劳动实践基地建设年度计划

劳动实践基地建设年度计划

一、指导思想

认真贯彻落实长春市教育局两高、两化、两服务的基地建设方针，坚持“以学校为圆心，以家庭为半径，形成牢固的基地圈”这一建设思路，集思广益，采取切实可行的方法，把劳动实践基地建设好，管理好，使用好，充分发挥劳动实践基地的辅助教学作用。

二、劳动实践基地建设组织机构组长：沈广清

组员：倪永强张广辉刘玉芳苏东生张永平刘为

三、工作措施

1、以劳动实践教育辅助德育工作的开展。劳动实践活动是一个大的系统工程，必须加大宣传力度，让劳动实践深入人心，人人关心劳动实践，认识劳动实践的重大意义，少先队利用政治学习时间组织全校教师学习《中国教育改革和发展纲要》《中小学德育纲要》《爱国主义教育实

践纲要》等重要文件，为劳动实践的全面实施打下坚实的思想基础。

2、创建三位一体的基地建设新格局以“勤劳自主做主人”为主题，以劳动实践基地为依托，以劳动技能竞赛和成果展评为激励强化手段，在全校大规模开展劳动实践活动，以劳动观念教育为切入点，努力结合经济建设大市场，力争抢占科技教育制高点，努力培养合格人才。

发挥校园优势，立足校内建基地，如开展劳动实践第二课堂、红领巾卫生区、小小花圃等活动。

争取多方支持，兴办校外基地，建立红领巾小农场，并将其开辟为青菜、果树的种植基地，同时将敬老院建为校外劳动基地。

发挥队员积极性，将基地延伸到家庭，为父母做力所能及的家务。

3、开展实践活动成果展评活动。4、对基地采取承包的管理办法，校外基地分片承包给各中队进行管理，使基地管理避免了

无序性，盲目性。

四、几点要求

1、强化基地建设，劳动实践基地领导小组成员要各司其职，齐抓共管。

2、要有检查，有评比，有总结，真正把劳动实践基地建设这项工作抓好落实好。

3、活动中要注重活动质量，让学生在活动中真正学到本领，得到锻炼和受到教育。

4、学校要满足劳动实践活动的经费供应。5、严格执行《劳动实践基地建设管理制度》。

6、劳动实践活动与教师岗位责任制挂钩，年终总结评比。

扩展阅读：劳动实践基地建设长远规划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和党的“十七大”精神为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神，充分发挥实践基地辅助教学作用，长抓不懈。渗透三个三分之一的办学理念，使基地建设一方面为学生的发展服务，另一方面为三农服务，为提高教育教学质量，全面实施素质教育打下坚实的基础。

二、实践基地建设组织机构。组长：沈广清

组员：倪永强张广辉刘玉芳苏东生张永平刘为

三、工作目标及措施

（一）以劳辅德－－基地建设新观念

劳动实践活动是一个大的系统工程，必须协调各方面力量，上下一心，团结协作，心往一处想，劲往一处使。做到这一点，必须加大宣传力度，让劳动实践深入人心，人人关心劳动实践，认识劳动实践的重大意义。

1、利用政治学习时间组织全校老师学习《中国教育改革和发展纲要》、《中小学德育纲要》和《劳动实践百题大赛》的部分内容，懂得了劳动实践的目的、内容、方法等，明确了劳动实践的“劳”不是

单纯的“劳”，而是通过“劳”促进学生的全面发展，以劳辅德，以劳促智，以劳强体，以劳益美。2、织师生对《夏令营中的较量》的大讨论，学习了《爱国主义教育实践纲要》、《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》等重要文件，讨论交流，深入思考，达成共识，为劳动初中的全面实施打下了坚实的思想基础。

3、给家长发了《告家长书》，宣传劳动实践的重要意义，要求家长注重劳动实践对学生自身行为习惯和规范的培养，培养他们的劳动意识，树立劳动观念，引导孩子参加一些力所能及的生产劳动，教育学生明白“除了阳光和空气，一切都要通过劳动去获得”。

（二）三位一体－－基地建设新格局

开展劳动实践活动必须有一定的物质依托，否则是难以持久的。我校基地建设的思路是以学校为圆心，以家庭为半径，形成牢固的基地圈，在此基础上，放眼世界，开辟发展社会基地，向圈外辐射，形成开放型、多功能、综合型的基地网络。

1、以“勤巧自主做主人”为主题，以劳动实践阵地为依托，以劳动技能竞赛和成果展览评比为激励强化手段，在全校大规模开展劳动实践活动。2、以劳动观念的教育为切入点，努力结合经济建设“大市场”，力争抢占“科技教育”制高点，努力培养跨世纪的合格人才。

3、发挥校园优势，立足校内建基地，充分挖掘校园劳动实践资源，先后建立了“红领巾广播台”、“劳动实践第二课堂”、“红领巾卫生区”、“小小花圃”这样，队员在校内就有了多处劳动初中的固定场所。

4、争取多方支持，兴办校外基地，在学校所在村的支持下。学校利用当地无人耕种的荒地，建起了一亩多地的“红领巾小农场”，并将其开辟为青菜、果树的种植基地。同时，我们还与敬老院协商，将敬老院建为学校校外劳动实践基地。

5、发挥队员的积极性，将基地延伸到家庭，对于那些操作性很强的农业科技知识，学校提倡、鼓励队员在家中进行巩固和提高，队员在家里也成了劳动实践的“流动基地”，针对独生子女多，生活自理能力较差的现状，注重培养少年儿童的生活艺术和自我服务能力。拟将每月的8号定为队员“自立日”，通过活动，队员

们学会自己照顾自己，并能帮助家长做一些力所能及的家务劳动。每个队员在家庭里可设立几个劳动岗位：（1）个人服务岗；（2）家庭劳动岗；（3）邻里文明岗；（4）生产劳动岗。从而将队员的家庭劳动教育落到实处。

（三）、循序渐进－－基地劳动“三步曲”第一步：小主人要劳动

1、开展“劳动最光荣”系列活动，聘请老干部、老教师、老军人担任校外辅导员，给队员讲劳动的艰辛，讲劳动的生存意义，讲劳动的真实感受，讲自己对劳动的深刻理解。

2、开展“爸爸妈妈，请您休息吧！”活动，号召队员每天在家长回家后，对父母搬凳请座，唱歌跳舞给父母欢乐，消除一天工作的疲劳，用实际行动表示对长辈对劳动者的敬意。

3、组织队员开展“进军荒荡基地”活动，队员在一亩多的荒草荡拔草劳动中感触，他们都表示要学好本领，将来造出先进的机器代替这项手工劳动，除尽所有的荒草。第二步：小主人爱劳动

我们化大目标为若干小目标，按照队员的年龄、知识水平，分层次开展活动，量力而行，循序渐进。

1、低年级的劳动实践活动多以自我服务为主；中年级在此基础上强调参与阵地实践，从事简单的家务生产劳动，高年级侧重于学习和掌握一些科技知识，并把科技与劳动有机结合起来。在活动中，把着眼点放在了活动的普及上、力求强调每一个队员的积极性，注重活动的参与率，从而逐步培养劳动的自觉性。

2、开展“找师傅”活动，让队员在学校、社会、家庭中找师傅，学自己喜爱的一种劳动技术，在活动中培养劳动情感，练就勤巧的手。

（四）、逐承包制－－基地管理新办法

学校把1.2亩基地按0.2亩的比例划分，分别承包给各中队，各中队又按流动管理顺序承包给各小队，并层层签订责任书，在中队之间开展竞赛，激发了基地劳动的热情，加大了基地建设的力度。

（五）、深化改革－－基地建设新思考

学校劳动实践活动要在“深化”二字上做文章。劳动实践要和当地经济建设紧密结合，培养适应当地经济发展的各类人才，帮助队员建立起合理的知识技能结构，不断提高少年儿童在生存技能和适应社会发展的各种能力，以迎接新世纪的挑战。生存教育、新观念教育，适应未来社会的各种能力、素质培养应成为今后劳动实践

的重要内容。同时，劳动实践内容要逐步加大科技含量，将更多的科研人员、企业家，管理者吸收到校外辅导员的队伍中来，使校外辅导员队伍的知识结构、技能素质更符合时代的要求。

友情提示：本文中关于《劳动实践基地建设年度计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，劳动实践基地建设年度计划：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《劳动实践基地建设年度计划》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/740264.html

• 上一篇：南兴学校学生劳动实践基地建设方案
• 下一篇：小学劳动基地建设方案