王家墩九年制学校“双高双普”工作总结
王家墩九年制学校“双高双普”工作总结
“双高双普”是我县全面落实科学发展观，积极实施教育优先发展战略的重要举措，对提升我县教育的整体水平和综合实力起到巨大的推动作用。在工作中，我校上下始终高度一致，齐心协力，迎难而上，较好完成了上级赋予的使命，为我县以高分顺利通过省级评估交出了一份令人较为满意的答卷。现总结如下：
一、提高认识，凝心聚力，扎实基础
1、广泛宣传动员，不断深化认识。学校逢会必谈“双高双普”工作，向全体教职工及时准确地传达上级有关“双高双普”的新精神新要求，使大家充分了解到“双高双普”的涵义与意义。适时印发有关任务的宣传材料给相关部门和人员，让大家明确工作内容、指标体系和自身职责，树立广大参与人员责任感。通过悬挂标语、校园网、宣传画册、彩页、广播动员等方式开展宣传活动，为“双高双普”工作的顺利开展充分蓄势。
2、合理分工，各司其职，各尽其责。学校成立了“双高双普”工作领导小组，指定了一名副校长为工作总负责人，统筹协调，承担具体的沟通与协调工作，并监管全校的“双高双普”工作。领导小组对“双高双普”各个指标分别给予任务分解，合理分工，设置了五个工作组，并指定各处室主任为直接实施负责人，实行各级责任制，将工作层层落实。图书整建组具体负责图书分类、标签张贴、入账（文本）登记（电子）、上架入柜等相关工作；实验仪器组具体负责仪器
分类、标签张贴、入账登记、上架入柜等相关工作；档案整建组主要负责档案分类、盒面、盒脊的制作、入盒上柜等相关工作；文书材料组主要负责所有文书材料的整理与展板制作；校园文化组主要所有标语、牌匾的制作、张贴与悬挂。全校所有工作人员均能以大局为重，听从指挥，团结协作，群策群力，凭着高度的责任感和光荣的使命感，在完成好自身教学工作之余，克服重重困难，经常加班加点，从不计较个人得失，保质保量地完成了自身的工作。即使是节假日期间，大家也积极响应号召，毫无怨言地工作。
3、强化学习培训，提高业务能力。学校要求各块负责人在接受常规业务培训的同时，要认真对照《标准》深入学习，充分领会，严格按照《标准》精神与上级要求开展工作。校领导多次组织相关人员去县内兄弟学校参观学习，取长补短。还不时组织召开工作进展反馈会或研讨会或整改会，发现问题，及时解决，努力做到疏而不漏，精益求精。此外，学校也多次对各功能室管理人员进行培训，定要求，明责任，强能力，严落实，确保一切工作万无一失。
二、紧抓“双高双普”契机，改善学校办学条件
在县政府、教育局和有关部门的大力支持下，我校的办学条件得到了充分的改善。设备设施全部落实到位，并按一类标准配齐。学校所有功能室一应俱全，相应配套设施得以更新。教育局为学生配备了独立式课桌椅、崭新的床、储物柜，为老师配备了办公桌椅；幼儿园新添置了玩具，活动区域铺设了草坪，为学生学习生活、教师办公创设了一个焕然一新、整洁舒适的优美场所。学校自筹经费改造了宿舍
门窗、粉刷了教师办公室、部室、宿舍墙体。今学期开学初学校投入5万多元为全校学生免费发放了床垫、被褥、枕头、床单、被套、枕巾等7件床上用品和餐具、毛巾、牙具等7件生活必须品。尤其是各班级、功能教室的“班班通”交互式电子白板的装配和校园网的建设，更将为我校师生利用现代信息技术资源整合学科教育教学提供了先进便捷的条件。
三、营造浓郁校园文化氛围，强化学校文化底蕴建设
在改善办学条件的同时，我校注重加强学校文化内涵的建设。以“双高双普”为契机，从思想观念上对学校“三风”、一训、一理念、一思路、一目标等进行重新思考重新定位，为学校内涵、特色发展道路指明前进的方向。
学校充分利用现有环境条件，从校园楼廊屋室内外墙入手，着力让每面墙均能“说话”。教学楼每层楼廊挂有精心挑选的名言警句牌，每个教室门前挂有班级牌，为校园构筑起一道亮丽的风景线。由学生自主发挥潜能而设计的班级学习园地更是姿态各异，精彩纷呈。各功能部室根据自身职能特点也贴上相应的标语，制度牌等，营造出良好的文化育人氛围。校园文化的建设，将让广大师生在长期目染中受到思想的启迪与智慧的熏陶。
此外，学校对地方与校本课程实施课堂教学常态化。为了很好地实现“绿色证书”回归教育制度这一本质和让学生进一步了解家乡历史和地方文化，特编写了《立足地方成就未来》和《走进校本传承文化》两本校本教材。
四、突出重点，刻苦攻坚，力保控辍保学达标
我校绝大多数学生来自农村，家庭条件相对较差，学习基础较为薄弱，并有许多留守儿童和单亲（无双亲）孩子，给我校在学额巩固方面工作带来很大困难。但我校坚持采取制度控辍、教改控辍和扶贫控辍等措施，坚决不流失一名学生的目标，使我校的控辍保学工作扎实有效。
“双高双普”省级验收迎检工作胜利结束了，在迎检过程中，我校虽取得了一些可喜的成绩，但距离人民群众对优质教育资源的要求，目前还尚存一定的差距。我们相信，在教育局和有关部门的进一步关心支持下，我校全体师生必将同心同德，开拓创新，一定能把学校的教育事业推向又快又好的发展轨道。
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杨桥畔九年制学校“双高双普”工作自查报告
为全面贯彻落实靖边县“双高双普”创建工作方案的要求的有关精神，进一步明确任务，夯实责任，确保我校201*年全面达到“双高双普”标准。结合我校实际，就我校双高双普工作的自查情况进行汇报：
一、教育管理（一）基本情况
我校地处杨桥畔老街东部，本校辖区（杨一村、杨二村、大桥畔村、沙石茆村、沙畔村、九里滩村）六个自然村，学校现有教学班9个，学生267人，学校环境优美，学校配置一部14室。
201*201*学年，中小学在校生267人，入学率100%。辍学率为0%。
（二）师资水平
1、专任教师学历合格率均达到100%。
2、专任教师本科学历32人，占专任教师总数的94.1%，专科学历2人，占5.9%。
3、专任教师具备教师资格34人，占100%。
4、专任教师信息技术培训率为100%，中级教师5人，信息技术中级培训率为100%。
5、校长任职资格培训率为100%，提高培训参训率100%。缺配情况：各任课教师除语、数、英、化、音、品德、体育配备专职教师外，美术、化学、物理、信息均由其他教师兼任。
（三）办学条件：
1、我校校园占地面积17216平方米，生均64.4平方米。2、校舍建筑面积4717平方米，生均17.7平方米。3、生均绿地面积21平方米
4、学校存书总数18000册，生均67.4册。5、学校共有计算机45台，机生比1：1。缺配情况：学生机是老式机子，急需更换。（四）教育质量：
1、201*201*学年期末参加测试人数267人，全科合格人数264人，全科合格率98.8%，单科合格率达99%。
2、201*201*本辖区13、15周岁各23、18人，已毕业23、18人，按时毕业率100%。
3、201*201*学年度我校在校学生犯罪人数0人，犯罪率为零。
二、教育经费：
1、在确保政府主渠道教育投入的前提下，充分发挥经济强镇优势，坚持多渠道办学经费，集资逐年增加。
2、历年无拖欠教师工资，对于各级政府的政策补贴也给予足额、及时发放。三、布局调整
1、我校严格执行省市区有关文件精神要求，本校无大班额或超大班额。生均用地面积，建筑面积均达“双普双高”标准要求。
2、学校布局合理，我校住灶学生多，学校按要求高质量配置学生灶设备。
3、201*年秋，我校新建厕所一座，男女学生厕所蹲位比均达要求。
4、学校体育活动场地为砖地面，未能达标，篮球场、排球场场地均按班6:1设置。201*年在建设乡村少年宫过程中，对学校体育室、图书室、电子备课室、科技室、音乐室进行了教学设备添置。
5、学校教室面积未达到“双普双高”标准要求，桌凳完好率50%。
教室通风透光达国家标准，日光灯安装不符合标准。照明瓦数达标。供暖设施安装到位，降温设施安装不到位。
缺配情况：教室多媒体设备（电子白板）9套；科学实验室短缺（现和生物实验室共用），舞蹈教室短缺，书法教室短缺，多功能教室短缺，语音教室短缺（现和微机室共用），远程教育教室短缺，劳动课、劳动技术课教室短缺，初中地理教室短缺（现和多媒体室共用），德育展览室短缺；阅览室使用面积不达标，计算机教室使用面积不达标；劳技室缺配器材，微机室需更新电脑；会议室无多媒体设备，教室无多媒体设备；学生体育活动场地铺设（塑胶）；教室门窗需更换；学生教室照明设备、桌凳翻新；教师使用电脑缺配24台。
三、义务教育
（一）加强宣传，落实责任，提高普及率。1、加大宣传力度。
通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、校委会、国旗下讲话、召开主题班会、学生大会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等系列教育法规，做到家喻户晓，众人皆知。
2、开展“控辍保学”活动。
为有效防止学生辍学，共同做好巩固生源工作，学校将防流生工作同班主任、科任老师的考评挂钩，纳入考核、评优工作之中。另外，学校除采用协同家长共同做好学生思想教育工作外，学校每年都开展“一帮二”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，对学业成绩优秀的学生进行奖励。从物质上和精神上帮助他们顺利入学。
3、加强学籍档案的管理工作。
学校严格按省教育厅有关中学学籍管理的规定，严格学生入学、寄读、休学、复学、出境等审批手续。
（二）建章立制，加强培训、提升师资水平：我校领导高度重视提高教师的专业素质，加强教师的培训工作。实行教师继续教育与年度考核挂钩，与评优评先挂钩，与职称评聘挂钩。
学校领导还十分重视教师师德的教育工作,把师德师风建设作为学校工作的重点来抓。首先从教师的十项承诺对教师队伍提出要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高；“四不准”不准讽刺、谩骂、体罚、变相体罚学生，不准无准备、无教案上课，不准上课时使用传呼和手机，不准上课迟到、早退、旷课或随意调课。其次，学校在每学期开展一次的学生对教师的师德评价调查活动。在广泛调查的基础上，对师德好的教师在教师大会上公开表彰，对极小部分评价较低的教师进行个别谈话。第三，实行师德考评一票否决制度，凡是师德考评不合格的两年内不能参加职称晋升、评先评优。
另外学校充分认识到学校要发展，就必须重视青年教师培养，重点提高青年教师的业务水平及师德水平。
（三）规范管理，措施得力，实施素质教育。1、以规范日常行为为突破口，强化学生养成教育。班主任和科任教师团结协作，加强对个别特殊学困生跟踪教育，落实“培优辅困”工作，针对本年段、班级所存在的突出问题积极、适时地做好家校联系工作。
2、加大对学生进行心理、理想、法制、文明礼貌、安全等方面的专题教育，加大力度禁止学生进入网吧、游戏室等不良场所，按学校规章严肃教育处理违纪违规学生。
3、坚持升旗和早会制度、学生督导值日制度、家访制度，发挥它们的德育功能，坚持做好德育常规工作。
4、加强校园文化建设：学校充分发挥广播宣传的作用，改进广播室工作，增加广播栏目和内容，加大宣传力度，浓厚校园文化氛围；办好各类宣传板报，配合学校重大活动开设专题、专栏以正确的舆论引导人，以优秀的作品感染人；要求使用校园语言、礼貌语言，注重个人卫生习惯及各种行为规范的养成教育。
四、存在问题和今后的工作思路：
通过自查，我校发现了不少问题，我校将对照标准着一落实整改。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革和大力实施素质教育，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍尤其是现代教学能力，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学效益。
1、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。
2、针对学生的新思想、新动向、新特点，加强心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校共同关心教育的立体网络，突破常规、多做细致的思想政治教育工作，辅之以形式多样教育，构建有文化品位、文明洁净的校园环境。
3、加快教师专业化成长的道路，新课程的实施对教师的素质提出了越来越高的要求，教师要在教学实践中积底蕴，涵素养，与新课程一同成长，这样才会推动学校发展跨上新的台阶。
而今，发展是学校的第一要务，我校要继续一心一意谋发展、聚精会神抓课改，扎实稳定提高教学质量，抓住机遇、深化改革、促进发展、开拓创新、与时俱进，为实现“双普双高”而努力。
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