宿松县五里初级中学民生工程义保工作总结

宿松县五里初级中学民生工程义保工作总结

宿松县五里初级中学民生工程义保工作总结

201*年，我校在县教育局的直接指导下，按县教育局的要求认真组织实施四项教育民生工程，切实把党和政府的惠民政策落到实处。现将该项工作总结如下：

一、义务教育民生工程实施情况

201*年我校列入省民生工程项目有四项，其中义务教育保障机制、困难学生补助、中小学校舍安全工程、农村中小学留守儿童之家建设四项为教育民生工程。根据省、市组织实施民生工程的具体要求，我校年初制定和完善了教育四项民生工程的实施方案，并提出组织实施的具体要求。按规定动作上报民生工程有关各类报表，定期通报、，做好宣传报道工作，狠抓落实。具体实施情况如下：

1、义务教育保障机制情况

201*年继续推进城乡义务教育经费保障机制改革，继续免除城乡义务教育阶段学生学杂费，中央及省、市、县财政补助我校义务教育阶段中小学生均公用经费共计514437.5元；111月已到位资金514437.5元，到位率100%。享受义务教育经费保障机制改革免交学杂费和补助公用经费学生春季634人、秋季661人；免费提供教科书春季634人、秋季661人；补助贫困寄宿生生活费春季45人、秋季45人。

2、建立家庭经济困难学生资助制度。

落实各项助学政策，扩大受助学生比例，对农村家庭经济困难学生学生免除学费，逐步提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。

201*年我校发放资助金额45000元。111月到位资金45000元，资金到位率100%。分春、秋两季发放，每次发放前都要进行公示、审核、审批等规范手续，按上级要求发放。

二、落实民生工程的主要做法

为确保教育民生工作真正落到实处、取得实效，我校严格按照县教育局的要求，在今年初就重点抓了以下几个方面工作：1、加强领导，形成合力，统一认识。校领导在今年新年伊始就召开会议研究教育民生工程，布置了今年教育民生工程工作，加强对教育民生工作的领导，统一了认识。

2、强化责任，狠抓落实，形成机制。我校实行校长负责制,校长为组长，副组长：朱金碧、詹玉松、项先寅、周世平，他们分别负责义务教育经费，留守儿童，贫困学生资助和校安工程。对于贫困生建立了科学可行的资助对象评审机制，运用公正，公平，有效的认定方法，把握好资助的条件。学校还建立了受资助学生个人台帐，将学生申请表，户籍证明材料，公示情况，助学金发放情况及变动情况等有关资料和工作情况及时建档备查，确保学生资助工作顺利进行。学生资助管理学校严格审核上报的所有统计报表，确保数据真实，准确，完整，同时向社会公布了教育民生工程举报监督电话，接受社会的监督。

3、加大宣传，积极引导，形成良好氛围。充分利用会议、文件、标语，多角度、多层面宣传实施教育民生工程工作的重大意义、主要内容、实施情况，

我校将继续按照上级工作要求进一步强化责任落实，细化工作措施，狠抓工作落实，真正把民生工程建成民心工程、德政工程。

宿松县五里初级中学

二0一一年十一月二十四日

扩展阅读：九江中学名师工程工作总结

九江中学名师工程工作总结

201*-4-16

为落实《面向未来的南海教育创新行动纲要》，实施队伍稳固教育的人才兴教战略，建立优秀人才稳定从教的激励机制，通过发掘、培养和合理使用骨干教师，形成教师队伍中的先进生产力，并发挥他们的核心辐射作用，带动我校教师素质的整体提升，我校决定实施“名师工程”，每年评选学科带头人、骨干教师、青年骨干教师。

一、多次召开科组长会议，讨论并制定《九江中学名师工程实施方案》，其中

包括《评选学科带头人、骨干教师方案》和《九江中学“青蓝”工程实施方案》。附《九江中学名师工程实施方案》如下：

《评选学科带头人、骨干教师方案》

I、指导思想和基本原则

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，着眼长远需要，促进我校骨干教师和教育教学专家的培养成长，从学校特点出发，立足在教育和实践中培养骨干；进一步解放思想，创造优秀人才脱颖而出的环境和机制；提高骨干教师的待遇，完善教育教学和科学研究条件，创造良好的工作和生活条件，形成利于骨干教师成长的政策环境。通过稳定骨干教师队伍的力量，提升教师队伍的整体素质。

（二）评选原则

骨干教师的评审，遵循公平、公开、公正、择优的原则，采取科学、操作性强的评选办法，突出对教师队伍要求的导向性，利用评审骨干教师的契机，激励教师的主动发展和自觉提高。II、实施范围和对象

评选对象为在我校教学第一线做出重大贡献和取得突出业绩的优秀教师。III、评选条件（一）必备硬件：

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，具有改革创新的精神和良好的教师职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有团结合作精神。

2、基本素质过关。具备大学及以上学历，中级以上专业技术职务，在我校工作时间达3年以上。

3、教学成绩突出。近3年担任过高三毕业班的学科教学工作，所教学生参加高考成绩进步显著，成绩突出

4、发挥示范辐射作用。上一年内承担过校级以上的公开课（示范课、研究课等）。

5、教育科研能力强，近3年为市级以上教育科研课题的参与者，或主持区课题，或主持校本科研课题。教育教学论文在区级以上刊物发表或获区级三等奖以上、或学校评比一等以上。

6、学科带头人在现任的科组长或行政中产生；骨干教师：现任的备课组长、行政、或选修课、研究性学习课程、通用技术老师条件优先。（二）选备条件：

1、发挥示范辐射作用。目前是南海区级以上学科带头人和学科骨干教师，或是区级以上中心备课组成员。

2、具备硕士研究生学历的。

3、教书育人成绩突出，近3年曾参与区级以上教育部门组织的教学竞赛并获三等奖以上，或辅导学生参加省、市级及以上教育部门举办的学科竞赛获三等奖以上。

5、教育科研成绩突出，近3年为市级课题的主持者，或获得市级及以上的科研成果奖励。近3年教育教学论文经教育局推荐获得省级及以上奖励，或在省级及以上教育部门主办的学科专业核心刊物发表具有较大影响的学术论文，或已独立撰写并出版学科专业论著的。

6、高考成绩卓著。IV、评选办法

（一）名额与比例：学校按照每10名在编专任教师推荐1名骨干教师的比例评选骨干教师，按照10：3比例评选学科带头人，即：骨干教师约21人，学

科带头人约4人，在符合条件的教师中择优评聘。(名额暂定,试行以后可以修改)

（二）评选办法：

1、推荐申报。采取个人自荐和科组推荐相结合的办法申报，由符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料（《九江中学骨干教师呈批表》一式两份，获奖证书、成果鉴定等有关材料复印件各一份）。

2、审查推荐。成立“名教师评定专家组”，评审小组承担学科带头人、骨干教师的评选任务，具体负责学科带头人、骨干教师的评选工作。由“名教师评定专家组”审核并对申报者的个人能力、业绩成果等情况进行评价，按照公平、公开、公正的原则根据评选条件按先后顺序确定骨干教师的人选，并在校内对推荐人选进行公示。

3、每年十月份评选一次。

4、聘任。由学校聘任，聘期一年。V、学科带头人、骨干教师的职责和待遇

（一）骨干教师的职责任务：

学科带头人、骨干教师负有公开教学资源、承担示范课、主持科研课题的职责，承担教师继续教育的培训任务和教学部门的各项教学工作任务。

（二）学科带头人、骨干教师的待遇：

学科带头人、骨干教师任职期间，学科带头人、骨干教师每月津贴200元；优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会，优先安排学科带头人、骨干教师主持的科研课题所需经费。

九江中学

201*年9月

《九江中学“青蓝”工程实施方案》

I、指导思想和基本原则

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，着眼长远需要，促进我校青年教师迅速成长，从学校特点出发，立足在教育和实践中培养青年教师骨干；进一步解放思想，创造优秀青年教师脱颖而出的环境和机制，形成利于青年骨干教师成长的政策环境。通过开展“青年教师课堂教学比武”活动、通过评选“青年骨干教师”，搭建青年教师成长的平

台，激励青年教师的主动发展和自觉提高，促进青年教师的迅速成长，从而提升我校教师队伍的整体素质。II、实施范围和对象

评选对象为在我校教学第一线工作时间达2年（或2年以上）、年龄30岁以下、取得突出业绩的青年教师。III、评选条件（一）必备硬件：

1、

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，具有改革创新的精神和良好的教师职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有团结合作精神。

2、3、4、5、6、7、

基本素质过关。具备大学及以上学历，在我校工作时间达2年（或2年以上）。教学成绩突出。

发挥示范辐射作用。承担过对外公开课（示范课、研究课等）。自觉参加教研活动，自觉提高教育科研能力，主持校本科研课题。积极写论文，论文在区级以上刊物发表、或获得学校评比二等以上。在我校近2年当过班主任、级长、备课组长，或当年被聘为值日教师。

（二）选备条件：

1、发挥示范辐射作用。目前是南海区级以上学科带头人和学科骨干教师，或是区级以上中心备课组成员。

2、具备硕士研究生学历的。

3、教书育人成绩突出，近3年曾参与区级以上教育部门组织的教学竞赛获三等奖以上，或辅导学生参加省、市级教育部门举办的学科竞赛获二等奖以上、区级教育部门举办的学科竞赛获一等奖。

5、教育科研成绩突出。近3年为区级以上课题主持者，或获得区级及以上的科研成果奖励二等奖以上，或近3年教育教学论文获得区级一等奖以上，或发表。

6、教学成绩突出。

IV、评选办法

1、推荐申报。采取个人自荐和科组推荐相结合的办法申报，由符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料。

2、审查推荐。由“名教师评定专家组”评审小组承担评选工作。由“名教师评定专家组”审核并对申报者的个人能力、业绩成果等情况进行评价，按照公平、公开、公正的原则根据评选条件按先后顺序确定人选，并在校内对推荐人选进行公示。

3、每年十月份评选一次。

4、聘任。由学校聘任，聘期一年。

九江中学

201*年3月

二、根据《九江中学名师工程实施方案》，设计出《九江中学学科带头人、骨

干教师评审表》和《九江中学青年骨干教师评审表》，教师对照条件，填表并申报。附1：

九江中学学科带头人、骨干教师评审表（试行）

姓名评选条件1、职业道德好，爱岗敬业，教书育人，为人师表师德（必备）2、有团结、合作精神3、有改革、创新精神4、有拼搏、进取精神5、热爱学校，在我校工作时间达3年以上1、基本素质过关，具备大学及以上学历2、中级以上专业技术职称3、是现任的科组长、备课组长、行政、或选修课、研究性学习课程老师4、在我校近3年教过高三毕业班能力5、所教学生参加高考成绩进步显著，成绩突出（必备）6、上一学年承担过校级以上的公开课（示范课、研究课等）7、近3年为市级以上教育科研课题的参与者，或主持区课题，或主持校本科研课题8、教育教学论文在区级以上正式刊物发表或获区级三等奖以上、或学校评比一等以上。1、发挥示范辐射作用。是在任的南海区级以上学科带头人或学科骨干教师，或是区级以上中心备课组成员，或是区专家库成员2、具备硕士研究生学历的3、近3年曾参与区级以上教育部门组织的教学竞赛并获三等奖以上，或辅导学生参加省、市级以上教育部门举办的学科竞赛获三等奖以上。4、近3年为省级课题的主持者，或获得省级以上的科研成果奖励。近3年教育教学论文经教育局推荐获得省级以上奖励，或在省级以上教育部门主办的学科专业核心刊物发表具有较大影响的学术论文，或已独立撰写并出版学科专业论著的。5、任科组长三年，抓三年系统工程，高考单科全级平均分获南海前3名（教育局公布为准）

申报类型自评审核意见学科带头人必备其中3项、骨干教师必备其中2项6、近三年来任高三备课组长时高考单科全级平均分获南海前3名（教育局公布为准）7、近三年来任班主任、高三级长或行政时，出高考南海总分前6名（教育局公布为准）8、近三年来教师所教的学生获单科南海前6名（教育局公布为准）9、近年来高考上重点人数超高考指标、或上本科线人数超指标5人以上的班主任或科任教师10、教学问卷调查学生评价A项超过70%、AB之和超过90%评审小组意见：组长签名：年月日

说明：1、申报类型一栏填学科带头人或骨干教师。

2、符合哪些条件在自评一栏里打“√”。3、审核意见由评审小组确认。

附2：

九江中学青年骨干教师评审表姓名评选条件1、职业道德好，爱岗敬业，教书育人，为人师表2、有团结、合作精神师德3、有改革、创新精神（必备）4、有拼搏、进取精神5、热爱学校，在我校工作时间达2年（或2年以上）。1、基本素质过关，具备大学及以上学历2、在我校近2年当过班主任、级长、备课组长，或当年被聘为值日教师3、所教学生成绩进步显著，教学成绩突出申报类型自评审核意见6

能力4、上一学年承担过对外的公开课（示范课、研究课等）（必备）5、近3年为市级以上教育科研课题的参与者，或主持区课题，或主持校本科研课题6、教育教学论文在区级以上正式刊物发表或获区级三等奖以上、或学校评比二等以上。青年骨干教师

1、发挥示范辐射作用。目前是南海区级以上学科带头人和学科骨干教师，或是区级以上中心备课组成员。2、具备硕士研究生学历的必备其中三项3、近3年参加区级以上教育部门组织的教学竞赛获三等奖以上，或辅导学生参加省、市级教育部门举办的学科竞赛获二等奖以上、区级教育部门举办的学科竞赛获一等奖。4、教育科研成绩突出。近3年为区级以上课题主持者，或获得区级及以上的科研成果奖励二等奖以上，或近3年教育教学论文获得区级一等奖以上，或发表。5、参加学校组织的青年教师课堂教学大比武获得一等奖6、近三年被评为学校先进三次以上的7、近三年获得过南海区级以上荣誉称号的8、在我校近3年教过高三毕业班评审小组意见：组长签名：年月日

说明：1、符合哪些条件在自评一栏里打“√”。审核意见由评审小组确认。

三、九江中学于201*年11月评选出第一批骨干教师。他们是：

科组长李运娣廖晓峰陈锦会张木娣岑金汉

学科骨干郭毅峰赖锦成王宝婷郭业庆梁朝康喻宁王剑平方良秋李恒项郭佩民谭燕平张素美徐炎光邬勤媛赖健林

包盈彬吴宙蒋绿林李汉中伍锡源吴四秀杨献如杨坤青年骨干郭卫军刘勇权王冰洁冯国敏张嘉仪钟发桥谢咪娜田冬冬陈熹吴潇王娟关剑霞蔡曼娜钟剑涛卢曼妮黄洁葵黄宁顺江婉清

四、九江中学开展名师工程工作的成效

五、九江中学开展名师工程工作的主要存在问题六、我校对开展名师工程工作的设想

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