宝塔乡提升安全感第一阶段工作小结
宝塔乡全面提升公众安全感工作
第一阶段工作小结
今年全县政法部门联席会暨目标考评工作部署会议召开后，我乡立即认真学习和贯彻落实会议精神，乡综治委研究决定从201*年11月1日至201*年11月30日在全乡开展“大走访”提升公众安全感活动，每一旬作为一个阶段，现将我乡第一阶段的工作开展情况小结如下：
一是会议动员，明确目标。11月2日，全乡组织召开了进一步提升公众安全感工作动员大会。各村、各单位都有代表参加，会议传达了县联席会各项精神，并根据我乡实际情况，将各个阶段的工作要求和目标明确到位，责任到村、到人。会后各村及各单位相继召开动员大会。目的就是将会议精神和我们工作的目的传递到最基层，最贴近老百姓耳朵的地方，积极引导干部群众正确理解公众安全感，有效地促进公众安全感的提高。
二是深入群众，多措并举。群众满意不满意，群众感觉安全不安全，是评判我们工作的最好标准，也是督促我们加强和改善工作的动力。可以说田间地头、农家小院这是我们综治干部最好的办公室。在“大走访”过程中，我们将以下三点作为常规工作：第一，由乡蹲点领导及干部、区内责任民警及各村负责人联合组建9个小分队，深入各村各户了解民情，变群众的上访为领导下访，做到第一时间介入，把不安全苗头消除在内部、化解在基层、解决在源头，确保全乡的和谐与稳定；第二，乡综治办组织5人专职巡逻队，身着迷彩服、手戴红袖章于每天下午四点至五点进村入户巡逻，同时乡村群防群治队伍巡逻昼夜不断，确保白天夜晚见巡防队伍。第三、上门指导村民开展自我防范，向村民宣传家庭防盗小常识、邻里之间守望相助，确保个人及家庭的生命财产安全。
三是宣传调查，提高认识。通过向全乡学校、幼儿园学生发放《致全县学生家长的公开信》这种“从幼至长、从校到家”的方式将提升安全感工作在学校、学生和家长中进行联带式广泛宣传。与此同时，派出乡、村、组干部逐家逐户上门征求意见和填写《提升公众安全感调查问卷》，增进全乡群众对安全感测评工作的认识，目前，这项工作还处于发放资料和填写资料阶段，下一步我们将回收问卷并梳理问题。另外，在乡政府广场、各村部所在地设综治工作宣传栏，营造“人人知道综治、大家支持综治”的良好的舆论氛围，使综治工作真正成为一项“为民安全，综合治理”的实实在在的民心工作。
安全无小事、综治是大事。乡综治办按照县、乡的工作要求，从全乡群众祈愿安全的实际需要出发，正将各项工作扎实有序推进，在今后的工作中，我们将一如既往按照上级部署、群众意愿认真推进新一轮提升公众安全感工作，将综治工作进一步抓牢抓实，为全乡创造一个安居乐业的安全社会环境。
二0一一年十一月九日
扩展阅读：转化学困生学习兴趣第一阶段工作总结
转化学困生学习兴趣第一阶段工作总结
作者：李新茂
经过一学期的耐心辅导，我带的四个班的学困生在行为习惯、学习成绩等方面都取得了可喜的成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：一、关心热爱学困生，使他们改正了缺点
转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们：学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。二、对学困生因势利导，保持了他们的学习热情重视学困生改进过程
1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情。
2、组成学习小组。每组人数不同，，三人四人不等，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成功的典型。以此带动全体学生的进步。
3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以整理、分析，采取对应措施，解决问题，从而取得良好效果。
4、注意发现学困生的微小进步，坚持一分为二，发现优点给予充分的肯定，积极引导。从实践中，我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。
三、对学困生做到严中有爱，爱中有严。使他们感到了集体的温暖对学困生的不良行为，我没有掉以轻心，在工作中，我体会到转化学困生与培养优等生同样重要，对学困生我们只要关心他们，爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感，我坚信，精诚所至，金石为开。
总之,通过自己的努力,我带的四个班的学困生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些不得法，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。
友情提示：本文中关于《宝塔乡提升安全感第一阶段工作小结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，宝塔乡提升安全感第一阶段工作小结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有