11文明单位总结
马鹿乡中心小学校
201*年度文明单位创建总结
本年度，我校为深入学习科学发展观和贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面提高我校师生员工的精神文明素养，有力促进我校教育教学和学生管理工作，使全校精神文明建设再上新台阶。为了今后更好的开展文明学校工作，现将本年度精神文明创建工作做如下小结：
一、领导重视、组织健全，制度完善。
学校始终把思想政治工作、精神文明建设和法制教育列入学校工作计划和学校发展规划，始终把三个文明建设列入重要议事日程。在原有基础上进一步健全文明学校领导班子组织机构。经校党支部、校委会研究决定，我校成立了精神文明建设领导小组。组长由王军担任，副组长由孙秀丽书记、副校长朱习晨担任。学校充分发挥领导干部、共产党员的表率作用，充分发挥工会、学生会、少先队的积极作用，带动全校师生开展文明创建活动。校领导身体力行，率先垂范，加强检查和监督。经常深入具体工作，指导、解决实际问题。整个工作坚持做到有计划、有检查，明确责任，层层考核，讲求实效。
二、活动有计划、内容有落实
制定了实验学校精神文明学校工作计划。按计划进行教育教学活动，认真学习了党的方针政策、文明行为规范、国家政策法规、师德规范等。具体内容有《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》、《教师行为规范》、《中小学生行为规范》等内容。同时结合活动主题，开展了一系列活动。授课形式以讲座为主，并辅以丰富多彩的活动形式，培养师生的文明意识，提高师生的文明素质。
三、注重思想道德建设，师德师风良好。
学校始终坚持认真学习“三个代表”重要思想，贯彻落实社会主义科学发展观。在全体党员中开展学习践行科学发展观的高潮，每位党员积极献言献策，共同谋划学校的科学和谐发展；在中层以上领导中坚持开展“对照目标找差距、对照职责找差距、对照承诺找差距、对照学校中心工作找差距、对照先进找差距”等“五找五对照”活动，大大增强了全校党员和领导干部的科学发展意识，思想道德建设又上一个台阶。
工会经常开展丰富多彩的文体活动，先后组织了教职工乒乓球赛、跳绳赛体育活动；经常开展师生同乐的文艺活动，师生同乐、干群同乐，大大增强了全校师生员工的凝聚力。全校中青年教师坚持晚婚和计划生育政策；教职工都能积极参加义务劳动，多次为校内外贫困学生和社会慈善事业捐款。目前，我校教职工无论是在学生中的威信，还是在社会上的影响，都有良好的口碑。
四、以精神文明建设为抓手，全面推进学校各项工作。1．强化日常行为规范养成教育。
（1）为了让学生更好地理解和执行《规范》，除经常性地进行学习外，还不断创新活动载体，先后组织了“我爱我的祖国”、“规范教我学做人”等主题班会；开展了“弯弯腰”系列活动。为加强对行为规范执行监督的力度，学校又通过领导值周日制度，加强对全体师生执行《规范》的监督和检查，从细微处抓起，将文明工作落到实处。
2．全面关爱学生，注重对学生进行心理健康教育。我校开设了心理健康课。一年来我们针对学生中不断产生的新问题举办了“学会沟通”等贴近学生实际的主题班会，开设心理咨询室，建立“知心姐姐”信箱，通过多种形式，及时了解和化解学生的心理障碍，加强对学生的学习、生活、职业和人格等方面的帮助和辅导，健全学生人格，增强学生的耐挫力和环境适应能力。今年，我校还派教师到邯郸市参加了心理健康教育教学的培训，通过培训让每个教师都能对学生的心理问题进行正确的引导。
3．加强对后进生和贫困生帮扶工作。
“问题”学生是学生管理的一大重点。学期初，我们对各班学习有困难、心理有障碍、经济有困难等“问题”学生进行个别教育。学校从青少年的自身特点出发，从生活、学习、思想等方面强化对学生的关爱和教育，取得了良好的效果。对经济贫困的学生，学校进行减免制度、开展“爱心捐赠”等活动。
五、改进工作方法，增强我校精神文明工作的针对性和实效性。
1、坚持普遍性要求与层次性要求相结合。我校坚持从实际出发，紧扣师生热点、难点，针对不同年级、不同专业的教育对象，开展不同主题、不同形式的教育活动，提出不同的目标要求。要求多一些指导性要求，少一些指令性要求，给各班开展工作留有充分的空间。各班在贯彻落实文明计划时，要从本班的实际出发，创造性地贯彻落实，不能简单照抄照转，要因地制宜、因人制宜、按需施教。
2、坚持把师生的思想政治教育融入丰富多彩的群众性精神文明创建活动之中。要以提高师生的文明素质和文明程度为目标，以广泛开展文明办公室、文明班级、文明个人等文明细胞创建活动作为加强学校思想政治工作的重要载体，把思想道德教育渗透到各项活动中去，吸引更多的师生参与，让师生在参与中受到教育、得到提高。
一年来，通过精神文明的建设，学校评出文明学生、文明班级和文明办公室，文明细胞的考核评比活动激发了全体师生对创建活动的信心，增强了创建的积极性，使得我校创建工作上下齐心，团结一致，文明之花盛开在学校的每一个角落。
回顾一年的工作，虽取得了一定的成绩，但对照高标准的文明学校还有差距。今后我校将继续发扬团结拼博、务实高效、自强争先的精神，不断深化创建文明学校活动，为创建高标准文明单位而努力。
磁县实验学校
201*年12月10日
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树形象重人文创特色重和谐促进学校可持续发展
201*年奉化市岳林中心小学宁波市文明单位复评材料
奉化市岳林中心小学位于奉化市中山东路501号，新校园一期工程占地53亩，现有教学班34个，师生1500余名。岳林中心小学是所百年老校，学校素以校风好、教风严、学风正、质量高而立名。学校向来重视精神文明建设，创建宁波市文明单位以来，学校积极改进学校内部管理，以长远的目光，严格的管理，人文的关怀来发展学校，提高教育竞争力，提升学校整体形象，努力促进学校可持续发展。
两年来，学校先后被评为浙江省教科研先进集体，浙江省艺术特色项目学校（器乐）、宁波市环保模（绿色）单位，浙江省绿色学校、宁波市优秀科技辅导单位、宁波市艺术特色学校、奉化市竞技体育突出贡献单位、奉化市四好领导班子、奉化市先进基层教育工会等荣誉。学校绿手指环保社团荣获奉化市十佳学生社团，竹韵民乐社获奉化市优秀学生社团，在奉化市中小学“书香伴我行”读书征文活动中荣获优秀组织奖，在奉化市第四届女教工乒乓球比赛中，荣获团体第四名。鲍适军老师被评为浙江省“兰亭奖”中小学生书法大赛优秀指导奖，陈晓蕾荣获“宁波市十佳青年师德楷模”提名奖。
具体创建工作主要体现在以下几个方面：一、坚持以教育质量为中心，工作实绩显著
教学质量学校的生命线，抓好教学质量，是学校发展的根本。为此学校牢固树立质量意识，以教育科研为先导，师资建设为重心，教学教研工作为基础，学生发展为中心，努力提高学校的教育质量。
1.学科竞赛形式多样
为全面提高学生的整体素质，体现“面向全体”的素质教育精神，两年来学校教导处针对各学科的特点开展了丰富多彩的学科竞赛活动：通过这些竞赛活动，不但丰富了学生的学校生活，而且提高了学科的教学质量，学生的整体素质也得到了较好的提高。
2.加强教研组队伍建设，提升学校软实力
学校认真落实“优先发展、以人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字方针，继续围绕“有效教研、有效指导、有效课堂、有效评价”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，扎实开展以“轻负高质”为主题的系列化研修活动，促进校本研修质量提升，推进学校研修文化建设，从而进一步提升教师的专业水平，取得了较好的成绩。3.特色教育形式多样，艺术天地精彩纷呈。
三、创建活动扎实，思想道德风尚良好1.师德建设常抓不懈
学校把教师师德建设作为一个系统工程来抓。积极开展师德大讨论、大学习活动，利用工作会议，推出教师“十项承诺”制度，党员承诺制度等，有力促进了教师的师德建设。开展师德演讲比赛，开展师德案例撰写活动，近两年中共撰写师德案例30余则，并通过支部学习会学习案例经典，使全校教师受到良好的师德教育。一系列活动的开展，使我校教师的整体形象不断提高，教书育人意识不断增强，教师在广大学生家长和社会中留下了良好印象。
2.创新工作方法，狠抓德育常规管理。
为提高德育效果，学校政教处、少先队举行内容丰富、形式多样的德育活动,创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设,不断提高学生的道德认知度。学校狠抓学生行为规范教育，促使学生养成良好的行为习惯。同时积极配合奉化市创建全国卫生城市，开展形式多样的“小手拉大手，共创文明卫生城”实践活动。组织学生和家长一起深入社区、楼院，开展各类义务劳动和志愿服务活动，组建校外卫生监督岗，组成了“文明小卫士行动队”，广泛开展宣传活动，用实际行动唤醒全市人民讲文明、讲卫生。
四、大力加强校园绿化美化工作，环境优美环保达标
2年来，学校以创建浙江省绿色学校为切入点，在校长室的领导下，大力搞好学校绿化美化工作。两年来学校共投入资金40余万，对新学校的天井、空地等进行全面绿化，绿化率达100％，绿化面积占地60％以上；加强校园卫生建设。全校师生卫生意识强，卫生措施健全。学校专门成立了卫生监督岗，卫生检查制度“三位一体”，那就是值周教师、值周学生检查，校卫生监督岗检查，班长代表督促，效果明显。学校还订了“卫生制度”、“教室环境评比条例”、“班级环境管理”、“值周工作制度”、“各班花卉管理表”等制度，保证校园环保和卫生建设，控制污染，健全卫生措施。对整个校园进行“绿色教育”专题校园文化建设，学校环境建设体现了优美、整洁、人文化等特色。
五、重视校园文化建设，科教文体活动丰富多彩
工会组织积极发挥教师群体组织作用，关心教职工工作、学习、生活和娱乐活动，以人文化的关怀，在增强教师团队凝聚力中发挥了积极的作用。近两年来，坚持一月一文体活动的工作原则，组织教师举行了“热爱母语，弘扬文化”诗歌朗诵赛，教工跳绳比赛、羽毛球赛，我为教育创新献一计活动等，丰富了教师的业务文化生活，也陶冶了教师的情操，提高了教师的综合素质。特别是201*年底起开展的“感动岳小”年度人物评选和“促进岳林中心小学教育发展大事件”评选等，通过评选从而增强了学校教工的幸福感和自豪感。
回顾过去的两年工作，我们取得了可喜的成绩，学校无重大治安灾害事故，无师生安全事故发生，创造了一个和谐安全稳定的校园环境，形成了一个积极向上的工作、学习团体，呈现了特色显著的、人文和谐的学校面貌。
奉化市岳林中心小学
201*年9月201*201*年度宁波市级文明单位申报表
单位全称详细地址负责人姓名工作联系人姓名总人数奉化市岳林中心小学奉化市岳林街道中山东路501号吴成培林锡江78职务职务党员人数校长书记副校长50单位性质电话电话团员人数公立小学88925234889003007一、领导班子坚强有力，团结协作，文明单位创建意识强。由11名党员组成的领导班子积极开展“五好班子”创建活动，通过抓思想、抓作风、抓细节、工作中落实“六个带头”，建立“岳林中心小学行政人员考核制度”等措施，努力提高领导班子的管理能力和管理水平。二、坚持以教育质量为中心，工作实绩显著。通过组织形式多样的学科竞赛、开展校本研修“五步法”管理、注重教育科研基础化、勤抓学校特色教育等办法，近两年中保持市内教育质量一流的目标，尤其以学校形成了的华数、书法、民乐、体育、科技等为代表的教育特色，成为学校办学名片，学生在各级各类比赛中频频获得佳绩，教育成果得到了社会的赞誉和家长的首肯。三、创建活动扎实，思想道德风尚良好。学校通过文明单位创建活动，着力改进学校内部管理，开展各类年级组、教研组、文明办公室、先进责任区、优秀教师、优秀学生等评比，着力推进创建活动深入开展。重视教师师德教育和学生思想道德教育，在教师师德建设中突出政治素质为育人能力培训，创新性开展的“微型党课”活动被上级单位表扬和媒体报道，学生中开展的丰富多彩的德育活动，收到了良好的教育成效。四、大力加强校园绿化美化工作，环境优美环保达标。学校迁入新校园后，占地面积扩大。在校长室的领导下，大力搞好学校绿化美化工作。两年来学校共投入资金20余万，对新学校的天井、空地等进行全面绿化，绿化率达100％，绿化面积占地60％以上。加强校园环保和卫生建设，控制污染，健全卫生措施，学校环境建设体现了优美、整洁、人文化等特色。五、重视校园文化建设，科教文体活动丰富多彩。积极发挥工会在校园文化建设中的作用，组织教师开展诗歌朗诵、春游郊游、文体娱乐等活动，开展“感动岳小”年度人物评选和“促进岳林中心小学教育发展大事件”评选等活动，丰富了教师业余生活，增强教师团队凝聚力。学生中积极开展艺术节、体育节、科技节、社团节等活动，营造生动活泼的校园文化氛围。六、加强民主管理，严格遵纪守法。不断完善民主管理制度。充分发挥教代会作用，通过教代会提案、征集学校管理新点子等活动，提高学校管理的民主化。加强学校管理制度建设，依法治校、以德治校，全校教师遵纪守法，能以良好教育行为践行师德规范。重视学校治安，积极创建平安校园，学校无重大治安和违法犯罪事件发生。创建工作主要特点镇、街道主管部门意见发挥领导班子的核心作用
⑴要把班子建设作为创建文明单位活动的一项重要内容，始终坚持以邓小平理论为指针，认真贯彻江泽民同志“三个代表”精神和胡锦涛书记的深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。坚决执行党的教育方针，树立素质教育思想，以开展社会主义两个文明建设、创建文明单位指导和促进学校各项工作的开展。
⑵建立一支思想正、业务精、学历高、团结协作、勇于进取、乐于奉献的领导班子。班子成员作风民主，清正廉洁，以身作则、师德高尚，工作团结协作，开拓进取。
⑶抓好隔周一次的学习制度，自觉提高自身政治素质和业务素质，为学校工作献计献策。在业务上，班子成员要始终站在教学第一线，坚持教好一门课，把好一个组，并能领导和发动全校教师高质量地抓好教育教学工作，指导教师开展业务提高。
⑷发扬民主，党、政、工、青、妇团结协调，互相配合，形成合力，较好地发挥各自的职能。
⑸坚持每年一次的教代会制度，提高教代会监督力度。实行教代会校长民主评议制度，完善学校内部分配制度改革方案、教工人事聘用制度、工资改革方案，修订《岳林小学教学管理章程》、《学生管理制度》。
2、发挥党员先锋模范作用
在校党支部的领导下，党员教师要认真学习《党章》，学习邓小平教育理论，深刻领会江泽民“三个代表”精神和胡锦涛书记的深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。坚持每学期一次的党员民主生活会，政治上、业务上充分开展“传、帮、带”活动，充分发挥党员教师的先锋模范带头作用。
（二）狠抓业务工作实绩1、提高教育科研能力
⑴成立教科室，明确职责，制订教学科研计划，指导好教师的教学科研活动。⑵召开一年一次的教科研分析座谈会，聘请专家做好教师实验结果的检测与总结，使学校的教学科研有组织、有目的、有计划，并收到实效。
⑶与宁波市教科所联系，继续抓好教科所实验学校的指导工作，聘请教学专家来我校讲座指导，确保教育科研的科学化和规范化。
⑷加强学习，提高科研能力。通过编讲义、购资料，请进来、走出去等办法丰富教师的理论，扩大教师的信息量。提高教师的教学科研能力，帮助教师从“教书匠”向“学者型”转变。
2、强化师资队伍建设
⑴继续抓好“名师工程”，建设一支忠诚事业、师德优良、专业扎实、素质全面、年龄结构合理、职称比例适当的师资队伍。目前，我校有75名教师，高级教师47人，占71%，大专及以上学历35人，占48%，有奉化市级以上教坛新秀（教学能手）26名，占45%。通过两年的争创活动，高级教师比例达到60%，教师大专及以上学历达到70%，奉化市级以上教坛新秀50%以上。
⑵加强思德建设，坚持隔周一次的政治学习制度，做到时间、内容、质量的三保证，提高教师政治的敏锐性和鉴别力。
⑶重视作风建设，广泛深入地开展了“文明之师”活动，积极开展创“文明单位、文明学校、卫生先进单位、无烟学校”等活动。
⑷鼓励教师学历进修和开展教育科研。要求教师制订师德、学历、业务、科研、教学基本功在内的三年奋斗目标。
⑸教研大组开展素质教育学科教学研究，各大组认真开展教学五认真评比活动。教科室通过多种方法促进教师科研能力的提高。
3、优化教育教学途径
⑴调整课程设置，按教学大纲开足开齐各类课程。紧抓学科课程，搞活活动课程，挖掘隐性课程，协调社会课程，努力办出实验小学特色。
⑵优化课堂教学，重视学生学习过程，让学生学会知识技能、学会会学习的本领。探索“轻负担、高效益”的教学途径，切实减轻学生课业负担。
⑶丰富课外活动，根据学生自身爱好和特长，重视对第二课堂的领导与管理，做到兴趣活动时间、地点、人员、内容、措施、效果六保证。开展校园体育、科技、艺术教育活动，培养学生特长，提高校园文化建设。
⑷改进评价体系，坚持“考核不光看分数，评价重在看素质”的原则，改革各科的评定办法，并通过活动和比赛提高学生的全面素质。
4、加强学校家庭联系
⑴成立家长学校，进一步明确家长学校的任务，规范家长学校办学行为，使家长学校步入正常科学的轨道。
⑵充分发挥现代教育设备优势，通过观看电视专题片，邀请家教专家等有关人员讲学。开设家教论坛，拓宽家教知识传播渠道，密切校家联系。⑶建立教学展示日活动，邀请家长来校听课，帮助家长深入了解孩子在校学习情况。（三）加强师德建设，陶冶思想道德情操1、开展政治学习，提高教师政治道德素质
⑴认真贯彻胡锦涛同志的科学发展观精神，组织教师加强学习，通过优秀教师先进事迹报告、演讲、写体会文章等活动，提高教师思想素质。
⑵开展“端正教育思想，明确教育方向”大讨论，落实“减负”措施，围绕青少年思想教育、教师队伍建设和家庭教育认真开展讨论，并提出对策。
2、开展行风建设，塑造教师师表形象
⑴广泛开展争做“文明教师”活动，严格要求、严明纪律、严肃制度，树立事业心、责任心、上进心、自尊心。遵守《教师在校一日细则》，要求教师热爱学生，杜绝体罚与变向体罚。积极开展教师忌语活动，禁忌教师在教育过程中讲不文明语言。
⑵开展“21世纪，我们怎样当教师”演讲比赛等活动。
⑶不断提高业务水平，把全部精力放在教学工作上，并做到教书育人，禁止教师进行有偿家教。
⑷在教工中倡导文明、健康的生活方式，教工们要自觉做到晚婚晚育，计划生育工作做得很好。工会、团支部要组织教工、团员青年开展丰富多彩、健康有益的文体活动，活跃气氛。
3、坚持德育为首，形成德育管理制度化。
⑴学校德育工作坚持校长负责，统筹安排；教师为主，全员参与；教学为主，学科渗透；学校为主，全面协调。坚持德育教育“六化”制度，即德育目标序列化、教育过程阶段化、教学内容具体化、教育形式多样化、教育评比量分化、家庭、社区、学校教育同步化。
⑵坚持德育为首，德育领导小组领导好班主任、辅导员为主的德育队伍，各年级、各班队根据学校计划，结合自身实际，开展经常性的德育活动。
⑶严格执行一学期三次的德育工作研讨小结汇报制度，通过学生、教师座谈会反馈德育工作进展情况和存在问题，交流班主任、辅导员工作经验以及转化后进生工作经验，探讨德育工作的新方法。
4、抓好宣传教育阵地，发挥喉舌作用。
办好红领巾广播站，刊好学校宣传窗和班级黑板报等宣传阵地，开展评比。5、加强学校少先队工作，发挥德育工作主阵地作用。
少先队通过开展“雏鹰行动”，提高队员的五自能力。加强队的基础建设，结合学校传统教育、节庆纪念日等开展丰富多彩的教育活动，树立在活动中教育的思想，让每个队员都有锻炼的机会，促进他们德智体美等全面发展。
6、强化行为规范训练，培养学生文明向上的精神风貌
⑴抓好学生的行为习惯教育，形成良好的校风、学风、班风，培养学生健康活泼、积极向上的精神风貌。行为习惯教育预防为主，大处着眼，小处着手，耐心教育，一抓到底。
⑵抓好班主任、辅导员队伍建设，利用晨会课、班队课等时间向学生讲解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。各班还应开展灵活多样行为习惯教育活动。
⑶开展争“红旗”活动，内容包括学习、纪律、卫生、体育、推普五个方面，制订详尽细致的评比标准，由值周老师、体育组、推普组、德育组、少先队一起检查。把争红旗活动与评比先进班组、文明学生挂钩。
（四）营造校园优良环境
1、绿化美化：把学校建成花园式校园是我们一直的追求。学校总务处制订全校绿化规划，并能按规划有步骤地开展绿化工作，校园内做到一年四季常绿。培养学生爱绿护绿的良好习惯，做到无任意损坏花木、草坪现象。
2、清洁卫生：搞好校园环境卫生，成立由校长、校医、教师代表组成的爱国卫生领导小组，制订《学校卫生制度》、《学校环境卫生检查制度》、《学校医务工作制度》等一系列规章制度，严格做到“三齐”、“四不”、“五无”。
3、环保教育：培养学生的环保意识。通过讲座、参观考察、观看电视录像等办法提高学生的环保知识。组织丰富多彩的环保实践活动，提高学生的环保能力。学校继续开展无烟学校活动，在校园内控制吸烟，通过观看录像资料，写给家长的一封信，演讲征文等活动，让学生知晓吸烟的危害，宣传禁烟知识。
4、校园文化：营造积极向上的育人氛围，做到环境育人。(五)落实治安安全措施
1、安全工作是学校工作的重中之重，学校认真抓好安全教育工作，成立安全领导小组，制订《治安防范责任制度》、《防火安全责任制》、《校舍维修工作管理制度》、《校舍检查制度》等一系列制度。
2、校委会积极研究安全工作，教师会上认真布置安全工作，从交通安全、人身安全、课堂教学安全、课间活动安全、饮食卫生等方面加强教育，防微杜渐，形成全校教师齐抓共管的局面。
3、加强未成年人的自我保护意识，预防未成年人犯罪。成立少年法制学校，提高学生的法律意识。开展“崇尚科学，反对邪教”活动，教育学生做一个“爱科学，学科学，用科学”的新一代。
（六）开展文明创建工作
1、成立创建领导小组，由校长亲自领导挂帅，副校长、教导主任、总务主任、大队辅导员、年级组长等为创建领导小组成员。
2、经常召开校委会，专题研讨文明单位创建工作，统一思想认识，把创建工作与学校建设联系起来，促进学校发展。
3、分解目标，落实职责，各组各线抓好应尽工作，积累资料。抓好宣传动员工作，鼓舞教师们齐心协力、身体力行，为创建工作作出贡献。
4、通过多种途径向学生宣传创建工作的重要性，教育学生自觉行动，积极开展行规再达标活动，热爱学校，认真学好文化科学知识，做一个“文明、乐学、健美、向上”的文明学生。
5、开展文明办公室、先进年级组、先进班级、先进中队的评比活动，在学生中开展了全优生、优秀队员、礼仪之星、三文明等评比活动，提高全校师生的文明程度。
6、争取社会各界支持，改善办学条件，改进办学设施，提高办学水平。
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