施工机械等生产消耗之间的数量及费用关系。

该课程实践性、应用性较强，是建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作所必备的专业知识和技能。

本课程是一门技术性，专业性和综合性很强的专业课程，它涉及本专业许多课程，必须以装饰识图，施工组织管理，装饰工程施工技术为基础，以及其他专业课的有关知识相配合。

2.课程的任务与教学目标

课程任务：讲述装饰工程项目费用的组成；装饰工程定额及工程量清单计价规范的编制原理和使用方法；楼地面、墙柱面、天棚、门窗、油漆涂饰等工程在定额与清单两种方式的计量与计价原理和具体操作；工程造价软件的应用方法。

教学目标：（知识目标）掌握装饰工程造价的基本知识及装饰工程预算的编制原理和方法步骤。（能力目标）能运用所学知识进行装饰工程施工图预算，进行定额与清单投标报价。（素质目标）运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。

3.课程教学内容与教学设计（1）课程设计的理念

与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计；基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系。

（2）教学内容及组织与安排教学内容（知识领域）学习情境（学习单元）楼地面工程计算预算定额计价墙柱面工程计算工程量清单计价天棚工程计算应用软件计价门窗工程计算算12学时（实训2）3.分项工程工程量计12学时（实训4）2.项目组成划分28学时（实训4）行动领域1.收集编制依据组织安排30学时（实训4）油漆、涂饰工程计算装饰工程竣工结算综合实训4.分项工程的计价5.项目总费用计算6.项目总造价控制与调整12学时（实训4）4学时（2学时）78学时（实训78）

（3）重点难点及解决办法

由于工程项目多，规则多，涉及学科多，关系国家法规政策，再加具体项目的个别性与复杂性、现场条件的特殊性及计价模式的不同，导致项目计量与计价的任务多，难度大。

根据课程的特点及建筑工程造价形成的特殊性,总结本课程的重点与难点如下:

1）课程重点：楼地面、墙柱面、天棚、门窗、油漆涂饰等工程预算定额及清单项目的组成规则；计算项目划分；工程量计算；项目计价。

2）课程难点：定额的单价换算；工程量清单综合单价的计算。

3）解决办法：针对课程重点和难点，在教学方法和手段上进行了一系列的设计和改革。第一，在课堂教学阶段中引入小案例教学，大案例分析，以理论知识的实际应用个案学习，掌握计算规则。

第二，配合理论知识学习，设计单项与综合的实训任务，让学生在学中练，练中学，从简单到复杂，从单一构件到实际工程图纸，由手工计算到应用软件计算，反复练习不断强化、不断深入，培养学生掌握工程量计算和报价的动手操作能力。

第三，在课外，利用网络课堂引导学生利用网络平台自学，实现师生交互式探讨与答疑。及时解决疑难与困惑，巩固提高所学知识，培养自学能力。

第四，校企合作，建立校外第二教学课堂，为学生创造有利条件，参加社会实践，到企业进行顶岗实习、毕业设计等综合实训环节，加强工学结合，培养学生解决实际问题的能力。

4.教学方法与教学手段

本课程在教学过程中，针对课程特点，基于工程造价的形成过程和工作任务，理论与实践有机结合，主要采以下任务驱动、课堂与实习地点一体化、项目导向、工学交替几种教学模式。

在教学过程中，坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念；针对课程内容和学生特点，灵活采用启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法等多种教学方法，让学生在学习中参与，在参与中学习。

与行业企业共建工程造价实训室，引入现代工程造价管理的科学技术——造价应用软件，结合实际工程案例进行模拟、仿真实验，优化提炼了教学过程，激发了学生的学习兴趣和学习信心。

5．课程的教学环境（1）教师队伍

目前能从事该门课程教学的主讲教师有：冯桂云（高级工程师/副教授）、钱文艺（高级工程师/土建与装饰造价师）、丁书楣（助教有企业实践经验）等。主讲教师均有企业工作及锻炼经历，有一定装饰工程预决算经验。均能够教书育人，服务育人，管理育人，师德高尚，严谨治学，执教能力强。

（2）教学参考及实训条件：需要配套的建筑施工图纸及河南省装饰预算定额、清单计价规范若干；计算机房、预算软件及打印输出设备。

6．考核方法

按教学过程分阶段进行考核。

第一，在课堂学习阶段，考核课程基本知识及应用技能，采用5项单项实训项目成绩占60%和期末综合考试成绩占40%相结合方式进行考核。期末综合考试考题由选择、计算题为主，以开卷的方式考核建筑安装工程工程量计算规则和定额的套用方法，考核解决实际问题的能力。

第二，在课程学习最后的综合实训阶段，以实际工程项目为背景，要求学生完成一单位工程施工图预算的编制，考核学生对工程量计算规则和定额的套用方法与技巧。采用学习态度占10%，定额计价占40%，清单计价占40%，软件应用占10%的考核比例进行考核。

扩展阅读：安装工程计量与计价实训课程标准

安装工程计量与计价实训课程标准

1．课程性质：

本课程是安装工程计量与计价课程的实践性教学环节。通过本实训，初步掌握单位工安装工程施工图预算的编制方法和步骤，巩固所学理论知识，为从事实际工作奠定基础。

2．课程目标

通过本课程设计，掌握建筑安装工程计量与计价方法，培养单位工程施工图预算的编制能力，理论联系实践，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力，为从事建筑安装工程投标报价和工程结算等工作奠定基础。

（1）通过理论与实际相结合，使学生熟悉安装工程施工图预算的编制过程。

（2）通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握并能熟练使用预算定额和工程量清单计价规范。（3）通过课程设计实际训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算的要求进行项目划分并列项，并能熟练地进行工程量计算，使学生能将理论知识运用到实际计算中去。

（4）通过课程设计实际训练，使学生掌握编制正规建筑安装工程施工图预算文件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等。

3．教学内容与教学设计

根据某工程一套完整的施工图，利用定额编制施工图预算。（1）熟悉单位工程施工图预算的编制依据、编制方法和步骤；（2）能熟练应用工程量计算规则计算工程量；

（3）正确套用《河南省安装工程综合单价》计价定额计价；能正确运用工程量清单计价办法编制清单报价；

（4）能根据取费标准和程序正确取费，计算工程造价；（5）能应用造价软件进行报表。

时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天第九天内容及要求收集资料完备，识图建筑电气工程计算给排水工程计算采暖、通风、空调工程计算消防管道工程计算设备安装工程计算刷油、防腐、绝热工程计算上机进行计算上机进行计算第十天整理、输出预算书4．课程设计上交成果

每位同学课程设计完毕后按学校统一的设计书样纸，整理出一份完整的《建筑安装工程施工图预算书》（式样及表格附后），其中包括以下内容：编制说明一份；费用汇总表一份；工程量计算书一份；工程预算书一份；工料分析表一份；人工及三材汇总表及调差表一份。

每位学生上交的以上文件，要求字迹清楚、书写工整、计算准确、并将上述内容按附后的表格填表，在规定的时间内上交。

5．考核方式与评分办法考核要求：

（1）要求学生遵守纪律，能独立完成本次设计。

（2）施工图预算书计算项目的内容完整，无漏项，计算方法简明、清晰。（3）计算数据准确合理、各种费用项目取费合理要求，计算结果误差较小。

评分办法：课程设计成绩按优、良、及格、不及格四级评分标准进行评定。成绩记入学生学籍档案。

（1）能完全按考核要求完成的，计算结果误差小于3%，成绩可达优秀，评为95分。（2）较好地按考核要求完成的，计算结果误差小于5%，成绩可达良好，评为85分。（3）基本上按考核要求完成设计的成绩可达及格，评为70分。（4）不能按考核要求完成的，成绩定为不及格

凡课程设计成绩不及格者当年没有补做机会，第二年方可申请重做。

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