1职业技能竞赛活动阶段性总结.doc

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职业技能竞赛活动阶段性总结

为全面贯彻落实中心《关于印发的通知》，充分挖掘团队潜能，调动员工的积极性与创造性，适应建优秀团队、创优质工程的需要，公司自4月23日开始组织全体员工开展了职业技能竞赛活动。现就职业技能竞赛活动阶段性总结如下：

一、取得的成绩

活动开展以来，广大员工从工作实际出发，坚持与职业技能培训、岗位练兵、学雷锋弘扬红飘带精神以及读书活动相结合，强化了操作技能和解决实际问题的能力，取得了阶段性成果。全体员工对职业技能竞赛活动积极响应、努力实践，并注意与日常工作、学习相结合，提高了学习效果。

1、等同志结合自身的计算机考试强化学习了word、excel等办公软件。

2、日常工作中大家注重提高自己的文字能力，在公司举行的征文比赛中，广大员工踊跃投稿，共有收到40余篇稿件。

4、在公司举办的“创先争优”演讲比赛中，共有16人报名参加，并参加了中心于5月举办的创先争优演讲比赛复赛。

5、等同志代表公司参加了中心统羽毛球比赛，较好的展示了勇于进取的拼搏精神，其中同志一路“过关斩将”，最终进入了羽毛球比赛复赛阶段。二、存在的不足

虽然，职业技能竞赛活动取得了不错的成果，但我们也清醒地认识到活动开展的深度还不够，一些职业技能不仅要做到会，更要做到精。这就需要广大员工在平常工作中注意保持学习状态，互帮互助、取长补短，不断提高公司团队的整体业务水平。

总之，通过职业技能竞赛活动，强化了员工职业意识和专业技能，初步形成了比、学、赶、帮、超的工作氛围，使全局工作效率得到了提高。但我们更要看到存在的不足，以更高的标准要求自己，使自己的职业技能更上一层楼，确保公司各项工作目标的全面达成。

扩展阅读：专业技能竞赛总结1

201*-201*-1动漫专业技能竞赛活动总结

为了培养动漫专业学生的创新精神，提高学生专业的实践

和应用能力，增强学生的社会竞争能力，在12级学生即将离校前往武汉基地学习之际组织了这次专业技能竞赛，作为他们在校内学习成果的一次检阅。这次活动从准备到结束，学生的参与性都很高，积极主动的准备作品，两位指导教师吴天中和齐华也是经常给学生指导作品。武汉清美基地的老师和领导和学校领导在参观了作品展后也是给出的高度的评价。

一、领导重视，竞赛组织工作落到实处。教务科和学工科牵头组织对各专业开展工作，负责宣传、动员、组织工作。要求各研究室指派专业老师对学生进行辅导。在统一管理和组织下，形成了我校专业技能学习的高潮。

二、教师学生齐上阵，相互学习、相得益彰。竞赛动员、宣传工作做得到位，12级动漫都行动起来，由于12级正在学习的就是flash动画课程，正好需要一次竞赛检验学生的学习成果，平时在上课时就可以很好的指导学生准备作品，学生在课程上其实就是在准备作品的过程，在学期结束时就是提交作品的时刻，参赛形式是团队的形式，所以在宿舍内，经常可以看到几组人围在一起讨论作品的内容，学生的认真态度值得赞颂。两位老师也是积极指导，除了在课堂上积极指导，平时也是经常去学生宿舍做指导。在学校机房内同学们的练习又纷纷向老师请教，互教互学。

三、竞赛促进了学生专业技能的学习热情，形成良好的推动效应。通过宣传、动员、组织，同学们大多都知道专业技能的重要性，参与观摩竞赛的复赛，看着同学站在领奖台上，自己也脸上有光。许多同学都表示，要加强专业技能的培训，虽不能上台领奖，但也能提高自己的能力，增强综合竞争力。

四、大大提高了专业的宣传力，这次竞赛后我们安排了优秀作品在天吟阁进行了展览，武汉清美基地的领导和老师观看后给出了高度的评价和肯定，同时在人文艺术学院201*新年晚会上在全院的师生面前进行了展播，受到师生们的一致肯定，也让动漫专业新生看到动漫专业的风采，极大了提高了他们的专业积极性和感染力。

动漫设计与制作研究室

201*年1月7日

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