苗圃行动阶段性工作总结

苗圃行动阶段性工作总结

苗圃行动阶段性工作总结

班卡乡放马场完小：王国伟

通过参加苗圃行动培训班学习之后，我校的教育教学工作发生了巨大变化，取得了良好的教育教学效果。每人深知作为一名教师，我们要谨记教好书，育好人，对得起学生，不能误人子弟。我们要热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。充分利用好远程教育媒体资源、认真备课，努力钻研业务的同时，不断探索，大胆创新，不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，使自己的业务能力更上一个新台阶。在近段的教育工作中，教师的教学理念得以更新，学生的学习方法得以良性发展。主要从以下几个方面来阐述：

一、学校管理：

学校管理必须依靠三支强大队伍，即：校长、优秀教师、全体班主任。学校是师生共同成长的摇篮，是我们共同的利益和理想。“为了一切孩子的健康成长”首先要明确学校的办学宗旨。最终要实现教育的价值：即，人本价值和社会价值。

教育要发展，要先进，就必须从管理入手。针对近期的放马场完小管理应是因地制宜，因人而异。结合放马场村的实际，理所当然是制度管理、人本管理的有机结合。在人本管理中应渗透柔性管理。俗话说：“微笑的力量无坚不摧，微笑是最好的领导。”因此，作为一名完小校长应对全体教师职工进行一些柔性管理是一种大势所趋的必然选择。制度管理、人本管理是学校教育管理的两大基点。二者紧密联系、相互相成、相得益彰。只有这样，才能实现共同组建科学、民主、优秀的现代化教育管理模式。

制度管理是学校管理的基础，是一种刚性管理。有人曾说：“将在外，君命有所不受。”作为一个管理者，在制度管理上必须做好：工作意识、工作状态、工作节奏、工作效率、工作目标、工作时间、工作作风和工作安全的管理。放马场村的教育文化要迎头赶上，就得依赖制度知识层面的创新。要设计一个恰当、得体，方能成效的制度应有多个层面的内容。首先，通过制度，教师的信息由单一化向智能复杂化转轨；其次，通过制度传递我校完小的各种岗位职责。真正做到放马场完小教师职工所处的责、权定位得透彻明了。做到“各就各位”、“各尽其责”、“职责分明”。促使我校管理呈现出规范化、程序化、合理化。

二、教师的发展变化：培训之后的近期工作中，我校教师“以身作则，树立榜样”组建好学校教育教学的规划，制订并追踪教育目标（即：教育的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。）和教育策略执行。抓好重点、抓关键，以点带面，实现完小学校教育管理工作的整体推进，实施好薄弱环节，实现教师队伍成绩整体提升。努力做好家访工作，实现学校与家长经常沟通，教师与学生互动，促使教育效果稳定快速的增展，做好绩效考评和激励下属为教育事业所作的贡献。其次是，通过制度传递放马场完小的教育思想和新的办学理念。一个好的管理应该用制度来传递信息。作为一个管理者来说，教育思想不能停留在认识的层面，更不能成为空谈，而应将它转变为可操作的制度和规范。制度终归成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时，就在实践可操作性的教育理念。

三、教学模式的转变：

我校近期的教学工作践行“小班化”教学。在具体的课堂教学操作过程中渗透学生学习的“五变”：1、变“在听中学”为“做中学、玩中学”。2、变“在被动地学”为“主动地学、自主地学”。3、变“单一地学”为“独立自主、合作交流相结合地学”。4、变“机械模仿地学”为“探索创新地学”。5、变“单一向书本学”为“多提供各种经历在体验中学”。这样的教学模式真正体现了以学习者为中心，做到师生平等、生生平等，全体参与。教师教得轻松，学生乐学。体现出了这种课堂教学的价值取向，学生的学习效果良好。通过尝试此种教学方法之后，我校在201*至201*学年度中六年级小考成绩名列全乡第二名，一至五年级学年末成绩居全乡前列，完小教师有一名被乡级人民政府评为“教育先进工作者”；有六名教师被评为乡级“优秀教师”。这种教学模式便于我校在今后的教学工作中大力推广与运用，提高课堂教学的自身实效性。

总之，“一辈子做教师，一辈子学做教师”在现代理念的课程改革中，要体现出一种增加能力，人格发展的多元目标、过程方法、情感态度价值观。体现出以人为本的现代教育。虽然在过去的几年中，我校的教学质量一直居全乡前列，那是过去是历史，我们应把一切工作放在零的起跑线上努力拼搏把学校的教学工作做得更好。在当前的教育形式下，我们只有从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”。最终，为办好人民满意的学校教育而努力奋斗！

班卡乡放马场完小201*年12月22日

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南宁市苗圃行动华光女子高中党建工作总结

一、基本情况：

我校属于民办非企业单位，自201*年创办以来就独立组建了党支部。201*年学校迁址至邕宁区，党支部转入邕宁区教育局党委，201*年尽管现办学校址已临时迁往南宁市银海大道1058号，但新校仍拟建于邕宁区，现正在办理用地审批手续并已获得城区政府同意，故我支部现仍隶属邕宁区教育局党委。

我校从业人数30人，在校高中生200多名；党员共9名，支部委员3名，其中书记1名，组织委员1名，宣传委员1名；一年以来发展党员3名，培养入党积极分子5名。

二、党建工作总体情况及成效：

我校比较重视党建工作，不断提升党组织的能力建设，总体情况较好，并取得了一定成效，主要表现在：（一）党组织管理体制明确；（二）组织生活制度基本健全。基本能执行“三会一课”制度，定期开展党课教育，举办党日活动。（三）党员教育管理和服务工作较好。能坚持用党的理论创新成果武装党员头脑，制定有党员培训规划，定期对教职工党员进行轮训；通过公开承诺践诺、党员志愿服务、党员联系群众等制度，为党员发挥作用搭建平台。（四）关心党员的思想、学习、工作和生活，了解和反映党员需求，帮助党员解决实际困难。（五）能不断健全和完善民主评议党员制度等。（六）能确保发展党员的质量。除加大在优秀青年教师和教学一线教师中发展党员力度外，还能根据高中学校这一特殊阶段的特点，在中学生中广泛开展党的基本知识教育，加强了“党建带团建”和共青团“推优”入党工作，每年都会推荐一两名优秀学生参加上级党校的培训，发展为入党积极分子，并能做好入党积极分子和预备党员毕业后的培养衔接工作。（七）创先争优活动初显成效：结合学校实际，围绕“发展我校特色，构建和谐校园”的活动载体，积极深入地开展了“树模范，起带头，一帮教一帮扶”活动，“抓好六件事、促进校园和谐”活动，环保、宣教服务、扶贫帮困等党员志愿者服务行动等，确保了“创先争优”活动的扎实开展。

三、党组织和党员发挥作用情况：

我校党组织能认真履行党章规定的基本任务，按照保证方向、服务中心、参与决策、建设队伍、强化监督的要求，基本发挥了党组织在职工群众中的政治核心作用和在学校中的政治引领作用，成为推动学校健康发展的战斗堡垒；能会同行政领导班子共同做好本学校的各项工作，为促进学校又好又快发展提供了强有力保证：（一）能有效地宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家法律、法规，特别是党的教育改革精神，支持和监督校长依法行使职权，保证社会主义办学方向，根据学校实际，保证纯慈善公益助学办学性质，推进素质教育，开发校本课程，促进学校科学发展，初步形成了一套独具特色的助学办学理念。（二）参与学校发展规划、重要改革方案、基本建设、财务预决算以及涉及师生员工切身利益等重要事项的决策，保证和监督其决策的实施，推动学校教育教学工作顺利开展。（三）领导学校思想政治工作，加强和改进德育工作，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。加强学校文化建设和精神文明建设，维护学校和谐稳定。（四）领导学校工会、共青团等群众组织和教职工代表大会开展各项工作。（五）在学校的助学帮困、下乡送教、校园文化建设、学校的发展大计等起到了引领作用；两年来，办好事实事6件，出点子和建议10条，为学校解决困难8项，筹募助学经费10多万元，为学校节约经费6万多元，惠及人次600多人。

四、存在问题及今后努力改进的方向：

（一）需要进一步加强党组织阵地建设。由于我校现仍处于租赁场地办学，办学场所紧张，目前党员活动室只能设立在会议室，造成党旗、党徽、党建宣传栏等必要设施的配备难以规范。由于校址不断搬迁，造成党建材料、读物等资料整理欠规范。由于党建工作经费缺乏，橱窗、网络等宣传教育平台的作用还未能有效发挥。所以只能在有限的条件和经费下，今后将尽可能的努力完善党建工作，进一步加强党组织的阵地建设。（二）需要进一步建强党员队伍。一是加强党员管理，由于聘用教师存在一定的流动性与自由度，目前在教职工中还有个别党员处于“隐身”状态，今后一方面需要做好思想政治工作，引导“隐身”党员亮明身份，自觉接受党组织的管理；另一方面要努力建好活动阵地，吸引党员参与活动；从而做到党员流动底子清、去向明、管得住。二是进一步加大发展力度，特别是作为高中学校这一特殊阶段，发展优秀学生成为入党积极分子、预备党员和党员的空间较大，这就需要不断加强对学生的教育和引导，过去的宣传力度还不够，学生对入党的认识还不足；相信通过今后的规范建设与教育宣传，还可以进一步有效壮大党员队伍。

（三）需要不断创新考评激励机制。结合创先争优活动，需要进一步完善民主评议党员工作和评优创先机制，对表现突出的优秀党员进行物质和精神奖励，激发党员发挥先锋模范作用的积极性和主动性，使他们感受到党的温暖，增强党组织的向心力。

（四）需要不断创新党建工作载体。一是形式上力求创新。改变过去仅仅是枯燥地在会议室里念文件、读材料的学习形式，可以通过一些生动活泼、喜闻乐见的活动载体来丰富党组织的活动形式，如举行专题讲座，在经费允许的情况下组织参观考察等。二是时间上短长结合。针对我校党员的活动方式、作息规律和工作特点，采取集中与分散相结合、重点学与日常学相结合的办法，灵活组织学习，多形式开展活动，使每个党员都能经常性参加学习，接受教育，得到提高。

（五）需要想方设法落实党建工作经费和加强党务工作者队伍建设。

中共南宁市苗圃行动华光女子高中支部

201*年8月22日

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