涟水县职业技术教育中心品牌专业自评表
三、江苏省中等职业教育品牌专业建设标准、评估表
学校：（盖章）专业：机电技术应用
一级指标二级指标三级指标指标内涵资料要求相应的行业产业发展规划，专业建设指导委员会职责及名单，调研报告及过程性资料，专家论证报告，实施性教学计划等。工作团队职责及名单，岗位能力分析报告及过程性资料，实施性教学计划、相关课程的教学基本要求等。
自评等级评估等级1-1专业定位1.专业开发1-2专业发展1-3专业文化2.课程建设2-1课程体系1.专业设置有效对接区域主导产业、支柱产业、战略新兴产业，特别是1-1-1专业现代农业、高端制造业和现代服务业，关注社会发展和服务民生；2.建立了以行业企业专家和职业教育专家为主体的专业建设指导委员调研论证★会，定期开展市场调研和相关论证活动，形成科学的调研报告，调研成果在人才培养中充分体现。1.建立了由专业负责人、骨干教师和行业企业专家组成的专业建设工作1-1-2岗位团队，普遍开展相应职业岗位的调研分析，形成岗位能力分析报告；能力分析★2.分析成果在专业课程体系中有效转化，并在专业课程设置和教学基本要求中充分体现。1.专业建设规划符合行业产业发展趋势；1-2-1专业2.专业建设在学校专业发展规划中地位凸显，分期建设目标明确、思路建设规划与清晰、措施得力；3.年度工作计划和总结充分反映本专业分期建设目标的实施和达成情实施况。1-2-2专业1.专业（技能）方向不少于2个；2.针对行业产业职业岗位（群）的变化，依托本专业形成不少于2个专拓展★业组成的专业群（链）。1-3-1物质有充分反映职业教育特征、本专业特点和行业企业要求的、具有视觉冲击力和专业吸引力的专业环境及其文化陈设，形成全时空的环境育人良性文化好氛围。1-3-2非物有充分体现现代职业教育思想和专业特质的、可传承发展的办学理念、育人特色和教风学风等，并在课程教学、学生管理、社团活动中有机渗质性文化透，具有强烈的感染力和育人熏陶作用。2-1-1实施1.根据国家和省指导性教学计划以及调研成果制定实施性教学计划，并根据行业产业发展适时滚动修订，审批严格规范；性教学计划2.构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化AAAAAAA学校专业发展规划，本专业建设规划，年度实施计划和工作总结等。专业群(链)和专业（技能）方向一览表，专业方向课程教学基本要求及实施资料，本专业及相关专业实施性教学计划等。呈现专业环境及其文化陈设的场景、图片和文字等。诠释办学理念、育人特色、教风学风及其育人过程的场景、图片和文字等。指导性教学计划，实施性教学计划及其滚动修订的过程性资料、审批报告，教学进程表，校本专业技能课程及其教学基本要★2-1-2教学大纲★专业课程体系。按照国家和省相关要求，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，并有效实施；3.本专业自主开发1门以上或参与开发2门以上校本专业技能课程。1.规范执行国家和省公共基础课程教学大纲，学生思想品质、文化素养目标达成度高；2.规范执行国家和省已有的专业技能课程教学大纲，联合行业企业共同开发其它的专业技能课程教学基本要求，并有机渗透技能大赛标准；3.专业技能课程内容和职业标准有效对接。求开发的过程性资料等。公共基础课程、专业技能课程教学大纲，其它专业技能课程教学基本要求。AAAAAA2-2-1课程1.有科学规范的课程管理制度，并严格执行；2.开齐开足国家和省规定课程；实施3.教学进程安排科学有序，教学资源配置合理高效。2-2课程2-2-2教材管理选用与开发★1.有完善的教材选用和开发制度，并严格执行；2.公共基础课统一使用国规和省荐教材，专业技能课按要求使用国规和省荐教材，使用率70%以上；3.根据行业产业发展以及专业特点，联合行业企业及时更新、补充教学内容，积极开发活页讲义、学习手册、多媒体课件和校本教材等教学资源。课程管理制度，实施性教学计划，教学进程表、授课计划等课程实施的过程性资料。教材选用与开发制度，教材选用及发放清单、审批材料，使用率统计表，开发的活页讲义和学习手册等教学资源资料。2-2-3示范有1名以上专业教师获得省级示范课或研究课，或获得省级以上信息化课与研究课教学大赛二等奖以上奖项。3-1-1基本条件★3.教学团队3-1专业负责人1.相关专业本科以上学历，教师系列高级职称，从事本专业教学4年以上；2.具有技师以上职业资格或非教师系列本专业中级以上技术职称，熟悉行业和本专业发展现状与趋势，经常性参加行业企业的相关活动。1.主持省级以上课题研究并结题，或有3篇以上论文在省级以上刊物发表；2.主持或参与技术研发或技术服务并获得市级以上奖项，或在省级以上竞赛中获三等奖以上奖项，或市级以上专业带头人，或省职业教育教科研中心组成员，或省职业教育领军人才。省级“两课”评比、信息化教学大赛获奖证书。教师业务档案。3-1-2知名度教师业务档案。3-2-1数量结构★1.专任专业教师数与在籍学生数之比不低于1:27；2.专任专业教师本科以上学历95%以上，研究生学历（或硕士以上学位）25%以上，高级职称30%以上，获得高级工以上职业资格80%以上；获得专任专业教师和兼职教师花名册，专任专技师以上职业资格或非教师系列本专业中级以上技术职称40%以上，或获业教师业务档案，本专业在籍学生花名得有关行业执业资格证书80%以上；册，兼职教师聘任资料及相关统计表等。3.兼职教师占专业教师比例20%-30%，均具有技师以上职业资格或中级以上技术职称，30%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称。A3-2专业教师4.教学设施4-1实训基地1.为人师表，从严治教，课程开发与实施能力强，胜任理论实践一体化教学，课堂教学目标达成度高；3-2-2能力2.能熟练使用计算机及网络资源，具有信息化教学设计能力；3.除专业负责人以外，有教师主持或作为核心成员参与省级以上教学改素质革研究课题，或有教师在省级以上竞赛中获三等奖以上奖项，或指导学生在省级以上竞赛中获二等奖以上奖项，或60%以上教师有论文在省级以上刊物发表或获奖。1.制订“五课”教研工作方案，普遍开展“五课”教研和校本培训，每年20%以上专任专业教师参加市级以上培训和进修，年均师资培训经费不3-2-3培训低于教师工资总额的8%；与教科研2.建立专业教师企业实践制度，每位教师每两年到企业实践不少于2个月；3.有兼职教师管理制度并有效实施。1.设施设备先进，数量和工位与办学规模相适应，具备实践教学、职业资格鉴定、技能竞赛、社会服务等功能,有能进行项目课程教学的实习工4-1-1校内场；2.生均教学仪器设备值：第二产业类专业不少于7000元，第一、三产业实训基地★类专业不少于5000元；3.有健全的实训基地管理制度并严格执行，实验实训开出率100%，自开率在95%以上，实训基地内各实训室平均利用率在70%以上。相关教案、课件、软件，课题、论文、获奖证书及相关统计表等。AAAAA学校“五课”教研工作方案及本专业教研活动记录，校本培训制度及实施资料，市级以上培训资料及统计表，专业教师到企业实践统计表及过程性资料，培训经费统计表，兼职教师管理制度及实施资料等。校内实训基地基本情况一览表及平均利用率统计表，教学仪器设备的固定资产账册及生均值统计表，校内实训基地管理制度，校内实验实训项目及开出情况统计表等。4-1-2校外1.有不少于8个、合作协议满3年的校外实训实习基地，其中，辖市区实训实习基域内的不少于3个，骨干企业不少于3个；2.有健全的校外实训实习基地管理制度并严格执行。地★4-2信息4-2-1专业生均专业图书8册以上，并有计划地逐年增加，每年新购专业图书生均0.5册以上、订阅专业期刊8种以上，图书流通率较高。资源图书校外实训实习基地基本情况一览表，实训实习协议，管理制度及实施资料等。专业图书统计表及可供核对的图书信息系统，每年新购专业图书及订阅专业期刊目录等。4-2-2数字1.充分利用学校数字化学习资源管理和应用平台，积极研发和引进本专业数字化教学资源，本专业主干课程配有数字化教学资源；化教学资源2.数字化教学资源普遍进课程、进课堂，利用率高、成效显著。5-1-1课堂教学管理5-1常规管理1.有健全的教学管理组织和制度，教学过程管理规范、有序；2.教师教学水平高，课堂教学规范、高效；3.有完善的教学质量监控体系，运行良好。数字化教学资源建设、使用情况及反映建设成效的佐证资料等。教学管理组织机构、工作职责和人员名单，教学质量管理与监控制度，教学管理的过程性资料等。校企实习协议，管理制度，管理机构、职责和管理人员名单，实习教学计划、教师实习指导记录、学生实习手册，顶岗实习责任保险的相关资料，学生对顶岗实习的满意度调查表等。AAAA1.有健全的顶岗实习管理制度并严格执行，管理机制和配套措施完善；5-1-2顶岗2.顶岗实习专业对口，工作学习内容科学合理；实习管理★3.全面落实学生顶岗实习责任保险制度，学生能按时获得合理的实习报酬，学生对顶岗实习的满意度较高。1.普遍实施项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学模式，专业教学过程对接生产过程，体现教学做合一，做中教、做中学，实现知5-2-1教学行统一；2.教学方法多样、教学手段灵活，充分利用优质教学资源和现代信息技模式改革★术，70％以上的专业技能课程采用形式多样的多媒体教学、现场教学等方式，效果良好；3.过程性评价和终结性评价相结合，考核方式多元、灵活、恰当。1.建立了二级教学管理体制，形成了行业企业深度参与教学管理的工作机制，普遍应用数字化、网络化管理手段；2.适应学分制和弹性学制的需求，整合、开放教学资源；3.围绕教学项目开发、课程建设，组成教师工作团队，形成教师合作发展机制。5.教学实施教学模式改革方案及阶段性成果，实施过程记录、典型案例等。5-2教学改革5-2-2教学管理创新二级教学管理机构、岗位职责、管理人员名单，反映行业企业参与教学管理的资料，数字化教学管理系统及运行情况，学分制和弹性学制实施方案及实施资料，开放教学资源的有关规定和记录，专业教师团队建设的有关资料等。在籍学生统计表及可供核对的学籍管理信息库。培训通知、花名册、培训计划、考勤考核资料等。AAA6.质量效益6-1-1学历连续招生5年以上，年招生2个班以上，每班30人以上，在籍学生规模6-1办学教育人数★180人以上。规模6-1-2非学每年承担社会职业培训人数达到在籍学生数的90%以上（参培学员接受培。历教育人数训满12课时计1人次）6-2-1双证95%以上毕业生获得本专业中级以上职业资格证书，20%以上获得本专业高级职业资格证书或2个以上中级证书；或70%以上毕业生获得相关行业率★执业资格证书（个别特殊专业除外）。6-2-2竞赛1.开展校级技能大赛、创新大赛，本专业学生参赛率100%；2.本专业学生在技能大赛、创新大赛中获得省级三等奖以上奖项。与成绩6-2培养质量1.毕业生就业率达95%以上，对口就业率达70%以上，当年劳动合同签订率70%以上；2.毕业生就业质量高、起薪较高，就业满意度较高；3.开展职业生涯指导和创业教育，有本专业学生创业实践基地和创业项目，毕业生中就业和创业成才典型多，事迹汇编入册。毕业生名册，毕业生职业（执业）资格证书获得情况统计表及证明资料等。校级技能大赛、创新大赛方案及实施资料，参加省级以上竞赛获奖情况及证明资料等。毕业生就业情况统计表，劳动合同或高校录取通知书复印件，职业生涯指导和创业教育、创业实践基地和项目的相关资料，毕业生就业创业典型事迹，反映就业满意度的相关资料等。学生满意度调查表及统计表，用人单位对毕业生满意度调查表及统计表等。AAAAAA6-2-3就业与创业★6-2-4社会1.在校学生对本专业的满意度90%以上；2.用人单位对毕业生综合素质满意度90%以上。声誉6-3社会服务6-3-2资源1.专业资源应用于技术研发和服务、职业资格鉴定、专业技能竞赛等，成效显著；共享2.专业资源对本区域其它学校开放，发挥示范引领和辐射作用。6-3-1技术参与行业企业技术项目研发与服务，取得良好的经济效益和社会效益。技术研发和服务取得效益的证明资料等。服务反映专业资源实现共享和发挥示范引领、辐射作用的佐证资料等。注：1.标注★的指标为核心指标。
2.指标评定为A（优秀、达品牌标准）、B（良好、达特色标准）、D（不达标）四级，评定不达标的请注明具体情况。
扩展阅读：汽车运用技术专业自评表
编号：
江苏省五年制高职专业建设水平评估
专业自评表
学校名称：盐城生物工程高等职业技术学校专业名称：负责人姓名：联系电话：电子邮箱：
汽车运用技术朱方新(0)13092137822Zhufangxin70@163.com
江苏省教育评估院制表二九年四月十三日
填写说明
一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。
二、页面规格统一为A4纸双面打印，内容一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。
三、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表和“江苏省职业学校信息管理系统”的统计口径执行。
四、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。五、填表时，请注意表格下方的“注”，按要求填写。六、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。七、封面“编号”由省教育评估院统一编号。
YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表
目录
一、专业基本情况表(1页)二、专业自评报告(2页)三、专业自评情况汇总表(6页)四、分项自我评价(7页)(一)专业建设目标与思路(7页)(二)基础能力建设(9页)(三)课程改革与教学管理(13页)(四)质量与效益(18页)(五)特色或创新项目(21页)五、主要量化指标达成情况(22页)六、其他有关内容(23页)(一)本专业已开设课程的情况表(23页)(二)主要实验、实训项目情况表(24页)(三)专任专业教师情况表(31页)(四)主要校企合作情况表(33页)(五)本专业主要教学仪器设备情况表(34页)
":null,"page":{"ph":1263.375,"pw":893.25,"v":6,"t":"1","pptlike":null,"cx":0,"cy":0,"cw":893.25,"ch":1263.375}})YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表一、专业基本情况表
专业在校学生数专业(含专业方向)总数665一年级240240二年级209209三年级216216四年级//五年级//汽车运用技术合计665另:中职学生数139人；其他类型学历教育人数/人。专业毕业生情况专业连续近三年累当年度毕业生人数办学年数计毕业生总数8当年度毕业生就业率100%当年度上年度毕毕业生对业生人数口就业率100%37上年度毕业生就业率97%上年度毕业生对口就业率81%425专业近两年毕业生主要流向主要就业企业名称上海瑞尔实业有限公司中大集团昆山市扬明工程配套服务有限公司上海农场农机公司海丰农场农机公司就业人数462022专业近三年社会培训情况05年培训人次汽修中级工320人06年培训人次汽修中级工313人专业教学仪器、图书资料情况专业教学仪器设备总值420.48万元专业藏书数量0.9万专业主要产学研结合科技成果成果名称汽车运用与维修专业课程改革与实训中心建设关系探讨《空气流量传感器的检测与维修》盐城市教学改革示范课主要就业岗位(工种)名称工程机械技术员汽车制造技术员公司经理、技术员农机员农机员07年培训人次汽修中级工227人汽修高级工120人专业期刊种类18鉴定部门、级别及时间201*.12201*.03主要成效第三届江苏职业教育创意论坛征文二等奖获得盐城市教学改革示范课一等奖专任专业教师情况专任专业教师其中高级职称副教授及以上总数人数人数高校讲师数9研究生数6双师型教师数152482第1页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool二、专业自评报告
一、专业概况我校1993年开办机电排灌专业，201*年为适应周边农场和盐城城市建设的快速发展，于201*年创办了滩涂开发（农业机械化方向）、土木工程（工程机械方向）两个专业，主要为周边农场和盐城各建筑公司培养拖拉机汽车、工程机械等现代工程机电设备的使用与维修方面的技能型人才。随着盐城汽车制造及汽车服务行业的发展，汽车市场人才需求大增。为适应当地人才需求的形势，我校对原两个专业进行了拓展和分流，一方面强化机械制造、机械加工和自动控制方面的内容，形成了机电和数控两个专业；另一方面把原来以拖拉机汽车、现代工程机械为主干课程的两个专业向汽车检测与维修专业方向靠拢，成立了汽车运用与维修专业。201*年该专业首次招收两个中专班，共有学生103人。201*年经江苏联合职业技术学院批准，开办了五年制高职汽车运用技术专业，当年开始招生。几年来，通过对汽车运用技术专业方面师资和教学设备的不断建设，现有在校生804人，其中高职在校生665人，中职生139人，现有汽车专业教师34人，其中专任专业教师24人，兼职教师10人，高级职称8人，双师型教师15人，研究生6人，建立了3000m2校内实训基地，教学仪器设备总额达420.48万元，同时在悦达集团、盐阜运输集团、广电汽车驾驶培训中心、中大集团等单位成立了校外实习实训基地。实训基地不仅能充分满足校内汽车专业教学实习、实验、实训的需要，还能对外提供业务培训和技术支持，服务地方经济。对照《江苏省五年制高职教育专业建设水平评估标准》，自评等级为优秀。二、专业建设的主要成果和经验体会(一)专业建设目标与思路。根据学校专业总体发展规划，结合地方经济和行业企业发展需求，认真开展市场调研，准确把握人才市场需求变化，参考行业企业专家的意见，形成了人才市场调研报告，制订了本专业建设五年规划和汽车运用技术人才培养方案。并聘请行业企业专家、技术能手成立了汽车运用技术专业建设指导委员会。正确定位高职专业培养目标是构建高职专业人才培养模式、进行高职教育教学改革的关键。我们对数十家汽车检测与维修企业进行了调研，几乎所有企业都希望学校的专业教学能注重实践能力的培养，对新设备、新技术、新工艺进行应用与推广，尽量与岗位对接，许多用人单位也把就业者的职业道德和工作责任心摆在了首要位置。因此，我们将汽车运用技术专业的培养目标定位为：加强学生的专业实践能力培养和综合素质教育，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的的实际工作能力，能应用现代科学技术，从事现代汽车的维修、检测和售后服务等方面工作的高素质技能型专门人才。(二)基础能力建设初见成效1.师资队伍建设(1)根据学校“十一五”师资队伍建设规划，制订了科学的汽车运用技术专业教师五年建设规划，每个专业教师制订了个人“十一五”年度发展规划。同时聘用了一批行业、企业专家做校聘教师。(2)每个寒、暑假对专业教师开展校本培训，多次安排教师参加省四新培训，专业教师出国培训的有8人次。(3)支持和鼓励教师参加社会技能鉴定，考取高级工、技师、高级技师，要求45岁以下中青年教师积极报考研究生。第2页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表(4)为了提高教师教学实践水平，根据教师培养计划，并要求专业教师每两年有两个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践。(5)鼓励教师平时潜心研究教材教法，不断总结教学经验和深入教学改革，积极参与教研活动和教学研讨，撰写教学论文。2.实训条件建设(1)汽车运用技术专业拥有3000多m校内实训基地，在悦达集团、盐阜运输集团、广电汽车驾驶培训中心、中大集团、奇瑞汽车集团、盐城摩比斯汽车零部件有限公司等成立了6个校外实习实训基地。(2)本专业的教学仪器设备总值达420.48万元，能充分满足校内汽车教学实习、实验、实训的需要，实践课开出率达到100%。(3)本专业拥有整车实训室、电控发动机台架实训室、自动变速器实训室、汽车电工电子实训室、汽车检测实训室、发动机拆装工艺实训室、底盘工艺实训室、柴油机实验室、气动实训室、汽车驾驶实训场、汽车仿真教学实训室等共13个功能特点鲜明的实践场所，各实验实训室由专人负责管理，实训室各项制度管理齐全、企业文化氛围浓郁。3.专业文化建设(1)实训室文化具有浓郁的企业文化氛围和专业技能学习环境。(2)积极开展学生职业生涯教育和专业思想教育。(3)学校汽车专业图书达0.9万册，专业期刊18份。4.教学经费投入日常教学经费能保证正常教学开支，近年的经费投入已超过学生收费的60%以上，还在不断积累，满足本专业建设的需要。(三)课程改革与教学管理1.专业人才培养方案专业人才培养方案经过深入的市场调研和相关行业、企业专家的论证、审批。人才培养方案思路清晰，突出了职业素质和职业能力培养主线，体现了五年一贯制高职教育的特色。2.课程内容与教学改革(1)根据本专业人才培养方案，并不断滚动修订，制订了各门课程的课程标准，经过专家论证，实行项目化教学，分模块、分课题实训。(2)学校有科学合理的教材选用制度，本专业选用的教材符合人才培养方案，优先选用省部级以上规划教材，且专业课使用近3年出版高职教材比例达85%。(3)专业教师积极开展教学改革研究，完成本专业核心课程的课件库建设，并自编专业教材3本。(4)许多教师不断改进教学方法，成功开设全市公开课，朱方新老师《空气流量传感器的检测与维修》获得盐城市教学改革示范课一等奖、王亮老师的《检测节气门体》获三等奖。(5)建立了与人才培养方案相适应的教学考核体系。3.职业能力与素质教育(1)系部全面推进素质教育的工作计划，并做出总结，力求把系部的素质教育工作推向更高的层次。(2)组织学生积极参加文体活动，在201*年校田径运动会中，我系学生荣获男生总分第一、2第3页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool女子总分第三、团体总分第三名的成绩；校学生广播操比赛中多次荣获学校第一名。(3)开展以职业能力培养为主的第二课堂活动，开展各种特色技能培训，近2年本专业学生积极参加市、省级技能竞赛，获得省级三等奖以上3人次，市级一等奖6人次，三等奖以上19人次。组织高职学生参加省职业教育创新大赛，有3人获省三等奖，3人获优秀奖。4.管理组织与制度(1)有健全的教学管理机构，系部设有学生管理科、教学管理科、实训科、教研组、备课组等。(2)有数量和结构合理的管理人员队伍，职责明确。系部设有主任一人，负责系全面工作；副主任一人，负责学生管理工作；党支部书记一人，负责学生思想政治工作；主任助理一人，负责专业建设工作；设学生管理科科长一人，学管员三人；教学管理科长一人，备课组长四人，负责教学管理及督查；实训科长一人，负责实训任务的安排与督查。(3)有健全规范的校系教学二级管理制度。(4)201*年教学二级管理荣获校第二名、学生管理连续两年位列学校第一。5.质量控制我校建立了比较完整的教学监控体系，实行“推门听课制，集体备课制，教案送审制”。要求每学期系主任听课20节以上，教研组长听课20节以上，每学期开展2次以上学生座谈会，定期检查教学资料，随时抽查教案，随机听课等多种教学质量监控手段，效果显著，同时要求教师每年开展社会人才需求调研。(四)质量与效益1.本专业可开展初级工到高级工的职业技能鉴定，中级工通过率为99%。平时加强学生书法训练，组织学生参加演讲、拔河比赛、全国计算机一级B考试等活动，极大地培养了学生的语言文字表达、团结协作、信息处理等能力。2.通过定期邀请事业成功的校友和企业专家来校进行创业报告和专业讲座，培养学生的专业能力，加强创业指导，树立学生正确的就业观。3.积极开展对外培训，201*年汽修中级工320人，201*年汽修中级工313人，201*年培训汽修中级工227人，培训汽修高级工120人。(五)特色或创新项目校企共建仿真实训我校依托地方行业企业，走具有地方特色的产学研结合的办学之路。通过考察盐城中大集团、悦达集团等大型汽车企业，同时邀请企业专家前来我校进行专业指导和论证，根据双赢原则，双方达成协议。中大集团、悦达集团赠送我校汽车设备共建实训室并提供技术支持，派专家来我校培训师资，共同研讨专业定位和规划、课程建设与改革，同时在我校设立奖学金，奖励品学兼优的学生。我校安排学生到企业进行顶岗实习，对企业员工进行业务培训，在我校实训车间建立相应的企业文化，模拟企业车间生产环境和生产流程，技能教学按工种分模块分课题教学，任务明确，考核标准细化，真正培养了符合企业需要的实用型的技术人才。三、存在问题与不足1.市场调研的深度和广度还不够，特别是调研数据的量化处理和理论分析研究不够。2.专业教师的结构还有待进一步优化，部分专业教师经转岗培训而来，专业知识不够系统，专业技能有待进一步强化。专业教师下企业锻炼成效与预期效果有一定差距。专任专业教师中科研能力系统性不强，教科研成果还无突破性进展。产学研结合不够，特别是在“产”、“研”工作第4页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表层面不够深入，仍需进一步提高和拓宽。3.校内实训基地设备的数量和品种还不能完全满足学生实训发展的需求，环境布置与企业生产现场有一定的距离，对外也进行了一定规模的培训，但培训的数量和效益仍有待提高。校企合作的形式、深、广度还不够深入。4.系部对本专业学生制定了较为详细的素质培养计划，但具体的实施方案和评价标准仍需完善。学生的非智力因素方面拓展不够，许多学生的英语、计算机等能力强化不够。四、整改工作思路及措施1.校企合作方面：扩大专业市场调研的力度和深度，不断把新的企业岗位技能引入教学内容。同时通过专业指导委员会不断引进社会优质师资和科研项目，提高教师与企业交流的层次和项目开发水平。2.师资建设方面：积极创造条件，强化考核力度和激励机制，提升教学学历层次，鼓励教师下企业进行实践锻炼，提高专业技能。不断强化教师的科研能力，特别加大学科带头人和骨干教师的培养。同时，引进企事业单位有丰富工程实践经验的专家和技术人员充实教师队伍，强化学生的实践教学。3.素质教育方面：进一步加强学生的常规管理和习惯养成教育，重视学生综合素质的提高，挖掘学生非智力因素，组织学生参加各项有益身心的体育活动和技能竞赛，拓宽视野，陶冶情操。4.教学与课程改革方面：深入市场和企业调研，不断调整教学内容，改变教学方法，本着以职业素质培养为核心的原则，基础理论以“必需、够用”为度，开设综合性课程；加大实践性教学比重，强调岗位职业能力的培养，变换教学模式，推行学分制。5.教材建设方面：优先选用高职高专教材，课程结构设计合理，符合高职教育培养技术应用性人才的目标。课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿整个教学过程始终，分解落实到各个教学环节。实践课程突出培养技术应用性人才的培养目标，采取灵活多样的课程形式；针对专业培养目标，以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合，编制校本教材。6.实验室建设方面：充分挖掘现有教学设备的潜力，加大实训课题和综合性实训项目的开发。同时加大实验设备的投入，不断满足各种汽车专业课程实训的需要。本人已仔细阅读并认真审核了本表内容，完全明白信息和数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认:自评表所填内容真实无误。专业负责人:年月日经审核，该专业《江苏省五年制高职专业建设水平评估专业自评表》所填内容真实无误，同意报送。学校(公章)年月日注:本表可加附页。第5页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool三、专业自评情况汇总表
自评等级一级指标二级指标A1.1专业建设目标1.建设目标与思路1.2专业建设思路2.1师资队伍建设2.2实训基地建设2.基础能力建设2.3专业文化建设2.4教学经费3.1专业人才培养方案3.2课程内容与教学改革3.课程改革与教学管理3.3职业能力与素质教育3.4管理组织与制度3.5质量控制4.1知识能力素质4.质量与效益4.2就业创业与社会声誉4.3社会服务5.特色与创新项目有√√√√√√√√√√√√√√CD
注:特色与创新项目填“有”或“无”。
第6页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表四、分项自我评价
一级指标二级指标1.建设目标与思路1.1专业建设目标1.专业设置紧贴地方经济社会发展的需求，与学校发展定位一致，并坚持每年开展市场调研，紧紧围绕行业企业对应职业岗位(群)的变化，不评估标准断丰富专业内涵，拓展专业面向，努力提升适应人才市场变化的能力。2.专业建设规划目标明确，定位准确，特色鲜明，措施得力，并逐年落实。分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.深入开展了市场、企业调研，形成了调研报告。2.根据学校专业总体发展规划，结合调研报告，制订了本专业建设五年规划。3.成立了专业建设指导委员会，并定期活动，对人才培养方案、课程标准、专业发展前景、专业岗位设定、核心课程教学方法等给予指导性意见。4.制订了汽车运用技术人才培养方案，并逐年落实、修订。A主要问题和不足1.市场调研的广度和深度，特别是调研数据的量化处理和理论研究不够。2.专业设置的地方特色有待进一步探索。量化指标达成情况1.专业设置符合地方经济社会发展需求，与学校发展定位一致。2.专业建设规划与专业定位、发展目标定位一致。关键信息要目1.学校十一五发展规划。2.汽车运用技术专业建设五年规划。3.201*年专业建设年度总结。4.201*年专业建设年度计划。5.201*年专业建设年度总结。6.201*年专业建设年度计划。7.201*年人才方案调整论证报告。8.201*年人才方案调整论证报告。9.201*级人才培养方案。10.201*级人才培养方案。11.201*级人才培养方案。第7页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool一级指标二级指标1.建设目标与思路1.2专业建设思路1.专业建设思路明确，经常开展教育思想观念学习与研究，树立了高职教育的人才观、质量观和教学观，形成了以服务为宗旨、以就业为导向并具有五年制高职教育特色的专业建设理念。2.产学研结合成效显著，形成了以行业、企业积极参与校企合作办学的体制和机制，教学、科研与生产结合密切，在技术研究、开发、推广、服务应用中有明显成果或效益。评估标准分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.完成了汽车运用技术专业人才培养方案的制定，并不断修订以适应就业市场岗位群的变化。2.完成了本专业课程标准的制订，并不断修订完善。3.打造了一支素质过硬、数量充足的教师队伍。4.加大投入在建立功能齐备校内实训基地的同时，利用社会资源建立多个校外实训基地。5.深入地开展产学研结合，锻炼教师的教学研究能力，拓展学生视野，激发学习热情。A主要问题和不足1.校企合作有一定的开展，但形式单一，范围较窄，有待进一步提高和拓宽。2.产学研结合不够，特别是在“产”、“研”工作层面不够深入。量化指标达成情况1.建立5门核心课程。2.建立13个功能齐备的实训室。3.与5个校外企业签订合作协议，建立稳定的校外实训基地。关键信息要目1.专家委员会组成人员名单。2.201*年春学期人才培养方案座谈会记录。3.汽车运用技术专业人才培养方案。4.201*年春学期课程标准研讨会议记要。5.学校关于校企合作、产学研工作的文件。6.201*年秋学期产学研工作计划。7.201*年秋学期产学研工作总结。8.201*年春学期产学研工作计划。9.201*年春学期产学研工作总结。10.产学研工作主要成果。第8页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表一级指标二级指标2.基础能力建设2.1师资队伍建设1.教师数量与结构：①学生：专业教师≤27:1；②行业企业的外聘教师不低于专任专业教师的20%，一般应具有中级以上职称，其中高级职称占30%以上；③专任专业教师均为本科及以上学历，其中40岁以下教师具有研究生学历、硕士及以上学位(不含在读)的比例≥25%；④专任专业教师中，高级职称比例≥30%；其中，副教授不少于2人；⑤“双师型”教师比例≥60%；每名专任专业教师都有紧密合作企业，每2年要有2个月到企业或生产服务一线实践。⑥专业负责人具有副教授及以上职称，专业对口，双师素质，对专业剖析有较高深度，并有较多教学研究及技术创新与改造的成果。2.教师为人师表，从严治教，教学改革与创新意识、质量与服务意识强，教学水平普遍较高，学生满意度达80%以上。教师积极参与教研及科研，并有市级以上教研和科研获奖成果。3.专业教师队伍建设规划行之有效，措施得力，并建立了有利于提高教师质量的机制与政策。评估标准分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.制定了有关文件，鼓励教师参加不同形式的学习培训，通过政策导向激励教师提高自身素质和能力。2.要求所有专业教师每人每两年抽出2个月时间下企业锻炼，提高教学科研能力，丰富教学内容。3.加强教师教学业务管理与考核，通过一评三考，规范教师的教育、教学行为。4.根据学校“十一五”师资队伍建设规划，制订了科学的汽车运用技术专业教师五年建设规划。每位教师制订了“十一五”个人年度发展规划。5.学校定期召开师德师风建设大会，开展“爱校、爱岗、爱生”主题教育活动，并定期开展师德先进个人评选活动。6.聘请了一批行业、企业专家做专兼职教师，改善教师队伍结构。A主要问题和不足1.部分专业老师经转岗培训而来，专业知识不够系统，专业技能有待进一步强化。2.专业老师下企业锻炼成效与预期效果有一定差距。3.专任专业教师科研能力有待进一步加强。量化指标达成情况1.高职学生数665人,中职学生139人,共804人,专业教师34人,生师比为23.6:1。2.行业企业外聘教师10人，占专任专业教师29.4%。3.专任专业教师本科24人，占100%，硕士生6人，40岁以下专任专业教师20人，比例为30%。4.专任专业教师中高级职称8人，其中副教授2人,高级职称比例为33.3%。5.双师型教师15人，比例为62.5%。关键信息要目1.本专业学生人数统计表(高职、学生)。2.专业老师、专任专业教师、外聘教师情况统计表(学历、职称、职业资格证书、外聘教师聘任合同)。3.研究生、双师型教师情况统计表。4.专业负责人情况统计表及专业剖析材料。5.专业教师建设五年规划及07、08年度计划。6.专业教师教研情况材料。7.专业教师进修、培训情况统计表。8.专业教师到企业实践统计表。9.07年秋学期、08年春学期听课记录表、学生测评表、座谈会记录。10.教师教学检查、业务考核情况统计表。第9页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool一级指标二级指标2.基础能力建设2.2实训基地建设1.生均教学仪器设备值：理工农医类≥5000元，其他类≥4000元。其中，近三年教学仪器设备生均投入理工农医类≥2500元，其他类≥201*元。2.主干专业课程校内实训基地的实验实习设备先进，具有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化的功能，能满足学生职业技能、能力训练需要，实验、实习开出率达100%，自开率95%以上。实训基地管理制度完善，执行良好，教学仪器设备利用率高。3.具有稳定的能满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地（多于5个），有协议、有计划、有合作教育组织，行业企业实习指导人员数量、素质、结构、责任感满足实学生顶岗实训要求。评估标准分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.制订了校内实训室建设规划，并按计划建立了校内外实习实训基地，实训设备数量品种基本满足学生实训需求。2.充分利用社会资源，与6个校外企业建立了稳定的合作关系，满足了学生实训需要。3.充分挖掘现有资源，加强设备管理，提高设备利用率和使用水平。4.成立了“汽车维修工”从初级工到高级工职业技能鉴定站，满足学生技能考核需要。5.开展社会中级、高级汽车维修工的培训与考核。6.建立健全实训室各项制度管理，规范实训教学行为。A主要问题和不足1.实训室环境布置与企业生产现场有一定距离。2.校内实训基地对外培训服务仍有潜力可挖。3.校外实训基地功能有待进一步开发。量化指标达成情况学生数为804人，设备价值为420.48万元，生均设备值为5229元，实习开出率为100%，自开率为96%。关键信息要目1.汽车实训室建设规划。2.实训设备价值清单、固定资产帐册、学生名单、生均设备统计表。3.实训室各项管理制度汇编。4.05级人才培养方案及课程标准；07年秋学期、08年春学期实训项目目录；实训设备使用记录；实验报告；实习开出情况统计表。5.07年秋学期、08年春学期校外实习计划及总结、校企合作协议。6.社会培训人员名册。第10页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表一级指标二级指标2.基础能力建设2.3专业文化建设1.有本专业发展历史、行业企业精神、安全生产、环境保护、产品介绍等专业环境布置，教学与实验实训场所有企业文化的氛围。评估标准2.重视职业生涯教育和专业学风建设，有具体计划，有活动安排，学生课内外学习的主动性、积极性高，遵守校规、校纪好。3.专业图书数量充足，并有计划地逐年增加，图书流通率较高。分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.各实训室建立了相关的管理制度、操作规程、教学挂图等，具有浓郁的企业文化氛围。完成了专业环境布置。2.经常组织学生到协作企业参观，感受企业文化，进行职业生涯和专业思想教育。3.组织学生开展以“职业生涯规划”为主题的演讲、征文等活动。4.学校投入资金充实图书资料，满足学生学习需求。5.学校每年举办技能竞赛月活动，激发学生专业学习的热情。A主要问题和不足1.专业图书的数量和品种有待进一步充实。2.实训室企业文化氛围有待进一步加强。量化指标达成情况本专业图书0.9万册，学生数为804人，生均图书为11.2册。关键信息要目1.实训室文化图册。2.学生职业生涯规划。3.专业图书情况统计表、学生数统计表、生均情况统计表。4.学生管理、学习活动记录。5.技能竞赛月活动的有关文件和活动材料。第11页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool一级指标二级指标2.基础能力建设2.4教学经费评估标准具有较为稳定的经费投入渠道和保障机制，教学经费能基本满足专业发展的需要，近二年学费收入用于教学经费的比例不低于40%。分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.本专业日常教学经费201*、201*年分别为160万元、240万元。能充分保证正常教学需要。2.充分利用社会资源，积极寻求企业赞助，拓宽经费渠道。中大集团、悦达集团共向我校捐赠教学设备价值近100万元。A主要问题和不足1.教学经费近2年投入虽占学生收费的比例较高，但绝对值相对较小，有待进一步加强。2.实训室场景与真实生产环境仍有一定差距。量化指标达成情况1.学生收费总额660万元。2.教学经费总额400万元。3.学费收入用于教学经费的比例为60%。关键信息要目1.学校保障专业教学经费投入的有关文件。2.201*、201*年“教学经费”投入统计表。3.201*、201*年学校事业经费决算表。4.201*、201*年汽车专业学生收费统计表。第12页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表一级指标二级指标3.课程改革与教学管理3.1专业人才培养方案1.人才培养方案有相关行业企业专家参与，经过调研和方案论证充分，审批程序严密。2.人才培养方案思路清晰，职业分析与教学分析全面深入，突出了职业素质和职业能力培养主线，形成了理论与实践相结合的课程体系，教学进程安排科学合理，体现了五年一贯制高职教育的特色。3.课程改革力度较大，经过整合或新开发的课程在5门以上，学生实际选修课程占总学分15%以上(其中人文素质课程占一半以上)。评估标准分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.完成了汽车运用技术专业调研报告。2.聘请行业企业专家、技术能手成立了专业建设指导委员会，定期对专业建设进行指导，制订汽车运用技术专业人才培养方案，并根据职业岗位群的需求，不断滚动修订人才培养方案。3.积极参与联合学院汽车专业协作组的各项活动，加强与兄弟学校的交流与合作。4.根据项目化课程教学模式，不断整合课程。A主要问题和不足1.人才培养方案的实施要求与现有师资、设备等条件有距离。2.校本教材开发有待进一步加强。量化指标达成情况学生选修课程占总学分的21%。关键信息要目1.专业指导委员会人员名单。2.专业调研报告。3.人才培养方案。4.人才培养方案专家论证记录。5.人才培养方案批准手续。6.人才培养方案滚动修订方案。7.新开发课程目录。8.学生选修课情况统计表。第13页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool一级指标二级指标3.课程改革与教学管理3.2课程内容与教学改革1.专业课程标准齐全规范，主干专业课程的标准经过教育和行业企业专家证。评估标准2.优先选用省部级以上规划教材，专业课使用近3年出版高职教材的比例≥80%，有本专业教师主编、参编公开出版教材或自编校本教材。3.教学方法、手段和考核改革力度大，突出了学生主体地位，重视因材施教，教学质量评价制度比较完善，教学效果好。分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.根据本专业人才培养方案，制订了各门课程的课程标准，并经过专家论证，真正实行项目化教学。2.专业教材的选用符合人才培养方案需求，优先选用近3年出版的省部级以上高职规划教材。3.专业教师积极开展教学改革研究，编写专业教材。4.多次成功开设教学改革的全市公开课。5.完成本专业核心课程的课件库。A主要问题和不足1.教学方法、手段和考核有待进一步探索2.学生主体地位有待进一步强化。3.校本教材编写的数量仍有开发的空间。量化指标达成情况使用高职教材比例达85%。关键信息要目1.本专业课程标准及专家论证材料。2.本专业教师自编教材。3.本专业近三年使用教材规划一览表。4.教学改革成果资料(公开课教案、课件目录)。5.汽车教学软件说明书。第14页
6.公开课获奖证书。YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表一级指标二级指标3.课程改革与教学管理3.3职业能力与素质教育1.实践教学与生产过程相结合，与职业资格证书和技能考核鉴定相结合，实训时间充足，建立了与理论教学体系相辅相成的实践教学体系。学生由双师素质教师与企业技术管理人员、能工巧匠精心指导，教、学、做结合，产学研结合，实效性好。2.任课教师能结合教学内容有目的、有计划地进行素质教育，“两课”教师贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观的实效性不断改善；突出职业道德教育，重视诚信意识培养。文化素质教育课程与专业课程相互融合，有计划、有组织开展内容丰富、形成多样的课外活动和社会实践活动，重视体育教育，积极开展心理咨询指导活动，成效明显。3.重视学生职业生涯规划，就业指导贯穿于专业教学全过程，促进了学生择业观念转变，就业门路宽广评估标准分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.制订全面推进素质教育总体规划，每学期不同时段都有不同主题、形式多样的素质教育活动，如演讲比赛、名人讲座、法制教育等。2.丰富学生业余文化生活，积极开展各类文体活动，运动会、广播操比赛分别荣获学校团体总分第三和一等奖。3.技能教学聘用具有实践经验的专家来我校上课，模拟生产情境组织教学，成绩考核与技能鉴定相结合。积极组织学生考取汽车维修职业技能等级证书和汽车驾驶执照。4.积极开展以职业能力培养为主的第二课堂活动，请企业专家开办就业指导讲座，组织学生参加技能兴趣小组，参与各级技能大赛，多次在省、市获奖。组织学生参加省创新职业教育大赛，成绩斐然。A主要问题和不足1.还不能完全做到因材施教。2.创新教育的有效方法还需要进一步探索。量化指标达成情况技能竞赛获市级一等奖6人次，三等奖以上19人次，省级以上三等奖3人次。关键信息要目1.07年秋学期实习计划、实验报告。2.08年春学期实习计划、实验报告。3.07年秋学期汽车中级工考核统计表。4.08年秋学期汽车中级工考核统计表。5.07年秋学期素质教育工作总结及有关资料。6.08年春学期素质教育工作总结及有关资料。7.文化素质教育实施计划。8.学生参加社会活动材料及获奖证书。第15页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool一级指标二级指标3.课程改革与教学管理3.4管理组织与制度评估标准1.教学管理机构健全，管理人员的数量、素质基本能满足教学管理工作的需要，各项教学工作正常运行。2.教学管理制度比较健全，执行良好。分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.建立了以系部为主体的校、系两级教学、学生管理组织机构，实行校、系两级教学、学生管理。有健全的教学、学生管理机构。2.有数量和结构合理的管理人员队伍。3.有健全规范的校系二级教学管理制度。A主要问题和不足1.管理人员的业务能力有待进一步提高。2.管理制度较完善，但由于管理人员平时课务较重，考核不够全面具体。量化指标达成情况1.组织机构健全。2.管理人员数量充足。关键信息要目1.系部管理人员名册。2.管理人员岗位职责。3.校系二级管理制度。4.二级管理获奖证书第16页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表一级指标二级指标3.课程改革与教学管理3.5质量控制1.建立了较完整的教学质量监控体系，并切实开展教学督导、领导听评估标准课、学生评教、教师评教、教师评学等活动，成效显著。2.坚持每年开展社会人才需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调查，信息分析系统全面深入。分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.学校建立了完善的教学质量监控体系并能正常运行。2.每学期定期开展教学座谈会、教学业务考核和听课研课活动。3.每年都深入市场进行社会人才需求调研。4.每年新生入学后都正常进行素质检查并建立素质档案。A主要问题和不足1.教学信息的反馈、督导不能全方位跟踪到位。2.学生素质发展检查手段和评价标准仍需完善。量化指标达成情况1.每学期教研组长以上人员听课20节以上，教师听课10节以上。2.每学期开展2次学生座谈会、2次评课，每月检查教学资料。关键信息要目1.教学质量保证监控文件(教学资料、教学日记、成绩记载表、试卷分析表、教学检查记录、听评课等)。2.07年秋学期、08年秋学期听课记录、座谈会记录、学生测评表。3.07年秋学期、08年秋学期人才需求调研。4.07年秋学期新生素质调查材料(体检表、新生体能测试表)。第17页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool一级指标二级指标4.质量与效益4.1知识能力素质1.学生知识掌握与应用程度达到了培养目标的要求，高度重视毕业实践环节，学生毕业实践质量较高。2.学生职业能力达到培养目标要求。可开考专业的毕业生取得中级工及以上职业资格证书的在98%以上，其中有70%的学生获得高级工证书。学生具有较强的计算机和外语能力、专业技术应用能力、收集与处理信息能力、自学能力、语言文字表达能力、团结协作能力、社会活动能力。3.学生遵纪守法，自觉践行公民基本道德规范和职业道德规范；认真实施《大学生体质健康标准》，绝大多数学生身心健康。评估标准分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.选配优质师资，实施集体备课和“一评三考”制度，认真组织教学，确保学生知识掌握与应用程度达到培养目标的要求。2.课程实施与职业技能训练紧密结合，学习成绩与社会化职业资格考核挂钩。3.认真组织开展形式多样、丰富多彩的课外活动，成立各种社团、兴趣小组，培养学生的自学能力、语言文字表达能力、团结协助能力、社会活动能力，改革体育课教学，开设心理咨询讲座，全面提高学生的综合素质。4.学生遵守规范，签订《学生承诺书》。A主要问题和不足1.学生知识应用能力有待提高。2.学生英语能力较弱，英语教学需强化。量化指标达成情况中级工达到99%，高级工待考。关键信息要目1.07年秋、08年春学期学科成绩单、成绩统计、及试卷。2.07年秋、08年春学期学生实习报告。3.07年秋、08年春学期学生职业资格证书统计表。4.07年秋、08年春学期计算机等级证书统计表。5.07年秋、08年春学期素质教育工作总结及相关材料。6．《学生承诺书》。第18页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表一级指标二级指标4.质量与效益4.2就业与社会声誉评估标准积极开展就业指导和创业教育，有校内创业典型。近2年本专业毕业生就业率≥95%，毕业生就业质量较高、社会声誉好。分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.毕业生就业率和就业质量均较高。2.有成功的创业典型案例。3.定期邀请合作企业的人事主管来校作就业辅导。4.开设专门的就业指导课程。A主要问题和不足1.对口就业率有待进一步提高。2.对学生的创业辅导有待进一步加强。量化指标达成情况1.201*年毕业生就业率97%，对口就业率81%。2.201*年毕业生就业率100%，对口就业率100%。关键信息要目1.06年、07年招生计划、新生录取资料及年度编班名单。2.有关讲座的资料。3.近2年本专业毕业生就业率统计表。4.近2年本专业毕业生就业情况统计表。5.近2年本专业毕业生跟踪调查报告。6.创业典型的有关资料。第19页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool一级指标二级指标4.质量与效益4.3社会服务评估标准1.本专业近二年面向社会开展各类培训，年培训在300人次以上。2.为兄弟学校开展教学服务，共享优质资源，成效显著。分项自评概述自评等级主要工作与成绩1.面向社会开展各类人员培训。2.为合作企业提供技术服务。A主要问题和不足参培人员范围有待进一步扩大。量化指标达成情况201*年培训人数：320人。201*年培训人数：313人。201*年培训人数：347人。关键信息要目1.201*年培训人员名单。2.201*年培训人员名单。3.201*年培训人员名单。第20页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表一级指标5.特色与创新项目1.专业特色的含义：①特色是本专业特有的，与其他同类学校相比具有独特优势。②特色对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。③特色应在社会上有一定影响并得到公认。④特色可能体现在不同层面：a.体现在教育上的特色教育模式、人才特色等；b.体现在教学上的特色课程体系、教学方法、实践环节等；2.创新主要是指在专业建设过程中，针对人才培养各方面的重点、难点问题以及五年制高职教育人才培养规律所作的前瞻性的研究和实践，并在人才培养的实际中得到应用，产生了明显的效果。评估标准分项自评概述校企共建仿真实训室我校依托地方行业企业，坚持走产学研结合的专业改革道路，实现“校企联合，双向参与，互利互惠”，学校在加强校内实验实训条件建设的同时，根据学生职业能力培养的要求，充分利用社会资源，加强校外实训基地建设。近年来，我们先后通过考察盐城中大集团、悦达集团等大型汽车企业，选择了一批生产规模适度，技术装备先进，管理科学规范的生产企业与之合作，根据双赢原则，双方达成协议，共建校外实习实训基地，在管理和运行机制上制订了保障措施，与企业签订了稳定的互惠合作协议，保证学生在校外实训基地的技术指导和安全。同时聘请了企事业单位具有丰富实践经验的专家组成汽车专业指导委员会，共同研讨专业定位和规划、课程建设与改革，指导人才培养目标、方案的确定。中大集团、悦达集团赠送我校汽车设备共建实训室并提供技术支持，派专家来我校培训师资，同时担任毕业实习、设计指导等教学工作，并在我校设立奖学金，奖励品学兼优的学生。我校安排学生到企业进行顶岗实习，同时对企业员工进行业务培训。在我校实训车间建立相应的企业文化，模拟企业车间生产环境和生产流程，技能教学按工种分模块分课题教学，任务明确，考核标准细化。教学中经常按照企业的要求在学生中间进行岗位技能大比武，促进学生岗位技能上水平。学生通过校内仿真环境下的实习和校外实训基地的具体实践，获得最为直接、有效的职业岗位经验，完成从学校到社会、从理论到实践、从模拟岗位到实际工作岗位的对接，真正培养了符合企业需要的实用型的技术人才。第21页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五、主要量化指标达成情况汇总表(“A”、“C”标准)
(本表信息截止时间:201*年8月31日)指标序号评估量化标准具体数据23.6:129.4%30%达到标准AAA1.A:学生:专业教师≤271；C:学生:专业教师≤301。2.A:外聘教师不低于专任专业教师的20%；C:外聘教师不低于专任专业教师的10%。3.A:专任专业教师中40岁以下教师具有研究生学历、硕士及以上学位(不含在读)的比例≥25%；C:专任专业教师中40岁以下教师具有研究生学历、硕士及以上学位(可含在读)的比例≥10%。2.14.A:专任专业教师中，高级职称比例≥30%，其中，副教授不少于2高级职称33.3%A人；C:专任专业教师中，高级职称比例≥20%副教授2人5.A:“双师型”教师比例≥60%，每名专任专业教师都有紧密合作企业，每2年要有2个月到企业或生产服务一线实践；C:“双师型”教师比例≥50%；每名专任专业教师每2年要有2个月到企业或生产服务一线实践。6.A:专业负责人具有副教授及以上职称，专业对口，双师素质；C:专业负责人具有高级职称，专业对口，双师素质。62.5%A/A2.27.A:生均教学仪器设备值:理工农医类≥5000元，其他类≥4000元，生均设备值其中，近3年教学仪器设备生均投入理工农医类≥2500元，其他类5229元≥201*元；C:生均教学仪器设备值:理工农医类≥4000元，其他类A近3年生均投入≥3000元，其中，近3年教学仪器设备生均投入理工农医类≥201*4972元元，其他类≥1500元。8.A:实验、实习开出率达100%，自开率95%以上；C:实验、实习开出率达90%，自开率85%以上。9.A:具有稳定的能满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地(多于5个)；C:具有相对稳定的能基本满足学生顶岗实训要求的校外实习基地(不少于2个)。开出率100%自开率96%6个AA10.A:近2年学费收入用于教学经费的比例不低于40%；C:近2年学60%费收入用于教学经费的比例不低于30%。11.A:学生实际选修课程占总学分15%以上(其中人文素质课程占一占总学分21%3.1半以上)；C:学生实际选修课程占总学分10%以上(其中人文素质课程人文课程56%占一半以上)。2.43.212.A:专业课使用近3年出版高职教材的比例≥80%；C:专业课使用近3年出版高职教材的比例≥50%。85%AAA13.A:可开考专业的毕业生取得中级工及以上职业资格证书的在98%以上，其中有70%的学生获得高级工证书；C:可开考专业的毕业生取4.1得中级工及以上职业资格证书的在90%以上，其中有50%的学生获得高级工证书。4.24.314.A:近2年本专业毕业生就业率≥95%；C:近2年本专业毕业生就业率≥85%。中级工99%A97%A15.A:本专业近2年面向社会开展各类培训，年培训在300人次以上；年培训330人次AC:本专业近2年面向社会开展各类培训，年培训在100人次以上。第22页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表六、其他有关内容
（一）本专业已开设的课程情况表
课程名称主讲教师教学时数60使用教材由何出版社出版高等教育出版社出版时间201*主编郎全栋曹晓光王英杰周全光王定国王幼之汽车文化蔡爱民金属工艺学周益锋90高等教育出版社201*★机械基础刘淑萍80高等教育出版社201*★机械制图王赴京120高等教育出版社201*电工基础李功策128高等教育出版社201*周绍敏电子线路李宁108高等教育出版社201*陈其纯中国机械工业教育协会曹晓光崔淑华张子波张红伟王国林李春明公差与配合王国贵80机械工业出版社201*汽车运用基础郑建军48高等教育出版社201*★汽车发动机构造与维修朱方新96高等教育出版社201*★汽车底盘构造与维修唐珍珍72高等教育出版社201*★汽车电器设备与维修曾爱华72高等教育出版社201*注:核心课程前加注“★”。第23页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool（二）主要实验、实训项目情况表
实验、学期、实训项学时安目名称排★机体、缸08实验、实训项目的教学目标实验、实训项目的主要内容实验实训的场所使用主要设施机体、缸年1、掌握气缸盖的正确拆装方法；盖、拆装工具、内金灏指导教师盖的拆春学装及检期，4修课时机体缸盖垫等零件2、会正确测量气的拆装方法及技术缸体圆度误差、性能检查圆柱度误差、平面度。汽车技术径百分中心检测表、千分部尺、游标卡尺、扭力扳手等曲柄连杆组、拆装汽车技术工具、平中心诊断板、百分部表、千分尺、连杆校正仪等★曲柄08连杆的春年学拆装及期，4检修课时1、掌握曲柄连杆活塞连杆曲轴等零的拆装方法；件的拆装方法及技2、会正确检修曲术性能检查。轴、连杆。吴兆荣1、掌握配气机构★换气08系统的春年学的拆装方法；换气系统主要零件2、会调整气门间的拆装及检修；气门隙；间隙调整、气门座的3、气门座的铰销铰销与研磨。与研磨。1、掌握传统汽油★化油08年器供给春学系的拆期，4装及检课时修气缸盖、汽车技术拆装工中心诊断具、塞尺、吴兆荣部气门铰刀等拆装及期，4检修课时泵、化油器的拆汽油泵、化油器等总除装；汽车技术化油器发成的拆装、检修、调2、会调整怠速；中心检测动机、拆吴兆荣整；化油器供给系故3、能正确分析和部装工具等障的分析与排除排除化油器供给系故障汽油机电控供给系的组成、解码器的使★汽油08年1、掌握解码器、万用表的使用；2、会分析与排除机电控春学供给系期，4的检修课时第24页
用、各传感器的检修机、解码中心诊断及汽油机电控供给器、万用汽油机电控供部系的故障的分析与表等给系。排除汽车技术电喷发动王亮YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表实验、学期、实训项学时安目名称排实验、实训项目的教学目标1、掌握拆装输油泵、喷油泵、调实验、实训项目的主要内容实验实训的场所使用主要设施指导教师★柴油08年机供给春学系的拆期，4装及检课时修整器拆装方法；输油泵、喷油泵、调2、会分析与排除速器的拆装、检修、中心诊断泵试验吴兆荣柴油机供给系调整；柴油机供给系部台、喷油故障故障的分析与排除。嘴校验器3、会校正喷油泵、检测喷油嘴机油泵、机油散热器、机油滤清器、拆装工具等柴油发动汽车技术动、喷油★发动08年机润滑春学系的拆期，2装及检课时修1、掌握机油泵、机机油泵、机油散热油滤清器的拆汽车技术器、机油滤清器的拆装和检修方法；中心诊断装、检修；润滑系故2、会分析与排除部障的分析与排除润滑系故障。王亮★发动08年机冷却春学系的拆期，2装及检课时修1、掌握水泵、散热器、节温器的检水泵、散热器、节温修方法；器的检修；冷却系故2、会分析与排除障的分析与排除冷却系故障汽车技术水泵、散王亮热器、节中心诊断温器、拆部装工具等★发动机起动春学系的拆期，2装及检课时修08年1、掌握起动机的起动机、金灏拆装及检修方起动机的拆装及检汽车技术起动电法；修；起动系故障的分中心诊断路、拆装2、会分析与排除析与排除起动系故障部工具、检测工具等★发动08年机点火春学系的拆期，2装及检课时修1、掌握点火线圈、分电器总成、火点火线圈、分电器总花塞的检修与成、火花塞的检修与汽车技术调整方法；调整；点火提前角的中心诊断2、掌握点火提前调整；点火系故障的部角的调整方法；分析与排除。3、会分析与排除点火系故障。传统点火系、点火时枪、拆装工具等金灏第25页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool实验、学期、实训项学时安目名称排实验、实训项目的教学目标实验、实训项目的主要内容实验实训的场所使用主要设施指导教师08传动系年1、了解汽车传动系总成；汽车各总成及其分2、掌握动力传递布路线。春学期，1课时汽车技术中心检测部汽车底盘、汽车底盘模型等宗全华08年★离合春学器期，2课时1、掌握离合器及离合器及操纵机构操纵机构的折的拆装、调整装与调整方法。离合器及汽车技术操纵机中心检测构、拆装部工具等宗全华08★手动春年学1、了解手动变速器的结构；2、掌握手动变速器的拆装方法。汽车技术变速器总变速器的拆装中心检测成、拆装部工具等宗全华变速器期，3课时08年1、了解自动变速器的工作原理★自动春学变速器期，5课时自动变速和结构；自动变速器的拆装、中心自动器、拆装2、掌握自动变速故障排除、性能检验变速器实工具等器的正确拆装验室方法。汽车技术王亮08年★万向春学传动装期，2置课时1、了解万向传动装置结构；万向传动装置的拆2、掌握万向传动装与调整装置的拆装与调整方法。汽车技术万向传动中心检测装置、拆部装工具等宗全华第26页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表实验、学期、实训项学时安目名称排实验、实训项目的教学目标实验、实训项目的主要内容实验实训的场所使用主要设施指导教师08年★驱动春学桥期，3课时1、了解驱动桥的结构；驱动桥的拆装与调2、掌握驱动桥的整拆装与调整方法。汽车技术驱动桥、中心检测拆装工具部等宗全华08年★车架春学和车桥期，2课时1、了解转向桥、转转向桥、向驱动桥结构；汽车技术转向桥、转向驱动桥转向驱动2、掌握转向桥、转中心检测的拆装与调整桥、拆装向驱动桥的拆部工具等装与调整方法。宗全华★悬架08春年学1、了解悬架的结构；2、掌握悬架的拆装方法。期，4课时悬架的拆装汽车技术悬架、拆中心检测装工具部等。宗全华08年★转向春学系期，4课时1、了解转向系结构；汽车技术转向系、传统转向系、动力转2、掌握转向系的中心检测拆装工具向系的拆装与调整拆装与调整方部等。法。宗全华08★制动春系年学1、了解制动系的结构；2、掌握制动系的工作原理。期，4课时汽车技术制动系总制动系的拆装、维修中心检测成、拆装部工具等。宗全华
第27页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool实验、学期、实训项学时安目名称排实验、实训项目的教学目标实验、实训项目的主要内容实验实训的场所使用主要设施指导教师08年★蓄电春学池期，3学时1、掌握蓄电池正确的维护和检汽车技术蓄电池、中心汽车蓄电池检电路实验测仪、充室电器等金灏蓄电池的构造和维测方法；修与保养2、掌握蓄电池的正确充电方法。★交流08年发电机春学及调节期，4器学时1、了解交流发电机的工作原理；交流发电机的检查2、掌握交流发电和测试机的检查和测试方法。汽车技术交流发电中心汽车机、调节电路实验器、万用室表等金灏08★起动春机年学1、了解起动机的工作原理；起动系的故障与检2、掌握起动系的修故障与检修方法。汽车技术起动机、中心汽车电路实验电路实验台架、拆室装工具等期，4学时王亮08年1、掌握点火系的★电子春学点火系期，4学时有触点电子点火系工作原理；统的结构和工作原2、掌握点火系线理路的检测方法。汽车技术中心汽车架、拆装电路实验工具，万室用表等汽车电路实验台金灏08年★照明春学与信号期，4系统学时1、掌握读图方法；2、掌握灯系电路、灯系电路故障判断喇叭电路的故和排除，喇叭电路故障判断与排除障的判断与排除方法汽车照明汽车技术与信号系中心汽车统电路实电路实验验台、万室用表、拆装工具等王亮
第28页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表实验、学期、实训项学时安目名称排实验、实训项目的教学目标实验、实训项目的主要内容实验实训的场所使用主要设施指导教师1、掌握识读仪表★仪表08年与显示系统的电路的方法；汽车的仪表与显示2、掌握检测仪表系统与显示系统的的方法。汽车技术仪表与显中心汽车示系统实电路实验验台、万室用表等王亮春学与显示期，4系统学时★汽车的辅助电气设备08年春学期，4学时1、掌握电动刮水器的工作原理；电动刮水器的功用2、掌握电动刮水器的维修方法。汽车技术电动刮水中心汽车器、检测电路实验设备等室王亮★汽车08年电气设春学备总线期，3路学时1、掌握整车电路图的识读方法；汽车技术桑塔纳汽车电路的2、掌握分析和检分析与检测测桑塔纳汽车电路桑塔纳整中心汽车车电路实电路实验验台室王亮08年汽车技春学术状况期，2的变化学时1.了解汽车技术发展现状市场上汽车技术状况变化专业教室多媒体李功策08年汽车诊春学断期，20学时1、掌握汽车诊断汽车诊断方法，诊断的基本方法；参数，诊断设备，检专业教室多媒体2、具有正确的诊测诊断断思路朱方新第29页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool实验、学期、实训项学时安目名称排实验、实训项目的教学目标实验、实训项目的主要内容实验实训的场所使用主要设施指导教师汽车工业和汽期，2车名人学时07秋年学1、了解汽车工业的发展史；汽车工业的发展史、2、了解汽车界有汽车创始人影响的人物。专业教室多媒体唐珍珍世界著07名汽车秋年学了解世界著名汽车公司及相关车型。世界著名汽车公司介绍公司简期，4介学时专业教室多媒体唐珍珍07年了解宝马车的生产线汽车制造过程专业教室录象唐珍珍汽车花秋学絮期，2学时07年了解汽车比赛，培养对汽车的兴趣汽车比赛专业教室多媒体唐珍珍汽车运秋学动期，2学时注:核心实验实训项目前加注“★”。
第30页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表（三）专业教师情况表
非教师职业资格序教师年号姓名龄学历学位所学专业农业机械教师系列专证书和技职称业技术能等级情职称1朱方新38本科硕士2仓晓勤413蔡万祝46副教授况汽修技师电工技师是否双师教师是否是是是是是是是主要承担课程发动机电控电子技术电工基础电工基础汽车电工电子公差与配合汽车文化汽车运用汽车配件营销汽车材料电子高校教师资格证书类别编号201*3201*专业7001201*负责人201*3201*专业课70012032教师201*3201*专业课70011898教师201*3201*专业课70009600教师201*3201*专业课7001201*教师201*3201*专业课7001201*教师201*3201*专业课70012025教师201*3201*专业课70011000教师201*3201*专业课70012021教师201*3201*专业课017170012教师027201*3201*专业课大学学士物理副教授本科大学学士物理本科高级讲师4李功策44本科硕士自动高级电工副教授控制工程师技师高级讲师高级讲师讲师讲师高级讲师讲师家电技师电工技师电工技师汽修技师电工技师电工技师电工技师汽修高级工汽修技师电工技师汽修高级工汽修高级工电子5武德庆36本科硕士信息6王国贵347蔡爱民378郑建军349袁连余35大学本科大学本科大学本科大学本科机电机电硕士机电电子信息大学10唐明宏35学士机电本科11胥开芳3712周益峰3713刘淑萍3814张文军3415王亮28大学本科大学本科大学本科大学本科学士机电学士机械农业机械电子是讲师讲师高级讲师讲师助讲助讲助讲是是是是否否否线路7101201*教师金属工艺201*3201*专业课发动机7001201*教师机械基础201*3201*专业课发动机汽车概论汽车新技术底盘电控电工基础7101201*教师201*3201*专业课70012020教师专业课教师专业课教师专业课教师大学学士汽车本科16唐珍珍27本科硕士汽车17蔡志涛30大学本科学士物理第31页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool非教师职业资格序教师年号姓名龄学历学位所学专业教师系列专证书和技职称业技术能等级情教师职称况高级讲师电工技师电工技师汽修技师汽修技师汽修技师汽修技师汽修技师汽修技师否否否否否是是是否双师主要承担课程电工基础汽车保险电子线路电工基础汽车空调汽车钣金电子线路实训教师实训教师汽车底盘汽车电器设备与维修汽车底盘汽车电器设备与维修汽车典型电控系统技能实训技能实训技能实训高校教师资格证书类别编号专业课教师18郭海美4219陈艳玲2620翟银章3021陈万疆2622李宁2423张登高3424贾丽霞30大学学士物理本科大学教育学士助讲本科技术学大学本科大学本科大学本科大学本科学士物理硕士电子学士自动控制助讲助讲助讲讲师讲师201*3201*专业课71004900教师201*3201*专业课7001201*教师专业课教师专业课学士物理教师201*3201*专业课7012030教师201*3201*专业课1012020教师外聘教师外聘教师外聘教师外聘教师外聘教师外聘教师外聘教师外聘教师外聘教师外聘教师大学学士电子本科汽车电子技术应用汽车维修汽车运用技术自动控制汽车修理汽车修理汽车修理25宗全华55大专26吴兆荣61大专27李焱33专科28曾爱华36专科29苏平62大专30洪孔明26大专31顾凯24本科学士32张峰32大学33陈陶然32大专34周凯俊32大专
注:表中“类别”栏选择“专业负责人、专业课教师、外聘教师”进行填写。
第32页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表（四）主要校企合作情况表
序号合作单位名称合作启始时间合作模式、内容及成效①订单培养。②赠送汽保实训设备；设立助学金；为生产和毕业实习提1中大集团201*.6供实训场所和教师下企业锻炼平台。有③赠送汽车实训设备近100万元；部分学生暑期实习；专业建设委员会成员。①合作办学。②提供实训设备；提供教学师资；提供生产和毕业实习场2悦达集团201*.6所和教师下企业锻炼平台。③赠送电喷发动机3台；提供2名技术人员到校兼课；专业建设指导委员会成员。①合作办学。3盐阜运输集团201*.7②提供参观学习提供校外实习基地和教师下企业锻炼平有台。③学校提供技术支持；专业建设指导委员会成员。①共同办学。4广电汽车驾驶培训中心、201*.3②驾驶实习；汽车修理实习。有③为我校汽车中专04、05、06级及汽车高职05、06级所有学生提供驾驶实习。①合作办学。5奇瑞汽车集团201*.5②提供就业岗位和毕业实习。③06年我校被奇瑞汽车集团评为优秀人才输送单位。盐城摩比斯汽6车配件有限公司201*.5①合作办学。②提供就业岗位和教师下企业锻炼平台。有有有有无协议注:本表可加页。
第33页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool（五）本专业主要教学仪器设备情况表
实验实习室名称主要设备名称分离式千斤顶★法国使力得车架矫正仪★烤漆房切割机汽车钣金工具钣金实训室★外形修复机★等离子切割机★二氧化碳保护焊★交流弧焊机底漆喷枪面漆喷枪抛光打腊机★钣金车门架(含车门)底盘★客车底盘ZD-F450X中大世达PL6500LGK-40NBC-250BX1-500DF1731SDF4328DF1070DF164131DS5062CE设备型号出厂日期201*.05201*.04201*.04201*.05201*.05201*.05201*.05201*.05201*.05201*.05201*.05201*.05201*.05201*.051998.101998.11设备数量1111221112244111设备设备价值设备单价小计完好(万元)(万元)情况0.23750.250.250.70.450.850.40.150.150.090.22.51.70.70.130.60.30.20.50.180.140.2650.0320.4750.40.23750.250.51.40.450.850.40.30.30.360.82.51.70.71.360.32192.70.73.181.984完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好实训底盘透明模型室发动机透明模型双路稳压电源★双踪示波器信号发生器信号发生器电子实训室电工电子综合实训台单片机实验箱★单片机编程器电子装配工作台936静电恒温电烙铁★存储示波器★单片机编程用电脑数字万用表201*.0610201*.0610201*.071201*.0810201*.1138201*.1015201*.115201*.0212201*.0362201*.0433201*.05515.675完好22完好完好201*.061600.0125第34页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表实验实习室名称主要设备名称★拆装用发动机★拆装用发动机★拆装用发动机★拆装用发动机★拆装用发动机★拆装用发动机设备型号6100汽油机普桑电喷492485千里马丰田5A鑫达1000mm×750mm出厂日期201*.10201*.10201*.10201*.10201*.10201*.11201*.12201*.10设备数量25441312设备设备价值设备单价小计完好(万元)(万元)情况33.551.51.5340.280.20.120.470.150.20.150.74.60.154.84.85.56.53.5557.51.20.861.80.850.653.24.12.30.4617.52061.5940.562.81.920.470.1520.150.74.60.154.84.85.56.53.5557.52.40.861.81.70.656.44.12.38.4完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好发动机拆装实训室★拆装用发动机6缸发动机翻转架4缸发动机翻转架拆装组合工具平板及支承架连杆校正仪世达工具压床★喷油嘴清洗检测仪★喷油泵实验台喷油嘴实验台★桑塔纳201*发动机台架★桑塔纳201*发动机台架★丰田5A发动机台架★悦达千里马发动机台架201*.1114201*.1016201*.05201*.05201*.5201*.5201*.05111011111111111121121211XZ-75C型150件套20TASNU-01泰山牌12PSDB55E201*.5SUNSW-6B+AJR发动机AJR发动机丰田5A6102汽油机6102柴油机宝来金德K81元征X-431车博士A-2800201*.5201*.1201*.5201*.5201*.5201*.1201*.1201*.1201*.5201*.5201*.5201*.5201*.5201*.1201*.5201*.5201*.5排故实训室普桑发动机台架东风汽油机台架东风柴油机台架★电控柴油机发动机台架★解码器★解码器★解码器★解码器汽车专用示波器★汽车专用示波器★汽车综合分析仪★五气尾气分析仪金奔腾金德W18美国OTCK100华阳DELL气动★电脑201*.0521第35页五年制高职汽车运用技术专业自评表YanchengBiologyEngineeringHigherSchool实验实习室主要设备名称名称实训投影仪室★气动设备世达电工工具★CAN-BUS控制系统台架汽车电路实训室汽车专用万用表汽车专用万用表★普桑仿真电路实验台桑塔纳201*传感器模拟器★东风整车电路★普桑照明系统实验板设备型号151件套帕萨特D-988ESI595140出厂日期201*.05设备数量1设备设备价值设备单价小计完好(万元)(万元)情况1.22.50.253.50.240.171.41.11.20.41.80.120.40.71.20.0813.81.42.80.71.50.491.80.180.157221.10.82.51.2500.53.50.240.171.41.11.20.41.80.2423.21.460.2413.81.42.80.71.50.49180.362.47221.10.82.5完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好201*.0520201*.5201*.5201*.1201*.5201*.10201*.10201*.10201*.10201*.10201*.052111111112★桑塔纳201*仿真电路实验台世达电工工具★电脑笔记本汽车仿真投影仪实训室交换机★汽车仿真软件汽车普通空调台架汽车空调★汽车自动空调台架及ABS★汽车空调冷媒加注机实训室★ABS防抱死制动实习台汽车模交通规则示教板拟驾驶实训室驾驶模拟器整车实训室整车实手动叉车拆装台★普桑轿车★丰田轿车★桑塔纳201*轿车举升机举升机空压机及气路53件套DELLDELL景格RB-100017件套2T自制元征3.5T序达201*.0558201*.10201*.05201*.05201*.05201*.1201*.5201*.5201*.10201*.10253111111201*.0610201*.102201*.10161998.09201*.05201*.05201*.05201*.10201*.05111111第36页YanchengBiologyEngineeringHigherSchool五年制高职汽车运用技术专业自评表实验实习室主要设备名称名称训机油回收桶室世达扭力扳手世达扭力扳手快速充电起动机支撑架工作台发动机小吊★汽车前照灯测试仪风炮多用途工具推车★RIO汽车★远舰发动机故障分析仪★01M自动变速器★01M自动变速器自动变速器实训室解剖用自动变速器解剖用自动变速器★自动变速器★自动变速器变速箱变速箱翻转架自动变速器专用工具自动变速器透明实验台设备型号5-25N.M10-100N.MPL1200A出厂日期201*.05201*.05201*.05201*.05201*.05设备数量11422211161114511441841设备设备价值设备单价小计完好(万元)(万元)情况0.10.140.130.20.250.20.170.980.150.127131.70.60.51.51.70.60.251.20.30.131.50.10.140.520.40.50.40.170.980.150.727131.72.42.51.51.72.411.22.40.521.5420.479完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好完好1200*600*900201*.051.5TQDG-Ⅱ型95108起亚起亚ZD-E50001M01MA340E飞度CVTA340E丰田桑塔纳5档自制合计201*.10201*.05201*.05201*.05201*.5201*.6201*.11201*.1201*.5201*.5201*.5201*.5201*.5201*.1201*.5201*.5201*.5注:请在核心设备前加注“★”。
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友情提示：本文中关于《涟水县职业技术教育中心品牌专业自评表》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，涟水县职业技术教育中心品牌专业自评表：该篇文章建议您自主创作。
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