语言文字工作迎评工作情汇报(上报) Microsoft Word 文档
关于迎接国家二类城市语言文字评估
工作准备情况的汇报
按照市政府办公室《关于做好迎接国家二类城市语言文字评估工作的通知》精神和上级安排部署，为积极迎接迎评工作，我台以全面贯彻落实《国家通用语言文字法》为重心，把做好语言文字工作视为自身的职责和义务，通过完善制度建设、加强语言环境建设和队伍建设，语言文字工作得到了较大促进和提高，逐步走上规范化、制度化管理的良性发展轨道。台属广播、电视、网络、报纸等各媒体履职尽责，充分发挥主流媒体的宣传和示范作用，积极营造推广普通话、规范使用语言文字的良好氛围。下面，将前一段时间我台迎接语言文字评估工作的准备情况汇报如下：
一、领导重视，机构健全，组织有力
广播电视作为市级主要媒体，在评估范围和评估内容上均属于重点检查评估对象。我台一直高度重视语言文字工作，将其作为精神文明创建和宣传管理的一项重要内容来抓，纳入年度工作计划，真正摆上工作议程。市政府办公室、市文广新局关于做好迎评工作的通知下发后，我台立即积极贯彻落实上级有关要求精神，真抓实干，全面启动迎评工作。一是健全机构。成立了以党委书记、台长为组长，分管领导为副组长，各单位分管负责同志和相关科室负责人为成员的台语言文字工作领导小组，下设语言文字工作办公室（设在人力资源部），各有关部门也相应成立了语言文字工作机构。二是落实责任。台党委将迎查工作的各项目标任务分解到各责任部门和科室，电台、电视台等有关部门也都建立了语言文字工作责任制。这些工作都为全台语言文字工作的开展提供了组织保证，同时形成了上下联动，分工明确的工作格局。三是明确要求。台及时传达、转发了市政府、文广新局有关通知要求，并印发了《关于做好迎接国家二类城市语言文字评估工作的实施方案》，进一步明确了各部门工作职责和要求，将规范语言文字工作纳入监督检查范围，建立长效管理机制。
二、工作落实，重点突出，成效明显
一是建章立制。为迎接国家二类城市语言文字工作评估，我台将建章立制作为语言文字工作的基础性工作来抓，制定出台了《**语言文字规范意见》，从加大对所属工作人员的培训力度、推广普通话使用范围，严格规范单位内部用字，单位机构名称、公文、印章、标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语做到用字规范，对规范使用语言文字实行考核、奖惩，并将其纳入年度目标考核范围等三个方面对全台规范语言文字工作提出了明确要求。电台、电视台、新闻网站、广电报等主要媒体根据各自实际，分别出台了关于规范语言文字的规定或意见；广播中心和电视中心还分别制定了《****普通话推广工作责任制》、《****普及普通话工作责任制》、《****用字管理责任制》和《关于做好迎接国家二类城市语言文字评估工作的实施方案》等，进一步加大了对语言文字规范工作的管理力度。
二是明确重点。作为一个主流媒体单位，我们重点加强了对广播、电视等媒体用语用字管理工作，要求把语言文字规范化作为提高广播电视节目质量的一项重要内容来抓，实施责任制管理，按照工作流程，不同的岗位均有明确的管理职责和要求。为加强对所属新闻媒体语言文字规范使用情况的督查，我们建立健全了监听监看制度，聘请了专家和观众代表为监听监视员，对济宁广播电台、电视台播出的节目进行及时评议监督，有效提高了广播电视规范使用语言文字的水平。
三是加强管理。建立培训考核的长效机制，严格执行主持人持证上岗制度，坚持对新上岗的播音员、主持人进行普通话培训测试。目前广播、电视、网站的播音员、主持人都做到了100%持证上岗。在电视中心，普通话水平等级达到一级甲等的播音员主持人有8人，一级乙等的有13人，符合上级部门关于对播音员主持人持证上岗的有关要求。为使语言文字的规范使用落实到广播电视节目编辑、制作和播出的全过程，两台都制订了由编辑、主任、台长多层把关审稿制度，对节目中出现的不规范用语用字予以及时纠正。
通过各种有力的监控、管理措施以及良好的环境氛围，进一步深化了播音员、主持人、记者、编辑、编审和制作人员规范使用语言文字的责任意识，“说普通话、用规范字”已成为全台干部职工的自觉行为。三、大力宣传，示范推广，营造氛围
新闻媒体不仅是语言文字工作的责任单位，更是宣传、推广规范使用语言文字的有力工具。在抓好自身语言文字规范化建设的同时，将宣传国家语言文字工作方针、政策和大力普及语言文字知识，视为自身义不容辞的责任和义务，对全市语言文字工作作了及时、大量的宣传报道，为全市迎评工作营造了良好的舆论氛围。
一是充分发挥宣传引领作用。除在新闻和专题节目中对语言文字工作进行经常性的宣传报道外，广播、电视、网站等媒体还结合全国“推普周”等活动，制订宣传语言文字规范化的播出方案，通过制作播放公益广告和宣传标语等形式，大力提倡推广普通话和规范语言文字；通过开办专题等形式，集中宣传各单位、部门开展语言文字规范工作的情况，收到了良好的社会效果。
二是充分发挥舆论监督作用。为营造规范用语用字的社会环境，广播、电视还充分发挥媒体的监督作用，在日常节目中对不规范使用语言文字的现象及时曝光、纠正，在全社会营造规范使用语言文字的良好氛围。
三是充分发挥示范带动作用。充分发挥新闻媒体对广大受众的主流引导作用，从自身做起，不断提高自身普通话和规范用字的水平，有效普及了语言文字规范的一些基本知识和要求，带动了全社会规范语言文字水平的提高。
在迎接语言文字评估的准备工作中，虽然我们取得了一些成效和经验，但离上级的要求还有不小的差距。在下步工作中，我们将以此为契机，在市委、市政府的正确领导下，进一步求真务实，开拓创新，建立健全语言文字工作长效机制，加强组织机构和队伍建设，加大工作力度，进一步发挥媒体的示范引领作用，不断将开展语言文字规范化工作引向深入，为我市顺利通过国家语言文字工作评估做出自己更大的贡献。
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扩展阅读：语言文字工作自评报告
武山县教育体育局语言文字工作自评报告
我县语言文字评估工作自评活动始于201*年5月。在市语委的指导下，在局党委的领导下，本着“以评促建、以评促改、以评促优”的指导思想，严格按照市语委的评估标准和操作办法，注重工作过程，突出重点，扎实有序地开展了各项工作，到今年10月，教育系统自评自查活动已顺利完成。整个自评自
查过程经历了三个阶段。
第一个阶段：建立机构，宣传发动(201*年5月)教育系统建立了迎评工作领导小组，制定迎评工作方案，做好评估发动工作，召开了迎接省三类城市语言文字工作评估动员大会，对迎评工作进行了全面动员和周密部署。会上下发了《武山县教育系统迎接甘肃省三类城市语言文字工作评估实施方案》，按照评估标准和评估规程，与各学校签署《武山县教育局创建甘肃省三类城市语言文字工作达标城市目标管理责任书》，分解评估任务，做好迎评工作的日程安排，营造出了浓厚的迎检氛围。
第二阶段：强化自评，认真整改（201*年4月201*年9月）
一是各学校对照《实施细则》，组织力量逐条逐项进行自查
自评，针对自身薄弱环节，采取有力措施，认真加以整改，梳理档案目录，整理档案内容，整治校园环境，创设迎检氛围。二是加强督查指导。教育局督查室组织相关科室对各学校的普及普通话和社会用字进行全面检查清理。三是做好自查自评。各学校在自查自评确认基本符合标准后，向局语委办提交自查材料、整改措施、自评报告、评估申请，语委办特邀请市语委部分成员，按照评估规程及操作办法，对教育系统部分学校进行全过程评估。
第三阶段：小结汇总，迎接评估（201*年9月11月）为全面做好迎评工作，对照评估标准，整理档案、搜集信息，按照定量与定性相结合的原则进行综合评价，教育系统语言文字工作基本实现了“普通话初步普及，汉字的社会应用基本规范”的城市语言文字工作目标。
下面，把我县教育系统语言文字工作自查自评情况，对照标准，汇报如下。
一、综合管理（总分56分，自评56分）（一）组织领导（16分）
多年来，教育系统语言文字工作在县语委的指导下，以“立足师生素质提高，服务社会发展需要，营造文明环境，促进教育发展”为工作思路，不断完善“政府主导、语委统筹、教育先行、服务社会”的工作模式，全面贯彻《国家通用语言文字法》，把语言文字工作列入政府议事日程，纳入精神文明创建活动，不断
加强语言文字工作的法规建设，开展了大量卓有成效的工作。坚持政府主导，落实教育系统语言文字工作长效运行机制。201*年成立武山县语言文字工作办公室。由于人事变动较大，教体局多次下发通知，调整语委办组成人员，201*年教体局党委书记、局长石尚荣同志任语委办主任。（二）工作机构（12分）
为进一步推进教育系统的语言文字工作深入开展，不断建立健全了工作机构，具体负责此项工作的实施。各级各类学校成立了由校级领导任组长，语言文字骨干教师为成员的语言文字工作小组。几年来，尽管人事变动频繁，但我们始终做到“人变，事不停”，保持工作的一贯性与连续性。为了稳步推进三类城市语言文字评估工作的进程，201*年教体局又成立了武山县教育系统语言文字工作迎评领导小组，制订了详细的实施方案、迎评细则等。
（三）管理措施（12分）
教育系统严格按照上级语委语言文字工作目标要求部署和推动工作，遵照党和国家语言文字工作方针、政策、规范、标准、结合本系统实际开展工作，严格管理，注重质量，有计划地对专、兼职语言文字工作干部进行培训。
建立工作责任制。按照省语委的统一部署，县政府于201*年5月12日，召开了全县迎评动员大会，明确了评估范围、内
容要求，对迎评工作全面部署。教体局拨款为语委办配置电脑、打印机、复印机、数码照相机等现代化办公设备。
（四）法制建设（10分）
为深入贯彻《国家通用语言文字法》，教体局采取有效措施，把语言文字工作作为行风评议和机关考核的重点内容，开展了推普系列活动，制定规章制度，严格规定教职员工公共场合必须讲普通话，所有社会用字一律规范使用，出台了系列语言文字应用规范性文件，逐步建立了教育系统语言文字应用的管理制度。（五）宣传工作（6分）
建立长效的宣传机制。为了营造规范语言文字的社会氛围，扩大宣传效果，近几年来，在每年的推普周期间，组织师生宣传《国家通用语言文字法》，组织经典诵读活动，大力营造说普通话，写规范字的氛围。组织参加甘肃省“中华诵〃红色经典诵读”比赛等，营造了浓厚的宣传氛围，扩大了“说普通话，写规范字”的社会影响。
二、普及普通话（总分24分，自评22分）
1.机关的龙头作用。局机关以身作则，站在转变机关作风，树立机关形象，提高依法行政水平的高度，在工作中大力提倡说普通话，写规范字，积极开展多种形式的培训测试，使语言文字工作步步深入。
2.学校。充分发挥学校的基础作用。学校是语言文字工作的
主渠道和主阵地，教体局将语言文字工作纳入全县教育年度工作目标管理；纳入校园文化建设和文明创建的整体要求；纳入教师继续教育工程，作为教师基本功训练、检测、比武内容，纳入教师资格认定和职务评聘条件之一；纳入学校教育教学常规管理和课堂教学评价标准。渗透到德育、智育、体育、美育等教育活动中。各学校把语言文字工作作为一项常抓不懈的日常工作，认识到位、工作到位、措施到位、做到年初有计划，年中有检查，年末有考评，普通话已经成为校园语言。
三、社会用字管理（总分15分，自评14分）
武山县地处北方方言区，规范社会用字的难点在城边区域。在县语委的统一布署下，不断加大整治力度。将户外广告、条幅、标牌用字纳入日常管理范围，及时纠正出现的繁体字、异体字、二简字和错别字，按要求正确使用汉语拼音和外文，将不规范用字及时整改。201*年9月，组织县直学校中小学生对主干道沿线单位、临街门店、招牌和户外广告用字情况进行了调查，共发现不规范用字37处，并告知用户进行整改，较好地促进了社会用字规范化、标准化的进程。
县教体局严格用字规定：学校名称牌、标志牌用字，符合要求，印刷体不允许出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字，板书中杜绝出现错别字，公文、校刊（报）、讲义用字规范，公文文头用字一律使用国家标准的印刷体，校刊（报）头、讲义封
面杜绝出现不规范字，试卷及其他自办印刷物用字规范。板书用字符合要求，教师课堂上不准书写繁体字、异体字、二简字和错别字，批改作业、书写评语用字符合要求，指导学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字，小学生能正确书写所学汉字，字形、笔顺规范。目前，学校的名称牌、标志牌、标语（牌）、公文、校刊（报）、教案、试卷及其他印刷品、指示牌、电子屏幕用字及教师的板书、批改作业、书写评语，用字都基本规范。每年的推普周宣传活动是学校工作内容的重点之一。推普周期间，各校纷纷举办演讲比赛、诗文诵读、正文、街头宣传、国旗下的讲话等多种活动。
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