学习兴趣小组后动总结
学习兴趣小组经验交流活动总结
为了加强我院的学风建设，推动各班学习兴趣小组的建立，促
使我院学生进一步明确学习目的，端正学习态度，巩固专业知识，利用学习小组的集体制约相互督促的作用督促大家学习，在小组活动中解决同学们学习中的困惑，逐渐培养学生们自觉学习的习惯，在班级中形成浓厚的学习氛围。我们信息学院@@班在辅导员王老师的组织带领下，于201*年4月13日~201*年4月23日，在各班开展了学习小组经验交流巡回宣讲活动。
这次活动由辅导员王老师组织，由@@班班长**和学委**带队，由四位学习兴趣小组长，***，***，***，**组队，在宣讲的过程中，还邀请了***学院学生会主席团的***，纪律部部长***、和体育部部长***同学参加，对活动给予指导。这次活动分别*****班全体学生进行了宣讲。在各班宣讲完以后还进行了互动环节，在互动环节中各班介绍了他们办学习小组的好经验，进行了互相交流，同时也提出了许多的问题，嵌入式班的同学做了很好的解答。这次宣讲主要讲了以下几个问题：一、成立学习兴趣小组的起因、经过
大一第一学期，面对班里同学基础差，会做少得可怜的高数题，面对那看不懂的高数书。直到考前一个半月时，班里面90%的同学
上课还是听得云里雾里的，面对这种情况班长着急学委更着急，我们找代课老师帮忙解决问题，高数老师说没时间，怕落下讲课进度，不是很情愿。后来在辅导员王老师的建议倡导下成立了学习兴趣小组，通过集体的力量解决问题。一开始我们对这个事报有怀疑的态度，觉得这个办法有点幼稚，最后在王老师的支持下，我们尝试着去做。在做的过程中我们克服了种种的困难坚持下来了，也收到了意想不到的成效。提高我们班同学的高数成绩，减少了挂科率；充分发挥学习好同学的带头作用，促进和提高了学习弱的同学的学习，让全班同学在学习上互帮互助，共同进步。形成了良好的学习风气。
二、成立学习兴趣小组遇到的困难
在学习小组成立之初，我们也遇到了许多的困难。一是班内同学们不配合，认为这种做法幼稚，采取敷衍的态度；二是时间上的不统一，难达成协议，活动不好开展，不像高初中有统一的时间；三是现在大学生思想独立，有自己的认识，自己的想法，不愿参加这种有组织的学习；四是大家对大学生活有错误的理解，认为好不容易进大学了，应该好好的放松放松，自由自在的生活了，对社团和学生会的热心超过了学习的热情。针对这些问题，班长召集学委们开会，想办法寻找解决的途径。同时要求各个学习小组长，积极解决本小组发生的问题。通过大家努力使这些问题有了较好的解决。三、学习兴趣小组的分组情况
分学习小组，首先是要选好小组长，小组长要选集体荣誉感强，责任心强，有威信，组织能力强的人，学习不一定是最好，但责任心要强。每个学习兴趣小组有6～7名同学，组员的选取，男女比例要均衡，学习成绩，各个宿舍之间，朋友关系，积极性，性格等各个方面的因素要考虑到。四、学习兴趣小组的做法
在学习小组开展活动中，高数老师也给了我们很大的支持，他提议实行一帮一的策略（男帮女或女帮男），然后由组长分配任务，组长在学习中发现问题，然后在小组中讨论解决问题。为了解决同学们参与积极性不高，学委苦思冥想终于想出了让同学们晚自习在黑板上做题，默写公式的办法，提高大家的参与性。刚开始大家要去黑板上做题的积极性也不高，很排斥，怕做不出题没面子，不好看。每天晚上学委都得苦口婆心的组织语言来说服同学，后来想了一个办法让班长上黑板做题，来消除同学们的戒心，在班长的配合下，慢慢的同学们由刚开始的不愿意，到上黑板做题很随意，到争着抢着上黑板上做题。大家的参与度提高了，班理的学习氛围也提高了。
五、学习兴趣小组成立后的收获
（1）学习兴趣小组有力的激发了同学们的学习热情，创造了良好的学习氛围，带动了整个班的学习热情，让同学们自主自觉地融入
到小组学习中去。
（2）经常有人提醒，会让同学感觉受到人的关注，由原来的不积极主动转变为积极主动。
（3）黑板上做题，让同学们积极的融入小组中去学习，讨论，协作，分享，在暴露问题后得到了同学们的帮助，解决了问题，有了成就感，有了自信心。
（4）增进了同学之间的友谊，促进了同学之间的交流与沟通。（5）锻炼了组长，锻炼了同学。六、互动环节各班提出的问提
在与各班的互动中大家提了不少的问题，归纳起来有：针对于怎么处理时间的问题，和同学们不配合组长的工作该怎么办，学习兴趣小组的活动是怎样坚持下来的，针对于班里男生多该怎么调节这一系列问题，学委作了详细的回答，得到了全体学生对学习兴趣小组的好评，参加活动的主席和部长们也作了深入的发言。最后辅导员王老师的总结性发言越发点燃了各班对建立学习兴趣小组的热情。
在这次学习小组活动中，我们的感受是：精心准备、深入发动是搞好学习兴趣小组活动基础；完善制度、强化落实是搞好学习兴趣小组活动的保证；创新方式、抓好学习是搞好学习兴趣小组活动
的动力；班委带头、率先搞好学习实践活动是关键；突出实践、体现特色是搞好学习兴趣小组活动的活力；剖析问题、创新机制是搞好学习兴趣小组活动的途径。我们会坚持创新、注重发展、努力实践，扎实推进，圆满地完成了学习兴趣小组在实践活动各阶段的工作任务，取得明显的成效，达到预期目的。
这次活动结束了，虽然这次宣讲活动还有些不足之处。但我们会在以后的探索中不断不改进，我们一定要继续深化学习，更好地把握，要积极创造条件，解决更多的实际问题。在此基础上，进一步加强嵌入式班团结、加强协作，创建一个团结的、和谐的、有战斗力的班集体。
*****（班201*年4月28日
学习兴趣小组经验交流
活动总结
信息学院嵌入式班201*.4.28
扩展阅读：小学兴趣小组活动总结.
201*－201*学年度第二学期二年级(1、2)班
数学兴趣小组活动总结化作中心校：杨辉
本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作，根据这两班学生特点特开展数学兴趣小组，数学兴趣小组是新课的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现全面发展学生的目标。现将我本学期的兴趣小组工作总结如下：
一、培养了学生对数学学习的兴趣和培养学生的识知面
参加兴趣小组的学生通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。
开展兴趣小组活动不但增加了学生的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。
二、增加了实践的机会和丰富了学生的第二课堂
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大收获的就是使他们意识到特长的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
201*.7.
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