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236高一上班主任工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 20:26:18 | 移动端:236高一上班主任工作总结

236高一上班主任工作总结

班主任工作总结

李婕

作为一个新的高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,通过自己做了一学期班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。

首先,因为我接手的是一个普通班,其中有好的学生,但差的学生也占了相当大的一部分,起初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求,相信学生的发展潜力。众所周知,对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望,通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力,塑造自我形象,调整个人意识和行为。头一个月在熟悉学生的过程中,我告诉他们,我对他们中的每一个人都抱有很大的希望,希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待,拉近了师生距离,为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时,我反复阐述一个观点:老师看大家是一张白纸,每个同学现在又在同一起跑线上,个人的努力交决定自己的命运,付出与收获总是成正比的。通过自己的工作,努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。

其次,我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育,增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为,学生若没有进取意识与自强意识,没有对班级的认同感,没有集体的荣誉感,是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手,逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话:要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉,希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。

班级建设初始,百事待举,我采取全程、严密跟踪的方法:常去班级看看,坚持每下午到班级走一走,看一看,不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律,而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修前都下到班级,目的是让学生养成认真自修的习惯。期中、期末考期间,我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每月不定进下到宿舍三四次,不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事,也可预防违纪现象的发生。

第三,发挥学生主体作用,全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心发展水平,不只是学习方法的点拨,更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手,指出读好书,考上理想大学,于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度,“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯,然后加强学习方法的指导,否则学习只能事倍功半。如自习课,我总提醒同学,铃响就应该开始学习,习惯成自然,就不会让时间白白浪费掉,我也现身说法,介绍“五先五后”的学习方法,即先计划后学习,先预习后听讲,先复习后做作业,先独立思考后请教别人,先打基础后再灵活思维,这些做法都取得了一定效果。

第四,调动学生主动参与学习的积极性,合理运用鼓励性评析,增强学生的成功体验,多方面为学生创造成功的机会。刚接手这个班,我就想采取新的教育方式:1、全面客观;2、以鼓励为主;3、有发展性。就像教育、管理成人一样,肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价,从而进行自我教育,达到良性循环。学习如此,班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中,增强他们的集体荣誉感,在校运动会我们班取得了团体总分第二名的佳绩,尽可能地利用一切集体活动使大家增强团队精神,使全班同学更为团结,真正能够体会到自己是班中的一份子。

要做好班主任工作,我的体会除了上述几点外,还感到应从班干部队伍建设,科任教师的团结合作,师生间的沟通,吸取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,前面的路依然漫长而艰辛,要做好事,要学的东西很多,做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向,我会坚持下去,用我的努力和辛勤去证明。

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201*~201*学年第一学期班主任工作总结高一年一班林小军

班主任工作总结

高一年一班林小军

艺术创造上有一句名言:有一千位演员便有一千个哈姆雷特。如果套用这一说法应该说有一千个班主任,便会有一千种班主任工作艺术。对于班主任工作,虽然我只是一个初学者,还谈不上什么工作艺术,但一学期来的班主任工作也让我尝尽了酸甜苦辣,下面我就此谈谈我的一些不成熟的想法:

一、组建一支高效负责的班干部队伍,增强学生的自主管理意识,促使班级管理民主化

班主任工作事务繁琐,千头万绪,班主任如果事无巨细,眉毛胡子一把抓,其结果很可能是自己一天到晚忙得焦头烂额,学生却一片怨声载道,抱怨老师管得太多太细,缺乏自由,因此我的原则是“有所为而有所不为”,也就是说对班级工作,既不是放任自流,撒手不管,又不是事必躬亲,而是管大事,做实事,抓主要矛盾,具体琐碎的工作可由班干部来分担,这就需要培养组建一支高效负责的班干部队伍。我的具体做法是在高一新生入学时,在深入调查的基础上,先初步任命有经验的同学来担任班委,经过一段时间老师与同学的考察后正式确定班委的组成与分工,使他们各司其职,各负其责,又能协调合作,共同做好班级工作。作为班主任,坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,同时还须注意促进班委与一般同学之间的沟通与交流。学生普遍反映,高中班干部难当,感觉就像夹在老师与同学之间,左右为难,比较容易得罪人。针对这种情况,首先,班干部一定要以身作则,树立自己的威信,这样在班级管理中,同学才会心服口服。其次,要充分发挥一般学生参与班级管理的主动性,增强学生的自主管理意识,促使班级管理民主化。一个行之有效的措施是班长在讲台上放了一个班级工作意见箱,给同学们畅所欲言的机会,听取同学的意见或建议,及时反馈,及时解决问题。这样学生感到自己的意见受到重视,参与班级管理的热情就会高涨,从而使班级形成一股强有力的凝聚力。此外,班主任还可通过各种方式,指导学生进行自我教育和自我管理,放手让他们自我设计、自我组织各种班会活动,在活动中把教育和娱乐融为一体。我的做法是有效地利用每周五的班会课开展一些主题活动,例如,学习经验交流会,意志教育,安全意识和自救能力的培养,诚信品格的形成,环保教育等,通过这些活动,不仅使学生受到一定的教育,也促进了良好的学风、班风的形成。

二、在班级规章制度(班级公约)的制定上,充分发挥学生的自主权,师生民主协商制定

高中生有着很强的叛逆心理,他们渴望自由,不愿受束缚,可是世界上并没有绝对的无限制的自由。师生在民主商讨的基础上订立“君子协定”,这样一方面学生不会觉得好像班主任就是掌握生杀大权的铁面判官,“冷酷无情”地剥夺了他们的自由,另一方面,即便学生出现违规违纪现象,班主任也可照章办事,学生也无话可说。

此外,遇到问题先调查、后结论。在批评学生时,先听听学生内心的想法。法庭审判中,犯罪嫌疑人都有辩护权,更何况我们的学生呢?!他们与我们有着同样平等的人格与尊严!所以在我们说话前,让学生有申诉的机会,先听听他们的解释。我的学生就曾经在班级工作意见薄上要求老师先给他们解释的机会。我想,我们不应想当然的认为我们总是对的,而学生总是错的,让我们心平气和地解决问题吧!

可是,在现实的教育过程中,凡此种种,或许我们所作的一切努力,面对个别学生,终究徒劳!正如一首歌所唱的那样:“为什么我的付出总是这么多,我的收获总是这么少?”很多时候,我感叹,“胳膊拧不过大腿”“心有余而力不足”。现实社会中的一些不良习气正潜移默化地污染着学生的心灵,面对流俗,我们的教育显得多么的苍白无力。教育应该是学校,社会,家庭三方面通力合作的结果,可是以教师的渺小之力,我们能够改变社会的大气侯吗?我想我们所能做的,只是尽我们所能去影响一部分学生,去塑造他们健康的人格。

三、培养学生良好的人格情操,加强对学生的人文教育

我们的学生在学习成绩上可能参差不齐,但在人格的培养上,我们的要求应该是一致的。教师是人类灵魂的工程师,教育是人类灵魂的教育。在对学生的教育过程中,我一直信奉要成材,先成人。但在具体的教育工作中,面对的是学生娇嫩的心灵,塑造学生健康的人格又谈何容易?高中生毕竟不是幼儿园的小朋友,就像一张白纸,可塑性很强。因此,首先,教师要做到言传身教,以身作则,在潜移默化中影响学生,以人格塑造人格。其次,我主要是充分利用班会时间加强对学生的人文教育。例如,期末时,天气转冷,有几位女生身体素质较差,得了重感冒了,上课时趴在桌子上,竟很少有同学去关心问候一下。得知详情后,我就此召开一次班会来讨论,取得一定效果。再如,对学生的诚信品格形成,文明行为养成等教育过程中,我一般是以讲故事举实例的形式引发学生讨论,或以中外文明礼貌,礼仪修养的比较来启发学生思考,这样学生就不会感到教师的教育乏味空洞,比较容易接受。

总之,繁琐的班主任工作不仅需要时间与精力的大量投入,更需付出极大的爱心,细心与耐心,而且未必就能起到立竿见影的教育效果,但身在其位,我乐此不疲,我将继续努力,力求更好。

(详尽项目请见《班主任工作附表》,《班主任工作附表》附于本总结后)

蓝园高级中学高一年一班林小军201*~201*学年第一学期

《班主任工作总结》附表一个班级就是一个小团队,班主任便是这个小团队的领工作目标:头人。使班级深具凝聚力;使班级充满生命力;使班级能够竟争、能够上进,这是我作为班主任以来所追求和期待的。担任班主任要有奉献精神,要有一颗爱心,可以说是我们所有班主任的共识。班主任是一项神圣的工作,也是一件累人的“差事”。但是,作为人民教师的我们,应该全身心地投入到这项工作中来。学校工作千头万绪,班级工作纷繁复杂,这一切都要求班主任必须具有无私的奉献精神,丰富工作思想:的工作经验,创意性的工作方法。本学期以来,我一直努力追求、实现这一目标。在要求学生的同时,我也身体力行,以身作则。我清楚的知道:班级工作“一刻也不能放松”,“一刻也不以马虎”;班级同学“一个也不能忽视”,“一个也不能放弃”。一.加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质净化学生的心灵,缓解学生心理压力。二.加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“健康、活跃、奋进”的班集体。三.积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。工作措施:四.积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五.积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。六.积极主动地和家长联系,促进家校合作,共同教育、管理和促进学生全面发展。工作效果:主要收获:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,(喜忧参半)教书又育人!每天给孩子一些笑脸,做到了不在课堂当着全班同学的面发怒,规范学生行为,完善自我形象。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。班级同学之间能互相帮助、团结向上。不足之处:在转化差生的过程中,有一两个后进生总是我行我素,效果不太明显;无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还有部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。

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