大学生的创新创业能力调查报告
大学生的创新创业能力调查报告
调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：
为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状,研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度，最近，我们通过问卷形式为主，网上搜寻材料为辅开展调查活动。
从调查问卷中抽出几份题目进行分析，例如第二题，您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规？调查中，经常关注，很清楚的大学生占10%，偶尔关注，比较清楚的大学生占30%，不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占45%，一点也不知道的大学生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占10%，所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的。
而第三题您是否有创业的打算？调查中，考虑过的大学生占97.5%,完全没想过的大学生占2.5,正在进行创业的大学生占0%,已经尝试过创业的大学生占0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情，绝大多数的学生还是思考过创业的问题。而第十题您有参加过创业类培训或讲座？调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占47.5%没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占52.5%。其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2次。从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进。们是作为一个课外业余任务来完成，经过一番网上浏览、网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性，社会、国家和高校的关注度极大。由于我们小组在资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制，调查难度远远超过我们申请课题前的想像。对于我们大专生来说，要作到大范围且研究的极大深度同时极具学术性，是不怎么现实的。因此，出于科学严谨、实事求是的研究态度，我们组员采取网上问卷调查，网上搜集相关材料等形式，调查自己本校的大学生，其结论和数据也是具备科学性，确保实践调查成果的真实性和可靠性，从而提升作品质量。
从调查问卷和现场人员访谈可以看出,大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力
对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何，我们认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容忽视。
下面给大学生提出以下几点建议：
（一）树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养
从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。
实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。
（二）注意在思想上和精神上锤练自己
要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。
（三）广泛获取创业经验
如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。
其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。
（四）注重自身能力的综合培养
大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。
（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力
实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。
扩展阅读：大学生创新创业意识调查报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践考核调研报告调研题目大学生的创新创业意识调查以云南籍大学生为例调研报告得分专业学号任课教师电子信箱序号课题代码□201*SD06学院学生课程姓名信息班级号联系电话调查目的调查情况调查时间说明调查地点调查对象调查方法班了解当前大学生的创新创业意识状况，从而了解高校核心价值观教育情况，并针对出现的现象作出合理化的建议。201*年8月11日201*年8月28日问卷星云南籍部分大学生（76人）网络问卷调查本问卷是问卷星上以网络问卷的方式向学生发放，同时邀请了云南籍众多大学生的同学参与填写。问卷调查目的是了解同学的创新创业意识、创新创业态度和对创新创业的看法，以便了解高校核心价值观教育情况。所回收的问卷是对201*年8月11日201*年8月28日期间访问该网页的76名同学的调查。问卷包括14个问题，前12道题的统计数据是基于学生的有效选项计算而得，最后2道题是根据学生写出的具体想法而统计的。一、调查问卷分析1.第1题您毕业后的打算：[单选题]在问及被调查者本科毕业后，打算做什么时，选择“到公司、企业就业”的同学最多，占42.67%，其次是选择“继续学习深造”的，占22.67%，然而选择“自主创业”的人数仅占5.33%，而选择“和其他人共同创业”的也仅占9.33%。这一现象表明大多数同学还是会选择比较稳定的就业方式，到公司、企业就职，或者选择继续学习深造，而选择创业道路的学生却相对较少。因此，大多数学生还是希望稳定的就业或者继续学习深造而放弃创业。2.第2题您对创新创业的概念的认识：[单选题]对于创新创业的概念的认识，占48%的同学认为“开创一份自己的事业，比如开店”就是所谓的创新创业，其次是认为“自己开发一个创新的项目”就是创新创业，占28.99%，还有一部分同学认为创新创业是指“开办一个企业或公司”。这表明由于同学的经历和对社会的认识的差别，同学们对创新创业有不同的看法，但大多数同学认为创新创业就是开办一份属于自己的事业。3.第3题您的创新创业想法最主要来源于：[单选题]当问到同学们创新创业的想法的来源这个问题时，近53.33%的同学认为他们创新创业的想法来源于社会媒体，其次最多的是来源于学校，占20%，只有相当少的一部分同学认为他们的这一想法来源于家庭。从这个结果中，我们可以看出大部分同学的创新创业想法是受到社会媒体的影响，由此可见，社会媒体关于创业的报道宣传对同学们有着重要的影响力。4.第4题您认为最吸引您的创业原因是：[多选题]当问到选择创新创业的原因是，大部分的同学认为吸引他们创新创业的原因是“创新创业能够最大限度的实现自我价值”，约占63.28%，然而约占41.33%的同学认为他们选择创新创业是因为他们“有强烈的创新创业兴趣和欲望”，还有一部分同学认为这是出于“对金钱和自由的渴望”以及为了“通过创新创业提高自己的社会地位”，分别占到37.33%和37.33%，还有约占18.48%的同学认为这是“缓解就业压力，为社会做贡献”。从此可以看出，实现自我价值依然是同学们选择创新创业的最主要的原因，其中也还有一部分人是对于利益的追求，这也是高校教育中值得注意的地方。5.第5题您怎样看待大学生创新创业：[单选题]在看待大学生创新创业这一问题时，占58.67%的同学觉得应该“因人而异，每个人都有自己的生活追求”，其次约占34.26%的同学们选择“支持，对社会和个人均有积极影响”，只有少数同学持反对的态度，这表明大部分同学还是很赞成大学生选择创新创业。6.第6题您认为大学生进行创新创业应该具备的能力有：[多选题]对于大学生进行创新创业应该具备的能力，选择“出色的沟通和交际能力”的同学约占89.57%，其次是选择“市场观察能力”和“组织策划能力”分别占86.67%、82.67%，选择“人际关系网络”的同学也比较多，达到78.67%，选择“心里承受能力”和“较好的专业知识”也分别达到72%和61.33%。由此可以看出，大部分同学认为选择创新创业必须具备出色的沟通和交际能力，能够组织策划和较敏锐地观察市场情况，还要有宽广的人际关系网络，这些都是创业者需要具备的能力。7.第7题您会选择什么样的方式来培养自己的创新创业能力：[单选题]对于创新创业能力的培养方式选择，占53.33%的同学认为应当“到校外参加兼职，增加社会经验”，其次占19.75%的同学认为可以通过“积极参与各种有关的创新创业比赛”来培养自己的创新创业能力，还有占17.16%的同学认为可以“多参与学校的社团活动”，只有很少一部分同学认为需要“多学习理论知识或选修学校有关的课程”，由此可见同学们还是比较认同通过实践活动的方式来培养自己的创新创业能力。8.第8题您觉得高校培养创新创业意识：[单选题]对于高校对学生的创新创业意识的培养，最多有占52%的同学认为这样培养“非常必要”，另外约占42.67%的同学认为“有一定的作用”，只有5.33%的同学认为“可有可无”。9.第9题您认为您所就读的高校的课程安排和综合测评方案能否提高您的创新创业意识：[单选题]对于这个问题，占58.67%的同学认为学校的方式“基本能，没有体现社会主义核心价值观教育”，还有占25.27%的同学认为“能，加强了核心价值观教育和培养了创新创业意识”，另外有15.84%的同学认为“不能，没有任何教育作用”，这个说明学校的课程安排和综合测评方案起到一定的作用。10.第10题您觉得高校应该如何提高学生的创新创业意识：[单选题]在这个问题中，约占62.67%的同学认为学校应该“以创新创业实践活动作为创业指导的主体”的方式来培养学生的创新创业能力，选择“创业者讲授创新创业必修课和选修课”这一方式的占17.15%，然而选择“由创业者或企业家定期举办讲座”和“学校提供配套的资金”分别占13.21%和7.97%。11.第11题您认为在对学生的创新创业意识培养中应该由谁占据主导地位：[单选题]在对学生的创新创业意识培养中，占69.33%的同学认为“学生自己”应该占据主导地位，认为“社会”和“学校或老师”应该占据主导地位的同学分别占16%和12%。由此可见，大部分同学认为自己才是培养创新创业能力的主角。12.第12题您对下列现象中最认同的两项是：[多选题]在这个问题中，高达85.45%的同学认为“学校为学生提高的社会实践太少”，还有39.45%的同学认为“缺乏专门的创新创业指导教师”，另外有35.45%的同学认为“学校教师所教授的知识脱离实际”，约占32.91%的同学认为“学校对学生的社会主义核心价值观教育不太重视”和“学校没有提高相应的课程和知识支持”。13.第13题您知道本校有哪些关于创新创业教育的课程或创新创业活动以及组织？这是一道主观题，整理了同学们的答案之后，可以看出云南大学有很大关于学生创新创业的课程、活动和组织，比如大部分同学都提到的KAB大学生创业教育课程和创新课程，还有几个月前学生自律委员会举办的大益爱心茶室管理团队招聘，以及每个学期都有举办的各种大学生创业大赛和各种科研立项，关于创新创业的组织我们学校有科创中心。虽然有这么多的同学写出了这些答案，但是也有一些同学不了解这些课程和活动。这表明虽然学校的素选课开设了关于创新创业的课程，也有相关的社团组织，但影响力都很小，针对的范围很有限。二、调查结果分析通过此次问卷调查，初步了解了当前云南大学学生对创新创业相关问题的认识以及学生们的创新创业意识状况。从整体上讲，目前云南大学学生对创新创业是持积极的、肯定的、理性的和客观的态度，具体表现为以下几个方面。1.目前大学生的创业意愿强烈，但大多数学生本科毕业后仍会选择“继续学习深造或者到企业、公司就业”，但对创业的原因、概念和领域选择，较为理性。希望在学校的学习中，多参加一些社会实践，积累了一定经验、资金和社会关系，并和他人一起创业，另外创业领域大都与所学专业有关。2.目前大学生创业主要动因不完全是就业难，而是因为“创新创业能够最大限度的实现自我价值”和“有强烈的创新创业兴趣和欲望”，当然也有一部分同学出于“对金钱和自由的渴望”，或者是“通过创新创业提高自己的社会地位”，但是总体是来说，大部分同学还是希望通过创新创业来实现自我价值，缓解就业压力，为社会做贡献。3.另一方面，大多数同学希望到校外参加兼职，增加社会经验，同时也希望学校应该提供更多的创新创业实践机会，保证同学们能够得到更多的锻炼。4.大部分同学对创新创业有着浓厚的兴趣，希望通过创新创业来实现自我价值和人生理想，同学们对学校的创新创业教育也比较支持，并希望学校加强核心价值观教育和培养创新创业意识，同时提供相应的课程和知识支持。出现上述现象的具体原因有以下几点：1.社会媒体对知名创业人士的宣传以及学校对同学们创新创业意识的培养起到一定的作用，使同学们对创新创业有了一定的了解，同时也认识到通过创新创业来实现自我价值，从而体现自己的社会主义核心价值观。2.当前社会的物质诱惑，以及大学生对金钱和自由的渴望，迫使一些大学生盲目地追逐个人利益，这样的想法可能会在今后的事业、工作中对国家利益和集体利益产生一定的影响，因此对同学们的社会主义核心价值观和自我价值观的教育依然显得很有必要。3.目前学校的教育体制还不是很完善，学校为同学们提高的社会实践还是太少，还有学校的部分老师所教授的知识脱离实际，另外学校也很少提高相应的课程和知识支持4.学校和学生对同学们的社会主义核心价值观教育都不太重视，大多数同学认为大学的学习中只需要学好专业知识从而忽略了社会主义核心价值观对我们今后学习和生活的重要性，因此有必要加强对同学们的社会主义核心价值观和自我价值观的教育。三、对培养同学们创新创业意识的建议1.加强对同学们的社会主义核心价值观和自我价值观的教育，使同学们清楚的认识到社会主义核心价值观的真正内涵，如何正确的定位自己的人生发展，树立正确的人生观和价值观。2.构建创业教育课程体系，提供创业指导和创业实践，培养同学们创业能力。学校需要改革传统的教学模式，增设创业教育课程，采取多种形式的教学方式，丰富他们的创业学识，让同学们了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向同学们直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养同学们良好的自主创业意识，树立全新的就业观念。3.加强创业实践活动环节，培养同学们的创业能力。大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。因此，学校需要提供更多的实践机会，通过创业实践来增强同学们的创新创业意识。附件附件一：关于大学生创新创业意识调查的问卷附件二：关于大学生创新创业意识的调查问卷的答卷示例附件三：关于大学生创新创业意识调查的问卷的统计表附件一：关于大学生创新创业意识的调查问卷
亲爱的同学：
您好！我是云南大学经济学院的学生，目前正针对在校大学生的创新创业意识进行一个创新课程的调研。希望您能认真如实填写，以便我统计数据，做出准确合理的调查报告。本调查不存在任何商业目的，不会泄露您的任何隐私。
非常感谢您的合作与支持！您的支持与参与将能够帮助我顺利完成本次调查报告，谢谢您的帮助！
1.您毕业后的打算：*
自主创业
和其他人共同创业继续学习深造到企业、公司就业报考公务员尚未考虑其他
自己开发一个创新的项目开办一个企业或公司
开创一份自己的事业，比如开店其他社会媒体家庭朋友就读高校其他
2.您对创新创业的概念的认识：*
3.您的创新创业想法最主要来源于：*4.您认为最吸引您的创业原因是：*[多选题]
创新创业能够最大限度的实现自我价值有强烈的创新创业兴趣和欲望通过创新创业提高自己的社会地位对金钱和自由的渴望缓解就业压力，为社会做贡献其他
支持，对社会和个人均有积极影响因人而异，每个人都有自己的生活追求风险大、缺乏经验，不容易实现反对，应该选择一份稳定的职业
出色的沟通和交际能力较好的专业知识组织策划能力市场观察能力心里承受能力人际关系网络其他
多参与学校的社团活动
多学习理论知识或选修学校有关的课程到校外参加兼职，增加社会经验积极参与各种有关的创新创业比赛非常必要有一定的作用
5.您怎样看待大学生创新创业：*
6.您认为大学生进行创新创业应该具备的能力有：*[多选题]
7.您会选择什么样的方式来培养自己的创新创业能力：*
8.您觉得高校培养创新创业意识：*
可有可无毫无作用
9.您认为您所就读的高校的课程安排和综合测评方案能否提高您的创新创业意识：*
10.您觉得高校应该如何提高学生的创新创业意识：*
创业者讲授创新创业必修课和选修课由创业者或企业家定期举办讲座
以创新创业实践活动作为创业指导的主体学校提供配套的资金学校或老师学生自己家长社会
学校对学生的社会主义核心价值观教育不太重视学校没有提高相应的课程和知识支持学校为学生提高的社会实践太少学校教师所教授的知识脱离实际缺乏专门的创新创业指导教师
能，加强了核心价值观教育和培养了创新创业意识基本能，没有体现社会主义核心价值观教育不能，没有任何教育作用
11.您认为在对学生的创新创业意识培养中应该由谁占据主导地位：*
12.您对下列现象中最认同的两项是：*[多选题]
13.您知道本校有哪些关于创新创业教育的课程或创新创业活动以及组织？
14.再次感谢您对本次的支持与回答，针对本次关于大学生创新创业意识的调查，您还有什么建议，敬请留言。谢谢！
附件二：关于大学生创新创业意识的调查问卷的答卷示例
1.您毕业后的打算：[单选题]*
2.您对创新创业的概念的认识：[单选题]*3.您的创新创业想法最主要来源于：[单选题]*
和其他人共同创业
开创一份自己的事业，比如开店社会媒体
创新创业能够最大限度的实现自我价值┋有
4.您认为最吸引您的创业原因是：[多选题]*
新创业兴趣和欲望┋对金钱和自由的渴望
5.您怎样看待大学生创新创业：[单选题]*6.您认为大学生进行创新创业应该具备的能力有：[多选题]*
7.您会选择什么样的方式来培养自己的创新创业能
支持，对社会和个人均有积极影响
出色的沟通和交际能力┋组织策划能力┋市力┋心里承受能力┋人际关系网络
到校外参加兼职，增加社会经验
力：[单选题]*
8.您觉得高校培养创新创业意识：[单选题]*9.您认为您所就读的高校的课程安排和综合测评方案
非常必要
基本能，没有体现社会主义核心价值观教育能否提高您的创新创业意识：[单选题]*
10.您觉得高校应该如何提高学生的创新创业意识：以创新创业实践活动作为创业指导的主体11.您认为在对学生的创新创业意识培养中应该由谁
学生自己
占据主导地位：[单选题]*
学校为学生提高的社会实践太少┋学校教师12.您对下列现象中最认同的两项是：[多选题]*
知识脱离实际
13.您知道本校有哪些关于创新创业教育的课程或创新创业活动以及组织？[填空题]
素选课里有开设，也有相关的社团组织，但很小，针对的范围很有限。
14.再次感谢您对本次的支持与回答，针对本次关于大
相同的选题，但你的问卷比我先进多了，值学生创新创业意识的调查，您还有什么建议，敬请留言。
呵呵~
谢谢！[填空题]附件三：关于大学生创新创业意识的调查问卷的统计表关于大学生创新创业意识的调查问卷作者：香菇大仙时间：201*年8月28日调查方法：开始时间：201*-8-11结束时间：201*-8-31样本总数：76份原始数据来源：数据与分析：第1题您毕业后的打算：[单选题]选项自主创业和其他人共同创业继续学习深造到企业、公司就业报考公务员尚未考虑其他本题有效填写人次小计4718328527623.7%42.1%10.5%比例第2题您对创新创业的概念的认识：[单选题]选项自己开发一个创新的项目开办一个企业或公司开创一份自己的事业，比如开店其他本题有效填写人次小计22163717628.9%21.1%48.7%比例第3题您的创新创业想法最主要来源于：[单选题]选项社会媒体小计40比例52.6%家庭朋友就读高校其他本题有效填写人次3101677613.2%21.1%3.9%9.2%第4题您认为最吸引您的创业原因是：[多选题]选项创新创业能够最大限度的实现自我价值有强烈的创新创业兴趣和欲望通过创新创业提高自己的社会地位对金钱和自由的渴望缓解就业压力，为社会做贡献其他本题有效填写人次小计483128291427663.2%40.8%36.8%38.2%18.4%比例第5题您怎样看待大学生创新创业：[单选题]选项支持，对社会和个人均有积极影响因人而异，每个人都有自己的生活追求风险大、缺乏经验，不容易实现反对，应该选择一份稳定的职业本题有效填写人次小计2645417634.2%59.2%比例第6题您认为大学生进行创新创业应该具备的能力有：[多选题]选项小计比例出色的沟通和交际能力较好的专业知识组织策划能力市场观察能力心里承受能力人际关系网络其他本题有效填写人次68466366546057689.5%60.5%82.9%86.8%71.1%78.9%6.6%第7题您会选择什么样的方式来培养自己的创新创业能力：[单选题]选项多参与学校的社团活动多学习理论知识或选修学校有关的课程到校外参加兼职，增加社会经验积极参与各种有关的创新创业比赛本题有效填写人次小计13840157617.1%10.5%52.6%19.7%比例第8题您觉得高校培养创新创业意识：[单选题]选项非常必要有一定的作用可有可无毫无作用本题有效填写人次小计4032407652.6%42.1%比例第9题您认为您所就读的高校的课程安排和综合测评方案能否提高您的创新创业意识：[单选题]选项能，加强了核心价值观教育和培养了创新创业意识基本能，没有体现社会主义核心价值观教育不能，没有任何教育作用本题有效填写人次小计19451276比例59.2%15.8%第10题您觉得高校应该如何提高学生的创新创业意识：[单选题]选项创业者讲授创新创业必修课和选修课由创业者或企业家定期举办讲座以创新创业实践活动作为创业指导的主体学校提供配套的资金本题有效填写人次小计13104767617.1%13.2%61.8%比例第11题您认为在对学生的创新创业意识培养中应该由谁占据主导地位：[单选题]选项学校或老师学生自己家长社会本题有效填写人次小计9532127615.8%11.8%69.7%比例第12题您对下列现象中最认同的两项是：[多选题]选项学校对学生的社会主义核心价值观教育小计25比例不太重视学校没有提高相应的课程和知识支持学校为学生提高的社会实践太少学校教师所教授的知识脱离实际缺乏专门的创新创业指导教师本题有效填写人次246527307632.9%31.6%85.5%35.5%39.5%
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