暑期评估咨询有限公司实习报告
暑期评估咨询有限公司实习报告
南京财经大学会计学院柳以文2110707237
摘要：
我于201*年7月24日至8月25日在江苏省远东国际评估咨询有限公司苏州分公司进行实习。在一个月的工作中，我学习了企业资信评估的知识，了解到企业的资信评估是通过对企业的财务能力，人力资源以及发展能力等项目的综合考察，帮助企业看清自身的优势和不足，给企业经营者经营管理方面的指导。
201*年的暑假，是我第一次参加社会实践活动。经过暑期前两个星期的寻求，我终于在一家评估公司找到了实习的机会。
江苏远东国际评估咨询有限公司是经原中国人民银行江苏省分行批准，于1996年注册成立的专门从事企业资信等级评估和信息咨询业务的公司制法人，是中华资信评估联席会成员单位之一。
公司在省内各主要城市都设有分公司或业务代理，通过直接接受客户委托或与金融机构合作，积极开展资信评级业务。
我实习的公司是苏州分公司，其提供的资信评级服务主要面向苏州地区的企业。企业申请资信评估的基本流程是，通过金融机构（商业银行、政策性银行或信用社等金融机构）推荐给远东评估公司，然后企业向公司提供评定所必须的资料。主要有以下一些项目：
企业基本情况
1、企业类型：指营业执照上注明的企业类型，如：有限责任公司、股份有限公司、国有企业、集体企业、股份合作企业、联营企业、私营企业、港（澳、台）商投资企业、外商投资企业、个体经营及其他等。
2、工商登记注册号：指营业执照上标明的注册号。3、经营范围、注册地址、注册资本、法定代表人等均按营业执照对应填写。
4、行业分类代码和区划代码：按国民经济行业分类标准(GB/T4754-201*)和最新县及县以上行政区划代码填写，具体可在我公司网站查询。
财务报表（一）资产负债表
1、所有会计科目均以余额填列。如应收账款是减去坏账准备后的余额；存货是加上（或减去）待处理流动资产损益后的余额；固定资产是加上（或减去）待处理固定资产损益后的余额。
2、有些表中未列出的科目则计入到其他，如流动资产、流动负债项目中有表上未列明的科目，则分别计入“其他流动资产”、“其他流动负债”科目。
（二）利润表、补充资料
1、损益调整：利润表中如无对应的科目则计入此项。2、补充材料：根据总账、明细账等填写。
3、“三年前销售收入”、“三年前利润总额”、“三年前所有者权益”所指年份为申请日前四年的年份。如：201*年申请评级，则填写201*年的销售收入、利润总额、所有者权益数据。
（三）上述报表及贷款偿还情况表数据均保留到小数点后两位。
企业基本素质、发展前景根据各行业对应栏目的提示内容，按实际情况逐一详细介绍，请勿漏项。打印纸张和页码不限。
评审员意见、金融机构初审意见
金融机构初审意见由申请单位开户银行或借款银行填写，评审员意见申请单位不填。
当企业向公司提供以上这些资料的数据或者内容后，企业评估人员会对资料进行详细分析，对于企业财务数据，要经过精确的计算，得出各项企业的财务情况数据，以此来判定企业的经营状况是否良好。企业经营状况是评分当中重要的一部分。另外，对于企业的基本素质，企业在行业中的竞争能力，企业所处行业的前景等非数据项目，也要进行综合考察。总之，一切与企业发展有关系的要素，都是评分的依据。
当评定人员将一切项目评分过后，得出企业资信等级评定的初审分数，并写出详细的评估报告。报告中要包括企业的公司性质、生产或者服务的内容、企业的基本素质、财务状况、经营能力、偿债能力和发展能力等。根据评定的分数，拟定一个信用等级，并上报总公司审核。只有在总公司专家认定过后，才可以最终确定该企业的资信等级，并发给企业评估报告书和等级认定证件。
我在这1个月的时间里，主要工作是将评估报告输入电脑。这看似简单的工作，其实是学习评估知识的最好途径。我仔细观察了近100家公司上报的资料，对其中的数据进行了分析和计算，得出了与报告结论里一样的结果。通过这种方式，我基本掌握了如何从企业的基本状况中分析出企业的资信水平。而通过对最终评估报告的研究，我渐渐学会如何公正地说明企业的优缺点，使人们通过这数百字的报告，就能对该企业有一定的了解。
以上，是我在实习期间学习到的有关评估工作的知识。但是我认为，这次实习让我收获最大的是我进一步加强了自学能力。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。很多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
在此，我要感谢江苏省远东国际评估咨询有限公司苏州分公司给我这次实习的机会，更要感谢公司里的叔叔阿姨们给与我耐心的指导和帮助。
谢谢！
扩展阅读：暑期疾控中心实习报告
兰州市疾病预防控制中心
实习报告
学院:xx班级：xx姓名：xx学号:xx指导老师：
实习时间：201*.07.18201*.08.02
时光荏苒，一转眼我已经是个毕业班的学生了，这个暑假，在学院的统一安排下，我通过自主实习完成了在兰州市疾病预防控制中心为期两周的实习，通过这次的实习，让我有了不小的收获和成长！
病预防控制中心成立于201*年8月，是由原市卫生防疫站、市结核病防治所重组而成，是由政府举办的实施国家级疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益事业单位。其宗旨是以科研为依托、以人才为根本、以疾控为中心；其使命是通过对疾病、残疾和伤害的预防控制，创造健康环境，维护社会稳定，保障国家安全，促进人民健康。
中心主要职能及任务：组织实施全市传染病、地方病、职业病、慢性非传染性疾病、寄生虫病和媒介生物的监测和预防控制；承担着全市传染病疫情、食物中毒、食物污染、职业中毒、饮用水污染、放射事故、生物恐怖等重大突发公共卫生事件的调查、应急处理及预防控制；开展食品卫生、学校卫生、职业卫生、放射卫生、公共场所卫生等类别的卫生监督检验、健康相关产品卫生质量检验、疾病预防控制检验及有关单位的委托检测检验；负责实施全市免疫预防接种规划及预防用生物制品的使用和管理；负责全市疾病预防控制信息的收集统计、分析评价及预测预报；承担着全市开展疾病预防控制、公共卫生相关技术的科研、培训、指导、宣传教育及咨询、诊疗服务；为政府部门制定公共卫生、疾病预防控制的政策提供技术依据，参与拟定疾病预防控制、公共卫生相关的卫生法规、标准、方案；承担省、市卫生行政部门交付的其他任务。
我本次实习的科室是微生物检验科，我们科室的职责主要包括了：1.承担全市食物中毒调查分析及病原菌的分离鉴定。2.承担保健食品、普通食品微生物检验。3.承担水及涉水产品的微生物检验。4.承担化妆品的微生物检验。
5.承担公共场所用品及餐具的微生物检验。6.承担细菌及真菌毒素的检验。
7.指导下级各单位卫生微生物检验业务工作。8.承担大专院校学生实习、各单位微生物检验人员进修培训。9.承担工业微生物污染分析控制。
在这里，我完成了自己两周的实习工作，这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
一、实习目的
实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，还能使我们开阔视野，增长见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
这次有机会能够到疾控中心实习，我感到很庆幸。虽然只有两周的时间，但是在几位老师的帮助下，我对于微生物基础知识有了更加深层次的理解，增加了对微生物知识的感性认识，锻炼和提高了独立分析和解决实际问题的能力。与老师相处了两周，老师很热心和真诚，尽心尽力的将实验操作的技能和要点传授给我，为人很和善，包容我的错误，让我有了很大的进步。
二、实习内容
第一天在老师的带我们去单位了解一下环境和认识一下老师。到达后李老师负责我们这次实习的全过程，她将实习过程的注意事项和规章制度，并且了解各个实验室里面的大型仪器。
老师告诫我们到实习单位后一定要跟带领我们的老师的作息时间一致，不可以早退，不能偷懒，一定要把实验室的卫生搞好。我们即将进入社会，在如何与人相处，处理好人际交往进行锻炼和提升，听到老师的一席话，我受益匪浅，暗暗下决心，一定要好好的实习和学习，不给学校丢脸。
这次实习，由于老师们正在进行的前期实验都已完成，所以我们在这段时间主要进行《食品安全国家标准----菌落总数测定》的培训。
开始时自己就是跟在实习老师的后面打打下手，帮忙拿溶剂，洗瓶子，称量等。在实习老师的指导带领下，我对实验室分析的内容慢慢的有了很深的了解，自己在一个多星期的学习下也能独立完成一些简单实验。
主要实验是菌落总数的检验，程序如下：1样品的稀释
1.1固体和半固体样品：称取25g样品置盛有225mL磷酸盐缓冲液或生理盐水的无菌均质杯内，8000r/min～10000r/min均质1min～2min，或放入盛有225mL稀释液的无菌均质袋中，用拍击式均质器拍打1min～2min，制成1:10的样品匀液。
1.2液体样品：以无菌吸管吸取25mL样品置盛有225mL磷酸盐缓冲液或生理盐水的无菌锥形瓶（瓶内预置适当数量的无菌玻璃珠）中，充分混匀，制成1:10的样品匀液。
1.3用1mL无菌吸管或微量移液器吸取1:10样品匀液1mL，沿管壁缓慢注于盛有9mL稀释液的无菌试管中（注意吸管或吸头尖端不要触及稀释液面），振摇试管或换用1支无菌吸管反复吹打使其混合均匀，制成1:100的样品匀液。
1.4按1.3操作程序，制备10倍系列稀释样品匀液。每递增稀释一次，换用1次1mL无菌吸管或吸头。
1.5根据对样品污染状况的估计，选择2个～3个适宜稀释度的样品匀液（液体样品可包括原液），在进行10倍递增稀释时，吸取1mL样品匀液于无菌平皿内，每个稀释度做两个平皿。同时，分别吸取1mL空白稀释液加入两个无菌平皿内作空白对照。
1.6及时将15mL～20mL冷却至46℃的平板计数琼脂培养基（可放置于46℃±1℃恒温水浴箱中保温）倾注平皿，并转动平皿使其混合均匀。2培养
2.1待琼脂凝固后，将平板翻转，36℃±1℃培养48h±2h。水产品30℃±1℃培养72h±3h。6.2.2如果样品中可能含有在琼脂培养基表面弥漫生长的菌落时，可在凝固后的琼脂表面覆盖一薄层琼脂培养基（约4mL），凝固后翻转平板，按6.2.1条件进行培养。
3菌落计数
可用肉眼观察，必要时用放大镜或菌落计数器，记录稀释倍数和相应的菌落数量。菌落计数以菌落形成单位（colony-formingunits，CFU）表示。
3.1选取菌落数在30CFU～300CFU之间、无蔓延菌落生长的平板计数菌落总数。低于30CFU的平板记录具体菌落数，大于300CFU的可记录为多不可计。每个稀释度的菌落数应采用两个平板的平均数。
3.2其中一个平板有较大片状菌落生长时，则不宜采用，而应以无片状菌落生长的平板作为该稀释度的菌落数；若片状菌落不到平板的一半，而其余一半中菌落分布又很均匀，即可计算半个平板后乘以2，代表一个平板菌落数。
3.3当平板上出现菌落间无明显界线的链状生长时，则将每条单链作为一个菌落计数。
4菌落总数的计算方法
4.1若只有一个稀释度平板上的菌落数在适宜计数范围内，计算两个平板菌落数的平均值，再将平均值乘以相应稀释倍数，作为每g（mL）样品中菌落总数结果。
4.2若有两个连续稀释度的平板菌落数在适宜计数范围内时，按公式（1）计算：
N=∑C/(n1+0.1n2)d（1）式中：
N样品中菌落数；
∑C平板（含适宜范围菌落数的平板）菌落数之和；n1第一稀释度（低稀释倍数）平板个数；n2第二稀释度（高稀释倍数）平板个数；d稀释因子（第一稀释度）。
4.3若所有稀释度的平板上菌落数均大于300CFU，则对稀释度最高的平板进行计数，其他平板可记录为多不可计，结果按平均菌落数乘以最高稀释倍数计算。
4.4若所有稀释度的平板菌落数均小于30CFU，则应按稀释度最低的平均菌落数乘以稀释倍数计算。
4.5若所有稀释度（包括液体样品原液）平板均无菌落生长，则以小于1乘以最低稀释倍数计算。7.1.6若所有稀释度的平板菌落数均不在30CFU～300CFU之间，其中一部分小于30CFU或大于300CFU时，则以最接近30CFU或300CFU的平均菌落数乘以稀释倍数计算。
5菌落总数的报告
5.1菌落数小于100CFU时，按“四舍五入”原则修约，以整数报告。5.2菌落数大于或等于100CFU时，第3位数字采用“四舍五入”原则修约后，取前2位数字，后面用0代替位数；也可用10的指数形式来表示，按“四舍五入”原则修约后，采用两位有效数字。7.2.3若所有平板上为蔓延菌落而无法计数，则报告菌落蔓延。
5.3若空白对照上有菌落生长，则此次检测结果无效。
5.4称重取样以CFU/g为单位报告，体积取样以CFU/mL为单位报告。
三、实习总结
我在实验的过程中也会遇到许多的困难，出现错误，我会虚心的向实习老师请教，他们待我都很友善。这次实习，让我学到的最难能可贵的精神就是严谨。当实验样品多的时候，老师就会经常拖着不去吃饭，忙着做实验，当有较大误差时，就会重新的来做，不管实验多么的复杂，为的就是精确的实验数据。老师说因为我们的实验数据是其他科室参照依据，所以一定要把实验的结果力求精确。让我从中受益匪浅！
四、实习心得
以前，在学校总觉得学的还不错，一旦接触到实际，才打先自己的能力远远没有达到工作的要求，实际的工作远比想象中的腰复杂的多细致的多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义！实际的工作能力时书本上没有办法教给我们的，必须要通过实际的工作来积累与强化。食品科学作为一门与实际工作结合紧密的学科，实践是检验学校里的学习成果的最好的试金石，将所学的知识转化为工作能力，这才是真正做到了学有所用。一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾！在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
此次实习告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。
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